部编版《守护生命》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、如何理解或体现“生命至上”？,2,、为什么要敬畏生命？,3,、怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？,4,、怎样做到休戚与共？,5,、我们怎样做才能走向道德的生活？,温故知新,1、如何理解或体现“生命至上”？温故知新,1,部编版守护生命优质ppt课件,2,部编版守护生命优质ppt课件,3,看了两则材料，你有什么感受？,看了两则材料，你有什么感受？,4,哈娜是个很小的女孩，她出生在1935年5月20日。,B火灾时，及时拨打“ll9”,A打雷时，站在大树下,A占用了学生的休息时间,A B,D忽视了学生的在校安全,当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法正确（ ）,A占用了学生的休息时间,（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？,A B,”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。,冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等判断火势；,健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。,这是一张上色的剪贴作品，用了当时作废的表格纸，贴在一张发亮的黄色纸上。,有助于提高我国的国民素质,尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；,很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”,这是一张上色的剪贴作品，用了当时作废的表格纸，贴在一张发亮的黄色纸上。,哈娜是个很小的女孩，她出生在1935年5月20日。,5,学习目标,1、了解如何守护生命。,2,、自觉爱护身体，养护精神。,学习目标1、了解如何守护生命。,6,目标导学一：爱护身体,守护生命首先要关注自己的身体,身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。,孝经,开宗明义,身体是革命的本钱。,毛泽东,忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。,陶行知,健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。,富兰克林,目标导学一：爱护身体守护生命首先要关注自己的身体身体发肤受之,7,体育课后，大汗淋漓地冲进教室,小李同学迅速打开空调，温度调到最低,16,。站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了,!,好凉快,!”,其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇,!,看，多像翠花儿,!”,体育课后，大汗淋漓地冲进教室,8,思 考：,（,1,）小李和小张谁做得对,?,（,2,）请大家说一说不良生活习惯有哪些,?,爱惜健康，拒绝不良生活习惯,思 考：爱惜健康，拒绝不良生活习惯,9,部编版守护生命优质ppt课件,10,正确面对他人评价，豁达宽容待人,请大家说一说，小张优点有哪些,?,小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。,正确面对他人评价，豁达宽容待人 请大家说一说，小张优点,11,守护生命要提高安全意识,安全知识大比拼,1.,发现有人煤气中毒，应该（ ）,A.,逃跑,B.,立即报警,C.,先关闭阀门，再报警,D.,直接给他做人工呼吸,2.,为避免煤气中毒，我们应该（ ）,A.,不用煤气,B.,离开房间时，检查一下煤气,C.,报警,D.,尽可能少用煤气,3.,当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法正确（ ）,A.,朝着滑坡方向跑,B.,顺着滚石方向往山下跑,C.,朝着滑坡两侧跑,D.,不知所措，愣在那里,守护生命要提高安全意识安全知识大比拼1.发现有人煤气中毒，应,12,怎样爱护身体？,1,）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,2,）成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。,3,）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,怎样爱护身体？1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状,13,看了两则材料，你有什么感受？,忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。,忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。,B影响了学生的学习成绩,在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；,（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？,A打雷时，站在大树下,密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,哈娜是个很小的女孩，她出生在1935年5月20日。,2）成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。,在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；,小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。,A占用了学生的休息时间,（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？,小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。,3、怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？,当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法正确（ ）,地震,你知道有哪些自然灾害和人为灾难吗？,看了两则材料，你有什么感受？地震你知道有哪些自然灾害和人为灾,14,火灾,火灾,15,交通事故,交通事故,16,洪水,洪水,17,火山爆发,火山爆发,18,泥石流,泥石流,19,台风,台风,20,闪电,闪电,21,海啸,海啸,22,结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护方法。,发生火灾,冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；,结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对,23,健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。,密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,A B,在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；,发现有人煤气中毒，应该（ ）,正确面对他人评价，豁达宽容待人,哈娜是个很小的女孩，她出生在1935年5月20日。,患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病,1、了解如何守护生命。,3、怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？,关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神发育肯定越来越好。,”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。,这是一张上色的剪贴作品，用了当时作废的表格纸，贴在一张发亮的黄色纸上。