中考语言表达得体课件

得体得体2018学考复学考复习专题1.得体得体2018学考复习专题语言表达学考复习专题语言表达1.得体得体2018学考复习专题语言表达学考复习专题语言表达1.n(湖南卷湖南卷)下列下列选项是四是四则“遗失启事失启事”的主要的主要内容，其中表达通内容，其中表达通顺、得体的一、得体的一项是是()(3)(3分分)nA A本人昨日在体育本人昨日在体育馆遗失一副失一副红色羽毛球拍，色羽毛球拍，您若及您若及时联系鄙人，不系鄙人，不胜感激之至。感激之至。nB B昨日本人不慎昨日本人不慎丢失失随想随想录一一书于于阅览室，期盼拾得者璧室，期盼拾得者璧还原物，原物，谢谢哟。nC C本人昨日在本人昨日在图书馆不慎不慎丢失黑框眼失黑框眼镜一副，一副，希望拾得者与我希望拾得者与我联系，不系，不胜感激。感激。nD D昨日本人昨日本人遗失失饭卡于学校卡于学校饮食服食服务中心，中心，恳请拾者高抬拾者高抬贵手交手交还，万分感激。，万分感激。真真题引路引路C2.(湖南卷湖南卷)下列选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要内容，其中表达通顺的主要内容，其中表达通顺(湖南卷湖南卷)下列选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要内容，其中表达通顺的主要内容，其中表达通顺“得体得体”就是就是语言表达符合具体的情境、言表达符合具体的情境、对象、象、语体，体，要求分清不同要求分清不同场合、不同合、不同时间、不同身份、不同、不同身份、不同对象、象、不同目的，不同目的，选用恰当的用恰当的语句来表情达意。句来表情达意。考考纲阐释考考查题型型客客观选择题文段修改（文字表述）文段修改（文字表述）题3.“得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不“得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不下列下列对联，最适合祝，最适合祝贺老老师7070岁寿辰的一寿辰的一联是是（）A碧桃献碧桃献岁宜家受福宜家受福花甲逢春花甲逢春获寿延年寿延年B为学有宗古稀成学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及人无倦恩重及门C乐道安道安贫音容宛在音容宛在因材施教手因材施教手泽犹存犹存D执掌教掌教坛垂七十垂七十载栽培桃李栽培桃李满三千株三千株 A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二来花甲是指60岁；C项是挽联，用于死去的人，不合语境；D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B项 B方法探究一方法探究一4.下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（岁寿辰的一联是（）A项项下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（岁寿辰的一联是（）A项项见什么人什么人说什么什么话一定要先明确交一定要先明确交际或或阅读的的对象，即充分考象，即充分考虑对方的特征，方的特征，诸如如性性别、年、年龄、职业、身份、身份、文化、气文化、气质、性格、性格、爱好甚至禁忌好甚至禁忌等。等。什么人什么人说什么什么话人人物物的的语言言须符符合合说话人人的的身身份份、地地位位、年年龄、职业、性格特点、学、性格特点、学识阅历以及以及习惯修养修养等。等。方法方法小小结一、一、注意注意对象，掌握分寸象，掌握分寸5.见什么人说什么话方法见什么人说什么话方法小结小结5.见什么人说什么话方法见什么人说什么话方法小结小结5.见什么人说什么话方见什么人说什么话方学考不学考不仅是十一年知是十一年知识学学习的的总检阅，也是意志品，也是意志品质的自我的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作量。在即将召开的学考励志班会上，你作为学生代表学生代表发言，面言，面对家家长、老、老师、同学、同学们，你会各，你会各说些什么？些什么？(1)对家家长说：(2)对老老师说：(3)对同学同学说：A.A.我我们一定不一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！母校增光！B.B.命运掌握在自己手中，我命运掌握在自己手中，我们一定要用最一定要用最灿烂的方式的方式诠释生命的精彩！生命的精彩！C.C.我我们一定努力拼搏，永不言弃，用一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成异的成绩回回报您的养育之恩！您的养育之恩！CAB练 习 6.学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。(2014江江苏高考高考)下列交下列交际用用语使用不得体的一使用不得体的一项是是()A涂涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不正，小子不胜感激！感激！B欣欣闻敝校百年校敝校百年校庆，本人忝，本人忝为校友，因事不能躬校友，因事不能躬临为歉！歉！C吉日良辰，花好月吉日良辰，花好月圆，恭祝一，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之家母古稀之庆，承蒙各位，承蒙各位亲友光友光临，略，略备薄酒，敬答厚意！薄酒，敬答厚意！解析：解析：“敝敝”是称呼自己的是称呼自己的谦辞，辞，“敝校敝校”意意为“我我们学校学校”，色彩上是，色彩上是谦辞，但因辞，但因为交交际对象是校方，所以在本句中运用象是校方，所以在本句中运用不当，可以改不当，可以改为“母校母校”。“躬躬”意意为“亲自自”，“躬躬临”是敬辞是敬辞，不能用于自己，不能用于自己，“不不能躬能躬临”可以改可以改为“不能参加不能参加”。B方法探究二方法探究二7.(2014江苏高考江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是(2014江苏高考江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是 方法小方法小结：二、注意二、注意谦敬，用敬，用语礼貌。礼貌。8.方法小结：方法小结：8.