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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美丽的小兴安岭,西师大版 三年级语文 下册第三单元,抽,出,欣赏,封,住,浓,雾 照,射,献,出 松,鼠 酸,甜 香,脆,人,参,刮,风,肥,厚 宝,库 乳,白色,快来和,它们交朋友吧,葱葱茏茏,严严实实,榛 子 诱人,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?,思考:,1.,这个自然段有几句话?,2.,作者在描写春天的景色时,抓,住了哪些事物来描写?,(树木、雪水、小鹿),春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。,树木有什么特点?,(,树木,抽出,新的枝条,长出嫩绿的叶子。,),“,抽出,”是什么意思?,(,不知不觉间,突然间地长出新枝 。,),(,哗啦啦、哗,哗哗,、叮,叮咚咚、滴答,),(,1,)雪水有什么特点?,(,积雪融化了,汇成小溪。,),(,2,)雪水流动的声音大吗?,(,淙淙,),(,3,)描写流水声的词你还知道有哪些?,你从哪个词看出来的?,(声音不大),山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们,有的,俯下身子喝水,,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢?,(,活泼可爱。,),作者的喜爱之情从哪些词语,可以看出来?,(抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子,喝水、欣赏),思考:,小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的喜爱之情读出来吗?,学习本段的学习方法,(,1,)一句一句的读,看作者是怎样抓住,事物特点来写的。,(,2,)体会作者的思想感情。,(,3,)自己试读,读出思想感情。,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,自学卡片,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的,,挡,住了人们的视线,,遮,住了蓝蓝的天空。,早晨,雾从山谷里,升,起来,整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,,穿过,树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,都柿,猴头,灯笼果,山樱桃,紫貂,黑熊,松鼠,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园,,是一座巨大的宝库”?你知道了吗?,思考,:,春天,树木,新的枝条,,嫩绿,的叶子。,夏天,树木长得,,,的,树叶把森林封得,,挡住了,,,遮住了,。,秋天,白桦和栎树的叶子,,松柏,显得,,秋风吹来,落叶在,。,冬天,,在空中飞舞,树上积满了,。地上的雪,的,又,又,,常常,。,按课文内容填空:,抽出,长出,葱,葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的,天空,变黄了,更,苍翠了,林间,飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过,膝盖,拓展练习,1.,作者按什么顺序来描写小兴安岭的?,(四季),2.,作者是怎样表达自己的喜爱之情的?,(抓住事物的特点描写、联想),3.,如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节?为什么?,我的作业,1.,这么多好词好句我要抄下 来。,2.,我要把好词好句找出来好好体会。,3.,我要把喜欢的部分背下来。,4.,我也要写写我的家乡的一处美景。,再见,
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