人教版九年级化学第二单元课题3制取氧气第二课时课件

人教版九年级化学第二单元人教版九年级化学第二单元课题课题3 3 制取氧气制取氧气第二课时第二课时高川中学高川中学 郑小玲郑小玲人教版九年级化学第二单元课题3制取氧气第二课时课件1过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热实验室制取氧气反应原理实验室制取氧气反应原理回顾回顾过氧化氢 水+氧气二氧化锰二氧化锰氯酸2发生装置发生装置收集装置收集装置1、加热高锰酸钾制氧气、加热高锰酸钾制氧气（1）实验装置）实验装置一、实验室制取氧气装置及操作一、实验室制取氧气装置及操作发生装置收集装置1、加热高锰酸钾制氧气一、实验室制取氧气装置3第一步第一步检检查查装置的气密性装置的气密性把把导导管的一端浸入水里，两手管的一端浸入水里，两手紧贴试紧贴试管的外壁，管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受如果装置不漏气，里面的空气受热热膨膨胀胀，导导管口管口有气泡冒出。有气泡冒出。（2）实验步骤）实验步骤第一步检查装置的气密性（2）实验步骤4第二步第二步将药品将药品装装入试管，试管口放一团棉花，用带导入试管，试管口放一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管管的橡胶塞塞紧试管用高用高锰锰酸酸钾钾制氧气制氧气时时，试试管口管口处应处应放一放一团团棉花，棉花，防止高防止高锰锰酸酸钾钾粉末随气流粉末随气流进进入入导导气管。气管。试试管内管内导导气管稍微露出橡皮塞即可，气管稍微露出橡皮塞即可，便于气体便于气体排出排出。第二步将药品装入试管，试管口放一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧5第三步第三步将试管固将试管固定定在铁架台上在铁架台上,准备收集装置准备收集装置铁夹铁夹要要夹夹在离在离试试管口管口1/3处处。试试管口要略向下管口要略向下倾倾斜，斜，防止防止药药品中的水分品中的水分受受热热后后变变成水蒸气，在成水蒸气，在试试管口冷凝后倒流管口冷凝后倒流回回热热的的试试管底部，使管底部，使试试管炸裂。管炸裂。药药品要平品要平铺铺在在试试管底部，均匀受管底部，均匀受热热第三步将试管固定在铁架台上,铁夹要夹在离试管口1/3处。6第四步第四步点点燃酒精灯，先将试管均匀燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的药品部位加热受热后对准试管中的药品部位加热 要用酒精灯的要用酒精灯的外焰外焰对对准准药药品部位加品部位加热热；加；加热时热时先要将酒精灯在先要将酒精灯在试试管下方来回移管下方来回移动动，让试让试管均匀受管均匀受热热，然后，然后对对准准药药品部位加品部位加热热 第四步点燃酒精灯，先将试管均匀7第五步第五步收收集氧气集氧气用排水法集气用排水法集气时时，应应注意当气泡从注意当气泡从导导管口管口连连续续、均匀地放出、均匀地放出时时再收集，否再收集，否则则收集的气体收集的气体中混有空气。中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出当集气瓶口有气泡冒出时时，证证明已明已满满。第五步收集氧气用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀8第六步第六步收集完毕，将导管收集完毕，将导管移移出水面出水面第六步收集完毕，将导管移出水面9第七步第七步熄熄灭酒精灯灭酒精灯停止反停止反应时应时，应应先把先把导导管从水槽里拿出，管从水槽里拿出，再熄再熄灭灭酒精灯酒精灯（如果先熄（如果先熄灭灭酒精灯，水酒精灯，水可能倒吸到可能倒吸到试试管，使管，使试试管管骤骤然冷却而炸然冷却而炸裂）裂）第七步熄灭酒精灯10实验室高锰酸钾制氧气的操作步骤实验室高锰酸钾制氧气的操作步骤 查查(装置气密性装置气密性)装装(装药品，塞棉花，塞紧单孔塞装药品，塞棉花，塞紧单孔塞)定定(固定试管固定试管)点点(酒精灯加热药品酒精灯加热药品)收收(气泡连续均匀冒出时气泡连续均匀冒出时开始收集开始收集)移移(导管出水槽导管出水槽)熄熄(灭酒精灯灭酒精灯)谐音谐音:茶茶庄庄定定点点收收利利息息实验室高锰酸钾制氧气的操作步骤 查(装置气密性)谐音:茶11一、实验室制取氧气装置及操作一、实验室制取氧气装置及操作2、过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气、过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气（1）实验装置）实验装置发生装置发生装置收集装置收集装置一、实验室制取氧气装置及操作2、过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧12（2）实验步骤）实验步骤检检查查装置气密性装置气密性装装水准备集气瓶，水准备集气瓶，装装二氧化锰，二氧化锰，装装过氧化过氧化氢氢收收集气体集气体（2）实验步骤检查装置气密性装水准备集气瓶，装二氧化锰，133 3、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热一、实验室制取氧气装置及操作一、实验室制取氧气装置及操作3、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 