手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术内镜下蝶窦开,放术,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,内镜下蝶窦开放术,科室:耳鼻喉科,部位:病人仰卧位,头部略垫高,以降低,手术区的静脉区,麻醉:全麻或局麻,初中阶段是打下英语基础的黄金时期，作为英语教师要在总结自身教学经验的基础上，结合外来务工子女的实际情况，分析他们在英语学习上存在的问题和不足，因地制宜，因材施教，帮助他们爱上英语，学好英语。,一、金昌市外来务工子女就学情况,近年来，随着金昌市城镇化进程的加快，外来经商和务工人员逐年增加，随迁子女就学问题日益突出，原有教育资源难以满足需求。对此，金昌市政府把解决外来务工人员子女就学难问题作为一项重要的民生工程来抓，金昌市不仅投入巨资建设专门的外来务工人员子女学校，还出台了义务教育阶段公办学校接受外来务工人员子女入学管理办法，为外来务工人员子女的就学提供了保障。截至2014年，金昌市城市和城镇义务教育阶段学校接收进城务工人员子女有18987人，占全市义务教育阶段学生总数的40.78%，其中外省市来金从业人员随迁子女3049人。,二、当前外来务工子女英语学习之困境,1.外来务工家长及子女对英语学习不够重视,外来务工人员多来自贫困的山区和农村，由于环境和自身的局限性，他们对英语的重视程度非常低，认为这门功课即使学了将来也用不上，不必投入太多时间和精力，这种观点也会从小就影响到其子女，使他们缺乏了主动学习英语的内在动力。,2.外来务工子女英语基础较差,农村外来务工人员本身文化水平不高，且大多数母亲的受教育程度低于父亲，使得其子女从小就得不到较为全面的启蒙教育，这一点在英语上表现的尤为突出。外来务工人员本身英语知识的缺乏，使其无法在英语上给子女提供相应的指导和帮助。通过对外来务工子女英语基础的调查显示，约有5%的学生小学期间从未接触过英语，有50%的学生从小学三年级开始接触英语，不到30%的学生是从一年级开始学习英语的。由于基础的薄弱，使得外来务工子女跟不上课堂进度，从而害怕英语，逃避英语。,3.外来务工子女学习习惯不佳,由于英语有别于母语，外来务工人员子女初接触时总感觉无从下手，而形成了不良的学习习惯。在“读”上，发音不规范，如，用汉字标注英语发音，或者干脆用汉语念英语，这样会导致错误的发音，而且不利于英语思维的建立；在“写”上，不按照规范格式，如句首字母不大写或者标点符号与汉语混淆，喜欢把两个单词连起来写，或者把一个单词写成两个“单词”，甚至字迹潦草。还有的学生课前不预习，课上不做笔记，课后不复习，课堂上学到的一点英语转眼就忘了。,三、解决对策,1.搭建家校合作桥梁。外来务工人员由于生活的压力，整天忙于工作，对孩子的学习很少关心，觉得他们只要按时交学费，孩子按时上学，就不用操心了，教育孩子是学校的事情。作为教师应该开展定期家长会或是尽可能抽时间进行家访，将正确的教育理念和教育方法灌输给家长，使他们从内心深处真正认识到教育特别是英语教育的重要性，提高他们与孩子沟通的能力，指导他们做好家庭教育工作，督促他们监督好自己的子女在家的英语学习。通过搭建家长与学校之间的桥梁，共同担负起监督和引导子女提高英语成绩的责任，最终形成良好的家校合作教育环境，为孩子的英语学习提供强有力的支持。,2.规范英语学习习惯。一方面，教师可以以身作则，向学生示范正确的英语阅读、书写习惯，如板书时要做到整洁、美观，给学生树立书写规范；课堂讲课、与学生沟通时使用正确发音的英语，而且要尽量挖掘教材中的语言材料，使课堂教学内容生活化，激发大家学习英语兴趣和热情。另一方面，不同的学生学习和领悟的快慢不一样，好习惯的养成必须要由易到难，循序渐进，同时根据学生的水平，有计划地提出不同的要求。当发现学生进步时，要加以鼓励和表扬，使其始终保持在前进的状态。,3.加强师生之间交流。外来务工子女所处环境的不稳定性使他们性格上存在很多缺陷，这些缺陷阻碍了他们与老师之间的沟通。作为老师不了解学生，那么教学工作也就无从下手，缺乏针对性。因此我们要主动拉近与学生的距离，以满腔热情去关心爱护所有的外来务工人员的子女，理解他们在学习上所表现出来的畏惧和不自信，并耐心的向他们提供帮助，得到他们全身心的信任。在平时的研究和教学过程中，用真情实意点燃外来务工人员的子女心灵的火焰。从生活上关心他们，为他们排忧解难。路遥知马力，日久见人心，只要我们老师努力了，那些有自卑感、自我封闭的学生就会慢慢向我们靠近，并乐于接受老师的帮助和更高的学习要求。老师与学生之间能够互相理解，互相支持，才能在今后的英语学习中协同共进，事半功倍。,4.分析学情，分层教学。英语教学中，根据外来务工人员子女的实际情况对教学目标采取分层讲解和演练，采取不同的启发和引导方式，调动每一个外来务工人员子女的积极思维，逐步培养他们学英语的兴趣，从而使他们有更大的进步。给不同层次的学生分层次布置作业、辅导和测试。根据外来务工人员子女的英语知识水平和英语知识运用能力的高低，给他们布置不同于其他学生的作业和测试，并提出不同的要求，使他们各尽所能地感受到英语学习的收获。在课堂上分层评价，在评价过程中承认学生的个体差异，更多的关注那些英语学习滞后学生在学习过程中的情感、态度、方法等因素，鼓励他们多开口、多交流，进一步培养他们对英语学习的兴趣。,5.创设英语学习氛围。课程改革中通过对英语教材的分析我们可以发现，比起死记硬背，初中英语教学更为重视的是，结合初中阶段学生的身心特点，紧密联系其生活实际，多渠道、多任务地吸收英语知识，尽可能多的通过口语进行表达。然而农村外来务工人员子女在听英语时，由于不熟悉英美人的生活习惯、文化特色、兴趣、爱好等，即使听力材料中没有出现生词，也很难理解听力材料所要表达的意思。故而，在听力训练时可配置一定的情景，并在教学中进行文化背景的介绍，这样，在听力训练时就不会不知所措了。一般来说，听的训练包括听音会意和听音辨音两项。前者说的是：听到别人说英语，自己能听懂；后者说的是：听到别人说英语，自己能觉察出他在语音、语调上的特点，会听也就会说。因此，教师在教学中要用好口语录音带和听力录音带，以教材为本，辅之以课外拓展和补充。坚持经常听、反复听，进而达到听音会意和听音辨音的目的。学生接受系统的听力训练，是提高学生听说能力的重要途径。和听力一样，说的能力同属于口语能力。作为教学手段，口语训练是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇能力的重要方法。教师应启发和引导学生进行形式多样的对话、游戏及认真唱好英语歌曲。朗读、背诵也是农村学生学好英语的重要法宝，每学期要有计划的布置背诵的内容和朗读的材料，让学生在朗读背诵中感悟英语。,初中阶段帮助学生打下牢固的英语基础任重而道远。我们这些工作在英语教学第一线的人民教师，必须准确把握时代脉搏，不断吸收最新最前沿的英语教学理念，针对课程改革中英语教学所出现的一系列问题和困难，要不断总结和研究造成这些问题的内因和外因，同时站在学校、家长、学生的角度看待问题、思考问题，制定行之有效的应对之策。要紧跟政府，落实好外来务工子女就学工作，积极探索外来务工子女英语教育的提升之路。通过广大英语教育者的协同努力，外来务工子女的英语教育现状将会得到很大的提升。,长期以来，体育教学以技能教学为中心，过分追求系统和完整，苛求技术细节，势必造成“过难”、“过繁”的现象，学生接受不了，对体育课不感兴趣。于是乎为迎合学生在实际教学中体育课已经没有了运动技能的教学，变成为活动的课、休闲的课、游玩的课，失去了体育教学的实际意义。体育教学应该以促进学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进，体现学科内部和学科外部整合的课程改革趋势，这是培养青少年终身体育的有效途径，也是培养素质全面发展的必经之路。