成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,成人高级心血管生命支持(ACLS)PPT参考幻灯片,成人高级心血管生命支持(ACLS)PPT参考幻灯片成人高级心血管生命支持(ACLS)PPT参考幻灯片CPaN,成人高级心血管生命支持,CACLS),陈家桥医院急诊科,护士长,刘天慧,CPaN,心肺复苏急救成人生存链,新的美国心脏协会心血管急救成人生存链中的环节包括,立即识别心脏骤停井启动急救系统,2.尽早进行心肺复苏,若重于胸外按压,3.快速除顫,4.有效的高级生命支持,5.综合的心脏囊停后治疗,高级气道管理,药物治疗,基础生命支持,有效监测,高级生命支持,四川凉山彝族自治州由于具有悠久而特有的历史文化，因此享有“彝族文化之乡”的美誉。随着社会发展不断进步，基于这种大环境的影响下，凉山彝族地区在政治管理、经济发展、文化涵养以及教育事业等各个方面也获得较好的发展。发展最好的就是职业教育方面，构成了“稳抓”的教育理念，看重职业教育的优良局面，培养专业的师资团队和完善民俗寄宿制度，执行助学优惠对策。但是，随着凉山彝族职业教育发展越来越好，随之存在的困难越来越多。由于凉山彝族自治州的居民人口较多并且大部分居民都是彝族同胞，他们深受传统教育的影响，导致凉山彝族职业教育面临教师以及专业技能比较薄弱的局面。,一、凉山彝族自治州特殊环境对职业教育现状的影响,1.自然环境险要,随着科技的进步，国家也将教育的重心转移到偏远山区来。即使凉山彝族自治州的大部分区域已经创建职业教学，但是对于地区比较偏远，道路又不发达的彝族学生来说，他们在上学的路上就要花费一、两个小时。由于他们的生活条件比较艰苦，因此，他们没有校车的接送，更没有美味营养的午餐，学校更没有齐全的基本教学设备。在这种艰苦的教学环境下，老师和学生常常会学习和生活中遇到各种各样的问题。例如面临下大雨、山体滑坡、泥石流这种恶劣环境下，必然给学生的学习进度造成了一定的影响。在这种环境的影响下，大多数家长都非常担心孩子的自身安全，但是由于没有经济基础把孩子送到条件设施比较好的学校，就会让孩子直接辍学。对于教师来说，大多数的老师会忍受不了这种艰苦的教学环境，进而会选择辞职。,2.贫富不均，受教不公平,由于没有固定的经济收入，因此大部分的居民能够解决温饱问题已经是他们的最高奢求。而少部分的居民为了创造给好的生活条件，选择出外打工或者自主创业。由于在大城市中受到了教育的熏陶，当存有一定的经济基础时，他们会果断将自己的孩子送到条件设施较好的学校接受更好的教育。对于家庭条件不好的孩子来说，要想得到基本的教育只能依附与当地学校进行学习。这种贫富不均的反差放到教育中形成了鲜明的对比，环境较好、设备完善、师资团队较好的学校全部集中在了各个县城镇中；环境较差、设备不完善、师资力量欠缺的学校普遍存在偏远山区。,3.传统教育观念根深蒂固,对于偏远山区，由于受到传统观念的影响，“重男轻女”的传统观念一直是偏远山区的人民来说挥之不去的思想。对于深受传统观念影响的彝族同胞来说，“父系氏族”是推动彝族历史发展的主要部分。因此导致女性同胞在各个方面都会受到压制。在教育方面，女性同胞更受到不公正的对待，人们普遍认为女儿都是要嫁人的，嫁出去的女儿就好比拨出去的水，都是给别人养的，没有学习的必要，因此大多数家庭不愿意在女儿身上投入大量的金钱。,二、凉山彝族职业教育大学生辅学支教的策略,1.结合凉山实际，重视生产经营性技能的培养,由于大小凉山地区的基础教育条件比较薄弱，因此，在大学生进行辅学支教时，职业教学理念不要只是着重强调技术难度，而是重视人才培养。在针对生产第一线的过程中，要着重培养普通技术工作者。根据凉山彝族区域接受教育时间普遍偏短，急切就业的现象，在对职业教育进行课程安排时，应该加强学生的实践教学课程以及实用技能培训，大力知识创业教育，着重培养学生的创业思想以及创业技能，积极培育一批“专业知识学得好、城市发展用得上、城市建设用得上”的专业人士。,2.“三位一体”，互帮互助,由于大小凉山地区大多数的家长文化程度普遍偏低，在进行家庭教育时，重视孩子的智力教育，忽略孩子的职业技能教育。在教育方式上也存在诸多问题，例如强行命令孩子学习、对孩子学习行为进行斥责或者多度溺爱孩子等。这些行为会对孩子的身心健康受到影响。