扼住命运的咽喉实用ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。爱迪生在面临生命的厄运时刻，贝多芬呼喊着“扼住命运的咽喉”，谱写了英雄史诗般的命运交响曲。,伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地,1,扼住命运的咽喉,罗曼罗兰,扼住命运的咽喉罗曼罗兰,2,学习目标,1.,了解贝多芬一生的重要事件及作者对贝多芬的评价，培养学生的信息筛选和整合能力。,2.,学习并体会传记的写作特点：史述与评论的紧密结合。筛选传主的重大事件与品质，并做出正确评价。,3.,通过本课教学使学生了解音乐家贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运的咽喉”，向生活的苦难挑战的大无畏精神。,学习目标1.了解贝多芬一生的重要事件及作者对贝多芬的评价，培,3,重难点,1,、培养学生的信息筛选和整合能力，并对传主做出正确评价。,2,、教育培养学生树立在挫折面前决不低头勇往直前的坚定信念。,重难点1、培养学生的信息筛选和整合能力，并对传主做出正确,4,词语积累：,1,、给下列词语注音：,酗,恬,静 轻,佻,岚,湍,急,圮 睥睨,缄,默,栖,身,诅,咒 谑,x,ti,n ti,o l,n tu,n,p,p,n,ji,n q,z,xu,词语积累：1、给下列词语注音：酗 恬静,5,2,、解释下列词语：,恬静：,轻佻：,坂坡：,雾岚：,睥睨：,缄默：,诅咒：,湍：,安静、宁静。,轻薄不庄重。,山坡、斜坡。,山中的雾气。,（,1,）斜着眼睛看。（,2,）看不起。,闭口不言。,咒骂，说希望人不顺利的话。,急流的水。,2、解释下列词语：恬静：安静、宁静。轻薄不庄重。山坡、斜坡。,6,罗曼,罗兰简介,罗曼,罗兰,(1866-1944),，法国著名小说家、剧作家、评论家和社会活动家。,1866,年出生于法国涅夫勒省的克拉姆西镇，他的父亲是银行小职员，母亲在音乐上很有造诣，罗曼,罗兰受母亲熏陶，从小爱好音乐。罗曼,罗兰的早期创作以剧本为主，从,1897,年至,1903,年，他先后创作了,圣路易,、,群狼,、,理性的胜利,等。,罗曼罗兰简介罗曼罗兰(1866-1944)，法国著名小说,7,这些剧本都以历史事件和历史人物为题材，试图以“革命戏剧”来对抗陈腐的戏剧，这和作者当时积极参加了“人民戏剧”运动有关。但这些剧本只上演了一两部，而且反应颇为冷淡。为此，罗曼,罗兰转而创作名人传记，相继出版了,贝多芬传,(1903),、,米开朗琪罗传,(1905),和,托尔斯泰传,(1911),。自,1904,年起，罗曼,罗兰开始创作长篇巨著,约翰,克利斯朵夫,，这,这些剧本都以历史事件和历史人物为题材，试图以“革命戏剧”来对,8,这部作品是罗曼,罗兰的代表作，是他最重要的长篇小说，,1915,年，瑞典文学院不顾法国政府的阻挠，决定授予他当年的诺贝尔文学奖，以表彰“他文学作品中高尚的理想主义和他在描写各种不同人物时所具有的同情和对真理的热爱”。两次大战之间，罗曼,罗兰在创作上又一次达到高潮，他相继发表了著名中篇,哥拉,布勒尼翁,(1919),、后期代表作长篇小说,欣悦的灵魂,(,又译,母与子,),。罗曼,罗兰于,1944,年,12,月,30,日逝世，,1945,年,1,月,2,日在他的故乡克拉姆西镇举行了宗教葬礼。,这部作品是罗曼罗兰的代表作，是他最重要的长篇小说，1915,9,扼住命运的咽喉实用ppt课件,10,内容简介,（,Abstract,）,贝多芬传,、,米开朗基罗传,、,托尔斯泰传,同出罗曼,.,罗兰之手。传记里的三人，一人是音乐家，一人是雕塑家兼画家，一人是小说家。三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，献出毕生的精力。贝多芬的音乐,，,内容简介,11,是他“用痛苦换来的欢乐”；米开朗琪罗留给后人的杰作，是他一生血泪的凝聚；托尔斯泰的小说，描述了万千生灵的渺小与伟大。罗曼,.,罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。英雄是“人类的忠仆”，因为他们具有伟大的品格，倾心为公众服务。他们的作品是人类的宝贵财富。,是他“用痛苦换来的欢乐”；米开朗琪罗留给后人的杰作，是他一生,12,扼住命运的咽喉实用ppt课件,13,少年时的贝多芬,路德维希,冯,贝多芬（,Ludwig Van Beethoven1770-1827,）路德维希,冯,贝多芬出生在莱茵河畔波恩城的一个音乐世家里，是伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，,1789,年法国资产阶级革命进步思想意识给他许多启发，奠定了他人,少年时的贝多芬路德维希冯贝多芬（Ludwig Van,14,文主义世界观的基础,人类平等、追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫。他曾说：“一年的自由比一百年的专制主义对人类有用得多”。尽管出生于音乐世家，而且从小就开始学习钢琴和提琴，但贝多芬并非莫扎特式的神童，他的创作并非一挥而就，而是孜孜不倦地修改草稿直至感到满意为止。其早期作品具有海顿和莫扎特的风格，但后来发展,文主义世界观的基础人类平等、追求正义和个性自由，憎恨封建专,15,了一种完全属于他自己的形式，其作品个性鲜明，较前人有很大的发展。在音乐表现上，贝多芬几乎涉及当时所有的音乐体裁，大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。