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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14.,我要的是葫芦,执教者：刘颖,14.我要的是葫芦执教者：刘颖,葫芦,h lu,h,l,芦,葫,葫芦h luhl芦葫,葫芦的果实,葫芦的果实,葫芦的工艺品,葫芦的工艺品,葫 芦 藤,谢 蚜 盯,啊 赛 感,怪 慢,我会认,y,h,l,tng,xi,dng,mn,gui,gn,si,葫 芦 藤 谢 蚜 盯 我会认y h l t,葫 芦 藤,谢 蚜 盯,啊 赛 感,怪 慢,我会认,葫 芦 藤 谢 蚜 盯 我会认,我会认,葫,啊,藤,怪,谢,蚜,盯,芦,慢,赛,感,我会认葫啊藤怪谢蚜盯芦慢 赛 感,葫芦藤 蚜 虫,花谢了,盯 着 好 啊 赛 过,感 到 奇 怪 慢慢地,认一认,我会认,h lu tng,y,xi,dng,a,si,gn,gui,mn,mn,葫芦藤 蚜 虫 花谢了 认一认我会认h lu,我会认,葫,h,字词积累,芦,lu,藤,tn,我会认葫h字词积累芦lu藤tn,盯着,dng,书写指导：,左右结构，左窄右宽，左高右低，注意窄长。,释义：表示目不转睛的看,盯着dng 书写指导：左右结构，左窄右宽，左高右低，注意窄,自由读课文，注意读准字音，读通句子。,初读课文,自由读课文，注意读准字音，读通句子。初读课文,请同学们翻开课文，轻轻的读第一,自然,段，,用“,”画,出最能体现那个人喜欢葫芦的句子。,细读课文,请同学们翻开课文，轻轻的读第一自然段，用“”画出最能体现,那个人每天都要去看几次。,每天,几次,那个人每天都要去看几次。每天几次,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,部编版二年级上册14我要的是葫芦优秀公开课教学课件,部编版二年级上册14我要的是葫芦优秀公开课教学课件,花谢了,xi,释义：凋谢，花朵凋落,书写指导：,左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。,花谢了xi 释义：凋谢，花朵凋落书写指导：左中右比例均等,请同学们,再,读第一,自然,段，,用“,”画,出那个人喜欢,的,葫芦,长什么样子,。,细读课文,请同学们再读第一自然段，用“”画出那个人喜欢的葫芦长,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,细长的葫芦藤,上长,满了绿叶,，开出了几朵,雪白的小花,。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么,可爱的小葫芦,啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,细长的葫芦藤,上,长,满了绿叶,，,开,出了几朵,雪白的小花,。花,谢,以后，藤上,挂,了几个小葫芦。多么,可爱的小葫芦,啊！,挂,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？,长出葫芦藤,长出绿叶,开出小花,结小葫芦,从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？长,部编版二年级上册14我要的是葫芦优秀公开课教学课件,继续读课文，你还从哪些地方体会到他很喜欢小葫芦？,细读课文，理解寓意,继续读课文，你还从哪些地方体会到他很喜欢小葫芦？细,那个人每天都要去看几次。,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,快长啊，快长啊！,赛过,那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语,小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？,小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,变黄了 都落了,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。变黄了,可爱的小葫芦为什么会都落了呢？,？,可爱的小葫芦为什么会都落了呢？,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他,地说：“,”,想一想,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他,小葫芦,慢慢地,变黄了，,一个一个,都落了。,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,课后作业：,自主探究葫芦掉落的原因，和同学之间讲一讲这个故事。,课后作业：自主探究葫芦掉落的原因，和同学之间讲,
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