小石潭记(公开课)两课时课件

依图猜诗依图猜诗 江雪江雪千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。小 石 潭 记柳宗元 柳宗元，字子厚，山西人，柳宗元，字子厚，山西人，世称世称柳河东，唐代著名文学柳河东，唐代著名文学家，家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他和韩愈都是唐代古文运动他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人的倡导者和奠基人,并称并称“韩韩柳柳”。代表作有代表作有永州八记永州八记、三戒三戒、捕蛇者说捕蛇者说等等。小石潭记小石潭记是是永永州八记州八记之一。之一。柳宗元简介学习目标学习目标1.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。2正确翻译课文，积累常见的正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。以、为等，提高阅读文言文的能力。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。明明“记记”自学指导11.画出生字词画出生字词.2.注意句子的节奏注意句子的节奏.给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹卷石底卷石底为坻坻为嵁嵁参差披拂参差披拂佁然然俶俶尔尔往来翕忽往来翕忽悄悄怆幽邃幽邃hung qun ch kn cn c y ch x qio chung小石潭记小石潭记 从小丘西行从小丘西行/百二十步，隔百二十步，隔/篁竹，闻篁竹，闻/水声，如水声，如/鸣佩环，鸣佩环，心乐之。伐竹心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌。全石取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为以为底，近岸，卷石底底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树青树/翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/摇缀，参差摇缀，参差/披拂。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头，皆若可百许头，皆若/空游空游/无所依。日光无所依。日光/下澈，影下澈，影布石上，佁然布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。相乐。潭潭/西南西南/而望，斗折而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差犬牙差互，不可知其源。互，不可知其源。坐潭上，四面坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆寒骨，悄怆/幽邃。以幽邃。以/其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/记之而去。记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶宗玄。隶/而从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩佩环，心环，心乐乐之。之。伐伐竹取道，下见小潭，水竹取道，下见小潭，水尤尤清洌。清洌。全石全石以为以为底，近岸，底，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻，为，为屿屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆若百许头，皆若空游空游无所依。日光下无所依。日光下澈澈，影布石上，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝，往来远逝，往来翕忽翕忽。似。似与游者相与游者相乐乐。潭潭西南西南而望，而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。其岸势行，明灭可见。其岸势犬牙犬牙差互，不可知其源。差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽邃。以其境过幽邃。以其境过清清，不可久，不可久居居，乃记之而去。，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从隶而从者，者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。自学：自学：掌握掌握下列红色字的意思下列红色字的意思从小丘西行百二十步，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，下见小潭，水取道，下见小潭，水尤尤清冽清冽。全石以为底全石以为底，近岸卷石底以出，近岸卷石底以出，为为坻，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂参差披拂。格外，非常清凉。冽，寒冷（潭）以整块石头做潭底作为遮掩缠绕，摇动下垂译文：译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好象人身，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我（这声音）使我心中快乐。于是）砍心中快乐。于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。潭底是一整块石头，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水潭底是一整块石头，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖交结、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。碧绿的藤蔓，遮盖交结、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂使.快乐潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆百许头，皆若若空游无所空游无所依依。日光下澈，影布石上，日光下澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭行，明灭可可见见。其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。副词，大约好像依靠愣住的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有没有什什 么依靠似的。么依靠似的。太阳太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然忽然间又向远处游去了间又向远处游去了,来来往往来来往往,轻快轻快 敏捷，好象和游览的人相互取乐。敏捷，好象和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折能够、可以看见译文：向石潭的西南方向望去，译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲溪水）象北斗七星那样曲 折，又象长蛇游折，又象长蛇游动那样蜿蜒，随着地势的起伏忽明忽暗忽隐忽现。动那样蜿蜒，随着地势的起伏忽明忽暗忽隐忽现。溪岸溪岸 的地势象狗的牙齿那的地势象狗的牙齿那样相互交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。样相互交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，凄神寒骨，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而记之而去。去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉奉壹。壹。环绕合抱忧伤的样子连词，因为凄清，冷清停留副词，就离开随从译文：（我）坐在潭边，译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其有其他人，寒气透骨，非常寂静幽深，使我感到心神凄凉。他人，寒气透骨，非常寂静幽深，使我感到心神凄凉。因为这里的环境因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有玄。跟着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。自学检测自学检测伐伐竹取道竹取道水水尤尤清洌清洌为为坻坻为为屿屿潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头佁然佁然不动不动俶尔俶尔远逝远逝斗斗折折蛇蛇行行往来往来翕忽翕忽悄怆悄怆幽邃幽邃以其境过以其境过清清不可久不可久居居乃记之而乃记之而去去隶而从隶而从者者砍砍格外格外水中高地水中高地小岛小岛大约大约呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子忧伤的样子忧伤的样子凄清凄清停留停留离开离开跟着同去的跟着同去的重点句子翻译：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。