社会调查方法与实践课件

社会调查社会调查 方方 法法 与与 实实 践践(二二)杜智敏杜智敏 1 社会调查 方 法 与 实 践(二)杜智敏 1定性的实地研究定性的实地研究第第 10 10 章章2定性的实地研究第 10 章2不观于高崖何以知颠坠之患？不临深泉何以知没溺之患？不观巨海何以知风波之患？孔子家语困誓实地研究在社会科学中既古老也非常新颖 艾尔巴比3不观于高崖何以知颠坠之患？不临深泉何以知没溺之患？不观巨海何目录 实地研究概述实地研究概述 田野调查田野调查 个案调查与典型调查个案调查与典型调查 案例案例4目 录 实地研究概述4一、一、实地研究概述地研究概述1.实地研究的概念实地研究的概念2.定性研究范式与定量研究范式的比较定性研究范式与定量研究范式的比较 （1）研究设计上的差异抽样调查的模式 实地研究的模式5一、实地研究概述1.实地研究的概念抽样调查的模式 （2）逻辑思维方式上的差异）逻辑思维方式上的差异抽样调查采用的是演绎法，而定性的实地研究采用的是归纳法。（3）具体研究方法上的差异）具体研究方法上的差异（4）研究者与被研究者关系上的差异3.定性实地研究的优势与局限定性实地研究的优势与局限6（2）逻辑思维方式上的差异抽样调查采用的是演绎法，而定性的二、田野二、田野调查1.适合田野调查的议题适合田野调查的议题l对“特殊性问题”的研究比对“概括性问题”的研究更有价值。l比较适合“过程性问题”的研究l比较适合“描述性问题”和“解释性问题”，不适合“评价性问题”和“推论性问题”，而选择“理论性问题”要慎重。l有实地研究经验的研究者，可以选择“比较性问题”，但初学者不要选择这类问题。l比较适合研究“什么”和“如何”的问题，不适合直接探讨“为什么”的问题。7二、田野调查1.适合田野调查的议题72.田野调查的过程田野调查的过程做好准备、阅读文献并去除焦点。选择进行实地研究的地点并取得进入的路径。进入田野，与田野人物建立社会关系。选择并扮演一个社会角色，熟悉内幕，和田野成员相处融洽。观察、倾听并搜集质性资料。开始分析资料，产生并评估工作假设。关注田野环境中某些特定的维度，并使用理论抽样。对田野报告人进行访问。从田野环境中抽身，实际上离开田野环境。完成分析并撰写研究报告。82.田野调查的过程做好准备、阅读文献并去除焦点。83.田野调查实施过程中的几个问题田野调查实施过程中的几个问题做好研究设计抽样选择现场、调查对象与事件决定参与的程度获准进入现场建立友善关系建立友善关系撤离调查现场93.田野调查实施过程中的几个问题做好研究设计94.关于个案研究的关于个案研究的“代表性代表性”个案研究个案研究（case study）就是定性的实地研究，是指一种通过在实地采用观察、访谈等方法对一个单独个案或几个个案收集资料并进行详细分析来研究社会现象的方法。个案研究的“代表性”问题个案研究对象所需要的就不是统计学意义上的代表性，而是质的分析所必需的典型性。“Leach 认为我们那种从农村入手个别社区的微型研究是不能概括中国国情的，在我看来，正是由于混淆了数学上的总数和人文世界的整体，同时忘记了社会人类学者研究的不是数学而是人文世界”（费孝通）104.关于个案研究的“代表性”个案研究10能否从个案上升为一般结论？“一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在。任何个别（不论怎样）都是一般。任何一般都是个别的（一部分或一方面）。”（列宁）在个案中，共性通过个性而存在，并通过个性表现出来。个案研究得出的一般结论只适合于某一类现象，即与所研究的个案相类似的其他个案或现象。至于能否“推论”到更大的范围及进行“外部推论”，社会学家们并没有一致的认识。关键在于所选取的个案是否具有典型性。“一个特殊的案例，只要建构得完善，就不再是特殊的了。”（法布迪厄 美华康德）个案研究是证伪的重要路径。11能否从个案上升为一般结论？11三、个案三、个案调查与典型与典型调查1.个案调查个案调查个案调查个案调查也称个别调查，是指“从研究对象中选取一个或几个个体（如个人、家庭、企业、社区、班组等）进行深入、细致地调查。