部编人教版四年级道德与法治上册全册完整课件

部编人教版四年级上册部编人教版四年级上册小学道德与法治全册精品PPT课件部编人教版四年级上册小学道德与法治全册精品PPT课件1第一单元为父母分担第二单元我们的学校第三单元信息万花筒第四单元让生活多一些绿色1我们班四岁了1套4少让父母为我操心1套7健康看电视1套10我们所了解的环境污染1套2我们的班规我们订1套5这些事我来做1套8网络新世界1套11变废为宝有妙招1套3我们班他们班1套6我的家庭贡献与责任1套9正确认识广告1套12低碳生活每一天1套 目目 录录每课均提供了精美课件！第一单元第二单元第三单元第四单元1我们班四岁了1套2第一单元第一单元第一单元3-第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长我们班四岁了我们班四岁了1-第一单元与班级共成长我们班四岁了1家 我们四年级（三）班的同学们共同的家是哪里呢？蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。家我们四年级（三）班的同学们共同的家是哪里呢？读一读活动一：我们班的成长足迹活动一：我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回忆。我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学们相互关心 大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十分温暖。我的班级小故事大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。同学们，你和老师、同学之间发生过什么样的故事呢？讲一讲你身边温暖感人或者幽默有趣的班级小故事吧。同学们，你和老师、同学制作感谢卡 班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱，集体的温暖让我们倍感幸福。我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感激之情。制作感谢卡班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱制作感谢卡制作感谢卡活动二：我们班很棒活动二：我为校园来点赞竹板一打响连天,今天由我来表演。咱们不谈天,不聊地,就说咱的班集体！早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。集体活动都参与，齐心协力有士气。我们都爱班集体，美好回忆藏心底！我为校园来点赞欣赏快板 你们的班级还有哪些优点呢？你们的班级还有哪些优点呢？说一说 大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。我们班的优点和优势大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间 我们班的优点和优势 1.2.3.填一填我们班的优点和优势活动三：知不足，而后进活动三：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班存在的哪些问题，会阻碍集体的进步和成长呢？木桶原理一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决 我们班存在的问题与不足 1.2.3.找出我们班存在的问题。我们班存在的问题与不足填一填找出我们班存在的 针对班级的问题和不足，请献计针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀！献策，让我们的班级更优秀！针对班级的问题和不足，请献计献策，让我们的班级更优秀要构建优秀班级，我们每个人应做到：1.热爱集体荣誉；2.为班级做力所能及的事；3.做最优秀的自己。要构建优秀班级，我们每个人应做到：1.热爱集体荣誉；活动四：设计班徽活动四：班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗教材第6页的班徽体现了什么样的奋斗目标？看一看教材第6页的班徽体现了什么样的奋斗目标？班徽的特点1.主题明确，内涵丰富。2.个性鲜明，易于记忆。3.形象美观，赏心悦目。班徽的特点1.主题明确，内涵丰富。翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。优秀班徽欣赏翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。优秀班徽欣赏轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般 你们的班级有班徽吗，它的寓意是什么？如果还没有班徽，快快为班级设计一个个性鲜明，彰显特色的班徽吧！设计班徽你们的班级有班徽吗，它的寓意是什么？设计班徽 设计步骤 1.确定体现班级奋斗目标的主题词。2.选定体现主题词的象征图案和颜色。3.把选定的图案有机地组合起来。4.写上解说词。设计我们班的班徽设计步骤设计我们班的班徽（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒30 我们的班规我们订我们的班规我们订故事：诸葛亮挥泪斩马谡故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。团队纪律。故事：诸葛亮挥泪斩马谡三国时代的诸葛亮与司马懿在街32风筝与线的关系风筝与线的关系？若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的飞翔？哪有风筝的飞翔？风筝与线的关系？若不是线的制约，哪有风筝的飞翔？