个体的稳态与调节课件

专题六、个体的稳态与调节专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态植物的激素调节植物的激素调节专题六、个体的稳态与调节动物和人体生命活动的调节人体的内环境1第二讲、人体的内环境与稳态第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节体温调节、水盐调节和血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用稳态的生理意义稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用神经、体液调节在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防第二讲、人体的内环境与稳态体温调节、水盐调节和血糖调节人体免2组织液液淋巴淋巴血浆血浆内内环境境 正常生命活动的正常生命活动的 第二讲第二讲 人体的稳态和免疫人体的稳态和免疫 一、内环境的稳态一、内环境的稳态 1内环境的组成及各成分的关系内环境的组成及各成分的关系 2内环境的作用内环境的作用(1)细胞与外界环境之间的物质交换，必须通过细胞与外界环境之间的物质交换，必须通过 才能进行。才能进行。(2)内环境稳态是机体进行内环境稳态是机体进行 必要必要 条件。条件。组织液淋巴血浆内环境 正常生命活动的 第二讲 人体的稳态和免3寒冷寒冷(炎热炎热)冷觉感受器冷觉感受器(温觉感受器温觉感受器)下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢 毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、毛细血管、立毛肌、骨骼肌、汗腺、甲状腺和肾上腺甲状腺和肾上腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素甲状腺激素 加快加快 增加增加 寒冷(炎热)冷觉感受器(温觉感受器)下丘脑体温调节中枢 4内环境渗透压的变化内环境渗透压的变化 下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 下丘脑、大脑皮层下丘脑、大脑皮层 垂体垂体 神经神经体液调节体液调节 抗利尿激素抗利尿激素 肾小管、集合管对水的重吸收肾小管、集合管对水的重吸收 内环境渗透压的变化 下丘脑渗透压感受器 下丘脑、大脑皮层 垂50.81.2 g/L 肝糖原肝糖原 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 氨基酸氨基酸 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 胰胰岛A 细胞细胞 0.81.2 g/L 肝糖原 脂肪等非糖物质 肝糖原、肌糖6胰胰岛A细胞胞 胰高血糖素胰高血糖素 胰胰岛B细胞胞 胰岛素胰岛素 胰岛A细胞 胰高血糖素 胰岛B细胞 胰岛素 7免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质皮肤、黏膜皮肤、黏膜 杀菌物菌物质 吞噬吞噬细胞胞 免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫细胞免疫器官 免疫细胞免疫活性物质皮肤、黏膜 杀菌物质 吞噬细胞8抗体抗体 免疫免疫细胞胞 体液中的抗原体液中的抗原 宿主宿主细胞胞 抗体抗体 抗原抗原 效效应T细胞胞 靶靶细胞胞 抗体 免疫细胞 体液中的抗原 宿主细胞 抗体 抗原 效应T细9免疫缺陷免疫缺陷 RNA分子分子 T细胞胞 性接触性接触 血液血液 母婴母婴 变异变异 免疫缺陷 RNA分子 T细胞 性接触 血液 母婴 变异 10 考点一考点一 内环境及其稳态的维持内环境及其稳态的维持 1内环境内环境(1)内环境与外界环境的相互关系内环境与外界环境的相互关系 组织细胞组织细胞直接直接与内环境交换物质，然后经内环与内环境交换物质，然后经内环境境间接间接地与外界环境进行物质交换。地与外界环境进行物质交换。与与物质交换直接物质交换直接相关的相关的器官器官是是皮肤皮肤，系统系统有呼有呼吸、消化、循环、泌尿四大系统。吸、消化、循环、泌尿四大系统。考点一 内环境及其稳态的维持 1内环境(1)内环境与11内环境的内环境的“内内”与与“外外”是相对的，从细胞的角是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内度看就是细胞外液，从人体角度看细胞外液就是内环境。环境。(2)内环境内环境成分分析成分分析 内环境中可能内环境中可能存在的物质存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2等。等。内环境可内环境可能进行的能进行的生理反应生理反应，如抗原与抗体结，如抗原与抗体结合，缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。合，缓冲物质对酸、碱性物质的缓冲等。