小学奥数和差和倍差倍问题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学奥数和差和倍差倍问题,小学奥数和差和倍差倍问题小学奥数和差和倍差倍问题和差问题方法教学：,让解题过程变得清晰可见。,小学奥数和差和倍差倍问题小学奥数和差和倍差倍问题小学奥数和差,1,和差问题,方法教学：,让解题过程变得清晰可见。,和差问题方法教学：,2,已知,大小两个数的和,及,它们的差,，,求这两个数各是多少,，这类问题我们称为,和差问题,。,解答和差问题通常用,假设法,，同时,结合线段图,进行分析。可以假设,小数增加到与大数同样多,，,先,求,大,数，,再求小,数；也可以,假设大数减少到与小数同样多，,先求小数，再求大数。,已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类,3,可以用下面的公式：,（,1,）（和,+,差）,2=,大数,大数,-,差,=,小数,和,-,大数,=,小数,（,2,）（和,-,差）,2=,小数,小数,+,差,=,大数,和,-,小数,=,大数,小学奥数和差和倍差倍问题课件,4,例1,两筐水果共重,128,千克，第二筐比第一筐多,4,千克。两筐水果各重多少千克？,例1 两筐水果共重128千克，第二筐比第一筐多4千克。,5,解题思路,此题已知两个数的和与大小两个数的差，求两数各是多少，是标准的和差问题。我们用假设法结合线段图进行分析，再利用公式进行解答,解：根据题意画出线段图,：,第一筐,第二筐,？千克,？千克,128,千克,4,千克,从线段图上可以看出，假如把两筐水果共重,128,千克加上,4,千克，那么得到的和就是第二筐重量的,2,倍，所以可以先求出第二筐的重量，再求出第一筐的重量。,第二筐重量：,(128+4)2=66,千克,第一筐重量：,66-4=62,千克,解题思路？千克？千克12,6,此题还可以假设把第二筐减少,4,千克，可以先求出第一筐的质量，再求出第二筐的质量。你能试一试吗？,解：第一筐重量：（,128-4,）,2=62,千克,第二筐重量：,128-62=66,千克,让奥数成为你们的朋友-Gill,此题还可以假设把第二筐减少4千克，可以先求出第一筐的质量，再,7,练一练：,（,1,）小明妈妈给小明买了一套衣服，共花了,144,元，裤子比衣服便宜,24,元。衣服和裤子各多少元？,解：衣服（,144+24)2=84,元,裤子：,84-24=60,元,练一练：解：衣服（144+24)2=84元,8,（,2,）学校的长方形操场一圈有,400,米，长和宽相差,80,米。长和宽各是多少米？,解：长,：（,4002+80,）,2=140,米,宽：,140-80=60,米,（,3,）甲、乙两筐梨共有,140,个，如果从甲筐拿出,10,个放到乙筐，那么两筐梨的个数正好相等。甲、乙两筐梨原来各有多少个？,解：甲筐：,（,140+102,）,2=80,个,乙筐：,140-80=60,个,（2）学校的长方形操场一圈有400米，长和宽相差80米。长和,9,例2,两筐西瓜共重,80,千克，如果从第一筐取出,7,千克放入第二筐中后，第一筐还比第二筐多,2,千克。两筐西瓜原来各重多少千克？,让奥数成为你们的朋友-Gill,例2 让奥数成为你们的朋友-Gill,10,解题思路,这道题告诉了我们两数的和，两数的差没有直接告诉。关键是通过线段图找出两数之差，问题就迎刃而解了。,解：根据题意画出线段图,80,千克,7,千克,2,千克,7,千克,第一筐,第二筐,让奥数成为你们的朋友-Gill,解题思路80千克7千克2千克7千克第一筐第二筐让奥数成为你们,11,从图中可知，第一筐取出,7,千克，第二筐放入,7,千克，第一筐还比第二筐多,2,千克，可求出原来第一筐比第二筐多,72+2=16,（千克）。根据和差公式求出原来第一筐和第二筐的质量。