第19课牧场之国优质课件

19 19 牧场之国牧场之国导入一导入一导入二导入二19 牧场之国导入一导入二 卡雷尔卡雷尔恰佩克恰佩克（1890193818901938），），捷克著名小说家兼剧作家。捷克著名小说家兼剧作家。1414岁开始发岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。走近作者走近作者 主要作品：主要作品：剧本剧本白色病白色病母亲母亲，长，长篇幻想小说篇幻想小说鲵（鲵（nn）鱼之乱）鱼之乱等。等。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 卡雷尔恰佩克（18901938），捷克著名小说家毛毡毛毡 牛犊牛犊 远眺远眺 骏马骏马 膘肥体壮膘肥体壮 飞驰飞驰 公爵公爵 呼噜呼噜 吆喝吆喝 哞哞声哞哞声 牲畜牲畜 辽阔辽阔 仪态端庄仪态端庄 尊严尊严 绵羊绵羊 板凳板凳 铃铛铃铛 一罐一罐 恢复恢复踢马房踢马房生字学习生字学习毛毛毡毡 牛牛犊犊 远远眺眺 骏骏马马 膘膘肥体壮肥体壮 飞飞驰驰 公公爵爵 呼呼噜噜 吆吆喝喝 哞哞哞哞声声 牲畜牲畜 辽阔辽阔 仪态端庄仪态端庄 尊严尊严 绵羊绵羊 板凳板凳 铃铛铃铛 一罐一罐 恢复恢复踢马房踢马房毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰数羊数羊眺眺膘膘犊犊爵爵噜噜哞哞吆吆畜畜毡毡驰驰数羊眺膘犊爵噜哞吆畜毡驰我会写我会写仪仪眺眺骏骏驰驰绵绵凳凳吆吆铃铃铛铛辽辽恢恢罐罐踢踢牲牲畜畜我会写仪眺骏驰绵凳吆铃铛辽恢罐踢牲畜结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左小右大。左小右大。“勿勿”三撇角度协调。三撇角度协调。tt踢踢左右左右结构：部首：书写指导：左小右大。“勿”三撇角度协调。t踢重结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：整体紧凑。整体紧凑。“癶癶”左右对称，左右对称，横撇、捺宜伸展。横撇、捺宜伸展。dndn上下上下凳凳癶癶结构：部首：书写指导：整体紧凑。“癶”左右对称，横撇、捺宜伸膘肥体壮膘肥体壮辽阔无垠辽阔无垠悠然自得悠然自得镶嵌镶嵌吆喝吆喝连一连：连一连：宽广辽阔，没有边际。宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。形容牲畜肥壮结实。大声喊叫。大声喊叫。指悠闲的样子，内心感到非常满足。指悠闲的样子，内心感到非常满足。把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。膘肥体壮辽阔无垠连一连：宽广辽阔，没有边际。自由读课文，说说自由读课文，说说“牧场之国牧场之国”荷兰给荷兰给你留下了什么样的初步印象。你留下了什么样的初步印象。整体感知整体感知状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，说说“牧场之国”荷兰给你留下了什么样的初荷兰印象荷兰印象牛羊骏马成群牛羊骏马成群原野辽阔无垠原野辽阔无垠草原景色优美草原景色优美夜晚安静祥和夜晚安静祥和荷兰印象牛羊骏马成群原野辽阔无垠草原景色优美夜晚安静祥和荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山开门见山总领全文总领全文水之国水之国花之国花之国牧场之国牧场之国课文解读课文解读 强调了本文重点强调了本文重点要描写的是荷兰独特要描写的是荷兰独特的地形特点的地形特点“牧牧场之国场之国”。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山总领全文水之国水水之之国国荷荷兰兰水之国荷兰花之国花之国荷兰荷兰花之国荷兰牧场之国牧场之国荷兰荷兰状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路牧场之国荷兰状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草牛群吃草时非常专注，有时站立不动，牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。仿佛正在思考着什么。这段话采用了什么修辞手法？画出相关这段话采用了什么修辞手法？画出相关语句。语句。拟人拟人突出环境的安静祥和突出环境的安静祥和专注专注 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰你看到了怎样的牧场风光？你看到了怎样的牧场风光？碧绿无垠的草原上，视线所及，全是碧绿无垠的草原上，视线所及，全是黑白两色的花牛。它们有时专注地吃草，黑白两色的花牛。它们有时专注地吃草，有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景。整个低地是题，回味着草原的无边美景。整个低地是那么安静、祥和。那么安静、祥和。你看到了怎样的牧场风光？碧绿无垠的草原上，视线所及，牛犊的模样像贵夫人，牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。的家长，无比尊严。这两句话采用这两句话采用了什么修辞手法？了什么修辞手法？有什么作用？有什么作用？拟人拟人 写出了牛犊和写出了牛犊和老牛动作缓慢、不老牛动作缓慢、不急不躁的特点。急不躁的特点。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。和黑白两色的花牛。这一句是对前面具体描写了牛群活动的这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。场面总结。