古诗词赏析复习课件

（2007 2007 河南中考河南中考）阅读下面的诗，完成）阅读下面的诗，完成21212222题。（共题。（共4 4分）分）钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2121 本诗以本诗以“春春”为着眼点，抒发了为着眼点，抒发了 的感情。诗中直的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是抒胸臆表达这种感情的一个词语是 （2 2分）分）2222 诗歌第二联中诗歌第二联中“几处几处”“”“谁家谁家”用得极其精妙，换作用得极其精妙，换作“处处处处”“”“家家家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2 2分）分）（20082008河南中考河南中考）阅读下面的古诗，完成）阅读下面的古诗，完成20212021题。（共题。（共4 4分）分）游山西村游山西村 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。2020请概括诗人游山西村时的所见所闻。（请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2 2分）分）2121“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2 2分）分）（20092009河南中考河南中考）阅读下面一首词，完成）阅读下面一首词，完成20-2120-21题。题。(共共4 4分分)江城子江城子密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。20.20.请用自己的话描述请用自己的话描述“千骑卷平冈千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。所展现的狩猎场面。(2(2分分)2121在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2?(2分分)品味诗眼型品味诗眼型赏析名句型赏析名句型分析技法型分析技法型 诗有诗有“诗眼诗眼”，词有，词有“词眼词眼”。有时是精练传。有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是句。诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。品味诗眼型品味诗眼型【题目形式】【题目形式】1 1、你认为诗中某字写得好不好、你认为诗中某字写得好不好?为什么为什么?2 2、请你从诗句中找出最能体现诗人感情、请你从诗句中找出最能体现诗人感情的一个字？的一个字？3 3、某字在表情达意上的作用是什么、某字在表情达意上的作用是什么?请你任选一句诗请你任选一句诗,说说加线字妙在何处说说加线字妙在何处?造化造化钟钟神秀神秀 ,阴阳阴阳割割昏晓。昏晓。望岳望岳采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见见南山。南山。饮酒饮酒君问归期未有期，巴山夜雨君问归期未有期，巴山夜雨涨涨秋池。秋池。夜雨寄北夜雨寄北黑云黑云压压城城欲摧，甲光向日金鳞开。城城欲摧，甲光向日金鳞开。雁门太守行雁门太守行峰峦如峰峦如聚聚，波涛如，波涛如怒怒。山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 “钟钟”字是字是“聚集聚集”意思意思,运用了拟人的写法，运用了拟人的写法，它赋予大自然以人的感情，它赋予大自然以人的感情，生动形象的表现生动形象的表现了是大自然把泰山营造的神奇秀丽。了是大自然把泰山营造的神奇秀丽。“割割”字是字是“切断切断”的意思，的意思，从山的北面来从山的北面来看，阳光像被一把硕大无比的刀切断了一样，看，阳光像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。突出了泰山遮天蔽日的形象。“见见”是不经意地看见，而是不经意地看见，而“望望”是有意是有意而而望，望，悠然无意之间看见美丽的南山悠然无意之间看见美丽的南山。“见见”更更能展示诗人悠闲自得的心情和热爱自然的美能展示诗人悠闲自得的心情和热爱自然的美好情怀。好情怀。“涨涨”字是水位升高的意思，字是水位升高的意思，既写出既写出巴山水注秋池的夜雨景象，富于动态形巴山水注秋池的夜雨景象，富于动态形象，象，又表现诗人愁思之绵绵深重。又表现诗人愁思之绵绵深重。“压压”字是逼近的意思，字是逼近的意思，敌军兵临城下，敌军兵临城下，双方力量悬殊。双方力量悬殊。淋漓尽致地写出了战前紧淋漓尽致地写出了战前紧张的气氛和守军将土的艰难处境。张的气氛和守军将土的艰难处境。“聚”字是聚集的意思。许多的峰峦仿佛从不同的方向奔来，拱卫潼关。赋予众多的山峦以生命和意志，充满了灵动之感。“怒”字是愤怒的意思。形容黄河之水奔腾澎湃。不仅凸显出水流的湍急，更赋予它生命和感情。烘托了诗人心中波澜起伏的情感，突出了其吊古伤今的悲愤之情。“品味诗眼型品味诗眼型”答题要点答题要点 释字原意释字原意 +还原绘景还原绘景 +悟情入境悟情入境（0909南昌）南昌）“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色描绘了怎样的景色？从中可以感受到作者怎样的人生理想？从中可以感受到作者怎样的人生理想？答：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色答：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还。表达了作者返归自然的人生里，飞鸟一群群地结伴而还。表达了作者返归自然的人生理想。理想。（0909青海）青海）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？答：这两句诗阐明作者舍生取义，以死明志的决心。体现答：这两句诗阐明作者舍生取义，以死明志的决心。体现文天祥的民族气节。或直抒胸臆，表明自己以死明志的决文天祥的民族气节。或直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。心。（0909海南海南)“)“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔，是全诗的点睛之笔，说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情？