,了一种完全属于他自己的形式，其作品个性鲜明，较前人有很大的发,16,贝多芬一生的作品虽然不太多，但他却被公认为是世界上最伟大的音乐家。之所以赢得如此高的声誉，关键在于他集卓越的音乐天赋和热情奔放的性格于一身，有崇高的理想和强烈的社会责任感，有坚韧不拔的意志和不屈不挠的毅力。他以深刻、,贝多芬一生的作品虽然不太多，但他却被公认为是世界上最伟大的音,17,锐利的眼光，敏感地把握住了时代和社会的脉搏，他的作品不仅体现了他巨人般的性格，而且反映了人民的苦难、奋斗和希望，因而具备了鲜明的社会性和深刻的哲理性。他为人类留下了一笔永恒的宝藏，对世界音乐的发展产生了巨大的影响，被尊称为“乐圣”。,锐利的眼光，敏感地把握住了时代和社会的脉搏，他的作品不仅体现,18,贝多芬的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响曲占首要地位。这些家喻户晓的作品有：降,E,大调第,3,交响曲,英雄,、,C,大调第,5,交响曲,命运,、,F,大调第,6,交响曲,田园,、,A,大调第,7,交响曲、,d,小调第,9,交响曲,合唱,(,欢乐颂,),、序曲,贝多芬的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响,19,爱格蒙特,、序曲,柯利奥兰,、降,E,大调第,5,号钢琴协奏曲,皇帝,、,D,大调小提琴协奏曲、,C,大调第,9,弦乐四重奏,拉祖莫夫斯基,第三号、,c,小调第,8,钢琴奏鸣曲,悲怆,、升,c,小调第,14,钢琴奏鸣曲,月光,、,F,大调第,5,钢琴奏鸣曲,春天,、,F,大调第,2,号浪漫曲。,贝多芬钢琴协奏曲全集封面,爱格蒙特、序曲柯利奥兰、降E大调第5号钢琴协奏曲皇,20,扼住命运的咽喉实用ppt课件,21,贝多芬出生的房子,贝多芬出生的房子,22,位于维也纳的贝多芬故居,位于维也纳的贝多芬故居,23,贝多芬故居,贝多芬故居,24,贝多芬的钢琴,贝多芬晚年热衷使用的布劳德伍德式钢琴,贝多芬的钢琴贝多芬晚年热衷使用的布劳德伍德式钢琴,25,贝多芬的手记,贝多芬的手记,26,德国波恩,贝多芬的故乡,德国波恩以贝多芬为荣,德国波恩贝多芬的故乡德国波恩以贝多芬为荣,27,维也纳中心的贝多芬广场,维也纳中心的贝多芬广场,28,贝多芬的墓碑 维也纳中央公墓,贝多芬的墓碑 维也纳中央公墓,29,贝多芬雕像,贝多芬纪念币,贝多芬雕像 贝多芬纪念币,30,纪念贝多芬的作品,纪念贝多芬的作品,31,扼住命运的咽喉实用ppt课件,32,五千人演绎贝多芬名曲,2,月,27,日，在日本首都东京举行的第,21,届年度音乐会上，五千名业余合唱演员与交响乐团配合，共同演绎了德国作曲家贝多芬的,第九交响曲,。,五千人演绎贝多芬名曲 2月27,33,扼住命运的咽喉实用ppt课件,34,维也纳新年音乐会,维也纳新年音乐会,35,1990,年德国统一时，十万德国人奏响了贝多芬的,合唱交响曲,1990年德国统一时，十万德国人奏响了贝多芬的合唱交响曲,36,贝多芬作品集,贝多芬作品集,37,欣赏贝多芬的几首交响乐,降,E,大调第三交响曲,英雄,c,小调第五交响曲,命运,F,大调第六交响曲,田园,欣赏贝多芬的几首交响乐,38,我要扼住命运的咽喉。它绝不能使我完全屈服。,贝多芬,我要扼住命运的咽喉。它绝不能使我完全屈服。,39,阅读课文,说说文章写了几个方面的内容,?,整体感知：,文章总共写了四方面的内容。,一是描绘了贝多芬的肖像。,二是叙写了贝多芬童年生活对其性格与创作的影响。,三是交代法国大革命对贝多芬创作的影响。,四是讲述贝多芬的音乐创作与其痛苦生活的关系。,阅读课文,说说文章写了几个方面的内容?整体感知：文章总共写了,40,问题探究：,1,、贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。”这句话意味着什么？他是怎样做的？,贝多芬说的这句话的意思是，人不应该受制于命运的主宰，而应抵挡命运的控制。贝多芬童年时期父亲酗酒、母亲早丧，青年时期又患上一个音乐家的致命病症,-,耳聋，同时还屡次失恋,.,再经历这一连串打击之后，他并没有自暴自弃，灰心认命，而是激励自己，奋力直前，终于克服了这一切困难，取得了辉煌的成就。他做到了“扼住命运的喉咙”。,问题探究：1、贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉。”这句话意味着,41,2,、阅读课文，根据文中提供的信息，依时间顺序，编写贝多芬的大事记。,大事记：,1770.12.6,出生,1774,开始学习音乐,1781,加入剧院乐队,1783,当大风琴手,1787,母亲去世；成为一家之主,1789.5.14,进入波恩大学,2、阅读课文，根据文中提供的信息，依时间顺序，编写贝多芬的大,42,1792.11,到维也纳,1796-1797,为,行军曲,、,我们是伟大 的得意志族,谱曲,1796,开始出现耳聋症状,1801,热恋圭恰迪妮,1802,创作,葬礼进行曲,、,幻想奏鸣曲,、作品第三十一号之二；提琴奏鸣曲；,克勒策奏鸣曲,、宗教歌,1803,圭恰迪妮他嫁；创作,第二交响曲,1792.11 到维也纳,43,3,、贝多芬的童年生活对他后来的事业又什么影响？,童年的不幸使贝多芬过早地承担起生活的重任，这培养了他强烈的责任感、坚强的意志以及独立的精神；而当时他体会到的痛苦、孤独、无助，或许是他阴郁的性格的根源。,3、贝多芬的童年生活对他后来的事业又什么影响？童年的不幸使贝,44,4,、课文的开始有一大段的贝多芬的肖像描写，这段肖像描写的作用是什么？