手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用手麻信息系统在围手术期,质量与效率管理方面的应用,省苏业人民医院,内容 Content,手术麻醉信息系统实施的必要性,我院手术麻醉信息系统的设计,我院手术麻醉信息系统的应用成效,持续改进PDcA,蘇北人民匡院,公元1900,教育是民生大计，不管是城市中的学生还是农村中的学生，都享有平等受教育的权利。但是在农村，由于各种原因的影响，留守儿童的学习往往很吃力，教师在教导过程中不知道如何应对一些突发情况，这些留守儿童在很大程度上更需要关注，不能一味用知识去给这些学生灌输，这样反而会导致学生越来越不喜欢学习，最后没人管教，和别人的差距越来越大，教师要发现这些学生在教育过程中的问题并且积极应对解决。,一、农村留守儿童教育存在问题,留守儿童由于身边鲜有家长的陪伴，导致这些学生十分孤独，有很强的防范心理，不喜欢与人交流，三观也不是很正确，性格比较偏激，所有的这些特点都导致了学生在学习时会有很多的阻碍，比如不认真听讲、对教师的提醒和批评视而不见、屡教不改等等，面对这些问题，如果教师和学生硬碰硬的话，会让学生的逆反心理更加严重，会不断的反复挑战教师。农村学生没有很好的生活环境，从小就比较内向和自闭，教育对这些学生来说是很重要，如果教师意识不到这一点，在对留守儿童进行教育时无法保证自己能耐心教导，这些学生就会越来越锋芒毕露，面对留守儿童教育中的问题，我们要妥善对待和解决。,二、解决农村留守儿童教育问题的方法,留守儿童在接受教育时显现出来的各种问题都是由于心理因素造成的，因此教师在解决问题时要看到根源，从根本上解决这些问题，通过对学生内心的了解和疏导帮助学生改正扭曲的价值观和世界观，让学生以更阳光、积极的心态面对学习，接受教育，成为栋梁之材。,（一）和学生近距离接触，了解学生的内心,农村的留守儿童和教师很少有近距离的接触，大部分时间都是在课堂上以学生和老师的身份面对彼此，多少会有很强的距离感，这种距离感让教师在了解学生的过程中无形中成为了一道屏障，教师想了解学生为什么打架、为什么不愿意认真听讲、为什么无法和同学和睦相处之类的问题都很困难，如果能拉近双方的距离，让学生对自己敞开心扉，那么找到原因就很容易了。,比如，有的同学由于一些原因和其他学生发生了口角，在学习时受到了影响，教师直接问学生肯定得不到满意的答复，教师可以让学生放学之后到自己的家里，家里的环境和氛围都爱学校好很多，学生就可以放下防备，之后教师可以留学生在家里过夜，在夜里学生的情感会自然流露出来，教师就可以侧面了解学生的家庭情况，知道学生内心最脆弱的地方，并且顺便问出学生犯错的主要原因，可能是由于别的同学对他说的某些话让这位同学感受到被侮辱，可能是触碰到了这位同学的底线，中伤了他等等，不管是什么原因，教师都可以对症下药对学生进行开导，告诉学生并不是所有的问题都可以用暴力解决，这是最无用的武器，可能说者无心，对学生造成的伤害其他人并不知道，并给出学生适当的建议解决这类型的问题，让学生原谅别人，对另一个学生作出说明，要求他?樽约憾哉馕煌?学造成的心理的伤害道歉，从而使学生和解。通过和学生近距离接触，了解学生的内心，能让学生对教师敞开心扉，在接受教育时也能有更正确的思想的指引，帮助学生改正陋习，成长为更健康的人。,（二）注重细节，及时表达对学生的关心,对留守儿童来说，生活中最缺乏的就是关心，学生感受不到亲情，心理自然而然就会封闭。有很多留守学生年纪还很小，穿的破破烂烂，衣服也满是污渍，每天在这样的外表下学习学生可能已经习以为常，但如果教师能够注意到学生的衣服哪里破了、哪里脏了，并给学生补衣服、洗衣服，及时表达出自己对学生的关心，就会让学生感受到温暖的同时对教师有了更多的尊重与依赖，学生焕然一新了之后，在学习时也会更有动力和新鲜感。教师注重细节，及时表达对学生的关心，这对教师来说是举手之劳，但对学生来说是内心一直对缺乏爱的渴望，通过这一小小的举动能让学生有更加正确的三观，能以教师为榜样，更努力的学习和生活。,总之，农村留守儿童的教育要更加重视，要采取不同的方法对留守儿童加以教育，使他们茁壮成长。,良好的意志品质是一个人获得充分发展、获得成功的关键要素。意志构成中的四个核心要素：自信、果断、独立和坚韧，提出了培养学生意志品质的方法。随着经济、社会的发展，现在的初中生大都是独生子，物质条件优越，很少吃苦受累，普遍缺少吃苦耐劳的坚强意志。因此，在体育教学中培养学生良好的意志品质成为当前体育教学的重要内容之一。,一、意志和意志行动,意志是指人们有意识地确立目的，调节和支配自己的行动，并通过不断克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。在意志的支配下，有意识、有目的的行动叫意志行动。二者的区别在于前者是心理过程，后者是行为表现。意志是优秀人才取得杰出业绩的根本驱动力。纵观古今中外，凡有大作为者，无不具有坚强的意志品质。意志作为一种自觉的心理过程，通过自觉行动来表现。意志并非先天生成的，而是个体在后天社会化过程中逐步形成的。它是社会的外部活动在个体心理上的反应，同时又会反作用于自己行为或外部社会活动。根据相关心理行为理论，就初中学生而言，可以把意志品质的结构内容确定为自信、果断、独立和坚韧这四方面内容。