自闭症儿童口腔运作--课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,自闭症儿童口腔运作,1,ppt课件,自闭症儿童口腔运作 1ppt课件,前言、什么样的孩子需要口腔按摩,发音不清，没有语言，或口腔运作不灵活的孩子，大概,90%,以上的人都需要口腔按摩,简介人类的发音器官,普通儿童口腔动作的发展,人类的发音器官 吐字器官：面颊、舌头、软腭,2,ppt课件,前言、什么样的孩子需要口腔按摩 发音不清，没有语言，,普通儿童口腔动作的发展（略）,3,ppt课件,普通儿童口腔动作的发展（略）3ppt课件,自闭症儿童口腔运作存在的问题,一、呼吸的问题,气流弱、声音小,气流短：说话声音急促、断续、不能把声音拉长，不会用鼻子呼吸,4,ppt课件,自闭症儿童口腔运作存在的问题 一、呼吸的问题气流弱、声,训练策略,：,1,、腹式呼吸 呼气时，按肚子,2,、深吸长吐,3,、仰卧起坐,4,、吹和吸的练习： 吹泡泡 练气（鼓气） 练嘴唇（,P,）,5,、闭气 ：蒙嘴 、带口罩（改善用呼吸的方法）,5,ppt课件,训练策略：1、腹式呼吸 呼气时，按肚子2、深吸长吐,二、面颊,1,、肌张力低,喜欢把嘴巴塞满食物,说话有气无力,摸起来面颊软弱,喜欢被人触摸面颊,6,ppt课件,二、面颊 1、肌张力低 喜欢把嘴巴塞满食物,2,、肌张力高,面颊僵硬 两腮肌肉紧张 皮笑肉不笑,7,ppt课件,2、肌张力高 面颊僵硬 两,3,、训练策略： ,面颊按摩：用食指和拇指捏住面颊，由里往外拉（一般只作,5,次） 注：,老师站在孩子侧面，左手控制头，脚捆住孩子的下身，另外，要提前预知，如：先摸摸脸，摸,5,下,对,容易咬人的孩子，先培养感情，手伸进去后，迅速往外推,8,ppt课件,3、训练策略： 面颊按摩：用食指和拇指捏住面颊，由,三、嘴唇嘴唇的基本音：,b p m,圆唇音：,O u yu e,展唇音：,i a,列表：他能发什么音 不能发什么音,9,ppt课件,三、嘴唇嘴唇的基本音：b p m圆唇音：O,1,、肌张力低： ,容易掉口水,不会发,b p,音,喝水漏水,不能用嘴唇咬食物,不能作音的转换,10,ppt课件,1、肌张力低： 容易掉口水 不会发b,11,ppt课件,11ppt课件,四、舌头,1,、舌头的问题： ,是否可以伸出来,是否可以舔嘴唇周围,是否会左右摆、上下舔,舌头是否会舔上龄龈，是否会发,d,将糖果放入口中，看吸吮糖果时是何种动作和声音,12,ppt课件,四、舌头1、舌头的问题： 是否可以伸出来 是否,2,、肌张力低 ,舌头呈圆形，摊在口腔里，好吃软的食物,舌头体积大，软、无力,不会上下摆、左右摆,不会舔果酱等食品,舌根无力、吞咽能力弱，一口水分几次（,g k h,困难）,13,ppt课件,2、肌张力低 舌头呈圆形，摊在口腔里，好吃软的食物,3,、肌张力高 ,舌根紧张（不会发,g k h,）,紧缩型的舌头（不喜欢用舌头包住食物，会尽量把食物往牙齿后放）,吃东西多了会呕,14,ppt课件,3、肌张力高 舌根紧张（不会发g k h） ,策略：,刷舌尖和舌系带（舌尖入手，再过渡到舌面）刷硬腭，提示孩子舌尖向上用压舌板让舌头做抵抗运动（舌头伸出，用板往里外推等）用柠檬水棒从舌根向前划线拉住舌头，让舌头往后缩（练舌根力度）（舌头缩即放手）漱口吐水练习用冰块冰舌头打响舌用果酱涂上唇用舌头去清理在碟子上舔食果酱嚼东西、鱿鱼丝、牛肉干,15,ppt课件,策略：刷舌尖和舌系带（舌尖入手，再过渡到舌面）刷硬腭,五、下颌,1,、肌张力低,嘴巴张不开、开口度小,下颌肌肉松弛，动作迟缓无力,不会咀嚼，牙齿的撕裂能力弱,16,ppt课件,五、下颌1、肌张力低嘴巴张不开、开口度小下颌肌肉松,2,、肌张力高 ,嘴巴总是处于开口或闭口的僵硬状态（肌肉僵硬）,下颌运动不灵活,3,、,训练策略 ,咬肌训练,17,ppt课件,2、肌张力高 嘴巴总是处于开口或闭口的僵硬状态（肌,六、声带,1,、肌张力低：说话声音轻，但是可以笑,2,、肌张力高：说话声音急促高亢（声调平平）,18,ppt课件,六、声带1、肌张力低：说话声音轻，但是可以笑2、肌张力高,策略： 针对肌张力低 ,喉部按摩（手轻捏喉咙，,mang5,次）把声带上提,两手紧握，对抗或推墙时同时数数,腹式呼吸，用手势把声音拉长,吹和吸的练习,模仿咳嗽,针对肌张力高 ,喉部按摩（往下捏）,吹和吸的练习,19,ppt课件,策略： 针对肌张力低 喉部按摩（手轻捏喉咙，,