,课文开始的这一段贝多芬的肖像描写极为形象生动，相当的传神，刻画处了贝多芬的生命气质，而且为下文的描述奠定了基调。,4、课文的开始有一大段的贝多芬的肖像描写，这段肖像描写的作用,45,一张土红色的宽大的脸，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，,-,眼中燃烧着一股奇异的威力，,-,宽大的鼻子又短又方，,-,一张细腻的嘴巴但下唇常有比上唇突的倾向。,一张土红色的宽大的脸，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻,46,扼住命运的咽喉实用ppt课件,47,5,、再读课文，体会作者在选取材料方面有什么特点？文章的线索又是什么？,作者所写的传记主要是一种“思想的传记”。因而，作者的目标不是细致地记录传主的人生履历，而是描绘他的心灵轨迹，致力于捕捉他的灵魂成长的蛛丝马迹。所以作者在文中选取的都是侧重于表现传主思想情感方面的材料。串联这些材料的线索是传主思想情感的发展变化。,5、再读课文，体会作者在选取材料方面有什么特点？文章的线索又,48,6,、作者对贝多芬一直非常的敬仰，你知道作者敬仰贝多芬什么？你觉得应该从贝多芬的身上可以学到哪些东西？,作者对贝多芬尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”,-,创造的“力”、克服人生苦难的“力”与命运抗争的毅力。从贝多芬的身上我们可以看到他的那种超乎寻常的坚强的意志，面对不幸的命运不甘屈服，勇于掌握自我命运的顽强精神，这些都是值得我们学习的。,6、作者对贝多芬一直非常的敬仰，你知道作者敬仰贝多芬什么？你,49,小结,作者把贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在书中重点强调了贝多芬所遭遇的不幸、苦痛及其与命运抗争的毅力，他以他的故事慰藉、激励人们。作者认为，贝多芬的精神正是治疗当时欧洲颓废精神的一剂良药。,小结作者把贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在书,50,扼住命运的咽喉实用ppt课件,51,66,、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。,伽利略,67,、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选,选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之,前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样, ,罗曼,罗兰,68,、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。,莎士比亚,69,、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；,莎士比亚,70,、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。,贾柯,瑞斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,71,、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。,培 根,72,、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。,塞万提斯,73,、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。,朗费罗,74,、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。,拜 伦,75,、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。,雨 果,76,、信仰是伟大的情感，一种创造力量。,高尔基,79,、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。,大仲马,80,、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！,狄更斯,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,81,、壮志与毅力是事业的双翼。,德国谚语,82,、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,83,、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。,林 肯,84,、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。,居里夫人,85,、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。,贝多芬,86,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,87,、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。