,1、自信。就是坚持正确的立场、原则，具有坚定的理想和信念，对外在影响不盲目接受和附和。在没有外部力量约束的前提下仍然能够按照社会原则或自己信念履行相应的义务，开展自己的活动或工作。,2、果断。即遇事能根据主客观情况做出明确的判断，不犹豫、不退缩，不优柔寡断。,3、独立。就是指个体具有自己独立的思想，能够依靠自己现有经济条件顺利实施或开展自己的工作，学习，生活等，遇事不随波逐流，对待问题能够有自己的认识和见解。,4、坚韧。即以充沛的精力，锲而不舍地精神坚持学习和奋斗。遇到困难，百折不挠，设定目标，勇往直前。必要时能够用超常人的忍耐力去达到或实现自己的目标。,另外，意志品质还表现为勇敢、正义、顽强、乐观、沉着等方面。意志的本质是人对于自身行为关系的主观反映，它是人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己行动的心理现象,二、意志品质的培养方法,在分析意志品质的相关理论和内容基础上，笔者结合自己的体育教学实践，就如何在初中体育课中培养学生的意志品质提出自己的一些建议和思考。,1、树立信心，激发学生斗志,树立信心就是通过鼓励、示范等方式让学生们意识到自己有能力去完成某件事情或某个动作。例如，在体育教学活动中，老师可以通过示范讲解“三步篮”的动作要领并进行示范，让学生借助技术、示范树立做好这一技术动作的信心。在长跑训练中可以通过“拆分式训练”的教学模式，把2000米的跑步训练分解为2个1000米，对于身体素质差的学生或女生，可以分解为4个500米。这样就会增强学生的信心，鼓舞学生的意志，顺利实施长跑的教学。激发斗志就是通过激励，竞争等方式，激发学生内心深处要强、好胜、不服输的性格特点，通过激起学生的凝聚力和拼搏精神完成某项活动。这种情况在竞赛性体育比赛中使用较多。,2、迅速决断，培养学生的果断性,果断是学生意志品质的重要方面。初中生的心理特点和社会经验的欠缺往往使得有些学生做事犹豫不决，瞻前顾后，甚至是唯唯诺诺。在体育教学中可以通过相关的体育课程来培养学生的果断、干练的处事方式。比如，通过篮球或乒乓球的对抗训练可以让学生懂得如何准确判断传球的方位和时间；在跳高或跳水项目中可以通过鼓励，示范等方式让学生摆脱心理负担，让其尽最大努力完成任务。通过在体育教学中不断的训练学生的敏感程度和果断处事能力，久而久之就会对学生的性格和品质产生主要影响，有利于学生果断意志品质的形成。,3、设置困难，培养学生的独立性和坚韧性,意志行为总是与克服困难相联系。不经历困难，就无法谈磨练意志。磨练学生意志，必须通过引导学生去吃苦受累。在克服困苦和经历劳累之后，学生才会懂得什么是幸福，才会提高学生的独立性和坚韧性。因此，在体育课堂教学中，一是要创设有一定难度的项目练习，难度的标准是让他们通过刻苦训练或集体努力可以完成。二是让学生在恶劣的天气条件下或艰苦的设备器材下进行训练，以培养其勇敢顽强、不畏困难的坚韧性。,4、积极的心理暗示，培养学生的意志力,心理暗示是指通过语言或非语言的手段来对学生的心理施加积极影响。老师在教学过程中通过对学生进行积极的心理暗示，以提高学生应对困难的信心和斗志，提高学生的韧性和抗挫能力。例如，当学生在某个项目中的心理极限和生理极限达到一定程度后，就会产生放弃或退缩的消极心理。这时候老师的一句“加油”、“好样的”，或者老师一个信任的眼神，鼓励地微笑都会给学生带来心理上的动力，提高学生克服困难，战胜自己的意志力。,在中学体育教学中，对学生意志训练的方法很多。教师要应充分认识意志以及意志行动的特点，把对学生的意志的训练贯穿于整个教学过程，在锻炼学生身体素质的同时，培养学生良好的意志品质。,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用手麻信息系统在,1,手麻信息系统在围手术期,质量与效率管理方面的应用,省苏业人民医院,手麻信息系统在围手术期,2,内容 Content,手术麻醉信息系统实施的必要性,我院手术麻醉信息系统的设计,我院手术麻醉信息系统的应用成效,持续改进PDcA,蘇北人民匡院,公元1900,内容 Content,3,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,4,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,5,手术麻醉信息系统实施的必要性,目前,临床手术麻醉数据不能实现大量采集保,存,不利于临床信息的数据挖掘和分析,也不,利于手术的事后追踪讨论。,蘇北人民匡院,公元1900,手术麻醉信息系统实施的必要性,6,二、我院手麻系统的设计-业务流程规划,冫闭环式医疗管理模式,住院患者手术申请提交手术申请审核手,术室排班麻醉排班术前麻醉评估患者转,运至手术室病人安全核查术中信息采集,添加麻醉药品、手术事件、补液术后麻醉总,结查看麻醉记录、打印、签字、存病历病,人转运回病房,蘇北人民匡院,公元1900,二、我院手麻系统的设计-业务流程规划,7,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,8,我院手麻系统的设计一实现信息共享,专为医院的麻醉科、手术室设计,对手术病人在术前、术,中、术后的医疗信息进行处理,对产生的数据进行记录、,汇总、归纳和分析,将有效保障医疗工作标准化,避免医,疗纠纷。,管理者方便快捷了解手术室的资源分配、手术状态、整体,进度等,便于及时调整,合理安排资源,有效提高工作效,率,建立合理的医院质控标准,为医院管理者从更高层次,评估医疗质量和临床工作效率、优化工作流程提供理想的,信息平台。,蘇北人民匡院,公元1900,我院手麻系统的设计一实现信息共享,9,我院手麻系统的设计-手术室管理,手术申请管理,手术科室资源安排管理(包括术间,医生,护,士排班),病人转运与安全核查,手术器械清点,蘇北人民匡院,公元1900,我院手麻系统的设计-手术室管理,10,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,11,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,12,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,13,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,14,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,15,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,16,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,17,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,18,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,19,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,20,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,21,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,22,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,23,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,24,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,25,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,26,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,27,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,28,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,29,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,30,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,31,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,32,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,33,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,34,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,35,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,36,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,37,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,38,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,39,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,40,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,41,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,42,手麻信息系统在围手术期质量与效率管理方面的应用ppt课件,43,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,44,