33 俗话说的好，俗话说的好，“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，可以规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好34我们的班规我们订我们的班规我们订第一课时第一课时第一课时第一课时我们的班规我们订第一课时35自学课本，思考问题：自学课本，思考问题：1.1.班规有什么作用？班规有什么作用？2.2.班规都包含了那些方面的内容？班规都包含了那些方面的内容？3.3.应当怎样制定班规更合理？应当怎样制定班规更合理？自学课本，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都包含了那些36什么是班规？什么是班规？班规是班级共同生活的规则。班规是班级共同生活的规则。什么是班规？班规是班级共同生活的规则。37班规有什么作用？班规有什么作用？班规可以让班级生活健康有序，使同班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。学们在班里能愉快、安全地学习和活动。班规有什么作用？班规可以让班级生活健康有序，使同学们38班规使班规使我们的课堂学习有序又活跃。我们的课堂学习有序又活跃。班规使我们的课堂学习有序又活跃。39班规使我们的课间活动活泼又安全。班规使我们的课间活动活泼又安全。班规使我们的课间活动活泼又安全。40借阅图书时，我们都会做到爱护图借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。书，看完后放回原位。借阅图书时，我们都会做到爱护图41不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。42班规班规(一一)早睡早起准时到，进出校门有礼貌。早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规班规(一)一起阅读我们的班规43班规班规(二二)1 1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3 3.主动帮助遇到困难的同学。主动帮助遇到困难的同学。4 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6 6.如果违反班规，向全班道歉。如果违反班规，向全班道歉。一起阅读我们的班规一起阅读我们的班规班规(二)一起阅读我们的班规44说说这些班规都包含了哪些方面的内容？说说这些班规都包含了哪些方面的内容？德、智、体、美、劳等方面德、智、体、美、劳等方面说说这些班规都包含了哪些方面的内容？德、智、体、美、劳等方面45 应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认为更合理？说说你的理订班规的方式，你认为更合理？说说你的理由。由。应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认46班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上事项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。口要有班规修订办法。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方47一起来制定属于我们班的班规吧。一起来制定属于我们班的班规吧。活动：活动：一起来制定属于我们班的班规吧。活动：48同学们自由讨论同学们自由讨论如果没有班规的约束，班级会是如果没有班规的约束，班级会是 如果没有班规的约束，我会是如果没有班规的约束，我会是 当我违反班规时，我希望当我违反班规时，我希望 当别人违反班规时，我希望当别人违反班规时，我希望 我心目中的优秀班级应该这样的我心目中的优秀班级应该这样的 同学们自由讨论如果没有班规的约束，班级会是如果没有班49我们班的班规呢我们班的班规呢50总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：课堂纪律松懈、不认真听讲课堂纪律松懈、不认真听讲 有失规矩有失规矩 未按要求完成作业未按要求完成作业有失身份有失身份 上课未带课本上课未带课本 有失素质有失素质 教室内打打闹闹教室内打打闹闹有失体面有失体面 自习课有出声现象自习课有出声现象有失宁静有失宁静 上课迟到、早退上课迟到、早退 有失纪律有失纪律 教室内外随手乱扔垃圾教室内外随手乱扔垃圾有失涵养有失涵养 周一集会时未戴红领巾周一集会时未戴红领巾有失庄重有失庄重 总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：课堂纪51创建和谐班级创建和谐班级俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出班规与我同行倡议书，号召同学们共同遵守班规。创建和谐班级俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良52文明礼仪文明礼仪1 1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆，不戴任、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆，不戴任何发饰、首饰，不穿奇装异服。何发饰、首饰，不穿奇装异服。2 2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3 3、见到老师和同学要有礼貌并问好。、见到老师和同学要有礼貌并问好。4 4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家务。