,马克思,88,、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前,又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德,89,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。,爱因斯坦,90,、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。,布克,华盛顿,名人名言激励励志名言名语名句,100,句（励志古诗词篇，附出处）,91,、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。,托尔斯泰,92,、 成功，从失败的土壤中顽强生出。,德 国,93,、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。,蒙 古,94,、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。,泰戈尔,95,、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富,身体与心灵的财富。,霍勒斯,曼,96,、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明,的的的真理的殿堂。,布鲁诺,97,、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧,1,天行健，君子以自强不息。,周易,译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。,2,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。,三国志刘备语,译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。,3,见善如不及，见不善如探汤。,论语,译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。,4,躬自厚而薄责于人，则远怨矣。,论语,译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是,“,躬自厚,”,，对别人多谅解多宽容，是,“,薄责于人,”,，这样的话，就不会互相怨恨。,5,君子成人之美，不成人之恶。小人反是。,论语,译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是,“,成人之恶，不成人之美,”,。,6,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,论语,译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。,7,己所不欲，勿施于人。,论语,译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事,），就不要把它强加到别人身上去。,8,当仁，不让于师。,论语,译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语,“,当仁不让,”,。,9,君子欲讷于言而敏于行。,论语,译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。,10,二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。,周易,译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。,11,君子藏器于身，待时而动。,周易,译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。,12,满招损，谦受益。,尚书,译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。,13,人不知而不愠，不亦君子乎？,论语,译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人,14,言必信 ，行必果。,论语,译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。,15,毋意，毋必，毋固，毋我。,论语,译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以,“,我,”,为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。,16,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,论语,译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。,17,君子求诸己，小人求诸人。,论语,译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。,18,君子坦荡荡，小人长戚戚。,论语,译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。,得快,66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略,52,