内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液122内环境稳态维持的基本途径内环境稳态维持的基本途径(1)机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是机体各种器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。维持内环境稳态的基础。(2)神经神经体液体液免疫调节免疫调节网络网络是机体维持稳态是机体维持稳态的主要调节机制。的主要调节机制。2内环境稳态维持的基本途径(1)机体各种器官、系统协调一13个体的稳态与调节课件14答案答案D答案D15个体的稳态与调节课件16答案答案B答案B17个体的稳态与调节课件182无机盐平衡无机盐平衡 人体内的无机盐有多种，其中人体内的无机盐有多种，其中Na和和K尤为主要，尤为主要，其来源和去路：其来源和去路：(1)饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来饮水和食物是人体所需的水和无机盐的主要来源；经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途源；经肾脏随尿排出是水和无机盐的主要排出途径。径。(2)细胞细胞内液内液的的渗透压渗透压主要由钾离子来维持，细胞主要由钾离子来维持，细胞外外液渗透压液渗透压主要由主要由钠离子钠离子来维持，即来维持，即“内钾外钠内钾外钠”。2无机盐平衡 人体内的无机盐有多种，其中Na和K尤为主193水和无机盐平衡的调节水和无机盐平衡的调节 (1)水盐平衡的水盐平衡的调节中枢调节中枢是是下丘脑下丘脑，产生，产生渴觉渴觉的部的部位是位是大脑皮层大脑皮层。3水和无机盐平衡的调节 (1)水盐平衡的调20(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过共同作用下，主要通过肾脏肾脏来完成的。来完成的。(3)调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由激素由下丘脑神经细胞分泌下丘脑神经细胞分泌，并由，并由垂体垂体后叶后叶释释放放。(2)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要21个体的稳态与调节课件22答案答案D答案D23个体的稳态与调节课件24个体的稳态与调节课件25胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加抑制抑制胰高血糖素胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间的分泌，其意义在于短时间内将由于摄食过高的血糖降下来；内将由于摄食过高的血糖降下来；而而胰高血糖素胰高血糖素的的分泌增加分泌增加促进促进胰岛素胰岛素分泌，目的是通过拮抗，分泌，目的是通过拮抗，肝糖元的分解缓慢进行，保证血糖在正常浓度范围内较小幅肝糖元的分解缓慢进行，保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。这样机体才能适应我们的生活和工学习方式。度波动。这样机体才能适应我们的生活和工学习方式。胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，其意义在于短时间26个体的稳态与调节课件27个体的稳态与调节课件28答案答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素29个体的稳态与调节课件30 1寒冷环境下，寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多甲状腺激素分泌增多是神经是神经 体液体液调节模式，而调节模式，而肾上腺素分泌增多肾上腺素分泌增多则是神经调节模则是神经调节模式。式。2体温调节感受的刺激是体温调节感受的刺激是温度的变化温度的变化，冷觉和温觉，冷觉和温觉形成部位是形成部位是大脑皮层大脑皮层，而体温调节中枢是，而体温调节中枢是下丘下丘脑脑。1寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经 体液调31个体的稳态与调节课件32答案答案C答案C33个体的稳态与调节课件34答案答案D答案D35个体的稳态与调节课件36个体的稳态与调节课件37说明说明 记忆细胞的记忆细胞的特点特点是寿命长，对抗原高度敏是寿命长，对抗原高度敏感，能感，能“记住记住”入侵的抗原，并参与二次免疫反应。入侵的抗原，并参与二次免疫反应。如果同样的抗原第二次入侵时，记忆细胞能作出更如果同样的抗原第二次入侵时，记忆细胞能作出更快、更强的反应，即很快快、更强的反应，即很快分裂增殖产生新分裂增殖产生新的效应细的效应细胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是胞和新的记忆细胞，从而更快地消灭抗原，这就是二次免疫反应。因此，成年人比婴幼儿患传染病的二次免疫反应。因此，成年人比婴幼儿患传染病的几率要小。几率要小。