它的主要作用是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。”因此，个案调查是为解决某一问题、特定的个别事物（某人、某单位、某事件等）所进行的调查，目的是特定的具体问题，一般不存在探索规律等问题。12三、个案调查与典型调查1.个案调查1213（1）个案调查的适应范围个案调查的适应范围了解某一调查对象的生活史或发展过程。深入地了解人们的社会活动，分析人们的行为或生活方式与其社会文化背景和生活环境的关系。了解社会生活中各类问题的性质、作用范围、现存状况和发展趋向等。（2）个案调查的过程个案调查的过程准备阶段收集资料阶段分析判断阶段撰写结论性分析报告13（1）个案调查的适应范围（3）个案调查施实中的几个问题）个案调查施实中的几个问题界定调查研究课题界定调查研究课题选择调查对象选择调查对象进行第一次访问进行第一次访问进行研究设计进行研究设计调查中的技巧调查中的技巧（4）对个案调查的评价对个案调查的评价个案调查的优点个案调查的优点个案调查的局限性个案调查的局限性14（3）个案调查施实中的几个问题界定调查研究课题142.典型调查典型调查（1）行政管理视角下的典型调查）行政管理视角下的典型调查（2）典型调查的适用范围）典型调查的适用范围（3）典型调查的过程）典型调查的过程确定调查题目确定调查题目进行预调查进行预调查选择调查对象选择调查对象制订调研计划和调研提纲制订调研计划和调研提纲进点调查进点调查整理分析资料整理分析资料撰写调查报告撰写调查报告152.典型调查（1）行政管理视角下的典型调查15（4）正确地选择典型是典型调查的关键对“典型”的两种理解从普遍性性上来理解“典型，突出了典型的代表性；从特殊性上来理解“典型”，把某种事物中发展最充分、某种特点最突出者视为典型。选择典型可采用的方法选择层次性的典型选择特殊性典型选择全面性的典型划类选典型任何典型的代表性都是相对的、有条件的，它会随着时间、空间、研究深入程度的变化而变化。任何把典型固定化、绝对化的想法和作法都是不符合实际情况的。16（4）正确地选择典型是典型调查的关键163.蹲点调查蹲点调查（1）蹲点调查的类型）蹲点调查的类型非介入式蹲点调查介入式蹲点调查（2）对蹲点调查法的要求）对蹲点调查法的要求对调查者的工作有3点要求对调查工作的要求（3）对典型调查的评价）对典型调查的评价173.蹲点调查（1）蹲点调查的类型17四、案四、案例例关于关于街角社会街角社会的成书过程的成书过程从企业与政府的关系看从企业与政府的关系看“中华老字号中华老字号”企企业的发展业的发展对鹤年堂、同仁堂的比较研对鹤年堂、同仁堂的比较研究究18四、案 例关于街角社会的成书过程18定性资料的收集定性资料的收集第 11 章19定性资料的收集第 11 章19目录 观察法观察法 访谈法访谈法 访谈的技巧与评价访谈的技巧与评价 案例案例20目 录 观察法20一、观察法察法 1.观察法观察法（1）观察法的概念观察法是指研究者根据所要研究的问题及所要了解的事实，有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法。（2）观察法的分类依据观察场所分为实验室观察与实地观察依据观察场所分为实验室观察与实地观察依据观察的程序分为结构式观察与非结构式观察依据观察对象可分为直接观察与间接观察21一、观察法 1.观察法21（3 3）观察法的作用与适用范围观察法的作用与适用范围特别适合于收集正在发生的社会事件具体情况的第一手资料非常适合于调查对象具有语言沟通困难或难于配合的情况比较适合于调查人们的外在行为作为某些研究方法的辅助方法比较适合于规模较小的、较深入的调查，不适用于较大规模 的调查；比较适合回答“谁在什么时间、什么地方与谁做了什么”之类的问题，不适宜于回答“他们为什么这么做”之类的问题。22（3）观察法的作用与适用范围特别适合于收集正在发生的社会事件2.