下垂，参差不齐，随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；日光下澈，影布石上，佁然不动；3、俶尔远逝，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；呆呆的，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势犬牙差互，不可知其源、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里它的源头在哪里6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈面看见一个小潭，潭水格外清澈7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。弥漫着忧伤的气息。一词多义一词多义 以：以：全石以为底全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清 为：为：全石以为底全石以为底 为坻，为屿，为坻，为屿，清：清：水尤清冽水尤清冽 以其境过清以其境过清 可：可：潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 不可知其源不可知其源（介词，用）（介词，用）（承接，不译）（承接，不译）（介词，因）（介词，因）（动词，当（动词，当“作为作为”讲）讲）（动词，（动词，“成为成为”）（形容词，清凉）（形容词，清凉）（形容词，凄清）（形容词，凄清）（副词，大约）（副词，大约）（动词，能够）（动词，能够）差：参差披拂 长短不一 其岸势犬牙交互 交错词类活用（从小丘（从小丘西西行两百步）西：向西，名词作行两百步）西：向西，名词作状语，表示动作的方向。状语，表示动作的方向。（下下见小谭）下：向下，名词作状语，表见小谭）下：向下，名词作状语，表示方向。示方向。（斗斗折折蛇蛇行）名词作状语，表示动作的方行）名词作状语，表示动作的方式。斗：向北斗一样。蛇：像蛇一样。式。斗：向北斗一样。蛇：像蛇一样。（心（心乐乐之）乐：动词的意动用法，以之）乐：动词的意动用法，以为乐。为乐。（日光（日光下下澈）下：名词作状语，向下。澈）下：名词作状语，向下。（犬牙犬牙差互）犬牙：名词作状语，像狗差互）犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。的牙齿一样。(凄凄神神寒寒骨骨)形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凄凉凉;寒，使寒，使寒冷。寒冷。学习目标学习目标学习抓住特点描写景物，借景写情学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。的写法。测评测评一、解释下列红色字的意思一、解释下列红色字的意思1.水水尤尤清洌清洌2.俶尔俶尔远逝远逝3.悄怆悄怆幽邃幽邃4.不可久不可久居居5.以其境过以其境过清清6.斗斗折折蛇蛇行行二、翻译句子二、翻译句子1.皆若空游无所依。皆若空游无所依。2.其岸势其岸势犬牙差互，不可知其源。犬牙差互，不可知其源。3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。检测检测一一.解释下列红色字的意思解释下列红色字的意思1.1.水水尤尤清洌清洌2.2.俶尔俶尔远逝远逝3.3.悄怆悄怆幽邃幽邃更加更加更加更加忽然忽然忽然忽然忧伤的样子忧伤的样子忧伤的样子忧伤的样子4.4.不可久不可久居居5.5.以其境过以其境过清清 6.6.斗斗折折蛇蛇行行停留停留停留停留凄清凄清凄清凄清像北斗星那样像北斗星那样像北斗星那样像北斗星那样 像蛇那样像蛇那样像蛇那样像蛇那样二二二二.翻译句子翻译句子翻译句子翻译句子1.皆若空游无所依。皆若空游无所依。都好像在空中游动，什么依靠也没有。都好像在空中游动，什么依靠也没有。2.其岸势其岸势犬牙差互，不可知其源。犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离去了。把当时的情景记下来便离去了。用原文回答用原文回答怎样发现石潭的？怎样发现石潭的？石潭的全貌怎样？石潭的全貌怎样？潭水和游鱼怎样？潭水和游鱼怎样？石潭的源头怎样？石潭的源头怎样？石潭的环境怎样？石潭的环境怎样？复习回顾复习回顾罗丹说：罗丹说：“生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”名不见经名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。理解。自学指导自学指导11读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下面的句式说一句话，表达你的感受。面的句式说一句话，表达你的感受。小石潭很小石潭很 ，因为它，因为它 。重点研讨重点研讨 品美文品美文2 2研讨研讨下列问题：下列问题：1 1）小石潭中有哪些景物，它们有什么特）小石潭中有哪些景物，它们有什么特点？点？2 2）本文写景条理清楚，作者是按照什么）本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？顺序写的？再读课文再读课文，先品先品“景景”理解课文抓住景物特征写景理解课文抓住景物特征写景的写法的写法石奇树美石奇树美水清鱼乐水清鱼乐斗斗折蛇行折蛇行犬牙差互犬牙差互发现近观远望感受发现近观远望感受小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇异石纷呈“全石以为底”。（最独特之处石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇声悦水澈“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多姿）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是仅是“记之而去记之而去”，这是为什么呢，这是为什么呢?明确：明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可以其境过清，不可久居，乃记之而去久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。是作者内心愤懑的抒发。柳宗元曾参与王叔文集柳宗元曾参与王叔文集柳宗元曾参与王叔文集柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败团的政治革新运动，失败团的政治革新运动，失败团的政治革新运动，失败后，被贬为永州后，被贬为永州后，被贬为永州后，被贬为永州司马司马司马司马。他。他。他。他在政治上不得志，心情抑在政治上不得志，心情抑在政治上不得志，心情抑在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，郁，所以就以游山玩水，郁，所以就以游山玩水，郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内欣赏大自然风光来排遣内欣赏大自然风光来排遣内欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。心的愁闷。心的愁闷。心的愁闷。在此期间，写在此期间，写在此期间，写在此期间，写下了下了下了下了永州八记永州八记永州八记永州八记 ，小小小小石潭记石潭记石潭记石潭记是其中之一是其中之一是其中之一是其中之一。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！小小石石潭潭记记景清景清全景全景潭中景潭中景潭上景潭上景神凄神凄感受感受发现小石潭：隔、闻、伐、取、见发现小石潭：隔、闻、伐、取、见作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？这一段写景用了什么写法？(先闻其声，后见其形，先闻其声，后见其形，“移步换景移步换景”)潭水有什么特点？作者是怎样描写的？潭水有什么特点？作者是怎样描写的？作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？潭水：清澄潭水：清澄侧面描写侧面描写游鱼：不动远逝游鱼：不动远逝动静结合动静结合第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静幽静孤凄悲凉孤凄悲凉形象比喻形象比喻小结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。布置作业布置作业1完成完成“思考与练习思考与练习”三。三。2背诵课文，试用行楷默写课文。背诵课文，试用行楷默写课文。3你已学过不少描写景物的古代诗文，试着你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。则加以赏析。