,（,1,）原来两筐相差质量：,72+2=16,（千克）,（,2,）第一筐西瓜质量：,（,80+16,）,2=48,（千克）,（,3,）第二筐西瓜的质量：,80-48=32,（千克）,（,4,）综合算式：,(80+72+2) 2=48,（千克）（第一筐）,80-48=32,（千克）,让奥数成为你们的朋友-Gill,从图中可知，第一筐取出7千克，第二筐放入7千克，第一筐还比第,12,练一练,（,1,）,A,、,B,两袋有水果糖共,200,颗，如果从,A,袋中取,10,颗放到,B,袋，这时,A,袋比,B,袋还多,8,颗。求,A,、,B,两袋原来各有多少颗水果糖？,解：,A,袋比,B,袋多的颗数：,102+8=28,颗,A,袋,:,(200+28)2=114,颗,B,袋：,200-114=86,颗,（,2,）甲、乙两个车间原来共有,106,人加工零件现在甲车间抽出,6,人，乙车间抽出,8,人，这时甲车间比乙车间多,4,人。甲、乙车间现在各有多少人？,解：两车间抽出后总人数：,106-6-8=92,（人）,甲车间现在：（,92+4),2=48(,人）,乙车间现在：,92-48=44,（人）,练一练解：A袋比B袋多的颗数：,13,（,3,）实验小学和育才小学共有教师,210,人，由于工作需要从实验小学调走,30,人，育才小学调进,10,人，这时实验小学比育才小学还多,8,人。原来两学校各有多少人？,解：两校原来相差人数：,30+10+8=48,（人）,实验小学,：（,210+48,）,2=129,（人）,育才小学：,210-129=81,（人）,（3）实验小学和育才小学共有教师210人，由于工作需要从实验,14,例3,爸爸、妈妈和小刚去商店买东西，他们一共花了,90,元，爸爸比妈妈多花,10,元，小刚比妈妈少花,4,元。他们三个人各花了多少元？,解题思路,知道了三个数的和与这三个数中每两个数的相差关系，就可以以其中一个数为标准，从他们的和当中移多补少，算出当这三个数相等时的和，再由此算出标准量。,解：根据题意画出线段图：,多,10,元,90,元,少,4,元,爸爸,妈妈,小刚,妈妈花的钱,：,（,90-10+4,）,3=28,（元）,爸爸花的钱：,28+10=38,（元）,小刚花的钱：,28-4=24,（元）,让奥数成为你们的朋友,-Gill,例3 爸爸、妈妈和小刚去商店买东西，他们一共花了90元，,15,练一练,(1),有,99,块糖，分给甲乙丙三位小朋友，甲比乙多分了,2,块，乙比丙多分了,5,块，三位小朋友各分得多少块糖？,99 块,2块,5块,甲：,乙：,丙：,乙： （块）,甲： （块）,丙： （块）,练一练99 块2块5块甲：乙：,16,（,2,）一个书架有,3,层书，共,270,本，从第一层拿出,20,本放到第二层，从第三层拿,17,本放到第二层，这时三层书架中的书的数量相等。原来每层各有几本书？,解：现在每层书数：,2703=90,本,第一层：,90+20=110,本,第二层：,90-20=70,本,第三层：,90+17=107,本,让奥数成为你们的朋友-Gill,解：现在每层书数：2703=90本让奥数成为你们的朋友-G,17,(3),小明期终考试的语文、数学和英语的平均分是,95,分，数学比语文多,6,分，英语比语文多,9,分。小明期终考试三门功课各多少分,？,三科总分数： （分）,语文分数： （分）,数学分数： （分）,英语分数： （分）,(3)小明期终考试的语文、数学和英语的平均分是95分，数学比,18,和倍问题,方法教学：,让解题过程变得清晰可见。,和倍问题方法教学：,19,专题简析：,已知,两个数的和与两个数间的倍数关系，求这两个数分别是,多少,，,像这样的应用题,，,通常叫做,和倍问题。,要想顺利地解答和倍应用题，最好的方法就是根据题意,，,画出线段图,，使数量关系一目了然，从而正确列式解答。,专题简析：,20,解答和倍应用题，,关键,是要,找出两数的和以及与其对应的倍数和,，从而先,求出,1,倍数,，再,求出几倍数,。