、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家务。1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。环境卫生环境卫生3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。4、不在校园内吃零食。文明礼仪1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不53学风纪律学风纪律1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。5、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话，不做闲事，不看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。7、课间不擅自使用班级电化设施。8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或跑步都要做到精神饱满，认真对待。课堂课间课堂课间学风纪律1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、进校后作业交给小54我的班规，我做主我的班规，我做主自己设计班规自己设计班规班规制定遵循这样三个原则：班规制定遵循这样三个原则：第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象。第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而不能是一纸空文。，而不能是一纸空文。第三：制约性。同学之间之间的互相制约。第三：制约性。同学之间之间的互相制约。新颖别致新颖别致个性十足个性十足我的班规，我做主自己设计班规班规制定遵循这样三个原则：第一：55你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？请把你的你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？请把你的建议写下来。建议写下来。我认为应当采取以下措施：大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？请把你的建56课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？57我们的班规我们订我们的班规我们订第二课时第二课时第二课时第二课时我们的班规我们订第二课时58自学课本，思考问题：自学课本，思考问题：1.1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？你认为可以采取那些措施监督班规的实施？2.2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？如果发现班规存在问题，应该怎么办？3.3.如何修订班规？如何修订班规？自学课本，思考问题：1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施59 我们是班规的制订者，也应该是班规的守我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。成员的要求，每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规，怎么办？那如果有同学不遵守班规，怎么办？我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制60遇到这种情况应该怎么办？遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师今天是新老师上课，金东和李蔷上课，金东和李蔷在下面交头接耳。在下面交头接耳。赵方看到别的赵方看到别的同学随地扔废纸，同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。他也扔了一个纸团。遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师上课，金东和李蔷61部编人教版四年级道德与法治上册全册完整课件62 你认为应当采取哪些求施，以督促同你认为应当采取哪些求施，以督促同学们自觉遵守规？请把你的建议写下来。学们自觉遵守规？请把你的建议写下来。你认为应当采取哪些求施，以督促同学们自觉遵守规？请把63表彰遵守班规的同学表彰遵守班规的同学，把他把他们的名字写进光荣榜。们的名字写进光荣榜。表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。64 对于违反班规的同学对于违反班规的同学，可以采取一些适当的可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查处罚设置。例如写检查，抄写班规抄写班规，向全班同学向全班同学道歉等。道歉等。对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如65 阅读课本阅读角，如果你是班长，阅读课本阅读角，如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？应该怎么处理？阅读课本阅读角，如果你是班长，你会怎样执行这条班规？66 大家一起讨论、制订的班规，可能会有不大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题，应该怎么办呢？存在问题，应该怎么办呢？