,紧急抢救，如迅速止血，处理休克；,看了两则材料，你有什么感受？,A B,紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,发生交通事故,健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。 紧急抢救，,24,在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动等。,发生拥挤,在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防,25,目标导学二：养护精神,1.,集中营遗存的儿童画作,特莱津的住处,哈娜,格龙费尔多娃,哈娜是个很小的女孩，她出生在,1935,年,5,月,20,日。,1941,年,12,月,14,日，被遣送到特莱津时她才,6,岁半。当时她住在特莱津第六街区。这张画就是在她死去的那一年画的。,目标导学二：养护精神1.集中营遗存的儿童画作特莱津的住处,26,特莱津,鲁特,萨赫苔洛娃,鲁特是个女孩，她出生在,1930,年,8,月,24,日。,1942,年,3,月,19,日，在她十一岁半的时候，她被遣送到特莱津。这是一张上色的剪贴作品，用了当时作废的表格纸，贴在一张发亮的黄色纸上。,特莱津 鲁特萨赫苔洛娃鲁特是个女孩，她出生在1930,27,（,2,）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和,28,（,3,）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。,（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻,29,2.,精神发育与物质生活条件和外部环境的关系,材料一：,2012,年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包括,封神演义,三国演义,水浒传,儒林外史,青春之歌,破晓记,三家巷,钢铁是怎样炼成的,等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达,10,年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看,新华字典,，尤其喜欢字典里的生字。,（,1,）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？,2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系材料一：2012年,30,A打雷时，站在大树下,5、我们怎样做才能走向道德的生活？,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；,识意护保我自和全安强增,忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。,B影响了学生的学习成绩,密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。,尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；,看了两则材料，你有什么感受？,3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。,健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。,A B,3、怎样理解“仁者爱人”“推已及人”？,生活中，学会紧急避险十分重要。,约制境环部外和件条质物受,材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。,（,2,）材料二对我们养护精神世界有什么启示？,A打雷时，站在大树下材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、,31,（,3,）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。,小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。,小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神发育肯定越来越好。,（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析,32,我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。,我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件,33,部编版守护生命优质ppt课件,34,怎样守护精神家园,？,怎样守护精神家园？,35,A打雷时，站在大树下,紧急抢救，如迅速止血，处理休克；,孝经开宗明义,特莱津的住处 哈娜格龙费尔多娃,C有利于学生的身体健康,C有利于学生的身体健康,（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。,1942年3月19日，在她十一岁半的时候，她被遣送到特莱津。,忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。,C地震时，乘电梯逃生,B影响了学生的学习成绩,密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。,感冒发烧刚退的同学,看了两则材料，你有什么感受？,小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。,（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？,（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？,小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。,守护生命,爱护身体,养护精神,养成良好的,生活习惯,养护精神离不开优秀传统文化滋养,养护精神不完全,约制境环部外和件条质物受,识意护保我自和全安强增,掌握基本自救自护技能,珍惜肉体生命,A打雷时，站在大树下守护生命爱护身体养护精神养成良好的生活,36,课堂练习一：,“,每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”小明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法,( ),A,占用了学生的休息时间,B,影响了学生的学习成绩,C,有利于学生的身体健康,D,忽视了学生的在校安全,C,课堂练习一：“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”小明所在学校,37,课堂练习二：,有下列情况者，最好不要下河游泳,( ),患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病,感冒发烧刚退的同学,患有皮肤病、严重沙眼等传染病,饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后,A, B,C, D,A,课堂练习二：有下列情况者，最好不要下河游泳 (,38,课堂练习三：,生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是,( ),A,打雷时，站在大树下,B,火灾时，及时拨打“,ll9”,C,地震时，乘电梯逃生,D,水灾时，先救财物,B,课堂练习三：生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避,39,课后练习四：,“,腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。这类活动的开展,( ),有助于养护精神，充盈个人的精神世界,有助于培养我们高雅的生活情趣,有助于提高我国的国民素质,表明我国已成为文化强国,A, B, C, D,A,课后练习四：“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词,40,