教会学生如何批改作文课件

如何批改作文1.如何批改作文1.名人谈修改 “修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。何其芳 “文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”毛泽东 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”鲁迅“旧句时时改，无妨说性情”。白居易2.名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外作文修改的范围中心思想中心思想观点和情感点和情感材料材料结构构语言技巧言技巧文面（卷面文面（卷面书写写标点点行款）行款）标题3.作文修改的范围中心思想3.下面有三篇迷你下面有三篇迷你记叙叙文，文，请大家来大家来给评评分？分？1、国王去世了。、国王去世了。2、国王去世了，王后也去、国王去世了，王后也去世了。世了。3、国王去世了，王后因、国王去世了，王后因为忧伤也去世了也去世了4.下面有三篇迷你记叙文，请大家来给评评分？1、例如：、国王死了，不久，王后也死了。、国王死了，不久，王后也死了。、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛肿得像胡桃一般，得像胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。无血色，形容憔悴。、国王死了，王后悲痛欲、国王死了，王后悲痛欲绝，多么可怜啊！，多么可怜啊！、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛、国王死了，王后哭得象泪人似的，眼睛肿得象胡桃一般，得象胡桃一般，脸无血色，形容憔悴。悲无血色，形容憔悴。悲痛欲痛欲绝，多么可怜啊！，多么可怜啊！（这个的表达效果最好，因个的表达效果最好，因为，运用了描写，运用了描写与抒情的表达方式。）与抒情的表达方式。）5.例如：、国王死了，不久，王后也死了。、国王死了，王后哭批改作文十注意批改作文十注意1看格式是否正确看格式是否正确拿到人家的作文本，先看作文格式，拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用格式正确，就用红笔写上批笔写上批语。友情提醒：此友情提醒：此项可可细化化为标题位置，首尾行数，段落开位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。段落数目，全文字数等。6.批改作文十注意1看格式是否正确友情提醒：此项可细化为标2 2看卷面是否整看卷面是否整洁 这一条是大家都能看得出来的，后一条是大家都能看得出来的，后进学生学生批改批改别人作文，指出卷面不整人作文，指出卷面不整洁时，下次自，下次自己写作文也己写作文也应注意卷面了。注意卷面了。友友情情提提醒醒：此此项可可细化化为有有无无污损，书写写质量量。凡凡卷卷面面整整洁，清清爽爽悦悦目目，书写写美美观者者应给予肯定。予肯定。7.2看卷面是否整洁友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质3看看错别字有几个字有几个发现错字字，要要将将错字字在在原原文文处打打上上标记，并且写到批并且写到批语处，再在后面写上正字。，再在后面写上正字。友情提醒：平友情提醒：平时要养成勤要养成勤查字字词典典的好的好习惯，这样才能少写不写才能少写不写错别字，才能增字，才能增强辨辨别错别字的能力字的能力。8.3看错别字有几个友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯4 4看共有几看共有几处病句病句 挑挑出出作作文文中中的的病病句句，在在下下面面划划上上横横线，写写出出病病在在何何处，再再在在文文后后批批语中中，写写清清病病句几句几处，在眉批，在眉批处或原句或原句处给予予纠正。正。友友情情提提醒醒：平平时作作文文要要养养成成勤勤于于推推敲敲和和总结的的好好习惯，这样才才能能少少出出现不不出出现病病句句，才能增才能增强辨辨别病句的能力。病句的能力。9.4看共有几处病句友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结5看看标点符号使用点符号使用强调句句号号、引引号号、叹号号、问号号的的使使用。用。友情提醒：要准确友情提醒：要准确记忆标点符号点符号书写写形式和使用形式和使用规范。范。10.5看标点符号使用友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和6看文章的中心看文章的中心 这一点在作文指一点在作文指导时，就具体，就具体举例，例，告告诉学生什么叫学生什么叫鲜明、集中明、集中。11.6看文章的中心11.友情提醒：要友情提醒：要结合我合我们课本上的本上的优秀秀课文，透文，透彻理解和把握中心的理解和把握中心的鲜明与明与集中集中这一概念。一概念。12.友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜7看文章的看文章的选材材 这条批条批语提三点要求：提三点要求：是否是否围绕中心。中心。是否符合生活是否符合生活实际。是是否具有典型性。否具有典型性。13.7看文章的选材13.友情提醒：材料真友情提醒：材料真实，典型，有，典型，有 时代意代意义者者应给予肯定。予肯定。14.友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。14.要写清三点批要写清三点批语：层次段落是次段落是否清晰。否清晰。过渡是否自然。渡是否自然。开开头和和结尾是否照尾是否照应。友情提醒：友情提醒：结构合理，形式构合理，形式创新者新者应给予肯定。予肯定。15.要写清三点批语：层次段落是否清晰。过渡是否自然。开头和 主要看文章的表达方式是主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，灵活自如，记叙文以叙文以记叙叙为主，主，说明文以明文以说明明为主，主，议论文以文以议论为主。主。友情提醒：表达方式能灵活运用，友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙叙详实完整，完整，描写具体生描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者密深刻者应给予肯定。予肯定。16.主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活1010看文章的看文章的语言言 主要看是否主要看是否简练、通、通顺、准确。、准确。语言不言不简练，重复、，重复、罗嗦者酌情扣分。者酌情扣分。语言不通言不通顺，不是指有病句，而是指句，不是指有病句，而是指句与句之与句之间衔接不接不连贯者，扣分也不超者，扣分也不超过5 5分。分。