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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋词(其一),刘禹锡(唐),秋词(其一)刘禹锡(唐),学习目标,1.,了解作者有关文学常识及本诗写作背景。,2.赏析古诗,中,的重点诗句及炼字。,3.理解作者在诗中所表达的情感,。,学习目标 1.了解作者有关文学常识及本诗写作背景。,周氏诗歌鉴赏法:六大步骤,1.,读其,“,诗,”,2.,识其,“,人,”,3.,晓其,“,景,”,4.,理其,“,意,”,5.,析其,“,句,”,6.,悟其,“,情,”,周氏诗歌鉴赏法:六大步骤1.读其“诗”,读其诗:,要求:,1.,听师范读,注意朗读的节奏及诗中蕴含的感情。,2.,学生自由朗读。,读其诗:要求:,秋词(其一),自古逢秋,/,悲,/,寂寥,,我言秋日,/,胜,/,春朝,(,zho,),。,晴空,/,一鹤,/,排,/,云上,,便引,/,诗情,/,到,/,碧霄。,秋词(其一)自古逢秋/悲/寂寥,,识其,“,人,”,刘禹锡(公元772年842年),字梦得,洛阳人,唐代中叶的哲学家和诗人。贞元九年刘禹锡中进士,贞元十一年吏部取士科,官授太子校书;贞元十六年,为徐州掌书记;两年后调任京兆渭南主簿;贞元十九年,擢升为监察御史。开成三年,刘禹锡改任太子宾客,分司东都,一年后加检校礼部尚书,世称刘宾客。唐武宗会昌二年(公元842年)七月卒,终年71岁。,识其“人”刘禹锡(公元772年842年),字梦,识其,“,人,”,刘禹锡与柳宗元交谊很深,人称“刘柳”。他又与白居易唱和甚多,并称“刘白”。刘禹锡精于文,善于诗。刘禹锡的诗歌雄浑爽朗,语言干净明快,节奏比较和谐响亮。尤以律诗和绝句见长。有刘梦得文集40卷,现存30卷。另有外集10卷,为北宋时辑录,收有遗诗407首,杂文22篇。,识其“人”刘禹锡与柳宗元交谊很深,人称“刘柳,晓其,“,景,”,:,景,即写作背景,这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年(永贞元年),顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败而告终。顺宗被迫退位,王叔文赐死,刘禹锡被贬。可贵的是,诗人在遭受严重打击后,并没有消沉下去。刘禹锡贬到朗州(湖南常德)时,是三十四岁。正感到春风得意,却被赶出了朝廷,其苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强,做事都想与众不同,不肯人云亦云。秋词二首就是被贬朗州时这种心情下写的。,本文选取的是第一首。,晓其“景”:景,即写作背景 这首诗是诗人被贬朗州,观其,“,意,”,:,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,译文:自古以来,骚人墨客都悲叹秋天冷清萧条。我却说秋天远远胜过春天。,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,译文:秋日天高气爽,晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云,也激发我的诗情飞向万里晴空。,观其“意”:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,析其,“,句,”,:,1,、诗的前两句采用了什么手法?表达了作者怎样的思想感情?,答:运用了对比的手法。将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表达了作者乐观豁达的心境。,析其“句”:1、诗的前两句采用了什么手法?表达了作者怎样的思,析其,“,句,”,:,2,、赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。,答:诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘,展现出了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,似乎也载着诗人的一缕诗情,直冲霄汉。诗人以,“,鹤,”,自喻,在诗人看来“鹤”是不屈的化身,它给于读者的感受,不仅仅是秋天的生机和色彩,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。,析其“句”:2、赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。,析其,“,句,”,3,、.“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处?,答:一个“排”字,“推开”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。,析其“句”3、.“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处?,通其,“,感,”,:,这首诗赞颂了秋天的美好,借秋天一鹤,表达了作者奋发向上的精神和乐观豁达的情怀。,通其“感”:,小结:,这首诗气势雄浑,意境壮丽,融情、景、理为一炉,表达了作者那种奋发向上的精神和乐观豁达的情怀。,这首诗也唱出了一曲非同凡响的秋歌,为我们后人留下的,却是一份难能可贵的精神财富。,小结:这首诗气势雄浑,意境壮丽,融情、景、理为,课外拓展:,秋词其二,山明水净夜来霜,,数树深红出浅黄。,试上高楼清入骨,,岂如春色嗾人狂。,注:嗾:,su使唤狗。这里是“使”的意思。,作业:利用今天所学知识,赏析本诗。,课外拓展:秋词其二,
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