五下解决问题的策略—转化苏教版课件

解决问题的策略解决问题的策略转化转化 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 解决问题的策略解决问题的策略转化转化 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）（）（）（）（）（）（）用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。（）（）2下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？3下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？4下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？5下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？下面两个图形下面两个图形,哪个面积大一些？哪个面积大一些？6两个图形的面积相等。两个图形的面积相等。两个图形的面积相等。两个图形的面积相等。7巧用转化写分数。（）（）（）（）巧用转化写分数。（）活学活用巧用转化写分数。（）活学活用!8五下解决问题的策略五下解决问题的策略转化苏教版课件转化苏教版课件9下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）下面两个图形的周长相等吗下面两个图形的周长相等吗?拓展应用（共同探讨）拓展应用（共同探讨）101m拓展应用计算下面图形的周长。计算下面图形的周长。1m拓展应用计算下面图形的周长。拓展应用计算下面图形的周长。111m14=4（m)1m14=4（m)12在以前的学习中，我们曾经运用在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？转化的策略解决过哪些问题？在以前的学习中，我们曾经运用在以前的学习中，我们曾经运用13推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。14图形中的图形中的转化转化aa转化转化新知新知旧知旧知图形中的转化图形中的转化aa转化新知旧知转化新知旧知153.841.6=6362=61=2.4)6 43.8.41.62.43 26 4 0异分母分数异分母分数同分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是小数的除法除数是整数的除法除数是整数的除法下面的计算中有转化吗？下面的计算中有转化吗？21313.841.6=6362=61=2.4)6 43.8.416异分母分数异分母分数同分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是小数的除法除数是整数的除法除数是整数的除法新知新知旧知旧知转化转化计算中的计算中的转化转化异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知异分母分数同分母分数除数是小数的除法除数是整数的除法新知旧知17 “解题就是把题目转化为已经解决解题就是把题目转化为已经解决过的题。过的题。”数学家索菲娅数学家索菲娅神奇化易是坦道，神奇化易是坦道，易化神奇不足提。易化神奇不足提。华罗庚华罗庚 “解题就是把题目转化为已经解决过的题。解题就是把题目转化为已经解决过的题。”神奇神奇18同学们再见！同学们再见！同学们再见！同学们再见！19