说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情？答：这两句诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切答：这两句诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的豪情。的豪情。题型示例题型示例 名句赏析型名句赏析型【题目形式】【题目形式】1 1、描述名句所展现的画面。、描述名句所展现的画面。2 2、揭示名句中蕴含的哲理、抒发的情感、揭示名句中蕴含的哲理、抒发的情感 或志向。或志向。3 3、自选角度，综合鉴赏。、自选角度，综合鉴赏。1.1.请描述请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。所展现出的画面，并揭示诗句的含义。放眼望去，大江之上，沉舟之畔仍有千帆放眼望去，大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，它昭示我们，新事物必将代替旧事物新事物必将代替旧事物。2.“2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”被传诵被传诵至今，试赏析这两句诗。至今，试赏析这两句诗。好像是春风吹了一夜，使千树万树开满了梨花。好像是春风吹了一夜，使千树万树开满了梨花。诗人运用诗人运用比喻的修辞和想象的手法比喻的修辞和想象的手法，把冰雪的，把冰雪的世界写成了春意盎然的春天景象。世界写成了春意盎然的春天景象。表现诗人表现诗人化苦为乐、积极向上的乐观化苦为乐、积极向上的乐观情怀。情怀。3 3“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？千古名句，谈谈你对这两句话的理解？花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者这是作者对时光流逝的慨叹对时光流逝的慨叹。4 4“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。大漠无垠，一缕孤烟直上云天；黄河如带，映衬大漠无垠，一缕孤烟直上云天；黄河如带，映衬西沉的夕阳。西沉的夕阳。诗人不仅实写了沙漠开阔壮美的景象，而且还把诗人不仅实写了沙漠开阔壮美的景象，而且还把自己的自己的孤寂情绪孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去。巧妙地融入到广阔的自然环境中去。5 5请赏析请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗人赋予落花生命和情感，花儿凋零后并没诗人赋予落花生命和情感，花儿凋零后并没有完成自己的使命，它还要回到养育它的泥土中有完成自己的使命，它还要回到养育它的泥土中去，化为春天的土壤。为养护来年新开的花朵尽去，化为春天的土壤。为养护来年新开的花朵尽自己一份力量。自己一份力量。诗人以落花自比，辞官还乡就好像花朵凋零，诗人以落花自比，辞官还乡就好像花朵凋零，但即使牺牲自己，也要为一代新人成长出力。今但即使牺牲自己，也要为一代新人成长出力。今天，我们常用这句诗来表达无私奉献（为了美好天，我们常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事物而敢于献身）的精神。事物而敢于献身）的精神。6.“6.“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”描写了怎样的景象，描写了怎样的景象，又蕴含着怎样的哲理？又蕴含着怎样的哲理？描写了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上描写了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。蕴含着新的事物总会取代旧的事物，新旧更替的蕴含着新的事物总会取代旧的事物，新旧更替的道理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。道理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。“赏析名句型赏析名句型”答题要点答题要点品句意（想象、联想）品句意（想象、联想）+明手法明手法 +悟情感（哲理、志向）悟情感（哲理、志向）常见的表达技巧有：常见的表达技巧有：抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。托物言志、托物寓理等。表现手法：小中见大、虚实结合、动表现手法：小中见大、虚实结合、动静结合、对比衬托、借用典故等。静结合、对比衬托、借用典故等。修辞手法：如比喻、对偶、拟人、夸修辞手法：如比喻、对偶、拟人、夸张、双关张、双关、互文等。、互文等。“分析技巧型分析技巧型”答题要点答题要点明技法明技法（准确指出抒情方式、表现（准确指出抒情方式、表现 手法或修辞手法）手法或修辞手法）析作用析作用（结合诗句分析表达作用）（结合诗句分析表达作用）悟情感悟情感（表现了什么样的内容、抒（表现了什么样的内容、抒 发了什么样的感情或揭示发了什么样的感情或揭示 了什么样的道理）了什么样的道理）李白诗中李白诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山山”是实写吗？作者为何会有这种感受？是实写吗？作者为何会有这种感受？作者运用了作者运用了象征的手法象征的手法，象征人生道路的艰，象征人生道路的艰难险阻。因为作者当时心情非常苦闷抑郁，自己难险阻。因为作者当时心情非常苦闷抑郁，自己不能被皇帝继续任用，前途渺茫，痛苦万分。不能被皇帝继续任用，前途渺茫，痛苦万分。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句这两句诗用了什么样的写作手法？两句诗各自抒发了作诗用了什么样的写作手法？两句诗各自抒发了作者怎样的感情？者怎样的感情？这是这是引用典故引用典故的手法，的手法，“闻笛赋闻笛赋”表达了作者对表达了作者对受害友人的悼念，人事全非，恍如隔世。受害友人的悼念，人事全非，恍如隔世。“烂柯人烂柯人”表现了作者对时光流逝岁月变迁的感慨。表现了作者对时光流逝岁月变迁的感慨。体会体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 。”中中“惶恐惶恐”和和“零丁零丁”的妙用。的妙用。