方法小结：方法小结：8.方法小结：方法小结：8.称称对方女儿方女儿 读对方作品方作品请对方帮忙方帮忙 还对方物品方物品 请对方保存方保存 问平平辈年年龄问老人年老人年龄 问对方工作方工作 称称对方学生方学生 称称对方到来方到来请对方改文方改文 请对方原方原谅称自己弟弟称自己弟弟 称自己父称自己父亲 称自己称自己见解解 称自己的家称自己的家请人勿送人勿送说 请人接受人接受说请人赴人赴约说 请人批人批评说考考你！考考你！令令爱/千金千金拜拜读拜托拜托/劳驾奉奉还惠存惠存贵庚庚高寿高寿高就高就高足高足光光临斧正斧正包涵包涵/见谅舍弟舍弟家父家父/家家严愚愚见/拙拙见寒舍寒舍留步留步笑笑纳赏光光指教指教/雅正雅正/赐教教链接接资料料学而学而优32页9.称对方女儿称对方女儿读对方作品考考你！令爱读对方作品考考你！令爱/千金拜读拜千金拜读拜称对方女儿称对方女儿读对方作品考考你！令爱读对方作品考考你！令爱/千金拜读拜千金拜读拜（全国卷（全国卷）下面是一位）下面是一位记者者对接受采接受采访的某著名作家之子的某著名作家之子说的一的一段开段开场白，其中有白，其中有处不得体，不得体，请找出并在下面相找出并在下面相应的位置的位置进行修行修改。改。n大家知道家父是一位著名的作家，作品广大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流流传，在文，在文坛小有名小有名气。我在上中学气。我在上中学时候就候就读过他的不少作品，至今他的不少作品，至今还能背能背诵其中的其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我我对此表示感此表示感谢。（1 1）将）将改改为；（2 2）将）将改改为；（3 3）将）将改改为；（4 4）将）将改改为；家父家父犬子犬子小有名气小有名气有幸有幸您父您父亲或令尊或令尊儿子儿子 很有影响很有影响应邀邀练 习 10.（全国卷（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一（全国卷（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一n(长沙市一中月考七沙市一中月考七)下列下列对联的内容与括号内的的内容与括号内的说明，最契合的一明，最契合的一项是是()nA A高高阁滕王何人滕王何人赋曲江学士此日来曲江学士此日来(高考高考)nB B灯火交灯火交辉元夜里笙歌簇元夜里笙歌簇拥月明中月明中(元旦元旦)nC C鹏举长天天揽明月折桂蟾明月折桂蟾宫铸辉煌煌(中秋中秋)nD D壬辰壬辰胜岁堂堂去癸巳芳春鼎鼎来堂堂去癸巳芳春鼎鼎来(春春节)【解析】A A项，是重阳；，是重阳；B B项，是元宵；，是元宵；C C项，应是高考是高考。D D 方法探究三方法探究三11.D方法探究三方法探究三11.D方法探究三方法探究三11.D方法探究三方法探究三11.方法小方法小结：三、适三、适应场合，巧妙用合，巧妙用语 到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌12.方法小结：方法小结：三、适应场合，巧妙用语三、适应场合，巧妙用语到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌12方法小结：方法小结：三、适应场合，巧妙用语三、适应场合，巧妙用语到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌12具体具体场合合欢庆的的场合合:悲悲伤的的场合合:庄重的庄重的场合合:工作的工作的场合合:日常的日常的场合合:娱乐的的场合合:外交的外交的场合合:多多说吉利吉利话,不不讲丧气气话。严肃、低沉、低沉、简略。略。庄重、庄重、规范、不拉家常。范、不拉家常。准确扼要。准确扼要。自然自然亲切，多用口切，多用口语。生生动风趣。趣。不卑不亢。不卑不亢。13.具体场合欢庆的场合具体场合欢庆的场合:多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。13.具体场合欢庆的场合具体场合欢庆的场合:多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。13.具体场具体场n有一次，中央有一次，中央电视台台“心心连心心”艺术团在江西革命老在江西革命老区做慰区做慰问演出，不料正演出，不料正值关牧村演唱关牧村演唱多情的土地多情的土地这首歌首歌时，天空，天空乌云密布，落下了一些雨点，云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始开始骚动不安。歌声一停，不安。歌声一停，赵忠祥快步走到忠祥快步走到台前，深情地台前，深情地对乡亲们说：赵忠祥的一番忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以演出在感人的气氛中得以继续进行。行。关牧村的关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，了，也把老区人民的眼睛唱湿也把老区人民的眼睛唱湿润了，了，连老天老天爷的眼的眼睛也唱湿睛也唱湿润了了巩固巩固练习14.有一次，中央电视台有一次，中央电视台“心连心心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，艺术团在江西革命老区做慰问演出，有一次，中央电视台有一次，中央电视台“心连心心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，艺术团在江西革命老区做慰问演出，向人借向人借东西，西，应当当语气和气和软，措，措词得当，下面得当，下面的的说法最好的一句是（法最好的一句是（）A、请把把圆规借借给我用用。我用用。B、拿你的、拿你的圆规给我用用。我用用。C、我用一下你的、我用一下你的圆规怎么怎么样？D、请把你的把你的圆规借借给我用用好我用用好吗？此此题考考查的是日常生活中用的是日常生活中用语是否得体，是否得体，A项用了用了“请”字，但仍字，但仍带有命令的有命令的语气，气，B项是不容置疑的命令，是不容置疑的命令，C项D项比比较，D项更具敬他、商量的更具敬他、商量的语气，因此气，因此D项说法更容易达到目的。法更容易达到目的。方法探究四方法探究四15.向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（方法小方法小结：四、明确目的，有的放矢四、明确目的，有的放矢语言的表达言的表达应有明确的目的性。