景致壮观景致壮观 色彩明丽色彩明丽 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。黑白花牛专注吃草黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际碧绿草原一望无际这就是真正的荷兰。黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际_的碧绿草原的碧绿草原_的奶牛的奶牛_的牛犊的牛犊_的老牛的老牛丝绒般丝绒般神情专注神情专注仪态端庄仪态端庄无比尊严无比尊严根据课文内容，填一填：根据课文内容，填一填：状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路_的碧绿草原丝绒般神情专注仪态端庄无比尊严为什么说牧场是骏马的为什么说牧场是骏马的“自由王国自由王国”？这里没有牧人的吆喝，没有食物的纷这里没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，骏马是这无边草原争，没有强敌的进攻，骏马是这无边草原尊贵的主人，它们生活得无忧无虑、自由尊贵的主人，它们生活得无忧无虑、自由自在，所以说牧场是骏马的自在，所以说牧场是骏马的“自由王国自由王国”。为什么说牧场是骏马的“自由王国”？这里没有牧人的吆喝_的骏马的骏马_的原野的原野_的低地的低地膘肥体壮膘肥体壮辽阔无垠辽阔无垠碧绿色碧绿色根据课文内容，填一填：根据课文内容，填一填：_的骏马膘肥体壮辽阔无垠碧绿色根据课文内容这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。骏马成群骏马成群 自由奔驰自由奔驰这就是真正的荷兰。骏马成群 自由奔驰 在天堂般的绿色草原上，白色的（在天堂般的绿色草原上，白色的（），），（）。（）。（）的猪群，不停地呼噜）的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（着，像是对什么表示赞许。（）的小）的小鸡，（鸡，（）的长毛山羊，在见不到一个）的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，（人影的绿草地上，（）地欣赏着这属于它）地欣赏着这属于它们自己的王国。们自己的王国。绵羊绵羊悠然自得悠然自得成群结队成群结队安闲安闲黑色黑色成千上万成千上万自由读第自由读第4 4自然段，把句子补充完整。自然段，把句子补充完整。在天堂般的绿色草原上，白色的（），（再读第再读第4 4自然段，说说这一段写了哪些动自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？物，这些动物有着怎样的特点？绵羊绵羊黑猪黑猪鸡群鸡群长毛山羊长毛山羊悠闲悠闲状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着 “成千上万成千上万”“”“成群结队成群结队”点明了点明了家禽家畜之多，家禽家畜之多，“见不到一个人影见不到一个人影”表表明了草原的辽阔和动物的自由。明了草原的辽阔和动物的自由。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。绵羊绵羊黑猪黑猪鸡群鸡群长毛山羊长毛山羊 “成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多，“见不到 作者笔下的动物别有一番情趣，细读作者笔下的动物别有一番情趣，细读第第4 4自然段，分析其作用。自然段，分析其作用。作者展开了丰富的想象，运用拟人的作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风光图。光图。作者笔下的动物别有一番情趣，细读第4自然段，分析其作 默读第默读第5 5自然段，说说傍晚的荷兰给你留自然段，说说傍晚的荷兰给你留下了怎样的印象。下了怎样的印象。安静祥和安静祥和 默读第5自然段，说说傍晚的荷兰给你留下了怎样的印象。到了傍晚，才看见到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是传来汽笛声，接着又是一片寂静。一片寂静。找一找：课文最找一找：课文最后一段里还有哪些地后一段里还有哪些地方采用了这种方法。方采用了这种方法。以动衬静，衬托以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。荷兰牧场傍晚的安静。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃 沉睡的牲畜，无声沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。真正的荷兰。点明夜晚的宁点明夜晚的宁静也是荷兰的一大静也是荷兰的一大特点，并发出由衷特点，并发出由衷的赞叹。的赞叹。直接抒情直接抒情安然安然 沉睡沉睡的牲畜，的牲畜，无声无声的低地，的低地，漆黑漆黑的夜晚，的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁远处的几座灯塔在闪烁着着微弱微弱的光芒。的光芒。这就是这就是真正的荷兰。真正的荷兰。宁静宁静 沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。夜晚安静祥和夜晚安静祥和这就是真正的荷兰。夜晚安静祥和 四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。的优美迷人、自然和谐的景观。回顾课文，回顾课文，“这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。”这句这句话在文中一共出现几次？有什么作用？话在文中一共出现几次？