友情提醒：友情提醒：词汇丰富，形象生丰富，形象生动，情感真情感真挚，句式多，句式多样，修辞新，修辞新颖，表达表达简明明连贯得体者得体者应给予肯定。予肯定。17.10看文章的语言友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚经过多次批改多次批改实践，学生不践，学生不仅能准确地能准确地记住写作文的基本要求，而且住写作文的基本要求，而且对这些要求的些要求的理解越来越深刻。他会指理解越来越深刻。他会指导别人人应该怎怎样写，写，不不应该怎怎样写，自然也就增写，自然也就增强了自己的写作了自己的写作能力能力。18.经过多次批改实践，学生不仅能准确地记住写作文项 目目评 语得得 分分自自评评互互评评自自评评互互评评评改改内内容容总分（分（100分）分）书写写格格式式文面（5分）格式（5分）标点符号（5分）错别字（5分）选材立意材立意选材（20分）中心（20分）布局布局谋篇篇结构（10分）语言文字：言文字：语言表达（30分）自自评评语教教师评价价互互评评语书书写写整整洁洁度度作文作文质质量量批批阅阅日期日期作作文文评价价体体系系19.项目评语得分自评作文作文评分参考分参考A级(46分至分至50分分)：立意新：立意新颖、深刻；、深刻；结构构严谨、层次分明；次分明；语言准确、流言准确、流畅；书写美写美观，用字、，用字、标点、格式正确。点、格式正确。B级(41-45分分)：中心明确；：中心明确；结构完整、清楚；构完整、清楚；语句通句通顺；字体端正；用字、；字体端正；用字、标点、格式正确。点、格式正确。C级(37-40分分)：中心基本明确；：中心基本明确；结构基本完整、构基本完整、清楚；清楚；语句基本通句基本通顺、有少量、有少量语病；字迹清楚；病；字迹清楚；错别字和字和标点点错误合合计不超不超过四四处。D级(31-36分以下分以下)：中心不明确；：中心不明确；结构混乱；构混乱；语句不通句不通顺、语病病较多，字迹潦草，用字、多，字迹潦草，用字、标点点错误较多。多。E级(30以下以下)没有中心，空洞无物，没有中心，空洞无物，严重离重离题;结构残缺，构残缺，不成篇章不成篇章;文理不通，文理不通，错别字很多。字很多。20.作文评分参考A级(46分至50分)：立意新颖、深刻；结（作文（作文评改改“十十查表表”）一一查观点是否正确；点是否正确；二二查中心是否突出；中心是否突出；三三查内容是否充内容是否充实；四四查扣扣题是否是否紧密；密；五五查字字词是否确切；是否确切；六六查句子是否通句子是否通顺；七七查详略是否恰当；略是否恰当；八八查结构是否完整；构是否完整；九九查文笔是否精文笔是否精炼；十十查标点是否准确。点是否准确。作文作文评改要注意改要注意21.（作文评改“十查表”）作文评改要注意21.3 对调号：4 接续号（连接号）：荣 表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5 错别字号：如：繁营的祖国22.3对调号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前6 赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7 分段号:8 保留号:9 后移号:10 留空号:23.6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲的墨池的启示读临池学书有感 在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛 的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若 这一段话点出了全文的中心思想实杰出杰出 这一段话扣题较紧扑扑24.的墨池的启示读临池学书有感 虬龙，是同他的勤奋苦练分不开 的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭 池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此 可见王羲之的勤奋精神。“业精 于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳 作，那能换来硕果累累的金秋。学洗被？想一想为何调换？“那”和 “哪”有何不 同？哪天25.虬龙，是同他的勤奋苦练分不开学洗被？想一想为 古代是这样，今天又何曾不是如 此啊！中国外贸出版社的编审王 同忆不被安逸的生活所诱，不为 平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命 的纤索，多年来坚持勤奋学习终 于取得了令人震惊的成绩。王同 忆掌握了英法日俄十几国 人尝人呢？为味绳惊人等26.古代是这样，今天又何曾不是如人尝人呢？为味绳惊人等26.文字，编辑了厚厚的大字典，人称 之为“王十国”。王同忆不得不承认 成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友 27.文字，编辑了厚厚的大字典，人称27.不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到 结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何不应分段？28.不要悲泣自己的才绌智浅，叹到结尾与开头照应紧总评这是一篇是一篇读后感。文章后感。文章观点正确，中心点正确，中心思想明确。从古人王羲之思想明确。从古人王羲之“临池学池学书 ”的的勤勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘功秘诀，所用材料都能，所用材料都能说明中心思想，做明中心思想，做到了到了观点与材料的点与材料的统一。一。但关于人但关于人们由于勤由于勤奋学学习而而获得成功得成功材料材料还不不够充充实，有些，有些词语用得不用得不够准确准确恰当。希望今后下苦功学恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文言，写完文章后要看两遍，并在章后要看两遍，并在语言上仔言上仔细推敲。推敲。29.总评这是一篇读后感。文章观点正确 看作文的看作文的审题、立意、立意、标题、选材、材、谋篇布局，字、篇布局，字、词、句、句、标点符点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要批和尾批，要指出主要优点和存在的点和存在的问题。30.看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字勇敢地拿起你手中的笔吧，勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的原来作文可以更美的!31.勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作下课啦！下课啦！