有明确的目的性。能根据表达目的能根据表达目的选用合理的表达方式，用合理的表达方式，就是所就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也重点等方面也应有所不同。有所不同。16.方法小结：方法小结：四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性方法小结：方法小结：四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性江西江西卫视娱评天下天下栏目以目以“原原创杂文文剧，戏说世相百世相百态；另另类新新视角，角，娱评真假善真假善恶”为特色，特色，针砭砭时弊，幽默弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演目要招聘演员和和记者各一名。者各一名。如果你打算如果你打算应聘，聘，请你分你分别从从“演演员”和和“记者者”的角度介的角度介绍自己。要求：自己。要求：语言表达言表达简明、得体，各明、得体，各4040字左右。字左右。(1)(1)应聘聘演演员：(2)(2)应聘聘记者者：(1)(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于，善于揣摩人物心理，模仿各揣摩人物心理，模仿各类人物的人物的动作。作。(2)(2)本人口本人口头表达和表达和书面表达能力都比面表达能力都比较强，反，反应机敏，机敏，善于善于观察分析，能捕捉社会察分析，能捕捉社会热点。点。巩固巩固练习17.江西卫视娱评天下栏目以江西卫视娱评天下栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新原创杂文剧，戏说世相百态；另类新 江西卫视娱评天下栏目以江西卫视娱评天下栏目以“原创杂文剧，戏说世相百态；另类新原创杂文剧，戏说世相百态；另类新根据各种文体根据各种文体对语言的要求，言的要求，选出出语言得体的一言得体的一项（）A自从我省自从我省东部地区部地区发生特大洪水以来，我市各界生特大洪水以来，我市各界对灾灾区人民生活甚是关心，区人民生活甚是关心，积极开展极开展赈灾活灾活动，捐款（包括，捐款（包括实物折款）累物折款）累计已逾百万元之巨。已逾百万元之巨。（广播稿）（广播稿）B4月月18日，日，该犯与两个哥犯与两个哥们一同到博物一同到博物馆踩点，回来点，回来合合计好行好行动步步骤，当晚乘月黑，当晚乘月黑风高之机，潜入博物高之机，潜入博物馆，盗，盗窃有价窃有价值文物多件。文物多件。（法院布告）（法院布告）C梅：落叶梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉开花、花瓣玉片，有粉红、白、白、红等等颜色，味香。果色，味香。果实球球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具（工具书）D我校教室一共六我校教室一共六间，有四，有四间处在在风雨雨飘摇之中，之中，东倒倒西歪，气息奄奄，人命危西歪，气息奄奄，人命危险，朝不，朝不虑夕，迫切希望教委伸夕，迫切希望教委伸出援助之手，出援助之手，拨款修整款修整为荷！荷！（某校（某校给教委的教委的报告）告）C方法探究五方法探究五18.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（方法小方法小结：五、把握五、把握语体，用体，用语准确准确语体分体分为:口口头语体和体和书面面语体体口口头语通俗易懂通俗易懂书面面语庄重典雅庄重典雅19.方法小结：方法小结：五、把握语体，用语准确语体分为五、把握语体，用语准确语体分为:口头语体和书面语口头语体和书面语方法小结：方法小结：五、把握语体，用语准确语体分为五、把握语体，用语准确语体分为:口头语体和书面语口头语体和书面语 下列下列应用文得体的是（用文得体的是（）、通知通知：阳春三月，草阳春三月，草长莺飞，苏杭一杭一带，游客如云。我地区，游客如云。我地区许多多单位位纷纷行行动，组织参参观旅游。旅游。现在我在我们接到上接到上级关于关于严禁禁以参以参观、学、学习等名等名义去去风景区游山玩水的通知景区游山玩水的通知，我，我们认为这个个通知是非常及通知是非常及时的，十分必要的。它的，十分必要的。它对于我于我们纠正不正之正不正之风，必，必将起到很大的推将起到很大的推动作用。因此，我作用。因此，我们决定将决定将该通知通知转发给你你们，希望我局下属各希望我局下属各单位都不要以任何名位都不要以任何名义组织参参观旅游。旅游。、自荐自荐书：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗云：云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”我之我之谓也。也。（某养猪厂招聘（某养猪厂招聘饲养养员）、请柬柬：老叔老叔:定于定于6月月16日中午十二点在阳光日中午十二点在阳光饭店店为我老爸开一个生日我老爸开一个生日派派对，你，你们荣幸被邀参加，荣幸被邀参加，务必前来，必前来，OK?椿椿6月月8日日、告示告示：发言者台上言者台上讲，手机下面响。很好的会，手机下面响。很好的会场气氛，被此起气氛，被此起彼伏的手机彼伏的手机铃声破坏了，声破坏了，请让您的手机休息一会儿吧。您的手机休息一会儿吧。D巩固巩固练习20.下列应用文得体的是（下列应用文得体的是（）、通知：阳春三月，草）、通知：阳春三月，草下列应用文得体的是（下列应用文得体的是（）、通知：阳春三月，草）、通知：阳春三月，草一、注意一、注意对象象，讲究分寸究分寸二、注意二、注意谦敬敬，用，用语礼貌礼貌三、适三、适应场合合，用，用语巧妙巧妙四、明确四、明确目的目的，有的放矢，有的放矢五、把握五、把握语体体，用，用语准确准确课堂小堂小结21.一、注意对象，讲究分寸四、明确目的，有的放矢五、把握语体，用一、注意对象，讲究分寸四、明确目的，有的放矢五、把握语体，用一、注意对象，讲究分寸四、明确目的，有的放矢五、把握语体，用一、注意对象，讲究分寸四、明确目的，有的放矢五、把握语体，用1、用、用词不得体不得体2、忽、忽视特殊特殊场合合3、没有留心、没有留心对象象强化化识记谦敬雅用敬雅用语留心留心题目的目的隐含信息含信息多留心生活（广告、多留心生活（广告、请柬、柬、标语、建、建议主持台主持台词等等）等等）点点击误区区几点建几点建议22.1、用词不得体强化识记谦敬雅用语点击误区几点建议、用词不得体强化识记谦敬雅用语点击误区几点建议22.1、用词不得体强化识记谦敬雅用语点击误区几点建议、用词不得体强化识记谦敬雅用语点击误区几点建议22.1、用、用1、下列各句中，表达得体的一句是下列各句中，表达得体的一句是(）nA A中国政府中国政府历来主来主张通通过和平和平谈判解决判解决边界界问题，两国不能因两国不能因话不投机，就吹胡子瞪眼睛。