有什么作用？四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起便总述总述分述分述水之国水之国 花之国花之国 牧场之国牧场之国牧牧场场之之国国绿色低地：黑白花牛绿色低地：黑白花牛碧绿低地：骏马成群碧绿低地：骏马成群绿色草原：家畜王国绿色草原：家畜王国牧场傍晚：安静祥和牧场傍晚：安静祥和真真正正的的荷荷兰兰板书设计板书设计状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总述分述水之国 花之国 牧场之国牧场之国绿色低地：黑白花牛碧 课文从课文从“牧场之国牧场之国”的角度展现了荷兰的角度展现了荷兰的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美，表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。主旨概括主旨概括 课文从“牧场之国”的角度展现了荷兰的独特风情，描绘了拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。随堂练习随堂练习仪（仪（）尊（尊（）眺（眺（）骏（骏（）驰（驰（）绵（绵（）凳（凳（）畜（畜（）仪态仪态尊重尊重眺望眺望骏马骏马奔驰奔驰绵羊绵羊凳子凳子畜生畜生一、给下列生字组词。随堂练习仪（）尊（二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。（填序号）。（填序号）。咩咩咩咩 嗷呜嗷呜 叽叽叽叽哞哞哞哞 喵喵喵喵 汪汪汪汪牛（牛（）羊（羊（）小鸡（小鸡（）狗（狗（）老虎（老虎（）猫（猫（）二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。咩咩 嗷呜 三、类文阅读。三、类文阅读。秋天的香山公园秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。人走进去，便淹没在其中了。三、类文阅读。秋天的香山公园 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙沙沙”声，声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：赞叹：“多美呀！香山的红叶。多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。嬉戏。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。美丽的香山公园，使游人流连忘返。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连1.1.用用“_”_”分别画出概括第分别画出概括第3 3、4 4、5 5自然段自然段意思的中心句。意思的中心句。2.2.读第读第3 3自然段，作者是从自然段，作者是从_、_、_ _ _三方面描写红叶的。三方面描写红叶的。形状形状音音 颜色颜色声声用“_”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。3.3.这篇短文中，作者主要写了：这篇短文中，作者主要写了：_ _ _几种景物，表现了作者几种景物，表现了作者_ _ _的思想感情。的思想感情。流水、花坛流水、花坛秋天的香山公园秋天的香山公园树木、红叶、树木、红叶、喜爱喜爱这篇短文中，作者主要写了：_流水、花坛秋1.1.积累好词、佳句。把你认为写得好的积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读。词句摘抄在积累本上，并读一读。2.2.搜集有关荷兰的图片和视频与同学们搜集有关荷兰的图片和视频与同学们一起交流。一起交流。课后作业课后作业积累好词、佳句。把你认为写得好的词句摘抄在积累本上，并读一读尴尴尬尬：惭惭愧愧：无无地地自自容容：理理解解词词语语处处境境困困难难，不不好好处处理理或或神神色色、态态度度不不自自然然。造造句句：他他用用笑笑容容掩掩饰饰自自己己的的尴尴尬尬。因因为为自自己己有有缺缺点点、做做错错了了事事或或未未能能尽尽到到责责任任而而感感到到不不安安。造造句句：这这件件事事让让我我们们每每个个人人都都感感到到惭惭愧愧。没没有有地地方方可可以以让让自自己己藏藏起起来来，形形容容十十分分羞羞愧愧。造造句句：大大家家这这样样信信任任我我，我我却却做做了了那那么么多多坏坏事事，真真是是无无地地自自容容。尴尬：理解词语处境困难，不好处理或神色、态度不自然。53 点点击听听朗朗读 点击54第第一一部部分分(第第1自自然然段段)寻寻找找姑姑娘娘。写写“我我”顶顶着着凛凛冽冽的的寒寒风风，到到处处寻寻找找那那个个修修鞋鞋姑姑娘娘。第第二二部部分分(第第215自自然然段段)回回忆忆经经过过。回回忆忆“我我”修修鞋鞋欠欠钱钱的的经经过过。第第三三部部分分(第第16、17自自然然段段)继继续续寻寻找找。写写“我我”怀怀着着崇崇敬敬的的心心情情，寻寻找找那那位位修修鞋鞋姑姑娘娘。第一部分(第1自然段)寻找姑娘。写“我”顶着凛冽的寒风，到处5513 人人物物描描写写一一组组13 人物描写一组 分分别别阅阅读读三三个个片片段段，疏疏通通生生字字词词。思思考考：三三个个片片段段中中的的人人物物给给你你留留下下了了什什么么印印象象？用用一一两两个个词词语语概概括括。小小嘎嘎子子：机机敏敏、狡狡猾猾祥祥子子：身身材材高高大大、性性格格坚坚韧韧严严监监生生：爱爱财财胜胜过过生生命命初初读读课课文文状状元元成成才才路路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 分别阅读三个片段，疏通生字词。思考：三个片段中的人物第19课牧场之国优质课件58