说说你的看法说说你的看法大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着67下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？68 你认为班规中哪些内容还不够合理你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订应该修订？以小组为单位写下修订建议。以小组为单位写下修订建议。你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单69谢谢谢谢70-第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长我们班我们班 他们班他们班3-第一单元与班级共成长我们班他们班3活动一：班级特色互欣赏活动一：在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。班级班级姓名姓名特点特点成为好朋友的原因成为好朋友的原因其他班的好朋友你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。班级姓名 同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！班级特色互欣赏你调查的是哪个班，为什么要选择这个班？这个班的哪些特色最吸引你？这个班哪些地方比我们做得好，值得我们学习？123同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的调查内容调查内容调查结果调查结果班级班级班主任班主任人数人数班级特色班级特色集体荣誉集体荣誉小组分享调查内容调查结果班级班主任人数班级特色集体荣誉小组分享 通过小组分享交流，你有什么发现呢？通过小组分享交流，每个班级都有各自的特色和优势。每个班级都有各自的特色和优势。活动二：班级合作欢乐多活动二：渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？渔夫与厨师 渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到 在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？咱们班可以和哪个班开展合作，开展什么合作？请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动，把你的想法和大家说一说。在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？合作方案合作方案合作名称合作目的合作对象合作流程 请同学们评选出最喜欢的合作活动，并执行合作方案。合作方案合作名称合作目的合作对象合作流程请同学们评选 有的同学说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？有的同学说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认 通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！班级合作多欢乐通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级活动三：班级竞争收获多活动三：运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。竞争给我们带来收获，让我们成长，激发我们成为更好的自己。班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们班在竞争中有哪些收获？运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。竞争给我们这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。你们班在台上演，我们班在台下演，看谁演得过谁。这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。这次拔河比光彩的正当竞争 班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。光彩的正当竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用活动四：他班出彩我点赞活动四：当其他班比你们班优秀时，你会为其他班喝彩吗？昨天的文艺汇演，你竟然给2班喝彩？2班的小品表演确实很精彩！当其他班比你们班优秀时，你会为其他班喝彩吗？在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精彩，收获美好的友谊！友谊第一，比赛第二在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更多的精第二单元第二单元第二单元92少让父母为我操心少让父母为我操心SUMMERTIME少让父母为我操心SUMMERTIME93爸爸妈妈带我去了美丽的海边玩耍()爸爸妈妈带我去了美丽的海边玩耍()94孩子们，我们都有一个幸福美满的家庭，这一张张图片展示了我们在家庭生活中幸福美好的时刻。当爸爸妈妈带着我们一起欣赏大自然的美丽景色时，你的童年生活是不是也伴随着爸爸妈妈的喃喃细语呢？阳光明媚的周末，一家人外出踏青，一起记录这幸福的瞬间。此时，我们都沉浸在快乐幸福的童年中，但是我们不曾想过：在我们过着无忧无虑的幸福生活时，家中谁最辛苦呢？孩子们，我们都有一个幸福美满的家庭，这一张张图片展示了我们在95同学们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从哪里可以看出他们很辛苦？同学们，你知道家庭中谁最辛苦吗？