不投机，就吹胡子瞪眼睛。nB B身身为学校教学校教员，您，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，花的盛开，果的成熟忙碌着，为教育事教育事业默默地奉献着！默默地奉献着！nC C大娘大娘虽然没文化，跟人聊起然没文化，跟人聊起这几年的几年的变化却是化却是n滔滔不滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活蒸蒸日自改革开放以来，我家的生活蒸蒸日上，儿子上，儿子见到我年到我年迈体衰，不体衰，不仅不不让我从事田我从事田间劳作，作，连家家务劳动也也”nD D正所正所谓“年年年年岁岁花相似，花相似，岁岁年年人不同年年人不同”，今天是先母您的八十大寿，我今天是先母您的八十大寿，我们恭祝您身体健康，恭祝您身体健康，福寿双全！福寿双全！B综合演合演练23.B综合演练综合演练23.B综合演练综合演练23.B综合演练综合演练23.n2 2、下列句子中，、下列句子中，语言表达恰当的一言表达恰当的一项是是 （）nA A“恒春恒春”职业技技术培培训中心广告中心广告语：走：走进“恒恒春春”，明媚一生。，明媚一生。nB B某位来某位来宾给9797岁的老人祝寿：祝您老人家健康的老人祝寿：祝您老人家健康快快乐，长命百命百岁。nC C某局某局长在在现场办公会上公会上说：“今天我的表今天我的表态，一言九鼎，决不含糊。一言九鼎，决不含糊。”nD D小小张对王教授王教授说：“今天您做的今天您做的报告，不告，不仅言言近旨近旨远，而且抛，而且抛砖引玉，引起大家引玉，引起大家热烈的烈的讨论。”n【解析解析】B B项，老人已，老人已经9797岁，用用“长命百命百岁”祝福不妥祝福不妥；C C项，“一言九鼎一言九鼎”谦敬失当；敬失当；D D项，“抛抛砖引玉引玉”是是谦辞，此辞，此处使用不当。使用不当。24.2、下列句子中，语言表达恰当的一项是、下列句子中，语言表达恰当的一项是（）24.2、下列句子中，语言表达恰当的一项是、下列句子中，语言表达恰当的一项是（）24.2、n3.下列各种表述中，下列各种表述中，语言得体的一句是言得体的一句是()nA某校学生会的科普小某校学生会的科普小报征稿启事中征稿启事中说：“由于我由于我们的思想的思想水平有限，本水平有限，本报难免有缺点和免有缺点和错误，欢迎批迎批评指正。指正。恳切希望切希望老老师和同学和同学们帮助我帮助我们为办好好科学小科学小报尽一点尽一点绵薄之力。薄之力。”nB某某饮料广告在广播里播放，其文字稿中料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：写道：“该饮料料(系成人系成人饮品品)中含有治癌物中含有治癌物质，可以，可以调节人体内循人体内循环。特向全国特向全国诚招招经销商，商，欢迎垂迎垂询。”nC中央中央电视台台综艺节目主持人目主持人赵保保乐说：“最后，感最后，感谢嘉嘉宾黄格黄格选和我和我们一起度一起度过了了这段段欢乐的的时光，也祝光，也祝贺他荣幸地加他荣幸地加入我入我们综艺之友之友俱俱乐部！部！”nD原新原新华社香港分社社社香港分社社长周南参加香港一寺周南参加香港一寺庙大佛开光典礼大佛开光典礼时，面，面对媒体的提媒体的提问说：“谁搞搞三三违背背，定会苦海无，定会苦海无边，罪罪过！罪！罪过！谁搞搞三符合三符合，自是回，自是回头是岸，善哉！善哉！是岸，善哉！善哉！阿弥陀佛！阿弥陀佛！”n解析：解析：A项的的“绵薄之力薄之力”是是谦辞；辞；B项，“治癌治癌”与与“致癌致癌”同音；同音；C项，“荣幸荣幸”是是谦辞辞。25.25.25.25.4、下面是某校校、下面是某校校庆前夕，四位校友前夕，四位校友发给联络办老老师的的短信，其中短信，其中语言表达得体的一言表达得体的一项是（是（）nA获悉母校悉母校华诞，甚喜，届，甚喜，届时定定拨冗出席冗出席庆典，典，特此通知。特此通知。nB因事因事务繁忙，恐繁忙，恐难以按以按时光光临母校参与母校参与庆典，典，深表歉意。深表歉意。nC虽身体欠安，但一定准身体欠安，但一定准时前往母校列席前往母校列席庆典，典，谨此奉告。此奉告。nD因航班取消，故不能及因航班取消，故不能及时赶到母校参加赶到母校参加庆典，典，敬敬请谅解。解。n解析：本解析：本题考考语言表达得体，并言表达得体，并结合手机短信，属合手机短信，属于旧于旧题新考。根据新考。根据语体，排除体，排除A、C，此，此处不宜用不宜用“通知通知”或或“奉告奉告”；比；比较B、D，“事事务繁忙繁忙”只是只是不想来的一种托辞，不想来的一种托辞，“航班取消航班取消”是想来而无法来是想来而无法来的的实情，所以情，所以选D。26.26.26.26.n5、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()(3分)nA(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。nB(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。nC(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”nD(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。C27.5、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()(3分分)5、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是、下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是()(3分分)6 6、下列几句、下列几句话，加横，加横线的的传统礼貌称礼貌称谓使用正确的是（使用正确的是（）A A、我、我们家家教很家家教很严，令尊令尊常告常告诫我我们，到社会上要清白做人。，到社会上要清白做人。