,数量关系可以这样表示：,两数和,（倍数,1,）,=,小数（,1,倍数）,小数,倍数,=,大数（几倍数）,两数和小数,=,大数,解答和倍应用题，关键是要找出两数的和以及与其对应的倍数和，从,21,学校将,360,本图书分给二、三两个年级，已知三年级所分得的本数是二年级的,2,倍，问二、三两个年级各分得多少本图书？,思路导航,：将二年级所得图书的本数看作1倍数，则三年级所得本数是这样的2倍。,如图所示：,例,1,学校将360本图书分给二、三两个年级，已知三年级所分得的,22,学校将,360,本图书分给二、三两个年级，已知三年级所分得的本数是二年级的,2,倍，问二、三两个年级各分得多少本图书？,由图可知，二、三年级所得图书本数的和360本相当于二年级的（12）倍。,二年级所得图书本数为,360（12）=120(本),，,三年级为,1202=240(本),学校将360本图书分给二、三两个年级，已知三年级所分得的本数,23,1,，小红和小明共有压岁钱,800,元，小红的钱数是小明的,3,倍。小红和小明各有压岁钱多少元？,2,，学校将,360,本图书分给二、三年级，已知三年级所得本数比二年级的,2,倍还多,60,本。二、三年级各得图书多少本？,3,，甲桶有油,25,千克，乙桶有油,17,千克，乙桶倒入多少千克油给甲桶后，甲桶油是乙桶的,5,倍？,练一练,1，小红和小明共有压岁钱800元，小红的钱数是小明的3倍。小,24,小宁有圆珠笔芯30支，小青有圆珠笔芯15支，问小青给小宁多少支后，小宁的圆珠笔芯支数是小青的8倍？,思路导航：,我们把变化后小青的圆珠笔芯支数看作1倍数，那么小宁与小青圆珠笔芯的支数和相当于变化后小青支数的9倍，所以变化后小青的支数为（3015）（18）=5（支），再用155=10（支），则表示小青给小宁的支数。,列式如下：,（3015）（18）=5（支）,155=10（支）,例,2,小宁有圆珠笔芯30支，小青有圆珠笔芯15支，问小青给小宁多少,25,1，红红有邮票80张，佳佳有邮票60张，要使红红的邮票张数是佳佳的4倍，那么佳佳必须给红红多少张邮票？,2，甲水池有水69吨，乙水池有水36吨，如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池，那么多少分钟后，乙水池的水是甲水池的2倍？,3，甲书架有图书18本，乙书架有图书8本，班级图书管理员又买来图书16本，怎样分配才能使甲书架图书的本数是乙书架图书本数的2倍？,练一练,1，红红有邮票80张，佳佳有邮票60张，要使红红的邮票张数是,26,商店有红、黄气球共260支，如果卖出20支红气球后，红气球的只数就是黄气球只数的2倍。这两种气球各有多少支？,黄气球：,红气球：,20只,？只,？只,260只,例,3,商店有红、黄气球共260支，如果卖出20支红气球后，红气,27,商店有红、黄气球共260支，如果卖出20支红气球后，红气球的只数就是黄气球只数的2倍。这两种气球各有多少支？,从线段图中可以看出：黄气球的只数为1份数，红气球减少20只后，气球总数就是260-20=240只。而此时红、黄气球共有2+1=3份，那么黄气球的只数是240（2+1）=80只，红气球有260-80=180只。,列式如下:,240（2+1）=80(只),260-80=180(只),商店有红、黄气球共260支，如果卖出20支红气球后，红气球,28,1，学校图书馆有故事书和连环画共920本，如果借出20本故事书后，故事书的本数就是连环画的2倍。这两种书各有多少本？,2，饲养场有鸡和鸭共560只，如果卖出120只鸡后，鸡的只数就是鸭的3倍。饲养场有鸡和鸭各多少只？,3，水果店运进苹果和梨共72筐，如果卖出12筐苹果后，苹果的筐数就是梨的4倍。水果店运进苹果和梨各多少筐？,练一练,1，学校图书馆有故事书和连环画共920本，如果借出20本故事,29,为美化校园，学校 买来松树、柏树和樟树共250棵，松树的棵树比柏树的2倍多3棵，樟树比柏树少5棵。求学校买回松树、柏树、樟树各多少棵？