诗歌运用了诗歌运用了双关双关的修辞手法，巧妙地借惶恐的修辞手法，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。的危苦。“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？是用什么比喻什么？有何妙处？有何妙处？“剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。”“丝丝”与与“思思”谐音谐音，以千丝万缕之，以千丝万缕之“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”来来比喻比喻愁思的纷繁、难解，新意尽出。似平淡无味却愁思的纷繁、难解，新意尽出。似平淡无味却真正道出词人心头无可解脱的离愁。真正道出词人心头无可解脱的离愁。白居易的白居易的钱塘湖春行钱塘湖春行在前六句中，诗人已经在前六句中，诗人已经把西湖描绘的十分美好，在结尾处却说自己最爱湖东把西湖描绘的十分美好，在结尾处却说自己最爱湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。诗人这样写有什么好处？外，诗人未做任何解释。诗人这样写有什么好处？这是这是含蓄留白含蓄留白的艺术。可以让读者根据前面的的艺术。可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得描写，充分发挥联想和想象，从而取得“言有尽而言有尽而意无穷意无穷”效果。效果。天净沙 秋思这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。（1）运用了寓情于景寓情于景的手法。（2）运用了静景与动景相映衬静景与动景相映衬的手法。（3）运用了景物罗列景物罗列的手法。（4）运用了衬托衬托的手法语句理解题：语句理解题：如：如：登飞来峰登飞来峰中中“浮云浮云”指的是什么？指的是什么？（困难、挫折、障碍等）（困难、挫折、障碍等）形象分析题：形象分析题：如：如：“白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。”刻画了一个什么刻画了一个什么 样的形象？样的形象？（刻画了一位白发稀疏、孤立于长安城头的老（刻画了一位白发稀疏、孤立于长安城头的老 诗人形象。）诗人形象。）内容概括题：内容概括题：如：如：江城子江城子 密州出猎密州出猎上阙描写了上阙描写了 的的 宏大壮观场面，下阙抒写了作者宏大壮观场面，下阙抒写了作者 的雄的雄 心壮志。心壮志。（出城打猎（出城打猎 渴望为国杀敌）渴望为国杀敌）破阵子破阵子 为陈同甫壮词以寄之为陈同甫壮词以寄之 辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！赢得生前身后名。可怜白发生！1 1、词人虽白发苍苍，但仍然眷恋疆场，愿意为国杀敌立功的理想、词人虽白发苍苍，但仍然眷恋疆场，愿意为国杀敌立功的理想可以从两个细节中看出，这两个细节是：可以从两个细节中看出，这两个细节是：醉里挑灯看剑，梦回吹角醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。连营。（或者说：挑灯看剑，梦回连营。）（或者说：挑灯看剑，梦回连营。）2 2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”用了什么修辞手法？表现用了什么修辞手法？表现了什么？了什么？答：对偶，通过将士们奏乐吃肉，突出雄壮的军营生活，表现将士答：对偶，通过将士们奏乐吃肉，突出雄壮的军营生活，表现将士及战士们高昂的战斗情绪及战士们高昂的战斗情绪.3 3、试体味、试体味“沙场秋点兵沙场秋点兵”一句中一句中“秋秋”字的表达效果。字的表达效果。答：秋天的苍茫大漠，辽阔无边，军容整齐，肃穆威严，战鼓隆隆，答：秋天的苍茫大漠，辽阔无边，军容整齐，肃穆威严，战鼓隆隆，战马嘶鸣。将军身披战袍，豪气满怀，正在检阅军队，指挥战斗。战马嘶鸣。将军身披战袍，豪气满怀，正在检阅军队，指挥战斗。整个画面给人豪壮肃杀的景象，一个整个画面给人豪壮肃杀的景象，一个“秋秋”字，既点明了季节，也为字，既点明了季节，也为战士出征增添了一种肃杀的气氛。战士出征增添了一种肃杀的气氛。4 4、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从这两诗句分别从听觉、视觉听觉、视觉两个两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。5 5、根据你所掌握的历史知识，说说、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事了却君王天下事”中的中的“天下事天下事”指的是什么？指的是什么？答：收复中原，统一国家。答：收复中原，统一国家。6 6、作者为什么会发出、作者为什么会发出“可怜白发生可怜白发生”的感慨？的感慨？答：答：“可怜白发生可怜白发生”这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历只是一种追忆。另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机只是一种追忆。另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？作者由梦境返回现实，情绪一落千丈，变会实现自己的理想吗？作者由梦境返回现实，情绪一落千丈，变“雄雄壮壮”为为“悲壮悲壮”，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。，充满了作者壮志未遂的抑郁、愤慨。7 7、辛弃疾说自己写、辛弃疾说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”，试结合作品加以解释。，试结合作品加以解释。答：从题材上看：写的是军营生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分答：从题材上看：写的是军营生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看：表达是为国立功的雄心壮志；从思想感情上看：表达是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看：语言豪放、壮美而不从语言风格上看：语言豪放、壮美而不“纤巧纤巧”。东方二中东方二中 肖慧肖慧p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日