造口的基础护理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,造口的基础护理,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,造口的基础护理造口的基础护理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。造口的基础护理,造口术一词来源于希腊语,意思是口或开口,在医学术语中人工开口,它是因某种医疗目,的,人为造成造成改道,在腹部体表的,开口,称为造口,按照中央统一部署，今年3月，兴凯湖农场党的群众路线教育实践活动正式启动，活动开展三个多月以来，农场党委通过深入开展学习教育，使全场党员干部思想上受到了冲击，真正达到了“充充电、补补钙”的目的。总结三个多月来的活动体会，主要是做到了 “六个坚持”。,一、坚持真学真懂，准确把握领会上级精神,活动中，兴凯湖农场党委一是充分统一党委班子成员的思想，党委主要领导先后进行了多次沟通，并针对如何开展好这次活动，形成了一致共识。同时，先后两次召开班子会，专题研究活动方案，党委班子充分认识到，这次活动绝不是一阵风，绝不是走过场，要开展好这次活动，也绝不可能仅靠某一位领导，或者是某几个部门，领导班子的每一位成员既是活动的参与者，更是活动的组织者、推动者。每一个党组织，每一名党员干部都要主动将自己摆进来。二是对上级下发的文件做到每件必学。活动开展以来，从中央到省委，从总局到管理局，有很多重要的文件精神，对此，兴凯湖农场党委做到每一个文件都认真学习，认真分析，做到真学真懂，要求班子成员、群教办成员、督导组成员、支部主要成员必须深刻领会，特别是对于习近平总书记在兰考的两次讲话，以及管理局下发的方案等，进行了集中专题学习，每学一次，都使得思想更进一步、认识更深一层，保证了活动不偏、不空、不虚。,二、坚持领导带头，充分发挥示范感染作用,一是带头学习，提高认识。对于习近平总书记的系列讲话，以及焦裕禄、杨善洲等重要影片，领导班子都进行了专题集中学习，正确处理工作与学习的关系，白天工作忙，就利用晚上学，而且做到一学一讨论，每次学习之前，都要求大家带着问题学，结束之后，每个人都结合自己实际谈体会，使学习做到了入心入脑，触及灵魂。二是带头听取意见，查摆问题。活动中，每名班子成员都主动走到居民家中，下到田间地头，通过与职工群众面对面谈心，了解百姓的真实想法。特别是春播摆盘和插秧期间，班子成员带头深入田间地头与群众一起劳动，在拉进与群众距离的同时，也听到了很多平时听不到的声音。三是带头转变作风，整改问题。为了切实推动作风转变，无论是公车使用、三公经费、办公用房，还是日常工作生活中的一言一行，班子成员都做到了让大家做的自己先去做，让别人不做的自己坚决不做，一级做给一级看，一级带着一级干。对于查找出来的问题，各位班子成员主动领题认账，并结合分管工作，努力将自身查摆以及群众反映的问题整改到位，从自身改起、从一开始就改起，提高了活动实效。,三、坚持真督实导，切实做到层层传导压力,活动中，兴凯湖农场党委充分认识到，要保证活动不走样，督导工作是关键。督导是为了防止活动跑偏、散光、落空，活动的漏洞要靠督导来发现，偏差要靠督导来纠正，“水分”要靠督导来挤干。督导组只有做到了严督实导，将农场党委的压力层层传导给基层，才能保证教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。俗话说：打铁还靠自身硬。督导质量如何，取决于督导组成员的综合素质。要能督导别人，自己必须过得硬，必须明白督导什么、怎么督导。对此，兴凯湖农场党委成立了八个督导组，安排班子副职担任督导组组长，负责督导分管领域的群教工作。严格挑选了一批品德过硬、责任心强、敢于碰硬的党员干部担任督导组成员。从活动一开始就对督导组成员进行了专题培训，制作了督导手册，对活动的重要精神，通过每周督导组例会传达学习，使督导员成为活动的 “教练员”、“服务员”、“检查员”。,四、坚持严字当头，以好的作风抓作风建设,这次活动的重点是抓作风，如果搞表面文章、玩花拳绣腿，不真刀真枪、不动真碰硬，活动必将是表面上热热闹闹、费工费力，实际上是浅尝辄止，没有任何效果，活动又将会陷入新的形式主义。兴凯湖农场党委认识到，中央下大力气抓这次活动，对进一步推动农场干部作风转变，是一次十分宝贵的机会。对此，兴凯湖农场党委坚持将“严”字贯穿活动始终，发扬“钉钉子”精神，一锤子一催子砸，一件事一件事抓，做一件成一件，善始善终、善做善成，杜绝用新的形式主义反对旧的形式主义，用好的作风来抓干部作风建设。活动中，兴凯湖农场党委按照“从一开始就严起来”的要求，坚持高标准起步，对每个支部的活动方案，进行严格把关，不符合要求的坚决反复修改。,五、坚持敞开大门，吸引职工群众广泛参与,一是做到活动精神要说给群众“听”。