B B、令令爱这次在儿童画展上次在儿童画展上获奖，多，多亏您悉心指您悉心指导，我，我们全家都全家都很感激。很感激。C C、我知道您、我知道您设计的的产品品获得得优质奖，你，你家父家父已把已把这消息告消息告诉了了我。我。D D、令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖惟妙惟肖，栩栩如生。，栩栩如生。家父家父小女小女令尊令尊 28.6、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（）D6、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（、下列几句话，加横线的传统礼貌称谓使用正确的是（）Dn7 7、下列句子的表述最得体的一、下列句子的表述最得体的一项是（是（）nA A、我、我们学校的老学校的老师，我最，我最赏识的是物理老的是物理老师倪老倪老师，因，因为他他的的课从不从不让同学同学们觉得枯燥。得枯燥。nB B、虽然只是几个然只是几个红薯，但薯，但毕竟是六弟从江西老家竟是六弟从江西老家带来的，于来的，于是我也就笑是我也就笑纳了。了。nC C、他一向沉默寡言，也没有朋友，所以、他一向沉默寡言，也没有朋友，所以这次我次我们几个去看望几个去看望他，令他深感荣幸。他，令他深感荣幸。nD D、听、听说贵校在教学管理上有校在教学管理上有许多成功多成功经验，所以我，所以我们特地登特地登门学学习，请多作指教。多作指教。n 【解析解析】A A项，赏识：认识到到别人的才能或作品等人的才能或作品等的价的价值而而给予重予重视或或赞扬，有上，有上对下的意思。下的意思。B B项“笑笑纳”，请对方收受方收受赠礼的客套礼的客套话。C C项“荣幸荣幸”，荣耀而幸运，只用于自己。荣耀而幸运，只用于自己。D D29.7、下列句子的表述最得体的一项是（、下列句子的表述最得体的一项是（）【解析】【解析】A项，赏项，赏7、下列句子的表述最得体的一项是（、下列句子的表述最得体的一项是（）【解析】【解析】A项，赏项，赏n8、在下面两种在下面两种语境下，用境下，用语最得体的一最得体的一组是（是（）n情境一情境一 你和你你和你 的的 好朋好朋 友一起友一起 飙歌，朋友歌，朋友 唱唱 的的 难听极听极了，了，让 你你发表表评论，你不想，你不想伤害他又不愿意害他又不愿意说违心心话。你。你该说：.n情境二公司派你率情境二公司派你率领代表代表团出国洽出国洽谈经贸业务，该国一国一女女记者不大友好地者不大友好地问：“贵公司公司经济实力如何？有足力如何？有足够的的资金金吗？”你微笑着你微笑着说：.nA.A.你唱得不你唱得不错了，不了，不过比我比我还差一点。差一点。/我公司有我公司有强大的大的经济实力，你不必力，你不必为此操心。此操心。nB.B.这首歌可真首歌可真难唱啊！唱啊！/小姐，中国有句古小姐，中国有句古语，叫做，叫做“男不男不问钱财，女不，女不问芳芳龄”。nC.C.比起原唱当然不行，不比起原唱当然不行，不过已已经不不错了。了。/请问，您能告，您能告诉我，我，对方公司有多少方公司有多少资金金吗？nD.D.（呵呵）你（呵呵）你还要在底下要在底下练一一阵嗓子。嗓子。/小姐，你是小姐，你是华人，人，想必听想必听说过“杞人杞人忧天天”的故事吧。的故事吧。B30.8、在下面两种语境下，用语最得体的一组是（在下面两种语境下，用语最得体的一组是（）8、在下面两种语境下，用语最得体的一组是（在下面两种语境下，用语最得体的一组是（）9、练习：1.下面是日常生活中的下面是日常生活中的三个交三个交际情境，加情境，加线的的谦敬辞分敬辞分别存在使用不存在使用不得体的得体的错误，请解解释原原因并加以改正。（因并加以改正。（6分）分）肯定肯定专家的水平：家的水平：“您您的文章写得真好，本世的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能散文百家，您必能忝忝列列其中。其中。”接受朋友礼物：接受朋友礼物：“既然既然你你这么客气，又么客气，又这么真么真诚，那我就，那我就笑笑纳了。了。”询问长辈年年龄：“老奶老奶奶，奶，请问您您芳芳龄。”题号号不得体的原因不得体的原因改改为”忝列忝列”，谦辞，辞，表示自己位列表示自己位列其中辱没他人，其中辱没他人，心中有愧。此心中有愧。此处错误做敬辞。做敬辞。“笑笑纳”，客套，客套话，用于，用于请人人收下礼物，是收下礼物，是敬辞，此敬辞，此处误做做谦辞。辞。“芳芳龄”，一般，一般用于年用于年轻女子。女子。此此处用用错对象。象。“名列名列”“愧愧领”“高寿高寿”31.9、练习：题号不得体的原因改为、练习：题号不得体的原因改为”忝列忝列”，谦辞，表示自己位列，谦辞，表示自己位列 9、练习：题号不得体的原因改为、练习：题号不得体的原因改为”忝列忝列”，谦辞，表示自己位列，谦辞，表示自己位列n1010、下面是一封求、下面是一封求职信的主要内容，其中有四信的主要内容，其中有四处用用词不当，不当，请找找出来并加以修改。出来并加以修改。日前惠日前惠顾你社网站，得知招聘你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定的消息，我决定应聘。我是广聘。我是广天学院新天学院新闻专业20082008届本科届本科毕业生，学生，学习成成绩优秀，身体健康，秀，身体健康，表达能力表达能力强。现寄上我的相关寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1 1）将）将_改改为_；n（2 2）将）将_改改为_n（3 3）将）将_改改为_；n（4 4）将）将_改改为_惠惠顾浏览你你贵可可请洽洽谈联系系32.10、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出10、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出n1111、（、（20062006年重年重庆卷）两个同学要去参加运卷）两个同学要去参加运动会，他会，他们都要邀都要邀请好友好友为其助其助阵。请分分别拟出两个同学的邀出两个同学的邀请语。要求：。要求：话语得体，得体，符合符合规定的定的语言表达方式。言表达方式。（1 1）一位同学幽默地）一位同学幽默地说：n （2 2）一位同学含蓄地）一位同学含蓄地说：n【解析解析】试题中两位同学的中两位同学的语言言风格不一格不一样，第一位同学的，第一位同学的语言言要活要活泼风趣，直截了当；第二位同学的趣，直截了当；第二位同学的语言要含蓄委婉，不直接言要含蓄委婉，不直接表达表达对方来方来给自己助威的意思。