实地观察实施中的几个问题实地观察实施中的几个问题（1 1）观察前的准备工作观察前的准备工作确定观察问题制定观察计划设计观察提纲（2）进入研究现场，进行观察活动进入研究现场，进行观察活动观察的途径观察是一个从开放观察到焦点较集中的观察的过程（3）做好观察记录做好观察记录232.实地观察实施中的几个问题（1）观察前的准备工作233.努力降低观察中的误差努力降低观察中的误差（1）产生观察误差的原因主观原因主观原因 客观原因客观原因（2）减少观察误差的措施提高观察者的基本素质、现场观察的技能、观察习惯和提高观察者的基本素质、现场观察的技能、观察习惯和思维方式；思维方式；进入现场前，要做好现场的准备工作；进入现场前，要做好现场的准备工作；在观察现场及时做好观察记录；在观察现场及时做好观察记录；尽可能减少对观察对象的干扰；尽可能减少对观察对象的干扰；多种调查方法相结合，提高观察结果的可信度。多种调查方法相结合，提高观察结果的可信度。（3）观察法的优势与局限243.努力降低观察中的误差（1）产生观察误差的原因24二、访谈法1.访谈法概述访谈法概述访谈法是指访问者通过口头交谈的方式，直接从访谈对象那里收集有关社会情况或探讨社会问题的第一手资料的调查方法。随着信息技术的发展，访谈已不限于面对面直接进行口头交谈，诸如通过电话、网络等间接交谈的方式也不断推出。25二、访谈法1.访谈法概述25（1 1 1 1）访谈法的分类访谈法的分类 半结构式访谈与无结构式访谈 一次性访谈与多次访谈 个别访谈与焦点小组访谈 正式访谈与非正式访谈（2）实地访谈与抽样调查面访的比较实地访谈与抽样调查面访的比较前者的实施具有较大的弹性，后者的实施无弹性可言前者得到的资料是定性资料，后者得到的资料是定量资料。前者是用受访者自己的语言和概念表达自己的观点，对生活的许多细节可以进行比较细致的描述，后者是被访者按着研究者提出的问题和统一的回答格式给予答案，不可能收集到更详尽的、更深层的东西。实地访谈中受访者是主动的参与者，抽样调查面访的访谈对象是被动的参与者。实地访谈重视访谈者与访谈情境对访谈的影响，而抽样调查的面访则认为社会情境不会影响访谈结果。26（1）访谈法的分类 半结构式访谈与无结构式访谈 （3 3）实地访谈的作用）实地访谈的作用（4）访谈的七个步骤确定研究主题确定研究主题：系统阐述研究目的和对调查主题的构想设计：设计：访谈的七个步骤以及研究方案访谈：访谈：基于访谈提纲，不断反思及要探寻的知识并与受访者互动转录：转录：将口述材料转录为文字稿分析分析:根据研究目的、主题和访谈材料的性质确定采用哪种分析方法最合适。验证：验证：确定访谈研究结果的信度、效度和概化撰写报告。撰写报告。27（3）实地访谈的作用（4）访谈的七个步骤272.个别访谈实施中的几个问题个别访谈实施中的几个问题（1 1）访谈前的准备工作）访谈前的准备工作尽可能了解受访者的有关情况设计访谈提纲与受访者协商有关事宜（2 2）对受访者非言语语言的观察）对受访者非言语语言的观察（3 3）访谈者要重视自己对访谈的影响）访谈者要重视自己对访谈的影响（4 4）访谈要做好访谈记录）访谈要做好访谈记录（5 5）访谈的结束）访谈的结束282.个别访谈实施中的几个问题（1）访谈前的准备工作283.焦点小组访谈实施中的几个问题焦点小组访谈实施中的几个问题（1）焦点小组访谈前的准备（2）焦点小组访谈的过程（3）焦点小组访谈后的工作293.焦点小组访谈实施中的几个问题（1）焦点小组访谈前的准备2三、访谈的技巧与评价1.访谈的技巧访谈的技巧（1）进入访谈现场的技巧初次接触受访者的方法自然接触第三方介绍直接接触隐蔽接触与受访者建立良好关系，营造融洽的访谈气氛30三、访谈的技巧与评价1.访谈的技巧30（2）访谈中提问的技巧尽可能使用开放性问题，少使用封闭性问题尽可能采用具体的问题，少使用抽象的问题问题叙述要结构简单明了通俗易懂，切勿结构复杂让人费解借助投射技术，了解受访者的真实想法提出问题的顺序应由浅入深、由易到难、由近及远提问的方式应顺其自然，因人、因时、因内容而异问题之间的衔接应自然流畅31（2）访谈中提问的技巧尽可能使用开放性问题，少使用封闭性问（3）访谈中追问的技巧要适时、适度适时：掌握好追问的时机适度：要有分寸，追问应以不伤害受访者的感情为原则。