,思路导航：,根据条件“松树的棵树比柏树的2倍多3棵，樟树比柏树少5棵”，可知都是同柏树相比较，以柏树的棵树为标准，作为1份数额解答。已知三种数的总数是250棵，如果给樟树增加5棵，那么樟树就和柏树同样多了；再从松树里减少3棵，那么松树的棵树就相当于柏树的2倍，而总棵树变为250+5-3=252棵，相当于柏树的4倍。,例,4,为美化校园，学校 买来松树、柏树和樟树共250棵，松树的棵树,30,为美化校园，学校 买来松树、柏树和樟树共250棵，松树的棵树比柏树的2倍多3棵，樟树比柏树少5棵。求学校买回松树、柏树、樟树各多少棵？,列式如下：,柏树：（250+5-3）（1+1+2）=63（棵）,松树：632+3=129（棵）,樟树：63-5=58（棵）,为美化校园，学校 买来松树、柏树和樟树共250棵，松树的棵树,31,1，三筐苹果共130个，第二筐苹果的个数是第一筐的3倍，第三筐苹果的个数比第一筐的6倍多10个。问三筐苹果各是多少个？,2，少先队一、二、三中队共植树165棵，二中队植树的棵树比一中队的2倍多5棵，三中队植树的棵树比一中队的3倍少20棵。三个中队各植树多少棵？,3，师徒二人共织布500米，已知大徒弟织的布是小徒弟的2倍，师傅织的布是大徒弟的3倍少4米。三人各织了多少米布？,练一练,1，三筐苹果共130个，第二筐苹果的个数是第一筐的3倍，第三,32,被除数与除数的和为320，商是7，被除数和除数各是多少？,？,？,和是320,被除数,除数,例,4,被除数与除数的和为320，商是7，被除数和除数各是多少？,33,思路导航：,由商是7可知，被除数是除数的7倍，把除数看作1份数，被除数就有这样的7份，一共71=8份。因而即可求出1份数即除数320（7+1）=40，从而根据被除数为这样的7份，再求出被除数407=280。,列式如下：,除数：3208=40 被除数：407=280,被除数与除数的和为320，商是7，被除数和除数,各是多少？,思路导航：由商是7可知，被除数是除数的7倍，把除数看作1份数,34,1,，被除数和除数和为,120,，商是,7,，被除数和除数各是多少？,2,，被除数、除数、商的和为,79,，商是,4,，被除数、除数各是多少？,3,，两个整数相除商是,21,，余数为,1,，已知被除数、除数、商、余数的和一共是,441,。被除数、除数各是多少？,练一练,1，被除数和除数和为120，商是7，被除数和除数各是多少？练,35,差倍问题,方法教学：,让解题过程变得清晰可见。,差倍问题方法教学：,36,基本公式：,差,（倍数,-1,）小数、,小数,倍数大数、,小数,+,差大数,会利用线段,图寻找量与,量之间的倍,数关系,学习目标,掌握差倍,问题的数,量关系，,确定倍量,基本公式：会利用线段学习目标掌握差倍,37,暑假里，爸爸带小宇去池塘钓鱼，爸爸比小宇多钓,16,条，爸爸钓鱼的条数是小宇的,3,倍，爸爸与小宇各钓了多少条？,解：,小宇：,16,（,3-1,）,162,8,（条）,爸爸：,83,24,（条）或,8+16,24,（条）,答：爸爸钓了,24,条鱼，小宇钓了,8,条鱼。,例,1,暑假里，爸爸带小宇去池塘钓鱼，爸爸比小宇多钓16条，,38,方法总结：,差,（倍数, 1,）,=1,倍量（小数）,一倍量,倍数,=,大数,差,+,小数,=,大数,方法总结：,39,小牛试刀,花房的月季花比玫瑰花多,279,盆，,已知月季花的盆数是玫瑰花的,4,倍。,问花房的月季花和玫瑰花各有多少盆,？,解：玫瑰花：,279,（,4,1,）,=93,（盆）,月季花：,93+279=372,（盆）,或：,934=372,（盆）,答：花房里玫瑰花有,93,盆，月季花有,372,盆。,小牛试刀 花房的月季花比玫瑰花多279盆，解：玫瑰花：,40,学校举行体育比赛，跑步的人数比跳远的,4,倍少,15,人，已知跳远的比跑步的少,45,人，跑步的和跳远的各有多少人？,解：,跳远,：（,45+15,）,（,4-1,）,603,20,（人）,跑步,：,204-15,65,（人）,答：跑步的有,65,人，跳远的有,20,人。