自己助威的意思。【参考答案参考答案】（1 1）你的助威声将是我起跑的助推器。）你的助威声将是我起跑的助推器。（2 2）在）在钟子期的鼓励下，子期的鼓励下，俞伯牙琴伯牙琴艺上了一上了一层楼，楼，现在在“俞伯伯牙牙”要参加比要参加比赛了。了。钟子期安在？子期安在？33.11、（、（2006年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀11、（、（2006年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都要邀n1212、（、（20062006年江西卷）年江西卷）给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它分加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）例：表达的是例：表达的是“赞扬”：文章有气：文章有气势，有文采，写得好！，有文采，写得好！（1 1）表达的是）表达的是“嘲嘲讽”：n（2 2）表达的是）表达的是“威威胁”：n【解析解析】第（第（1 1）题写出的内容要含有挖苦写出的内容要含有挖苦讽刺的味道，要能表刺的味道，要能表达出文章写得并不好，但又不是真达出文章写得并不好，但又不是真诚地指出不足；第（地指出不足；第（2 2）题写写出的内容要表达出出的内容要表达出给对方造成方造成伤害，害，对方方发誓将要誓将要报复的信号。复的信号。【参考答案参考答案】（1 1）这篇文章是写得好，好得篇文章是写得好，好得连作者自己都看不作者自己都看不懂。（懂。（2 2）他指着）他指着举报自己的人自己的人说：“你的你的举报信写得好，我信写得好，我们走着瞧！走着瞧！”34.12、（、（2006年江西卷）给年江西卷）给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它加上一定的上下文，使它12、（、（2006年江西卷）给年江西卷）给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它加上一定的上下文，使它n1313、（、（20142014大大纲全国卷全国卷语文）下面文）下面这段文字有五段文字有五处用用词不当，不当，请指出并改正，使文段指出并改正，使文段语言得体，言得体，逻辑严密。密。（5 5分）分）n他他领导的机器人的机器人创新新团队获得一等得一等奖的事情的事情传来，我来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成刻止不住流下了眼泪。在完成这个个项目的目的过程中，他程中，他们遇到遇到过许多技多技术难关，关，就在前天就在前天还出出现了突了突发情况，情况，预想当天要完成的想当天要完成的综合性运行合性运行检验无法无法进行。但整个行。但整个团队通宵塵通宵塵战，用力攻，用力攻坚，终于解决了于解决了问题。我。我为他他 们的成功而的成功而骄傲，更傲，更为他他们面面对难点的点的坚韧不拔的精神而不拔的精神而感感动。、n答：示例：答：示例：“事情事情”改改为“喜喜讯”；“顷刻刻”改改为“顿时”；“预想想”改改为“原本原本”；“用力用力”改改为“努力努力”；“难点点”改改为“困困难”。35.13、（、（2014大纲全国卷语文）下面这段文字有五处用词不当，大纲全国卷语文）下面这段文字有五处用词不当，13、（、（2014大纲全国卷语文）下面这段文字有五处用词不当，大纲全国卷语文）下面这段文字有五处用词不当，n1414、20142014浙江卷、根据下面的内容，浙江卷、根据下面的内容，拟写信的正文，字写信的正文，字数不超数不超过9090字。（字。（4 4分）分）n张先生先生订购了一件衣服，店家了一件衣服，店家发货时，误发了一条了一条围巾巾给他。就此情况，他。就此情况，请你以店家身份你以店家身份拟一封一封处理此事的信理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用先生。地址、姓名等信息用XXXX代替。代替。n尊敬的尊敬的张先生：先生：n您好！您好！nn此致此致n敬礼！敬礼！n店主：店主：XXXXXXnX X年年X X月月X X日日36.14、2014浙江卷、根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超浙江卷、根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超14、2014浙江卷、根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超浙江卷、根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超得体得体2018学考复学考复习专题39.得体得体2018学考复习专题语言表达学考复习专题语言表达1.得体得体2018学考复习专题语言表达学考复习专题语言表达39.n(湖南卷湖南卷)下列下列选项是四是四则“遗失启事失启事”的主要的主要内容，其中表达通内容，其中表达通顺、得体的一、得体的一项是是()(3)(3分分)nA A本人昨日在体育本人昨日在体育馆遗失一副失一副红色羽毛球拍，色羽毛球拍，您若及您若及时联系鄙人，不系鄙人，不胜感激之至。感激之至。nB B昨日本人不慎昨日本人不慎丢失失随想随想录一一书于于阅览室，期盼拾得者璧室，期盼拾得者璧还原物，原物，谢谢哟。nC C本人昨日在本人昨日在图书馆不慎不慎丢失黑框眼失黑框眼镜一副，一副，希望拾得者与我希望拾得者与我联系，不系，不胜感激。感激。nD D昨日本人昨日本人遗失失饭卡于学校卡于学校饮食服食服务中心，中心，恳请拾者高抬拾者高抬贵手交手交还，万分感激。，万分感激。真真题引路引路C40.(湖南卷湖南卷)下列选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要内容，其中表达通顺的主要内容，其中表达通顺(湖南卷湖南卷)下列选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要内容，其中表达通顺的主要内容，其中表达通顺“得体得体”就是就是语言表达符合具体的情境、言表达符合具体的情境、对象、象、语体，体，要求分清不同要求分清不同场合、不同合、不同时间、不同身份、不同、不同身份、不同对象、象、不同目的，不同目的，选用恰当的用恰当的语句来表情达意。