在兴莲广场制作了12块图版，把这次教育实践活动的目的、意义、方法、步骤告知于民，形成人人皆知、人人参与的良好局面。二是做到征求意见请群众“说”。通过“走下去”征求、“请上门”听取、“面对面”交流等方式，广泛吸纳了群众的意见和建议，让这次活动凝聚了群众的智慧和力量。三是做到整改效果经得起群众“评”。兴凯湖农场党委认识到，教育实践活动效果是好是坏，成绩是优是劣，不能靠上级来定，不由领导说了算，应该由群众来评议，做到成效经得起群众的检验。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持对查找的问题立行立改，并将整改情况第一时间向23名群众监督员通报，同时利用广场的公示栏向全场人民公开，确保活动成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。另外，活动第一环节结束后，兴凯湖农场党委及时进行了群众满意度测评，确保活动让群众参与，让百姓评判。,六、坚持问题导向，确保此次活动不走过场,党的群众路线教育实践活动是针对问题而展开的，也必然要以解决问题来推进。查找问题、解决问题是这次活动的关键，抓住了问题导向，也就抓住了这次活动的切入点。如果找不准问题、解决不了问题，这次活动的开展就失去了意义。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持以问题查找、问题整改开局亮相，对于征集到的意见和查找出来的问题，坚持不等不靠，立行立改，对于一些暂时解决不了的问题，也要给群众一个交代，还百姓一个明白。,数学学习是一个动态的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取知识过程中的主动参与者。让学生主动参与数学活动是联系主客体的桥梁，是学生认识发展的直接源泉。那么，数学课堂上该如何体现和发挥学生的主体性呢？这里，笔者结合小学数学课堂教学实践谈谈自己的一点感受。,一、调动学习兴趣，使学生“乐”学,“最好的学习动机莫过于学生对所要学材料本身具有内在的兴趣。”作为教师应充分地钻研教材，挖掘教材中学生感兴趣的事物，设置不同的情景，充分调动学生的学习兴趣，使学生乐意参与数学学习。,例如：教学“用分数表示可能性”时，一位教师选择了学生较熟悉的生活场景：,乒乓球比赛中猜边及选择发球权。,师：谁先发球？,生：小红，因为她是女生；小平，因为他年级低、岁数小；这些不公平，应该像正规比赛那样猜边,“裁判”：球在我哪只手中？,生：左手。“裁判”：正确。,生：右手。“裁判”：错误。,生：左手。“裁判”：错误。,生：右手。“裁判”：正确,师：这样猜公平？,学生讨论：猜左手，可能猜对，也可能错；猜右手的情况也一样，公平,师：猜对的可能性是多少？可以用怎样的分数来表示？,生：猜对的可能性占一半；猜对的可能性是1/2。,揭示本节课要学习的内容：分数表示可能性，接着让学生讨论：分母2和分子1分别表示什么？这时的学习则成了学生的内在需求，学生就乐于投入到新知的探索过程中去。,二、创设问题情境，使学生“想”学,当学生以问题为导向的，投入高度智力，展开内容和形式都十分丰富的学习活动，这样的学习活动才有意义，才最有效。没有“问题”就没有“探究”、没有思维。一个问题情境的创设，往往会调动学生的探究欲望，使学生产生强烈的解决问题的冲动。,例如：教学“圆的周长”时，一位教师这样设计的：一开始就出示四幅桌面形状图，请学生帮着算一算每张桌面边所需要的铝合金条分别是多长？哪张桌面边需要的铝合金条最长？,边长8分米 长12分米 宽6分米 直径8分米 半径8分米,学生一看就知道：求铝合金条的长度，也就是求每个平面图形的周长。前两个图形的周长学生已学过，很快就计算出来。但是再求圆周长时学生遇到麻烦，这时的学生主动提出“圆的周长该怎样计算”的问题。此时教师能不失时机地加以引导：你认为上面两个圆哪个圆的周长大？猜猜：圆的周长会跟圆的什么有关？有怎样的关系？问题的产生使学生有了深入探究下去的欲望，从而调动了学生“想”学数学、“想”做数学的欲望。,三、鼓励自主探索，使学生“会”学,波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。”教师要相信学生的认知潜能，防止铺垫过多、提问过细、指导过滥，多为学生提供探索的时间和空间，鼓励学生主动地从事观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，在“探”中学习数学，掌握数学学习的一般方法。,例如：教学“三角形面积计算”时，我先安排学生猜想：三角形面积与三角形什么有关，如何计算？再安排学生设想如何验证自己的猜想？再给他们时间与空间，放手让他们操作、验证。其中有学生用方格图方法进行探究和验证的，“老师，我打算先在方格图上画三角形，然后数出它的面积，再去寻找三角形面积与三角形什么有关”。