因此，在大学生进行辅学支教时，不仅需要对孩子的技能知识进行培养，同时还要学生家长建立一个正确的教育观念，这对家长盲目教学的方式进行调整，实现学校、家长、学生三位一体，互帮互助。,3.充分利用现有资源 开展多样化多层次的职业教育,在大学生进行辅学支教时，教学方式应该具有灵活多变的特点。大学生可以借助先进的技术，例如：电视传媒、电脑网络、手机信息等实现辅学教学。我们还可以借助网络的力量，给学生们下载一些与教材相关的视频，图片或者音乐。除了加强学生对职业技能的学习之外，还扩展了学生的视野。,4.可行性综合评估,根据凉山彝族自治州现在的教育状况和教学设施来看，大学生在进行辅学支教的过程中，可以结合实际状况来适当地降低大小凉山地区职业教学中的教育压力，从根本上提升学生的职业知识学习能力。让受教的学生与支教的大学生在互帮互助的过程中升华自我，一同成长。技师学院也可对大小凉山地区的职业教育提供相应的帮助和支持。,结束语：,根据上述我们得知，大小凉山地区职业教育现在存在很多问题，要想改善目前现状和推动职业教育的发展，首先要做的就是加强有关部门的政策指导力度，推动凉山彝族自治州的经济发展。其次，增加对大小凉山地区的教育，特别是职业教育投资的同时加大社会对凉山地区的教育关注度。最后将凉山彝族职业教育观念进行改革，帮助凉山彝族职业教育观念走向正轨。,说话和写话教学是语文教学中一个不可缺少的教学内容。“新课改”把说话教学明确为“口语交际”，而写话教学则根据年级段分为“写话”和“习作”，并对之提出了明确的阶段性目标。在低年级的写话教学中，如果掌握了一定的方法，其实也是可以寻找到一些捷径的。,一、多媒体，奠定兴趣基础,写话一直是低年级学生头疼的问题，究其原因，是许多学生对写话没有兴趣。“新课改”把兴趣放在了第一位，那么在教学中应该如何培养学生的兴趣呢？多媒体是一个不错的选择。多媒体网络不仅有静态的信息，还有许多动态的信息，让人能随心所欲地看到想看到的各种数据媒体信息及现实实况。它把复杂的东西变得简单，把抽象的东西变得直观，从而提高了学生特别是低年级学生学习的兴趣。以苏教版第四册小马过河为例，我把小马、老马的样子、问松鼠和水牛、回家问妈妈等镜头精心制成课件，课堂上通过多媒体计算机展现在学生面前，声音与图像的渲染使每个学生都融入其中，都深深地喜欢上了这匹小马，每个学生都很激动，跃跃欲试，争着要求发言。情景课件成功地营造了一种“乐说”的氛围，大大激发了学生说的兴趣，当然，也为写话打下了一个良好的基础。,二、写日记，表达内心感受,学生写话应该是心甘情愿或是迫不及待地把看到的想的表达出来，而不是强迫他该写什么。然而，低年级学生年龄小，对于外界事物缺乏敏锐的观察、思考能力。他们的所见、所闻、所思、所感起点低、范围小。老师“请”他们写日记、写话，他们往往无从下手，不知该言何物。这就需在老师不断的帮助下，睁开眼凝视万物，竖起耳倾听万籁，敞开心灵感悟生活，陶冶学生热爱生活的情趣，提高认识生活的能力。,这方面，我认为日记是丰富学生一切的窗口，但是学生往往不知道如何去“记”，针对这一点，刚开始的时候，我硬性的规定了他们每天写话的内容，当然内容是丰富的，系统性的，要有一定的程序计划，又要与学生生活紧密联系，具有很强的机动性、灵活性。在学生渐渐地入轨以后，我可以征求他们的意见，看看该写些什么，学生也乐于表达心中的想法，比如说，“三八”妇女节那天，学生就主动说，今天他们要为妈妈准备一件礼物，并且要把它记在自己的日记上。,三、善阅读，积累优美词语,兴趣培养了以后，学生已经很乐于去写了，但是由于学生的词汇量不是太大，于是教师要教他们学会灵活地运用阅读和生活中学到的词语。老师在教学词语时，就可以让学生适当地运用，然后在遇到一定的情境时，就适时地教他们运用一些词语。除了词语，一些诗句和成语也是写话中经常可以运用的，看看一个学生的文章吧，“大白鹅爱吃青菜，而且喜欢吃得饱饱地去游泳。有一次，我跟在它们的后面，只见它们排着整齐的队伍，摇摇摆摆的往河边走去，到了河边，它们一个接着一个扑通扑通地跳下水。瞧！它们游得多开心呀！”这样的作文不禁让人想起了一首古诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”,四、小标点，显示重要作用,学生有了兴趣，会运用词语了，那么剩下来的就是表达了，那么怎么样表达呢？我认为，首先要让他们熟悉逗号、句号、问号、感叹号所表达的意思，怎么样熟悉呢？第一要多读，读各种各样的句式，知道什么样的标点符号用什么样的语气读，在读中体会标点符号的用法。