需要进行追问的几种情况对受访者所谈事件、行为的时间、背景不清楚或不理解对方所说的特定含义。希望听到更多的有关主题的信息。发现受访者所说的内容前后矛盾或有些词不达意，甚至有明显说谎的情况。32（3）访谈中追问的技巧32（4）访谈中聆听的技巧陈向明：在行为层面应该是“积极关注的听”；在认知层面应该是“接受的听”；情感层面上应努力做到“有感情的听”。埃文塞德曼：第一个层面：聆听受访者讲述了什么。第二个层面：留心外部的公众声音相对的“内部声音”。第三个层面：聆听谈话内容和过程，以便对访谈进度进行评估（掌握访谈时间、内容进度、受访者的非言语行为等），并对如何根据需要推动访谈向前发展的线索保持敏感。33（4）访谈中聆听的技巧33（5）访谈中回应的技巧 5种回应的方式种回应的方式认可。表明我听到了，请继续讲下去。重复、重组和总结。当访谈者与受访者有类似的经历或经验时，让受访者分享自己的经历或经验。当受访者对所谈的内容有顾虑时，可以采用鼓励对方、安抚对方的方式作出回应。当受访者“跑题”或者“过于健谈”时，作引导性回应。在回应时要注意在回应时要注意要适度。不要用访谈者的价值判断给出评论性的回应，也不要用某些理论性的论述来回应受访者所说的内容。34（5）访谈中回应的技巧342.对访谈法的评价对访谈法的评价优势优势 与其他调查方法相比，访问可以获得的资料更丰富，实行起来也更灵活，弹性更大，应用范围更广泛，且有利于对问题进行更深入的探索。局限性局限性访谈调查的结果与质量，会在一定程度上受到主观因素的影响，在很大程度上取决于访谈者的素质和被访者的合作态度与回答能力。鉴于访谈法的匿名性差，对敏感性问题、尖锐性问题和隐秘问题进行调查时，回答的真实性往往受到影响。个别访谈法投入的成本要高，所花费的人力、时间及经费多。352.对访谈法的评价优势35四、案例1.对真维斯专卖店的暗访对真维斯专卖店的暗访暗访调查表调查员进店暗访的流程2.蚁族蚁族作者对青年教师的访谈提纲作者对青年教师的访谈提纲36四、案 例1.对真维斯专卖店的暗访36定性定性资料的整理与分析料的整理与分析第第1212章章37定性资料的整理与分析第12章37目录定性资料分析概述定性资料分析前的准备工作定性资料的编码定性资料的分析策略案 例38目 录定性资料分析概述38一、定性资料分析概述1.定性资料的性质定性资料的性质（1）来源的多样性来源的多样性（2）形式上的无规范性）形式上的无规范性（3）调查过程中的变异性）调查过程中的变异性（4）涵义的丰富性）涵义的丰富性 定性资料的最大优势余局限性2.定性分析的目的定性分析的目的通过对定性资料的分析，对所做的观察寻求与之相通过对定性资料的分析，对所做的观察寻求与之相关的概括和理论解释，识别出人们的行为模式，发现各种关的概括和理论解释，识别出人们的行为模式，发现各种资料背后隐含的社会学意义。资料背后隐含的社会学意义。39一、定性资料分析概述1.定性资料的性质393.定性资料分析的互动模式定性资料分析的互动模式40定性与定量资料分析的差异比较3.定性资料分析的互动模式40定性与定量资料分析的差异比较4.定性与定量资料分析的差异比较定性与定量资料分析的差异比较两种分析面对的样本不同两种分析的分析程序与技术的标准化程度不同。两种分析的过程不同。对资料及时进行整理和分析不仅可以对已经收集到的资料获得一个比较系统的把握，而且可以为下一步的资料收 集提供方向和聚焦的依据。两种分析的抽象化程度不同。414.定性与定量资料分析的差异比较两种分析面对的样本不同41二、定性资料分析前的准备工作1.定性资料的初步整理定性资料的初步整理2.定性资料的审核定性资料的审核资料真实性的审核资料本身的真实性:资料来源的真实性资料内容的真实性：资料的内容是否真实可靠地反映了调查对象的客观情况资料准确性准确性的审核 收集到的资料是否适合对问题的分析和解释，或者说资料对于分析的效用如何42二、定性资料分析前的准备工作1.