96温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那97爸爸妈妈多辛苦爸爸妈妈多辛苦爸爸妈妈多辛苦98让我们以小组为单位，一起来完成一份表格好吗？看看爸爸妈妈每天都要做哪些事情。让我们以小组为单位，一起来完成一份表格好吗？看看爸爸妈妈每天99爸爸每天要做的事 妈妈每天要做的事爸爸每天要做的事妈妈每天要做的事100请同学们仔细观察并引导学生将自己的手与图片中的手进行对比，看看有什么不同。请同学们仔细观察并引导学生将自己的手与图片中的手进行对比，看101图片上的手是父母的手，他们用这双手为我们做了很多事情，为我们支起了一个幸福的家，让我们免受风雨。这双粗糙的手是他们辛勤劳动的结果。图片上的手是父母的手，他们用这双手为我们做了很多事情，为我们102最美孝心少年奔跑女孩路玉婷出生在美丽的蓉城，但命运作弄，父亲很早就抛弃了家庭，从小她就和母亲以及年迈的外婆三人一起生活。玉婷是一个孝顺懂事的孩子，穷人的孩子早当家，她妈妈为了家庭生计每天在外奔波。没有条件上幼儿园、学前班，幼小的玉婷一般都是一个人。五岁开始就能帮妈妈煮饭、拌菜、甚至洗衣服了。没有父母的陪伴、没有儿时的玩伴，幼小的玉婷习惯了独自在家，每天盼望着妈妈早点回家。她最大的快乐就是看到妈妈的笑脸。于是帮妈妈做家务事，煮饭、洗衣，让妈妈到家后就开心成了她每天的必修课。虽然她没有和同龄孩子一样上过幼儿园、学前班，但是在劳动中她也学到很多知识，劳动也给她带来了快乐!生活让她成为了一个爱劳动、独立自主、孝顺的孩子。最美孝心103十多年来整个家庭都由母亲一个人支撑起来。母亲的工作是给人送机票，工作的艰难和家庭的重任，让母亲积劳成疾，患了严重的肾病。为了分担母亲的压力，玉婷从小就担起了照顾年迈外婆的责任，给婆婆洗澡、洗脚修剪指甲。还要给妈妈买药、熬中药，为了节约医药费，她都精打细算，每次医院开了药她都没有在医院取，而是骑车到各个药店了解价格，然后货比三家最后再决定去哪里买。母亲的病突然严重是在2010年，因为家庭经济困难，玉婷又在读书，妈妈一直没去医治，一拖再拖，终于在2011年11月6日晚凌晨12点过，母亲突然昏迷，当120急救车把她妈妈送到华西医院去抢救。十多年来整个家庭都由母亲一个人支撑起来。母亲的工104此时，她迫切地感受到，这个家庭不能没有妈妈。照顾妈妈和外婆的重任应该落在自己的肩上。值得庆幸的，因抢救及时，妈妈的命保住了!在母亲住院期间，玉婷正好上初三，白天上课，晚上照顾母亲，母亲要做肾透析，没人在身边照顾是不行了，外婆年迈，没人照顾也不行，看到女儿每天奔波医院、学校、家三地十分疲劳十分辛苦，妈妈很心疼。不想拖累女儿，也没有这个经济实力来治疗，妈妈想放弃治疗。玉婷哭着劝妈妈，只要妈妈在，这才是她最大的幸福。玉婷悄悄地做了决定“退学”，当她把退学申请交到班主任手里时，大家才知道这个平时很守时很、勤奋的孩子，为什么这段时间出现了上学迟到、上课打瞌睡的现象。她的情况让老师动容、让同学感动，老师、同学自发的为她妈妈捐钱治病，学校也专门拨出款项资助这个困难的家庭。学校作出决定，希望玉婷不要退学，暂时休学回家照顾母亲，任何时候，只要她条件允许，她都可以回到学校继续学习。此时，她迫切地感受到，这个家庭不能没有妈妈。照顾妈妈和1052012年9月玉婷又回到了学校，进入了新的班级又一次开始初三的学习。自从妈妈病了以后，家里的收入减了许多。玉婷是一个勇敢节俭的孩子，生活精打细算，想方设法维持家庭的开支。妈妈不能上班了，玉婷就接替了妈妈的工作。在休学期间，她在枫扬公司上班，每天早上7点就骑车往单位赶，午餐从不花钱到外面买，都是吃自己从家里带的饭菜。有时忘了带水去。口渴了很想喝水，但都能管好自己不浪费钱去买小卖部的饮料，一直熬到下午六点过下班回家才大口大口地喝。她很珍惜这份工作，所以无论吹风下雨，都会按时上班，有几次还因路滑摔了跤。在工作期间她很敬业，无论是上门为客户安装拉卡拉，还是在公司给客户下载他们喜欢的软件，她都对自己充满了信心，丝毫不胆怯。每当她穿着工作服利用中午休息时间外出帮妈妈处理工作上的事，认识她和妈妈的叔叔阿姨都很惊讶，打电话问她妈妈：“玉婷那么小就上班了，是不是不上学了?”与她共事的哥哥姐姐也问：“你读高几?”或者“你考的哪所大学?是出来打暑假工的吗?”当她回答道“刚读初三”时总能看到他们个个惊得目瞪口呆。2012年9月玉婷又回到了学校，进入了新的班级又一次106玉婷把每个月领到的工资和奖金她全存入了银行中，用这笔钱来支付学习和家庭生活的的各种开支。虽然最终没能留住妈妈，但她却始终坚强的面对生活，笑对人生。路玉婷用行为告诉我们要有和父母同呼吸、共患难的家庭责任感；要弘扬孝亲敬长这一中华民族的传统美德。玉婷把每个月领到的工资和奖金她全存入了银行中，用这笔107少给父母添麻烦少给父母添麻烦少给父母添麻烦108爸爸妈妈这么辛苦，我们应该怎么做才能帮他们减轻负担呢？我们应该怎样管好自己呢?1.自己整理好自己的东西，不丢三落四2.注意饮食，不过量吃生冷食物3.不玩危险的游戏，在外面玩要跟家长报备爸爸妈妈这么辛苦，我们应该怎么做才能帮他们减轻负担呢？我们应109同学们，今天我们一起探讨了爸爸妈妈的辛劳以及我们应该如何做帮爸爸妈妈减轻负担，所以在以后的生活中，请大家多多体贴一下自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸妈妈，让他们在辛劳中体会到一丝温暖。同学们，今天我们一起探讨了爸爸妈妈的辛劳以及我们应该如何做帮110课堂练习选择：1.下列做法中正确的一项是（）A.让妈妈帮我洗校服B.自己的事情自己做C.让爷爷给我收拾书桌D.自己弄乱的房间让奶奶收拾答案：B课堂练习选择：111感谢感谢观看观看THANKYOU感谢观看THANKYOU112（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒113第五课第五课 这些事我来做这些事我来做第五课想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？