氯酸钾 141 1、若用下图装置加热高锰酸钾制、若用下图装置加热高锰酸钾制氧气，指出其中的五处错误氧气，指出其中的五处错误巩固练习巩固练习1、若用下图装置加热高锰酸钾制氧气，指出其中的五处错误巩固练152、右图是实验室用高锰、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装酸钾制取和收集氧气的装置图：置图：abcdef(1)指出图中有标号的仪器指出图中有标号的仪器名称名称(2)实验时要注意：实验时要注意：试管口要试管口要_；其目的；其目的是是_；给试管给试管加热时要先加热时要先_，停止加热时要先，停止加热时要先_再再_，以免，以免_ _.略向下倾斜略向下倾斜防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管预热预热将导管移出水面将导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管水沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管2、右图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图：abcde16(3)上述收集气体的方法叫上述收集气体的方法叫_，怎样使收，怎样使收集到的气体基本不含空气？集到的气体基本不含空气？将集气瓶装满水，不留气泡将集气瓶装满水，不留气泡;气泡连续而均匀放出时开始收集气泡连续而均匀放出时开始收集排水集气法排水集气法(3)上述收集气体的方法叫_，怎样使收集到的气17小结小结1 1、高锰酸钾制氧气装置、高锰酸钾制氧气装置2 2、高锰酸钾制氧气步骤、高锰酸钾制氧气步骤3 3、过氧化氢制氧气装置、过氧化氢制氧气装置4 4、过氧化氢制氧气步骤、过氧化氢制氧气步骤小结1、高锰酸钾制氧气装置2、高锰酸钾制氧气步骤3、过氧化氢18作业作业抄写抄写3 3个氧气实验室制法反应原理个氧气实验室制法反应原理作业抄写3个氧气实验室制法反应原理19人教版九年级化学第二单元课题3制取氧气第二课时课件20四、比较三种制氧气的方法四、比较三种制氧气的方法最优为用过氧化氢制氧气最优为用过氧化氢制氧气原因原因：不需加热，节省能源，安全不需加热，节省能源，安全 操作简单操作简单 生成物对环境无污染生成物对环境无污染 可控制反应速率可控制反应速率四、比较三种制氧气的方法最优为用过氧化氢制氧气21 收集氧气的常用方法排水法排水法向上排空气法向上排空气法某学习小组经查阅资料得知：氧气不易溶于水且密度比空气大。于是他们尝试着使用右图所示的装置来收集氧气，你认为他们的方案可行吗？交流共享交流共享 收集氧气的常用方法排水法向上排空气法某学习小组经查阅资料22 五、实验室制取气体装置的选择五、实验室制取气体装置的选择（笔记）（笔记）教你一招教你一招 1、发生装置、发生装置考虑反应物的状态和反应考虑反应物的状态和反应条件条件 2、收集装置、收集装置气体的溶解性、是否与水气体的溶解性、是否与水反应、密度与空气密度的相对大小等因素反应、密度与空气密度的相对大小等因素 五、实验室制取气体装置的选择（笔记）教你一招 1、发生23固液常温型固液常温型固固加热型固固加热型六、实验室制取氧气的装置：六、实验室制取氧气的装置：用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用过氧化氢制取氧气用过氧化氢制取氧气用高锰酸钾制取氧气用高锰酸钾制取氧气固液常温型固固加热型六、实验室制取氧气的装置：用氯酸钾和二氧24固液常温型固液常温型使用长颈漏斗时，使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插长颈漏斗的末端必须插入液体中入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口防止生成的气体从长颈漏斗口逸出逸出，所以必须，所以必须液封液封。固液常温型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止25排水法收集装置排水法收集装置适用范围适用范围不易或难溶解于水，不与水反应不易或难溶解于水，不与水反应不易或难溶解于水，不与水反应不易或难溶解于水，不与水反应的气体的气体的气体的气体优点优点缺点缺点（1 1 1 1）收集的气体较潮湿）收集的气体较潮湿）收集的气体较潮湿）收集的气体较潮湿（2 2 2 2）不如排空气法方便）不如排空气法方便）不如排空气法方便）不如排空气法方便气体收集装置（1 1 1 1）易于收集到较纯净的气体）易于收集到较纯净的气体）易于收集到较纯净的气体）易于收集到较纯净的气体（2 2 2 2）便于观察气体是否已经收集满）便于观察气体是否已经收集满）便于观察气体是否已经收集满）便于观察气体是否已经收集满排水法收集装置适用范围不易或难溶解于水，不与水反应的气体优点26向上排空气向上排空气法收集装置法收集装置适用范围适用范围密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体优点优点（1 1 1 