说明 记忆细胞的特点是寿命长，对抗原高度敏感，能“记住”入侵38个体的稳态与调节课件39个体的稳态与调节课件40答案答案(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞答案(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆41 选择题抢分技巧选择题抢分技巧找准选项找准选项 例例1 下列关于预防甲型下列关于预防甲型H1N1流感流感(甲流甲流)疫苗的疫苗的叙述，正确的是叙述，正确的是 ()A.甲流疫苗可称为免疫活性物质甲流疫苗可称为免疫活性物质 B甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原 C接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相 应的抗体应的抗体 D接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝接种过甲流疫苗的人产生的抗体可消灭乙肝 病毒病毒 选择题抢分技巧找准选项 例1 下列关于预防甲型H1N142个体的稳态与调节课件43方法总结方法总结 解此类题的注意事项：解此类题的注意事项：(1)注意概念的比注意概念的比较。如与免疫有关的几种细胞的比较，抗原与抗体较。如与免疫有关的几种细胞的比较，抗原与抗体的比较，体液免疫与细胞免疫的比较。的比较，体液免疫与细胞免疫的比较。(2)关注特殊关注特殊点。如只有点。如只有吞噬细胞吞噬细胞才有才有处理抗原处理抗原的能力，只有的能力，只有浆浆细胞细胞才能才能分泌抗体分泌抗体，自身自身破损、衰老、死亡或病变破损、衰老、死亡或病变的组织细胞也可成为的组织细胞也可成为抗原抗原。(3)了解病毒和疫苗的常了解病毒和疫苗的常识。识。疫苗是一种抗原疫苗是一种抗原，是灭活过的病毒，是灭活过的病毒，病毒病毒都是都是寄生的，寄生的，培养时要用活细胞培养时要用活细胞，病毒入侵病毒入侵时，一定会时，一定会涉及涉及细胞免疫细胞免疫，疫苗产生的，疫苗产生的抗体抗体具有具有专一性专一性，不能，不能消灭其他种类的病毒。消灭其他种类的病毒。方法总结 解此类题的注意事项：(1)注意概念的比较。如与免疫44个体的稳态与调节课件45个体的稳态与调节课件46解析解析 本题考查变量，排除无关变量就必须用性本题考查变量，排除无关变量就必须用性别与生理状况相同的成年兔，自变量为下丘脑，别与生理状况相同的成年兔，自变量为下丘脑，所以设置实验对照时就必须以不作处理作为空所以设置实验对照时就必须以不作处理作为空白对照。要求考生对实验结果进行预期，由预期白对照。要求考生对实验结果进行预期，由预期结果与结论结果与结论就不难得出另一结论就不难得出另一结论。难度较大。难度较大的是要求对实验方案做出恰当评价。设计该实验的是要求对实验方案做出恰当评价。设计该实验时应遵循前后对照原则、重复性原则，所以实验时应遵循前后对照原则、重复性原则，所以实验前要先测定甲、乙兔的体温，前要先测定甲、乙兔的体温，实验要有重复性实验要有重复性，仅用两只兔，数量过少，实验偶然性较大。对照仅用两只兔，数量过少，实验偶然性较大。对照除了空白对照外，还可用自身对照，即用同一只除了空白对照外，还可用自身对照，即用同一只兔子，在破坏下丘脑前后进行对照。兔子，在破坏下丘脑前后进行对照。解析 本题考查变量，排除无关变量就必须用性别与生理状况相同的47个体的稳态与调节课件48个体的稳态与调节课件49A 一、单项选择题一、单项选择题 1人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是的是 ()A.抗体抗原特异性结合抗体抗原特异性结合 B葡萄糖分解产生乳酸葡萄糖分解产生乳酸 C氨基酸分子脱水缩合氨基酸分子脱水缩合 D氧气和血红蛋白结合氧气和血红蛋白结合 A 一、单项选择题 1人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体50BB51AA52个体的稳态与调节课件53答案答案C答案C54CC55个体的稳态与调节课件56答案答案AB答案AB57个体的稳态与调节课件58答案答案AC答案AC59个体的稳态与调节课件60个体的稳态与调节课件61个体的稳态与调节课件62答案答案(1)转录和翻译(2)B细胞和记忆(B)(3)可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞高致病性禽流感病毒B由于有记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体用于抵抗病毒的入侵第二步：在甲组体内注射用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，在乙组内注射等量的特殊培养液第三步：再分别给甲、乙两组注射等量的高致病性禽流感病毒B，观察两组家禽的生活状况答案(1)转录和翻译(2)B细胞和记忆(B)(3)可63个体的稳态与调节课件64个体的稳态与调节课件65答案答案(1)部分血糖合成为糖原或转化为非糖物质(2)肝糖原水解或非糖物质转化为血糖(3)胰岛素胰高血糖素神经答案(1)部分血糖合成为糖原或转化为非糖物66