定性资料的初步整理42三、定性资料的编码1.编码的意义编码的意义2.定性资料的分类定性资料的分类（1）分类的概念与作用 分类是“根据事物的共同点和差异点，将事物区分为不同的种类。它以比较为基础，通过比较识别出事物之间的共同点和差异点。然后根据共同点将事物综合为较大的类，根据差异点将事物划分为较小的类，从而将事物区分为具有一定从属关系的不同等级的系统。”通过分类可以反映总体的内部结构；可以用比较法对不同类型的社会现象进行比较，描述每一类型的特点，分析产生差异的原因，进而分析社会现象间的依存关系，并做出理论的解释。43三、定性资料的编码1.编码的意义43（2 2 2 2）分类的标准分类的标准分类标准必须服从研究目的分类标准要符合研究假设的需要分类标准必须要能够反映事物的重要特征分类标准要满足互斥性与完备性划分的各类必须处于同一个分类层次所有子类之和必须等于主类。不能在分类标准中出现以下错误在一个层级上只有一个子类子类同其主类属于同一类（并列错误）有的子类与其他子类所属种类不同（从属关系错误）（3）定性资料分类的操作方法定性资料分类的操作方法44（2）分类的标准分类标准必须服从研究目的443.斯特劳斯的三级编码斯特劳斯的三级编码（1）标签的设定标签的分类标签的分类描述性标签，只是把一类现象归给一个词汇，是一种比较低诠释性的标签。诠释性标签，在对调查对象有了更为深层次的了解之后，透过表面的现象，给出了一个更为复杂、更为“幕后”的诠释。主题或模式标签，其推理性与解释性更高。具体设定标签时需要注意的事项具体设定标签时需要注意的事项453.斯特劳斯的三级编码（1）标签的设定45（2 2）开放式编码开放式编码开放式编码第一级编码开放式编码的具体做法（3）关联式编码关联式编码第二级编码关联式编码的具体做法（4）选择式编码关联式编码第三级编码关联式编码的具体做法 4.撰写备忘录撰写备忘录备忘录与分析性备忘录撰写备忘录时应注意的事项46（2）开放式编码开放式编码第一级编码46四、定性资料的分析策略1.连续逼近法2.图表图形 表格47四、定性资料的分析策略1.连续逼近法473.主题框架法主题框架法主题框架法简介主题框架法的步骤483.主题框架法主题框架法简介主题框架法的步骤48五、案 例1.中国情境下成功品牌延伸影响因素的案例研究成功品牌延伸的关键影响因素有哪些？它们之间的相互影响如何？在理论和实践上都还是未解的难题。本文作者在文献综述基础上，建立了企业成功进行品牌延伸影响因素的理论框架，以上海家化、云南白药和晨光文具作为研究对象，运用规范的案例研究方法，通过实地访谈、二手资料收集、数据编码、编码关联性分析等研究过程，对中国情境下如何成功进行品牌延伸进行了系统研究，提出了中国企业品牌延伸成功影响因素模型。49五、案 例1.中国情境下成功品牌延伸影响因素的案例研究492.基于医院延续护理开展现状与问题的质性研究基于医院延续护理开展现状与问题的质性研究为了解医院延续护理服务开展的现状与存在的问题，采用小组访谈法，共访谈护士和护士长 17 名，访谈资料采用主题框架法进行分析。通过访谈数据的分析，共得到一级主题 8个，二级主题 20个。通过描述性分析，得出了医院在开展延续护理方面仍存在服务规范性较低、服务能力有限和服务形式单一等问题，并对构建延续护理在评估体系、规范护理服务过程等问题提出了自己的建议。502.基于医院延续护理开展现状与问题的质性研究为了解医院延续护混合方法研究混合方法研究第 13 章51混合方法研究第 13 章51目录混合方法研究概述混合方法研究设计类型混合方法研究的过程与实施案 例52目 录混合方法研究概述52一、混合方法研究概述1.混合方法研究的产生与发展混合方法研究的产生与发展2.混合方法研究的概念混合方法研究的概念不同的混合方法研究者对混合方法研究的定义的界定有所不同混合方法研究中包含了定量研究和定性研究的运用；定量与定性方法的混合可能发生在研究的每一个阶段；使用混合方法研究的目的是利用不同方法策略之间的互补优势来更全面更深入更正确的理解研究问题和呈现研究结果。53一、混合方法研究概述1.