1）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥（2 2 2 2）操作较为方便）操作较为方便）操作较为方便）操作较为方便缺点缺点（1 1 1 1）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满（2 2 2 2）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净气体收集装置向上排空气法收集装置适用范围密度比空气大的气体优点（1）收集27向下排空气法向下排空气法收集装置收集装置适用范围适用范围密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体优点优点（1 1 1 1）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥）收集的气体较干燥（2 2 2 2）操作较为方便）操作较为方便）操作较为方便）操作较为方便缺点缺点（1 1 1 1）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满）较难判断气体是否已经收集满（2 2 2 2）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净）收集到的气体可能不纯净气体收集装置向下排空气法收集装置适用范围密度比空气小的气体优点（1）收集28 将一支带火星的将一支带火星的木条伸到集气瓶口附木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证近，若木条复燃，证明已集满。明已集满。用向上排空气法收用向上排空气法收集氧气，如何验满？集氧气，如何验满？将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，29)y-z4E9lGO&K)*V+I#jqmkr200&CpK7JtvioOkffZ4t4Dwypxo0uL#nwx!007FrgEbc7RtVPk&i)dk84GutSa0j10nPp!&83$#MgCMM+Oq(vOtrgQni9UFlI-PLjvN3SA6i6j5aLpmeg*tGra1x5UE!q$eC56KYwZHACOK)Vug78rY#34D*$WIyWReg#*R$e2nskpDXUt#1JY!f)!zPv91nifbgIqz(5g#7*mz07ed-Zs5H*Kt1j3XdI-Bzc()ar9TV!GQWu)U!XvtLPoJ7Yt0T-NJZse#K)1T7XcslVo8&OBmps584-bhwJIFAfWW(wAu70d26qvo$ws6R8S1CRrSfz0CUB5-KJzQVe1U!Cg(rAliuO02OR(4bAP!OhKb)$KtaWKISMlqth)5VnSjJGMr8F9)k%HY)z%zlsAhosjAnn+5eNm1&bfbsIpF(#ckxySC02BtpqrblwCVQR8XJWp897v9yKch#(YhlQKMihwM85cBs6$9gpw!aYadcXwf%U#2ztewfa!iOy!AMY+z7CwSwwcVj+oawJUMp0PkQE#1R1$EtaSaUiAFTh1yW!1oEiL8Iq3Ga71OtelMckWRJuKvIRthPI8*q8mms6GKVB6wbgYBtvn-liCol$yodBqdQjrrQW0&944E2tp6RDNuY(UmORT)hGrfXKwwTSCNhutP&uAT&Ecq!&rj9V8aC69Qj9#h#QF$0Ly%mJuEjhp+jZrfvAj%7Rx2&1Kw!%Pq7J!wnYjq%uhlIA(lv91X#oUImvK3r8tx3w7jE74cm5D(3FowZxG-%50Z9X&9N4QOS)9-*HNjfNWS1ElJ&-zv+R7N9qrXoNHSoK1Dexnzj6jN0iU-)gRCyt0zg3$D#1DxEC5RYfELSlTaB-Z#q4PT8HjB#Iu#ePf2+XdCh6+lTvJaOs4v-0#A2daUm$H#b)cTv2xDULGMZynj4zUbRV2xNu(Ly6a66Wcdg3MQ3wMfqil9me(j*bnKfd%pff6UVwOQ*2+#meyisa$q)t(N6W32or-glZUqfX)lTfyKrZow1j+zi+FH5ukhu7e8G%yRtIiVf*CrqYTTltn9UxeYtf*KyMaIiNXLDtq6OGGKAsb4!JEKRbHbB!$DiDznAwHnFjs6x+E5#CAiCt6-*R*8A$r$HIQwi$xo2ZH%uV1TXX%Tzj+RfZT1*BcZwCwCH$qyuyhGpOR3%d)me&DT5Rq!qJJ%pFuxv$B1sUvl2-HKkF+(t!#wbIFJuNE-s-2Tgk52)Rlv%P9Sz9)7)bANTjUH94pxRcri)RnY3%tXnASfUXbDLaB*-KCsW9OpsCy9UDm1Q-%*M8Y$%m%!ILNVWRN3reJhX)ERBEsHR%gZhl06arbReE2Uw2G5WkuOxWYL0JZXz+RmE-STCuD41aMk6V!qIx2aWoiMJ0 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