第二，要写，在写中熟练掌握标点符号的用法，比如说找一篇课文中标点用得比较多、比较好的自然段，先读一读，然后再抄一抄，还可以做一些加标点符号的习题等。在学生熟练掌握标点的意思后，就要让他们知道自己所想要表达的究竟是什么语气，然后根据语气来选择所用的标点符号，这样，学生对标点就能运用自如了。,总之，低年级是学习语言的最佳时期，抓住这一时期对学生进行扎实的语言训练，让学生具备基本的说话能力和良好的说话习惯，这是培养学生基本素质的良好开始。因此，搞好低年级说话、写话训练，势在必行。当然，这其中的过程，还得根据学生实际进行不断的研究和探索。,初中学生正处少年时期，活泼好动，本身就喜欢做游戏，所以体育游戏应用于教学中可以取得良好的效果。要想使体育游戏发挥作用就必须对游戏的内容针对性地进行选择并且对教学工作进行合理的组织，与此同时，还应该加强纪律性，掌握学生在游戏过程中的情绪，言传身教，对运动量进行合理的安排。,一、体育游戏的特点,1.体育游戏是一种有目的、有意识的活动,任何一项体育游戏的本身都具有目的性，或者是为了传授技能，或者是为了发展游戏者的体力和智力，或者是为了娱乐和身体教育。体育游戏是人类有意识的行为活动，这样在体育游戏的活动过程中，可以对游戏的内容进行再创造，制订新的游戏规则，不断地创造出新的游戏出来。,2.体育游戏具有虚构和假想成分及非生产性,在进行游戏的过程中，人们可以扮演许多不同的角色，这些角色可以是人们假想出来的根本不存在的，可以跟现实生活中没有任何关系的。游戏这种假想成分与非生产性的特点决定了在游戏之前不用做很多的系统准备工作。,3.体育游戏竞赛的因素增强了其吸引力和趣味性,在游戏的过程中会有一定的规则限制，这种规则的本身具有一定的限制和教育作用，协调游戏者之间的关系，来保证体育游戏能够安全顺利、公正地进行，也为日后体育游戏的发展起到推动作用。,二、体育游戏的有效运用,1.选择准备活动的游戏,在一般的体育教学中，都采用慢跑、定位操来作为准备活动，这样的不断反复活动让学生产生枯燥、厌烦的感觉，课堂气氛沉闷呆板。可以采用奔跑类的游戏，如蛇形跑或者是跳绳、跳橡皮筋等方法，这些活动一样可以起到热身的效果。有些体育游戏不仅能活动肢体，提高学生的注意力与兴奋性，而且对组织教学十分有利。教师在组织体育游戏时一定要进行有效的调整与控制。,2.配合基本教材制订辅助教学的游戏,在日常的体育教学活动中，正确的体育游戏，能够改变枯燥单一的教学形式，提高学生的学习兴趣。在不断变化的情况下强化自身的动作技能，促使学生动力定型的形成。比如，篮球教学中一人运两球、活动篮筐等都可以对篮球的基本技术得到强化，教学方法变得灵活的同时，也增加了课堂的趣味性，吸引学生全身心的进入学习，更有利于动作技能的掌握。,3.选择完成某些教学训练任务的游戏,在传统的身体素质练习时，负荷大、动作难度小而且比较的单调。这时，采用体育游戏的方法，就可以有效的增加练习的趣味性，达到调动学生积极性的目的。体育教师可以根据不同的教学目的来选择游戏，体育游戏应用到素质练习当中，学生会比较兴奋，积极性也会提高。在进行游戏的过程中，教师要对运动量加以控制，防止学生负荷过大，还要采取安全防范措施，防止事故的发生。,4.选择能够调节情绪，恢复体力的游戏,把体育游戏应用到体育教学中的整体活动，可以帮助学生消除疲劳，促进学生身体机能的尽快恢复，使学生更快速的从紧张状态过渡到安静的状态下整理活动中的体育游戏内容和形式应该力求活泼、轻松，能够达到使机体的心理和生理达到放松。,三、结论,体育游戏在体育教学中起着非常重要的最用，它不仅能锻炼初中学生的身体和心理素质，还可以培养良好的品德，既有利于体育运动基本动作的掌握，也对学生提高体育运动技术和技能水平起到促进作用。所以在体育的教学过程中，要根据学生的差异性，合理运用体育游戏进行教学，来达到良好的教学效果。,成人高级心血管生命支持(ACLS)PPT参考幻灯片成人高级心,1,CPaN,成人高级心血管生命支持,CACLS),陈家桥医院急诊科,护士长,刘天慧,CPaN,2,CPaN,心肺复苏急救成人生存链,新的美国心脏协会心血管急救成人生存链中的环节包括,立即识别心脏骤停井启动急救系统,2.尽早进行心肺复苏,若重于胸外按压,3.快速除顫,4.有效的高级生命支持,5.