学生刚一表述完就有学生补充道：“至少要把三角形的一条边画在边格线上，一眼就可以看出它有多长。”接着又有学生补充道：“与边格线上边相对应的顶点要画在边格线交点上，这样利于我们观察、探究三角形面积是与三角形邻边或三边有关，还是与三角形的底和高有关呢”,让学生们像“科学家”那样的进行科学探究，并在这个的过程中，体验自主探究的乐趣，增长自主探究的能力，培养了探索精神和与同伴进行合作、交流的能力，同时获取数学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。,四、营造应用氛围，使学生“勤”用,数学教学，让学生学会一些数学知识固然重要，但更重要的是让学生获得发展。在教学中教师要善于引导学生把课堂中学到的数学知识和方法应用于生活实际，让学生切实体验生活中处处有数学，体验数学的价值，培养学生的创造意识和实践能力。,例如：教学“乘加、乘减”后，设计如下实践练习：“师生174人去秋游，每辆小车限乘18人，车费180元；每辆大车限乘46人，车费300元。可以怎样租车？”经过列式、计算，再比较选择最合理方案。这样在现实的情形中，学生不仅能深刻感受到数学与生活的联系，更重要的是学生灵活运用所学到的数学方法解决了问题，从而培养了学生的创新意识和实践能力。,在小学数学教学中，教师要时刻关注学习过程中的学生，关注每位学生的学习过程。只有让学生亲历知识的发生、发展过程，并在此过程中主动参与，自主探索、实践、运用，学生才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，形成初步的探索和解决问题的能力，从而促进学生的发展。也唯有这样，课堂中学生的主体性才能得以充分发挥。,造口的基础护理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。造口的基础护理造,1,造口的基础护理,造口的基础护理,2,造口术一词来源于希腊语,意思是口或开口,在医学术语中人工开口,它是因某种医疗目,的,人为造成造成改道,在腹部体表的,开口,称为造口,造口术一词来源于希腊语,意思是口或开口,3,肠道解剖结构,肠道解剖结构,4,造口的分类,肠造囗,L回肠、盲肠、横结肠造口多在腹右侧,2降结肠、乙状结肠造口多在腹左侧,尿路造口,结回肠代膀胱单侧输尿管造口,双侧输尿管造口,造口的分类,5,正常肠造口,正常肠造口,6,肠造囗的结构,肠造口是肠腔的一部分,由浆膜层、浆肌层、粘膜层组成,造国外观是粘膜层,色泽红润(富有丰富,的毛细血管),肠造囗的结构,7,什么是回肠造口?,少回肠造囗是因为全结肠疾病而需切除整,肠,以回肠末端为造口。,由于切除了整个结肠,回肠造口排出物较,稀且量多,排出物常常成粘稠的流质状,非出物并富含消化酶类。,造口通常位于右下腹,直径约25-3厘米,突出周围皮肤约3-4厘米。,什么是回肠造口?,8,回肠造口排泄物形状特点,水样或半成形,)量多,排泄物中含消化酶,对正常皮肤的腐蚀、刺激性很强,腐蚀皮肤,正常每天排泄量500-800m,回肠造口排泄物形状特点,9,回肠造口饮食原贝,开始进食,一次不要太多,量少,定时进食,细嚼慢咽,充分咀嚼,帮助消化,避免进食太快,增加水分的摄入,防止脱水,避免高纤维食物(消化难、结块)不用导,泻剂,回肠造口饮食原贝,10,什么是结肠造口?,结肠造口是最常见的造口,暂时性结肠造口,永久性结肠造口,什么是结肠造口?,11,造口的基础护理课件,12,造口的基础护理课件,13,造口的基础护理课件,14,造口的基础护理课件,15,造口的基础护理课件,16,造口的基础护理课件,17,造口的基础护理课件,18,造口的基础护理课件,19,造口的基础护理课件,20,造口的基础护理课件,21,造口的基础护理课件,22,造口的基础护理课件,23,造口的基础护理课件,24,造口的基础护理课件,25,造口的基础护理课件,26,造口的基础护理课件,27,造口的基础护理课件,28,造口的基础护理课件,29,造口的基础护理课件,30,造口的基础护理课件,31,造口的基础护理课件,32,造口的基础护理课件,33,造口的基础护理课件,34,造口的基础护理课件,35,造口的基础护理课件,36,造口的基础护理课件,37,造口的基础护理课件,38,造口的基础护理课件,39,造口的基础护理课件,40,造口的基础护理课件,41,造口的基础护理课件,42,造口的基础护理课件,43,造口的基础护理课件,44,造口的基础护理课件,45,造口的基础护理课件,46,造口的基础护理课件,47,造口的基础护理课件,48,造口的基础护理课件,49,造口的基础护理课件,50,造口的基础护理课件,51,造口的基础护理课件,52,造口的基础护理课件,53,造口的基础护理课件,54,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、,55,