,例,2,学校举行体育比赛，跑步的人数比跳远的4倍少15人，已知跳远的,41,练一练,牧场里有一群羊，其中母羊比公羊,232,只，,但母羊比公羊的,4,倍少,68,只。问牧场里母羊,和公羊各有多少只？,解：公羊：（,232+68,）,（,4-1,）,=3003,=100,（只）,母羊：,1004,68=332,（只）,或：,100+232=332,（只）,答：有公羊,100,只，母羊,332,只。,练一练牧场里有一群羊，其中母羊比公羊232只，解：公羊：（2,42,一个长方形，宽比长短,15,米，宽是长的一半，这个长方形的面积是多少平米？,解：,15,（,2-1,）,15,（米）,152,30,（米）,3015,450,（平方米）,答：这个长方形的面积是,450,平方米,例,3,一个长方形，宽比长短15米，宽是长的一半，这个长方形的面积是,43,饲养场养白兔的只数比黑兔的,7,倍还多,12,只，白兔比黑兔多,120,只，饲养场养白兔、黑兔各多少只？,解：,黑兔,（,120-12,）,（,7-1,）,=1086,=18,（只）,白兔,187+12=138,（只）,答：养白兔,138,只，黑兔,18,只。,练一练,饲养场养白兔的只数比黑兔的7倍还多12只，白兔比黑,44,甲筐苹果的重量是乙筐苹果的,3,倍，如果从甲筐取出,30,千克放入乙筐，那么两筐苹果重量就相等，两筐原来各有苹果多少千克？,解：,乙筐：,302(3-1),30(,千克,),甲筐：,303,90(,千克,),答：甲筐原有苹果,90,千克，乙筐原有苹果,30,千克。,例,4,甲筐苹果的重量是乙筐苹果的3倍，如果从甲筐取出30千克放入乙,45,练一练,甲袋米的质量是乙袋米的,6,倍，如果从甲袋中取出,30,千克倒入乙袋，两袋米的质量正好相等，两袋米原来各重多少千克？,解：乙 （,30,2,）,（,6-1,）,=605,=12,（千克）,甲,126=72,（千克）,答：甲袋米,72,千克，乙袋米,12,千克。,练一练 甲袋米的质量是乙袋米的6倍，如果从甲袋中取出,46,菜站运来的白菜是萝卜的,3,倍，卖出白菜,1600,千克，萝卜,400,千克后，剩下的俩种蔬菜的重量相等，菜站运来的白菜和萝卜各有多少千克？,解：,萝卜：（,1600-400,）,（,3-1,）,600,（千克）,白菜：,6003,1800,（千克）,答：菜站运来白菜,1800,千克，萝卜,600,千克。,例,5,菜站运来的白菜是萝卜的3倍，卖出白菜1600千克，萝卜400,47,食堂买来的大米是面粉的,3,倍，吃了,620,千克大米和,120,千克面粉后，剩下的大米和面粉的重量恰好相等。食堂买回大米和面粉各多少千克？,大练兵,解：面粉：（,620-120,）,（,3-1,）,=5002,=250,（千克）,大米：,2503=750,（千克）,答：食堂买来面粉,250,千克，大米,750,千克,。,食堂买来的大米是面粉的3倍，吃了620千克大米和12,48,大小两数之差为,60,，大数的,3,倍等于小数的,6,倍，求这两个数。,解：,小数：,60,（,63-1,）,大数：,602,120,60,（,2-1,）,601,60,答：大数是,120,，小数时,60.,例,6,大小两数之差为60，大数的3倍等于小数的6倍，求这两个数。例,49,小宏去年比前年多存款,5200,元，今年比去年多存款,6800,元，又知今年存款的钱数是前年的,6,倍，前年、去年、今年各存款多少元？,解：,5200+6800,12000(,元,),前年：,12000,（,6-1,）,120005,2400,（元）,去年：,2400+5200,7600,（元）,今年：,24006,14400,（元）,答：今年存款,14400,元，去年存款,7600,元，前年存款,2400,元。,例,7,小宏去年比前年多存款5200元，今年比去年多,50,谢谢！,谢谢！,51,