,一、我国目前学生对体育运动技能教学的态度分析,1、学生对学习运动技能的态度兴趣一般。运动乐趣是体育的魅力和生命力所在，是人们从事体育运动的一种重要的追求。可如今的体育教学仍然采用传统教学方式，对不同个体的人采用统一模式、统一标准，传授同样的竞技运动技术，同时，练习方法的单一性和重复性难以满足学生对体育的趣味性和健身性的需求。,2、学生对体育课运动技能教学评价不高。目前，相当一部分体育课是处于松散无序的状态，基本上是凭学生的兴趣自由活动，原因在于学校领导大都对体育课不重视，加之体育教师自身的学识、素质以及教学经验都非常有限，这样就难以科学规范、合理地组织教学，造成体育教学组织混乱。另外，体育教学中理论课时的不足，使得教师对学生缺乏必要的理论知识指导和讲授，学生阅读体育课本的习惯没有形成，造成了学生的体育知识欠缺。,二、教师、学校在运动技能教学中存在的问题,1、教师对运动技能教学的态度热情不足。一堂体育课中，体育教师用于运动技能的教学时间偏少,且缺少必要的指导，影响了运动技能教学效果。并且在教学过程中方法过于单一，使教学显得机械、呆板，过分地强调“统一”的结果是学生缺乏主动、体育课缺乏生机，学生在教师的统一指令下，疲于听讲解、看示范、反复练习，而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣，从而使学生丧失了对体育的兴趣，体育教学效果的提高无从谈起。,2、体育场地、器材、设施满足不了运动技能教学的需求。初中学校的场地器材设施不能满足运动技能教学的需要，而影响运动技能教学质量的主要因素还是场地器材缺乏与学校领导怕出现伤害事故。很多教学器材得不到充分的保障，学生们只能交替使用场地器材，因此，在锻炼时间、锻炼强度、技能的掌握等方面均受到不同程度的影响。,3、学校领导对运动技能教学不重视。相当一部分的学校管理者、体育教师和学生对运动技能教学的目的、意义认识不明确或不了解，许多学校仍受“智育第一”和“应试教育”的影响，对运动技能教学认识不够，说明学校领导观念比较落后，需要不断更新观念。,三、对发展体育运动技能教学的对策,1、通过竞技运动教材化，提高学生学习运动技能的热情。教师完全可以根据学校、学生、教师的实际情况选取不同的教学内容，使教学内容更加丰富多样。可通过简化规则，简化技、战术，降低难度要求，改造场地器材等手段开发新的课程内容；以游戏的形式、比赛的形式来组织教学，在学生“玩”的过程中讲解一些动作要领，提出一些动作要求，这样也便于学生更好地“玩”。,2、给学生选择运动技能学习内容的机会，激发学生体育学习的动机，张扬学生的个性。在实际教学过程中，学生可根据自己的体育特长、运动兴趣及学校的教学条件，在教师的指导下选择自己喜欢的学习内容与活动方式，体验学习与成功的乐趣。每次课教学都要留一部分时间，给学生留有选择的空间和发展的余地，充分挖掘学生的运动潜能。,3、通过教学使学生真正掌握 2-3种体育运动技能，提高兴趣，终身受益。对于初中以上的学生来讲，掌握必要的、适用的运动技能是第一位的。在实际教学中，教什么体育项目、教多少体育技能的问题一直是困扰体育教师的问题。运动项目过多，势必会影响到学时，致使学时不足，学生不能掌握运动技能；但运动项目过少，却又涉及到竞技运动的普及、学生素质是否全面发展等问题。,4、加强学生的认知性学习，促进学生发展，提高运动技能教学效果。在运动技能教学中一定要避免那种单纯地追求动作的完整划一，对动作精雕细刻，过于强调动作的细枝末节，像要求运动员那样要求学生。教师在传授运动技能时可以有意识地设置一定的运动情境或运动课题，不仅要让学生了解现成的体育知识和运动技术，更要引导学生懂得这些体育知识和技术是如何获得的。在教学中要创造条件为全体学生提供比赛机会，以使每一个学生在比赛中都有表现自我的机会，并体验比赛带给自己的愉悦和成就感，进而通过比赛强化学生对技能运动本质的认识理解，又反过来通过学生以技能运动的理解促进其比赛水平的提高，从而形成学习活动的良性循环。,5、加强体育科学理论知识的学习，培养学生的体育意识。体育教师应该寓体育与健康基础理论知识于体育课堂教学的每一环节之中，无论是备上课、课后小结都应有渗透意识，尤其是在运动技能教学活动中有机地穿插进行，这样可以收到事半功倍的效果。要给学生讲一些体育健康的基本常识性知识，如运动处方学、运动营养学等等。例如，通过运动处方学的学习，可以教会学生体育锻炼的基本原则方法，并引导学生根据自己的兴趣、爱好、身体素质情况，师生共同讨论制定锻炼计划，学生在运用改进或提高一段时间后再重新修改，效果非常好。让学生在学习和掌握体育运动技能中，不仅要熟练基本技术，更要重视战术的学习、规则规范的学习，熟悉教练、裁判等使运动顺利进行的各种角色及其义务责任，使学生在学习体育运动技能的时候不但知其然，还知其所以然，从而提高学生的学习兴趣。,6、加强师资队伍建设，提高教师素质。职业道德素质是体育教师做好自己的教学工作的基础。一个优秀的体育教师必须具有强烈的事业心、崇高的责任感、良好的师德修养，只有具有这些素养，他们才会主动地克服在运动技能教学改革中遇到的各种困难。必须加强对体育教师职业道德素养的培养，以便为运动技能教学改革的深入进行提供良好的人力资源基础。要不断提高广大体育教师质量，加强体育教师的培训和引进工作，提高教师的学历层次和理论水平，建立奖励激制，充分调动教师的积极性和工作热情。,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术,1,内镜下蝶窦开,放术,内镜下蝶窦开,2,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,3,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,4,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,5,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,6,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,适应证,1.孤立性蝶窦炎。,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,7,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,适应证,2.蝶窦黏液囊肿。,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,8,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,适应证,3.蝶窦真菌病。,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,9,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,适应证,4.蝶窦脑脊液漏。,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,10,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,手术禁忌,1.凝血机制异常。,于术资料:内鏡下蝶窦开放术,11,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,12,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,13,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,14,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,15,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,16,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,17,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,18,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,19,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,20,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,21,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,22,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,23,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,24,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,25,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,26,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,27,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,28,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,29,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,30,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,31,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,32,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,33,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,34,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,35,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,36,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,37,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,38,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,39,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,40,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,41,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,42,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,43,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,44,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,45,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,46,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,47,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,48,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,49,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,50,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,51,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,52,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,53,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,54,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,55,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,56,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,57,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,58,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,59,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,60,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,61,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,62,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,63,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,64,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,65,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,66,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,67,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,68,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,69,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,70,手术讲解模板：内镜下蝶窦开放术ppt课件,71,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基,72,