综合的心脏囊停后治疗,高级气道管理,药物治疗,基础生命支持,有效监测,高级生命支持,CPaN,3,内容,高级心血管生命支持定义,高级心血管生命支持主要程序,气道管理的辅助措施和通气,心脏骤停的处理,心脏骤停后管理,内容,4,高级心血管生命支持(AcLS),在BS的基础上应用特殊仪器及技术,建,立和维持有效的呼吸和循环功能,通过ECG监,测和心电图判读识别及治疗心律失常,建立有,效静脉通路,改善并保持心肺功能及治疗原发,病,高级心血管生命支持(AcLS),5,AcLS主要程序,建立人工气道机械通气,静脉通路,脏器功,与药物复苏,能监测,AcLS主要程序,6,GPR期间通气和氧疗,、球囊面罩,2、气道的辅助措施-口咽通气道,3、高级气道一气管插管、切开,GPR期间通气和氧疗,7,CPR期间通气和氧疗,GPR期间经验性使用100%的吸氧浓度可尽,量优化动脉血氧含量,相应增加氧输送;故,心肺复苏期间,一旦有可能使用100%的吸氧,浓度是合理的。,CPR期间通气和氧疗,8,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,9,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,10,机械通气,机械通气是支持呼吸的一种手段,能缓解严重的低,氧血症与高碳酸血症,为抢救呼吸表竭的基础疾病及,诱发因素争取时间及条件,最终目的是要使病人恢复,有效的自主呼吸。,2.常采用的模式是间歇正压通气(IPPV)或辅助控制,通气AC。,机械通气,11,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,12,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,13,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,14,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,15,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,16,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,17,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,18,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,19,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,20,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,21,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,22,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,23,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,24,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,25,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,26,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,27,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,28,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,29,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,30,成人高级心血管生命支持(ACLS)参考ppt课件,31,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,32,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,