想一想，你的父母回家以后都要做哪些家务活呢？家家务务活有活有许许多，多，买买菜做菜做饭饭、擦桌洗碗、擦桌洗碗、洗衣叠被、洗衣叠被、买买日用品日用品我我们尝试们尝试着做家着做家务务，不不仅仅能能够够减减轻轻大人大人的的负担负担，而且在，而且在动动手做的手做的过过程中程中还还会有会有许许多多收获收获呢。呢。作作为为家中的小成家中的小成员员，我，我们应们应当做些当做些力所力所能及能及的家的家务务事，减事，减轻轻父母的父母的负担负担。家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品 你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？你平时做过哪些家务活呢？你平你平你平你平时时时时做做做做过过过过哪些家哪些家哪些家哪些家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？1.1.扫地扫地2.2.收拾房间收拾房间3.3.倒垃圾倒垃圾4.4.叠衣服叠衣服5.5.刷碗刷碗你平时做过哪些家务活呢？1.扫地回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家回想一下自己在做家务务务务活的活的活的活的过过过过程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收程中，有哪些收获获获获呢呢呢呢？或者说我们或者说我们做家做家做家做家务务务务活有什么好活有什么好活有什么好活有什么好处处处处？有助于形成良好的生活有助于形成良好的生活习惯习惯；可以形成良好的可以形成良好的劳动态劳动态度；度；可以增可以增进对进对父母的理解，帮助我父母的理解，帮助我们们体会家庭体会家庭责责任；任；能能够够提高生活技能，提高生活技能，让让人自信；人自信；为为成年后的生活打下良好基成年后的生活打下良好基础础。回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？或者说我们做家作作作作为为为为家中的小成家中的小成家中的小成家中的小成员员员员，我，我，我，我们应们应们应们应当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家当做些力所能及的家务务务务事，减事，减事，减事，减轻轻轻轻父母的父母的父母的父母的负负负负担，担，担，担，现现现现在在在在请请请请大家大家大家大家阅读阅读阅读阅读一下夏一下夏一下夏一下夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学的日同学的日同学的日同学的日记记记记，说说说说一一一一说说说说你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我你有什么感受？我们们们们又能从主又能从主又能从主又能从主人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？人公的身上学到些什么呢？作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂并且做得井井有条。我们可以学习她吃苦耐劳、懂事、体谅父母的优点。事、体谅父母的优点。事事事事实实实实上，像夏上，像夏上，像夏上，像夏丛艳丛艳丛艳丛艳同学同学同学同学这样这样这样这样愿意主愿意主愿意主愿意主动动动动承担家承担家承担家承担家务劳动务劳动务劳动务劳动，并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我并且做得非常出色的人有非常多，在我们们们们班上就有班上就有班上就有班上就有很多同学，家很多同学，家很多同学，家很多同学，家务务务务活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就活做得也十分出色。下面就让让让让我我我我们们们们一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我一起夸一夸我们们们们身身身身边边边边的的的的这这这这些家些家些家些家务务务务小能手。小能手。小能手。小能手。夏丛艳同学十分辛苦，她承担了家中大部分家务，并且做得井井有条明明：明明：明明：明明：妈妈妈妈妈妈妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我，快帮我把校服洗了吧！下周一我还还还还要要要要穿呢！穿呢！穿呢！穿呢！小小小小丽丽丽丽：妈妈妈妈妈妈妈妈，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学，你帮我把被子叠了吧！我着急去上学呢！呢！呢！呢！小小小小刚刚刚刚：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作：爸爸，你快点把桌子擦一擦，我要开始写作业业业业了。了。了。了。同学同学同学同学们们们们，你，你，你，你们觉们觉们觉们觉得得得得这这这这些孩子可些孩子可些孩子可些孩子可爱吗爱吗爱吗爱吗？为为为为什么？再反什么？再反什么？再反什么？再反思一下自己平思一下自己平思一下自己平思一下自己平时时时时有没有像他有没有像他有没有像他有没有像他们们们们一一一一样样样样？明明：妈妈，快帮我把校服洗了吧！下周一我还要穿呢！我每天要上学我每天要上学我每天要上学我每天要上学还还还还要写作要写作要写作要写作业业业业，没有，没有，没有，没有时间时间时间时间来做家来做家来做家来做家务务务务，做，做，做，做家家家家务务务务会耽会耽会耽会耽误误误误我学我学我学我学习习习习。