句来表情达意。考考纲阐释考考查题型型客客观选择题文段修改（文字表述）文段修改（文字表述）题41.“得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不“得体得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不下列下列对联，最适合祝，最适合祝贺老老师7070岁寿辰的一寿辰的一联是是（）A碧桃献碧桃献岁宜家受福宜家受福花甲逢春花甲逢春获寿延年寿延年B为学有宗古稀成学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及人无倦恩重及门C乐道安道安贫音容宛在音容宛在因材施教手因材施教手泽犹存犹存D执掌教掌教坛垂七十垂七十载栽培桃李栽培桃李满三千株三千株 A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二来花甲是指60岁；C项是挽联，用于死去的人，不合语境；D项不能体现寿辰之意，也不合适。故选B项 B方法探究一方法探究一42.下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（岁寿辰的一联是（）A项项下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（岁寿辰的一联是（）A项项见什么人什么人说什么什么话一定要先明确交一定要先明确交际或或阅读的的对象，即充分考象，即充分考虑对方的特征，方的特征，诸如如性性别、年、年龄、职业、身份、身份、文化、气文化、气质、性格、性格、爱好甚至禁忌好甚至禁忌等。等。什么人什么人说什么什么话人人物物的的语言言须符符合合说话人人的的身身份份、地地位位、年年龄、职业、性格特点、学、性格特点、学识阅历以及以及习惯修养修养等。等。方法方法小小结一、一、注意注意对象，掌握分寸象，掌握分寸43.见什么人说什么话方法见什么人说什么话方法小结小结5.见什么人说什么话方法见什么人说什么话方法小结小结43.见什么人说什么话见什么人说什么话学考不学考不仅是十一年知是十一年知识学学习的的总检阅，也是意志品，也是意志品质的自我的自我较量。在即将召开的学考励志班会上，你作量。在即将召开的学考励志班会上，你作为学生代表学生代表发言，面言，面对家家长、老、老师、同学、同学们，你会各，你会各说些什么？些什么？(1)对家家长说：(2)对老老师说：(3)对同学同学说：A.A.我我们一定不一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！母校增光！B.B.命运掌握在自己手中，我命运掌握在自己手中，我们一定要用最一定要用最灿烂的方式的方式诠释生命的精彩！生命的精彩！C.C.我我们一定努力拼搏，永不言弃，用一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成异的成绩回回报您的养育之恩！您的养育之恩！CAB练 习 44.学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。学考不仅是十一年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。(2014江江苏高考高考)下列交下列交际用用语使用不得体的一使用不得体的一项是是()A涂涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不正，小子不胜感激！感激！B欣欣闻敝校百年校敝校百年校庆，本人忝，本人忝为校友，因事不能躬校友，因事不能躬临为歉！歉！C吉日良辰，花好月吉日良辰，花好月圆，恭祝一，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之家母古稀之庆，承蒙各位，承蒙各位亲友光友光临，略，略备薄酒，敬答厚意！薄酒，敬答厚意！解析：解析：“敝敝”是称呼自己的是称呼自己的谦辞，辞，“敝校敝校”意意为“我我们学校学校”，色彩上是，色彩上是谦辞，但因辞，但因为交交际对象是校方，所以在本句中运用象是校方，所以在本句中运用不当，可以改不当，可以改为“母校母校”。“躬躬”意意为“亲自自”，“躬躬临”是敬辞是敬辞，不能用于自己，不能用于自己，“不不能躬能躬临”可以改可以改为“不能参加不能参加”。B方法探究二方法探究二45.(2014江苏高考江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是(2014江苏高考江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是下列交际用语使用不得体的一项是 方法小方法小结：二、注意二、注意谦敬，用敬，用语礼貌。礼貌。46.方法小结：方法小结：8.方法小结：方法小结：46.方法小结：方法小结：8.称称对方女儿方女儿 读对方作品方作品请对方帮忙方帮忙 还对方物品方物品 请对方保存方保存 问平平辈年年龄问老人年老人年龄 问对方工作方工作 称称对方学生方学生 称称对方到来方到来请对方改文方改文 请对方原方原谅称自己弟弟称自己弟弟 称自己父称自己父亲 称自己称自己见解解 称自己的家称自己的家请人勿送人勿送说 请人接受人接受说请人赴人赴约说 请人批人批评说考考你！考考你！令令爱/千金千金拜拜读拜托拜托/劳驾奉奉还惠存惠存贵庚庚高寿高寿高就高就高足高足光光临斧正斧正包涵包涵/见谅舍弟舍弟家父家父/家家严愚愚见/拙拙见寒舍寒舍留步留步笑笑纳赏光光指教指教/雅正雅正/赐教教链接接资料料学而学而优32页47.称对方女儿称对方女儿读对方作品考考你！令爱读对方作品考考你！令爱/千金拜读拜千金拜读拜称对方女儿称对方女儿读对方作品考考你！令爱读对方作品考考你！令爱/千金拜读拜千金拜读拜（全国卷（全国卷）下面是一位）下面是一位记者者对接受采接受采访的某著名作家之子的某著名作家之子说的一的一段开段开场白，其中有白，其中有处不得体，不得体，请找出并在下面相找出并在下面相应的位置的位置进行修行修改。改。n大家知道家父是一位著名的作家，作品广大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流流传，在文，在文坛小有名小有名气。我在上中学气。我在上中学时候就候就读过他的不少作品，至今他的不少作品，至今还能背能背诵其中的其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我我对此表示感此表示感谢。