混合方法研究的产生与发展533.采用混合方法研究的必要性采用混合方法研究的必要性4.混合方法研究的适用范围混合方法研究的适用范围（1）两种研究范式相结合的目的（2）混合方法研究可以满足四个方面的需求提高研究结果的准确性进一步优化研究结果通过不同方法的使用，产生新的观点通过使用多种方法来“扩展”研究的广度和范围543.采用混合方法研究的必要性4.混合方法研究的适用范围54（3）比较适合选择混合方法研究的情况所研究的问题呈现多元性的面向时有条件同时开展定性研究与定量研究时在前一阶段的研究中，发现某些结论不易解释或存在某些极端情况时某一问题的以往研究中，仅仅使用了单一的研究方法（定量研究或定性研究），需要在研究方法上创新时55（3）比较适合选择混合方法研究的情况所研究的问题呈现多元性的二、混合方法研究设计类型 1.三角互证设计2.嵌入式设计56二、混合方法研究设计类型 1.三角互证设计563.解释性设计解释性设计4.探究性设计探究性设计573.解释性设计575.混合方法研究综合各类设计类型的整合方案混合方法研究综合各类设计类型的整合方案585.混合方法研究综合各类设计类型的整合方案58三、混合方法研究的过程与实施1.混合方法研究的过程混合方法研究的过程奥屋格普兹等人将混合方法研究过程分为 13个步骤59三、混合方法研究的过程与实施1.混合方法研究的过程59约翰逊和奥屋格普兹将过程分为8个步骤黎安安将研究设计阶段分为8个步骤判断可需性考虑可行性描述研究问题决定数据收集方法的类型评估权重呈现可视模型决定如何分析数据制定研究计划60约翰逊和奥屋格普兹将过程分为8个步骤602.混合方法研究实施中的几个问题混合方法研究实施中的几个问题（1）抽样方法抽样方法基本抽样法顺序抽样法并行抽样法多层混合抽样法（2）数据分析数据分析平行混合分析定量化612.混合方法研究实施中的几个问题（1）抽样方法612.混合方法研究实施中的几个问题混合方法研究实施中的几个问题（1）抽样方法抽样方法基本抽样法顺序抽样法并行抽样法多层混合抽样法（2）数据分析数据分析平行混合分析定量化定性化顺序型定性顺序型定性定量分析定量分析顺序型定量顺序型定量定性分析定性分析622.混合方法研究实施中的几个问题（1）抽样方法（2）数据分析（3 3）对分析结果的解释与处理对分析结果的解释与处理研究结果的解释有可能出现三种情况如何解释和处理研究的结果反思过程，改进研究反思解释理论，发展解释理论增加研究阶段，使获取的信息更全面考查数据有效性，确定数据优先权63（3）对分析结果的解释与处理研究结果的解释有可能出现三种情况（4 4 4 4）混合方法研究的评价混合方法研究的评价混合方法研究的优势对研究问题的描述更为全面，提高调查研究的有效性通过综合解释、互证不同方法得出的研究结果，提高调查研究的可信度分析手段更加多样化，有利于发现新问题，提出新观点，形成新的理论混合方法研究的局限性对研究者的素质要求比较高研究的投入较大混合方法研究的一些细节问题还有待于进一步研究64（4）混合方法研究的评价混合方法研究的优势64四、案例1.对北京中产阶级消费模式的研究对北京中产阶级消费模式的研究研究策略和数据来源研究策略和数据来源城镇人口的消费模式地图：城镇人口的消费模式地图：“节俭节俭适度型适度型”和和“奢侈型奢侈型”品味的辩护和消费倾向品味的辩护和消费倾向结论结论2.流动儿童的教育问题研究的研究设计流动儿童的教育问题研究的研究设计65四、案 例1.对北京中产阶级消费模式的研究65调查报告的撰写调查报告的撰写第第 14 14 章章66调查报告的撰写第 14 章66目目 录录调查报告质量的评价标准调查报告质量的评价标准调查报告的一般写作过程调查报告的一般写作过程调查报告的基本结构调查报告的基本结构学术性调查报告的撰写学术性调查报告的撰写应用性调查报告的撰写应用性调查报告的撰写调查报告的若干写作规范调查报告的若干写作规范案案 例例67目 录调查报告质量的评价标准67一、调查报告质量的评价标准1.内容的真实、可靠性2.论题的针对性3.见解的新颖性4.