家家家家务务务务活是爸爸活是爸爸活是爸爸活是爸爸妈妈妈妈妈妈妈妈的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。的工作，不需要我来做。天天做家天天做家天天做家天天做家务务务务太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家太累了，我不愿意做家务务务务！这这这这些家些家些家些家务务务务活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打活有什么意思？不如出去打篮篮篮篮球呢！球呢！球呢！球呢！请同学们请同学们分小分小分小分小组讨论这组讨论这组讨论这组讨论这些些些些观观观观点，点，点，点，说说说说说说说说自己的看法。自己的看法。自己的看法。自己的看法。我每天要上学还要写作业，没有时间来做家务，做家务会耽误我学习大人大人大人大人们为们为们为们为什么不什么不什么不什么不让让让让我我我我们们们们做家做家做家做家务务务务活呢？活呢？活呢？活呢？大人们为什么不让我们做家务活呢？怕耽误我们学习，影响我们的成绩。担心我们做不好家务，比如洗不干净衣服担心我们的安全觉得我们年纪还小，用不着做家务认为我们会帮倒忙怕耽误我们学习，影响我们的成绩。我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石道理魔石道理魔石道理魔石用道理说法家长，晓之以情，动之以理。恒心魔石恒心魔石恒心魔石恒心魔石长时间地坚持做好家务，这份“恒心”一定能打动大人。巧思魔石巧思魔石巧思魔石巧思魔石选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！我们要怎样消除父母的顾虑呢？道理魔石课上练习：1.晾晒在庭院里的衣服被风吹落了，我们应该（）A.不用管它B.将衣物收拾回屋C.等妈妈下班回家收拾答案：B课上练习：课上练习：2.你帮妈妈洗碗，可是妈妈觉得你浪费水，不让你洗。此时，你会怎么做？（）A.不洗了B.必须洗C.向妈妈询问节水的方法，再去洗答案：C课上练习：课上练习：3.下列说法中正确的一项是（）A.我们小学生不需要做家务B.做家务会耽误我的学习C.做家务可以减轻父母的负担答案：C课上练习：任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们家务劳动，同学们之间可以互相讨论沟通你们的完成情况。的完成情况。我的家务劳动计划我的家务劳动计划时间我要做什么家长的评价星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我们可以制订一份家庭劳动计划，认真地完成家务劳动，同学们之间第二单元 为父母分担6、我的家庭贡献与责任第二单元为父母分担6、我的家庭贡献与责任133第一课时第一课时 我的家庭贡献我的家庭贡献第一课时我的家庭贡献新知导入新知导入 书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。作为家庭成员中的一部分，你能为家庭做些什么？我每天做家务，让家干干净净。我 为 爸爸妈妈唱歌，他们很开心。我常常陪姥姥散步，她说我真懂事。新知导入书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户探究新知探究新知家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。女儿出生之后，家里有了不一样的快乐。下班回来，只要看到女儿的笑容，就很开心。女儿越来越懂事了，能为家里做好多事情，宝贝是上天赐给我们的最好礼物。原 来 是 这 样 啊探究新知家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献探究新知探究新知交流园交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？探究新知交流园交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？探究新知探究新知家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关系、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。姐姐陪你玩。妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。探究新知家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相探究新知探究新知爸爸最近身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。你能发现家人间相互陪伴、相互支持的事情吗？探究新知爸爸最近身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经探究新知探究新知作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。给菜地扎个篱笆吧！探究新知作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭探究新知探究新知父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。探究新知父母常说我是家里的“创意员”，点子特别多。下雨了，我探究新知探究新知想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。探究新知想一想，你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家探究新知探究新知活动：演一演请从下面的“家庭任务袋”中抽取一个任务，想想可以用哪些方法完成，并演一演。