（1 1）将）将改改为；（2 2）将）将改改为；（3 3）将）将改改为；（4 4）将）将改改为；家父家父犬子犬子小有名气小有名气有幸有幸您父您父亲或令尊或令尊儿子儿子 很有影响很有影响应邀邀练 习 48.（全国卷（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一（全国卷（全国卷）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一n(长沙市一中月考七沙市一中月考七)下列下列对联的内容与括号内的的内容与括号内的说明，最契合的一明，最契合的一项是是()nA A高高阁滕王何人滕王何人赋曲江学士此日来曲江学士此日来(高考高考)nB B灯火交灯火交辉元夜里笙歌簇元夜里笙歌簇拥月明中月明中(元旦元旦)nC C鹏举长天天揽明月折桂蟾明月折桂蟾宫铸辉煌煌(中秋中秋)nD D壬辰壬辰胜岁堂堂去癸巳芳春鼎鼎来堂堂去癸巳芳春鼎鼎来(春春节)【解析】A A项，是重阳；，是重阳；B B项，是元宵；，是元宵；C C项，应是高考是高考。D D 方法探究三方法探究三49.D方法探究三方法探究三11.D方法探究三方法探究三49.D方法探究三方法探究三11.方法小方法小结：三、适三、适应场合，巧妙用合，巧妙用语 到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌50.方法小结：方法小结：三、适应场合，巧妙用语三、适应场合，巧妙用语到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌12方法小结：方法小结：三、适应场合，巧妙用语三、适应场合，巧妙用语到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌50具体具体场合合欢庆的的场合合:悲悲伤的的场合合:庄重的庄重的场合合:工作的工作的场合合:日常的日常的场合合:娱乐的的场合合:外交的外交的场合合:多多说吉利吉利话,不不讲丧气气话。严肃、低沉、低沉、简略。略。庄重、庄重、规范、不拉家常。范、不拉家常。准确扼要。准确扼要。自然自然亲切，多用口切，多用口语。生生动风趣。趣。不卑不亢。不卑不亢。51.具体场合欢庆的场合具体场合欢庆的场合:多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。13.具体场合欢庆的场合具体场合欢庆的场合:多说吉利话多说吉利话,不讲丧气话。不讲丧气话。51.具体场具体场n有一次，中央有一次，中央电视台台“心心连心心”艺术团在江西革命老在江西革命老区做慰区做慰问演出，不料正演出，不料正值关牧村演唱关牧村演唱多情的土地多情的土地这首歌首歌时，天空，天空乌云密布，落下了一些雨点，云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始开始骚动不安。歌声一停，不安。歌声一停，赵忠祥快步走到忠祥快步走到台前，深情地台前，深情地对乡亲们说：赵忠祥的一番忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以演出在感人的气氛中得以继续进行。行。关牧村的关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，了，也把老区人民的眼睛唱湿也把老区人民的眼睛唱湿润了，了，连老天老天爷的眼的眼睛也唱湿睛也唱湿润了了巩固巩固练习52.有一次，中央电视台有一次，中央电视台“心连心心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，艺术团在江西革命老区做慰问演出，有一次，中央电视台有一次，中央电视台“心连心心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，艺术团在江西革命老区做慰问演出，向人借向人借东西，西，应当当语气和气和软，措，措词得当，下面得当，下面的的说法最好的一句是（法最好的一句是（）A、请把把圆规借借给我用用。我用用。B、拿你的、拿你的圆规给我用用。我用用。C、我用一下你的、我用一下你的圆规怎么怎么样？D、请把你的把你的圆规借借给我用用好我用用好吗？此此题考考查的是日常生活中用的是日常生活中用语是否得体，是否得体，A项用了用了“请”字，但仍字，但仍带有命令的有命令的语气，气，B项是不容置疑的命令，是不容置疑的命令，C项D项比比较，D项更具敬他、商量的更具敬他、商量的语气，因此气，因此D项说法更容易达到目的。法更容易达到目的。方法探究四方法探究四53.向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（向人借东西，应当语气和软，措词得当，下面的说法最好的一句是（方法小方法小结：四、明确目的，有的放矢四、明确目的，有的放矢语言的表达言的表达应有明确的目的性。有明确的目的性。能根据表达目的能根据表达目的选用合理的表达方式，用合理的表达方式，就是所就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也重点等方面也应有所不同。有所不同。54.方法小结：方法小结：四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性方法小结：方法小结：四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性四、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性江西江西卫视娱评天下天下栏目以目以“原原创杂文文剧，戏说世相百世相百态；另另类新新视角，角，娱评真假善真假善恶”为特色，特色，针砭砭时弊，幽默弊，幽默诙谐。现该栏目要招聘演目要招聘演员和和记者各一名。者各一名。如果你打算如果你打算应聘，聘，请你分你分别从从“演演员”和和“记者者”的角度介的角度介绍自己。要求：自己。要求：语言表达言表达简明、得体，各明、得体，各4040字左右。字左右。(1)(1)应聘聘演演员：(2)(2)应聘聘记者者：(1)(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才艺，善于，善于揣摩人物心理，模仿各揣摩人物心理，模仿各类人物的人物的动作。作。(2)(2)本人口本人