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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,10.,爬山虎的脚,语文部编版 四年级上,10.爬山虎的脚 语文部编版 四年级上,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去领略爬山虎的美。,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进,爬山虎的脚PPT标准教材课件,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,这两个词语你体会到了什么？,学校和家里都可以看到爬山虎，说明爬山虎是常见的植物。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件- 10爬山虎的脚 第2课时 - (共28,读课文第,2,自然段，思考：, 爬山虎的叶子在生长中有,什么变化？, 长大了的叶子有什么特点？,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,读课文第2自然段，思考： 爬山虎的叶子在生长中有四年级上册,爬山虎刚长出来的叶子是,嫩红,的，不几天叶子长大，就变成,嫩绿,的。,刚长出：,嫩红,长大后：,嫩绿,爬山虎叶子颜色美,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成,长大了的叶子,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,长大了的叶子四年级上册语文课件- 10爬山虎的脚 第2课时,那些叶子,绿得那么新鲜,，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，,也不留一点儿空隙,。,一阵风拂过，一墙的叶子就,漾,起波纹，好看得很。,叶子绿,叶子特点：不仅绿，还排列整齐，突出了叶子形状之美。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，,想象并描绘一下你眼前浮现的景象。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,想象并描绘一下你眼前浮现的景象。四年级上册语文课件- 10爬,作者为什么能够把叶子写的这么美呢？,作者认真仔细地观察事物，养成了良好的观察习惯。,课文解读,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,作者为什么能够把叶子写的这么美呢？作者认真仔细地观察事物，,读课文第,3,、,4,自然段，思考：, 爬山虎的脚有什么特点？, 爬山虎是怎样爬的？,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,读课文第3、4自然段，思考： 爬山虎的脚有什么特点？四年级,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,位置,形状,颜色,数量,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的,讨论交流,位置,：,；,外形,：,；,颜色,：,；,长在茎上,像蜗牛的触角,嫩红的,阅读后我知道了，爬山虎脚的,讨论交流长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了，爬山虎脚的,以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得很逼真，说明作者观察仔细、认真。,每根细丝像蜗牛的触角。,比喻,比喻,以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得很逼真，说明作者观察仔细,爬山虎的脚PPT标准教材课件,爬山虎的脚,触,着墙的时候，六七根细丝的头上就,变,成小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,作者用,“,触,”“,变,”,“,拉,”“,贴,”,等一系列动词，通过脚触着墙时的一些变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片,读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。,1.,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,2.,爬山虎就是这样一步一步地往上爬。,爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是,每,长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。 爬山虎并,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,为什么会比作蛟龙的爪子呢？,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,对比,爬山虎的脚对墙有依赖关系。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没,没触墙,触着墙,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,没触墙触着墙四年级上册语文课件- 10爬山虎的脚 第2课时,不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上,相当,牢固,，要是你的手指不费一点儿劲，,休想,拉下爬山虎的,一根茎,。,0,“,牢固,”“,休想,”,说明爬山虎的脚很有力。,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是,题目是爬山虎的脚，为什么不只写脚，还要写叶子呢？,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,题目是爬山虎的脚，为什么不只写脚，还要写叶子呢？四年级上,你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？,观察事物要细致；, 要抓住特点观察；,要注意事物的细微变化。,思考并交流,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？ 观察事物要细,结构梳理,爬,山,虎,的,脚,生长的地方,墙上 房顶上,叶子的特点,嫩叶嫩红,娇嫩可爱,大叶嫩绿,引人注意,“,脚,”,的特点,初生：枝状如细丝,向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬,触墙活，离墙萎,结构梳理,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,四年级上册语文课件,- 10,爬山虎的脚 第,2,课时,- (,共,28,张,PPT),人教部编版,结构梳理爬生长的地方墙上 房顶上叶子的特点嫩叶嫩红,本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。,主旨归纳,本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的,拓展练习：,人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？,拓展延伸,拓展练习：拓展延伸,一、填空。,那些叶子绿得那么,(,),，看着非常,(,),，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么,(,),，没有重叠起来的，也不留一点,(,),。一阵风,(,),，一墙的叶子就,(,),波纹，好看得很。,新鲜,舒服,均匀,空隙,拂过,漾起,课堂演练,一、填空。 那些叶子绿得那么( )，看着非常(,1.,本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤,。,2.,在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。,3.,为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。,6.,月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,
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