家庭任务袋任务1：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？任务2：如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密呢？任务3：父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？任务4：探究新知活动：演一演家庭任务袋任务1：外公、外婆不和我们住在探究新知探究新知妙计袋我抽取的任务是“如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密”。我的妙计是邀请堂弟、表妹到我家玩，或者经常打个电话给叔叔、姨妈，向他们问好我抽取的任务是我的妙计是我 还 能 想 到 的 妙 计 是探究新知妙计袋我抽取的任务是“如何让我家与叔叔家、姨妈家联系第二课时我也有责任第二课时我也有责任145新知导入新知导入权利和义务通常是相对的。当我们在家庭里享受着爸爸妈妈的关爱，爷爷奶奶的叮咛，我们是否也要为家人、为家庭做些什么呢？新知导入权利和义务通常是相对的。当我们在家庭里享受着爸爸妈妈探究新知探究新知“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。才干了一个星期，他就抱怨起来。烦死了，家里每天都有这么多垃圾啊，我不想干了。如果大人嫌家务事烦，也可以不做家务吗？探究新知“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也探究新知探究新知假如朱晓家的家务活没人做，家里会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？1朱晓早上要去上学，可妈妈没做早饭，怎么办？2探究新知假如朱晓家的家务活没人做，家里会变成什么样呢？家庭生探究新知探究新知家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底！看到邻居家养的金鱼很漂亮，金轩也央求爸爸买几条小金鱼来养。但是，爸爸觉得养金鱼太费事，会平添不少家务负担。但金轩一再坚持，并许诺照顾金鱼的事情由自己承担。爸爸担心金轩不能尽职照料金鱼，就与他做了一个“约定”“照料金鱼责任单”。之后，爸爸带着他去观赏鱼市场买回来五条小金鱼，鱼缸、鱼食以及其他养鱼工具。探究新知家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，探究新知探究新知金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换水就大有学问。不同的季节，换水的时间不一样。换水的方式也要注意，不能把新接的自来水直接倒进去，否则自来水中的消毒粉残留，会让金鱼受不了。金轩虽然意识到照顾金鱼不容易，但是，既然是自己决定要养的，就会负责到底。爸爸称赞金轩这种负责任的精神。这种精神不仅是对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，也是对金鱼负责。照料金鱼不能仅凭一时的兴趣，金鱼是有奉命酌一既然决定兼金鱼就应该对金鱼负责，按照金鱼的习性来照顾它们的生活。探究新知金轩很快发现，养金鱼不是那么容易的事情。给金鱼换水就探究新知探究新知 你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？照料金鱼责任单1.我要学习如何养金鱼，了解金鱼的生活习性。2.我坚持定期为金鱼换水、喂食。探究新知你理解金轩爸爸所说的“负责任的精神”吗？照料金鱼责探究新知探究新知有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。舅舅来我家了，而父母正好去田里干活了，我会家里的洗发水快用光了，我会探究新知有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做探究新知探究新知有客来我家 我请坐沙发 客人等一等 我去倒杯茶茶水香又香 飘着茉莉花 客人微微笑 夸我好娃娃 活动园活动园在第五课这些事我来做中，我们自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自己的负责精神。探究新知有客来我家我请坐沙发客人等一等探究新知探究新知 童年小事 小时候，妈妈每次出门，都嘱咐我把家看好。我觉得这是妈妈郑重交代的任务，是自己应该承担的家庭责任，必须认真对待。妈妈一走，我就搬个小板凳坐在家门口，不让邻居家的鸡、鸭、猪、狗到我们家院子里捣乱。在我的守护下，不但院子里晒的粮食、存放的蔬菜总是完好无损，院子里的清洁卫生也总能保持良好。妈妈不在家，邻居家的叔叔阿姨来借劳动工具，我总是记得清清楚楚，等妈妈回来后一件一件报给她，让她知道每件工具都是谁借去用了。有时候妈妈找不到某件工具，忘记是谁借去了，我都能准确地告诉她工具在谁探究新知童年小事探究新知探究新知那里。村里人都夸我，说我是家里的“门神”。所以，一见我和我家老黄狗端坐在家门口，邻居们就会逗我，“乖孩子，出去玩吧，有你家老黄狗看家，没事的。”听到邻居这样说，我总会“义正辞严”地拒绝。他们见我认真的样子，总是哈哈大笑。在他们的笑声里，我感受到的不是嘲笑，而是赞许。主人公坚持完成了自己的家庭责任。请想一想，他从中收获了什么？你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？探究新知那里。村里人都夸我，说我是家里的“门神”。所以，一见第三单元第三单元第三单元156第三单元 信息万花筒7、健康看电视第三单元信息万花筒7、健康看电视157第一课时 神奇的宝盒 眼睛的“抗议书”第一课时神奇的宝盒眼睛的“抗议书”新知导入新知导入也许我们会有这样的画面：夜深人静的时候，我们躺在爸爸或者妈妈的怀里，安静地看着电视。虽然电视里的东西