价值的时效性68一、调查报告质量的评价标准1.内容的真实、可靠性68二、调查报告的一般写作过程1.提炼报告主题思想提炼报告主题思想2.确定调查报告的组成和类型确定调查报告的组成和类型确定调查报告的组成确定调查报告的类型根据报告的写作目的与读者对象，可以粗分为学术性报告和应用性报告。学术性报告可以细分为理论型和应用型，应用性报告可分为参阅型报告和通俗型报告。根据主题与内容，可以分为综合性报告和专题性报告根据报告的功能，可以分为描述性报告和解释性报告69二、调查报告的一般写作过程1.提炼报告主题思想69 整理分析各类材料 拟定写作提纲 撰写调查报告初稿撰写调查报告初稿 修稿与定稿70 整理分析各类材料70三、调查报告的基本结构1.总标题总标题单标题单标题双标题双标题2.前言前言主要内容主要内容常见写法常见写法3.主体主体并列法并列法逐步深入法逐步深入法4.结束语结束语71三、调查报告的基本结构1.总标题3.主体71四、学术性调查报告的撰写1.前言的撰写前言的撰写问题的提出文献综述要精选文献对各种主要学派的观点均加以客观地介绍并作出自己的评价。要对文献进行认真地梳理、精心地组织和安排简介自己的研究目的、假设与模型72四、学术性调查报告的撰写1.前言的撰写722.研究方法的撰写研究方法的撰写（以抽样调查为例）（以抽样调查为例）（以抽样调查为例）（以抽样调查为例）对调查总体与样本的说明调查总体情况的说明抽样框情况的说明抽样方法和收集数据过程的说明样本情况的说明对调查问卷的说明问卷设计质量评估对统计分析方法的说明732.研究方法的撰写（以抽样调查为例）对调查总体与样本的说明73.调查结果的撰写调查结果的撰写要求尊重调查所得事实，正确解释统计分析的结果；论点明确、论据充分，论述层次清楚，主次分明具体操作正确地使用图表撰写统计分析结果时，应注意的事项4.讨论的撰写讨论的撰写5.附录的撰写附录的撰写6.实地调查研究报告的写作特点实地调查研究报告的写作特点743.调查结果的撰写要求74五、五、应用性用性调查报告的撰写告的撰写应用性调查报告按内容的性质可分为l反映情况的调查报告l揭示问题的调查报告l总结经验的调查报告l体现民意的调查报告l形势分析与预测的调查报告75五、应用性调查报告的撰写应用性调查报告按内容的性质可分为751.揭示问题的调查报告揭示问题的调查报告（1）调查报告的分类供领导和领导机关内部参阅、以简报或报告为主要载体、公文体式的调查报告；以社会公众为主要对象，以报纸、杂志为主要载体，以反映社会情况和公共事宜为主要内容新闻体式的调查报告。（2）调查报告的特点报告所揭示的问题均属于社会现实中的突出问题或重大问题，影响巨大；报告的客观性要求高。761.揭示问题的调查报告（1）调查报告的分类76（3）揭示问题调查报告的写法标题标题开头开头（1）介绍调查对象的基本情况；（2）直接指出问题的严重性及其危害；（3）说明开展调查的缘由、对象、方法等基本情况；（4）运用对比（如过去与现实对比）、反差的手法。结尾：结尾：一般采用自然结尾的方式主体结构：主体结构：一般采用纵向结构的方式77（3）揭示问题调查报告的写法标题772.总结经验的调查报告总结经验的调查报告（1 1）调查报告的分类调查报告的分类自我总结调查组组织进行调研并写出调查报告（2 2）调查报告的特点）调查报告的特点要真实客观，把握好分寸要有思想性，主题深刻782.总结经验的调查报告（1）调查报告的分类78（3 3）调查报告的写法开头 介绍情况；概括成效；揭示经验；阐述意义；提出问题结尾 一般采用自然结尾的方式。如设置结尾段，可采用升华主旨、强调意义、描述前景等方式主体结构 一般采用横向结构式或纵向结构式79（3）调查报告的写法开头79六、调查报告的若干写作规范1.报告写作的规范化2.语言的运用3.摘要的撰写与关键词的选取4.参考文献与注释的撰写80 六、调查报告的若干写作规范1.报告写作的规范化80七、案七、案例例1.食品安全事件中公众感知风险的动态变化以问题奶粉为例2.学习型党组织创建工作在基层81七、案 例1.食品安全事件中公众感知风险的动态变化以