高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件

高考材料作文专题复习之高考材料作文专题复习之漫画作文指导漫画作文指导 高考材料作文专题复习之漫画作文指导导入：明确漫画特点导入：明确漫画特点导入：明确漫画特点讽刺性讽刺性批评性批评性 幽默性幽默性讽刺性批评性幽默性从从生活现象生活现象中取材中取材夸张夸张、比喻比喻、象征象征等手法等手法讽刺讽刺、批评批评或或表扬表扬某些某些人和事人和事从生活现象中取材夸张、比喻、象征等手法讽刺、批评或表扬某取材于取材于社会现实社会现实 热点问题热点问题时代感时代感现实性现实性强烈的强烈的取材于社会现实热点问题时代感强烈的高考材料作文类型之一高考材料作文类型之一漫画作文指导高考材料作文类型之一教学目标教学目标1 1、了解漫画作文的特点，掌握解、了解漫画作文的特点，掌握解读漫画的步骤、方法读漫画的步骤、方法。2 2、通过练习、通过练习培养学生审图立意的培养学生审图立意的能力能力。教学目标漫画的特点漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法运用变形、夸张、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果漫画的特点1.有针对性标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体了解漫画作文审图立意的步骤、方法了解漫画作文审图立意的步骤、方法了解漫画作文审图立意的步骤、方法1、看标题、看标题 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实1、看标题标题寓意观点漫画内容现实习习惯惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。习惯寓意：讽刺不接受新事物的人。2、看画面、看画面画面画面寓意寓意观点观点细节细节现实现实2、看画面画面寓意观点细节现实高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件寓意寓意批评人类对地球环境批评人类对地球环境的破坏。的破坏。寓意寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。地，在摸索中前进。寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。、看画中字、看画中字画中字画中字寓意寓意观点观点现实现实、看画中字画中字寓意观点现实寓意：讽刺了社会生活中寓意：讽刺了社会生活中“名人效名人效应应”的泛滥和的泛滥和“商商风败俗风败俗”的的现象。现象。寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥和“商风败俗”的武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批4、看夸张处、看夸张处夸张处夸张处寓意寓意观点观点弦外之音弦外之音现实现实4、看夸张处夸张处寓意观点弦外之音现实高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件寓意寓意批评某些不学无术，却喜欢摆批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人架子的人；赞扬具有真才实学，却谦虚谨赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；慎的人；批评了一种不正常的社会现象：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使士颐指气使。寓意批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；赞扬具有真才实课堂操练课堂操练认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。现实，确立最佳立意。课堂操练寓意：寓意：当诚信的心灵被金钱当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德就会消禁锢的时候，美德就会消失。失。寓意：课堂操练课堂操练认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。实，确立最佳立意。课堂操练讽刺现实生活中没有原则讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。人和事提出了深刻的批评。寓意寓意讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；课堂操练课堂操练认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。现实，确立最佳立意。课堂操练寓意寓意讽刺了那些讽刺了那些“这山望着那这山望着那山高山高”，只知羡慕，不能脚踏，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。实地把握自己位置的人。寓意课堂操练课堂操练认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。联系现实，确立最佳立意。课堂操练寓意寓意批评社会上批评社会上“重钱轻重钱轻文文”的现象。的现象。寓意漫画作文审图立意步骤、方法漫画作文审图立意步骤、方法第一：仔细观察图画，把握画面第一：仔细观察图画，把握画面内容。内容。第二：根据画面感悟主题。第二：根据画面感悟主题。第三：展开合理想象，联系实际第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。丰富画面。第四：确定自己的立意。第四：确定自己的立意。漫画作文审图立意步骤、方法第一：仔细观察图画，把握画面内容。课课后后作作文文认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，写一篇不少于现实，写一篇不少于800字的议论文。字的议论文。课后作文高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件关系型话题作文的写作指导热点分析热点分析自自2003年全国高考作文年全国高考作文“感情亲疏与对事物的认知感情亲疏与对事物的认知”出现以来，关系型话题风靡全国，出现以来，关系型话题风靡全国，2004年达到极盛。年达到极盛。全国卷（四套）全国卷（四套）相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见快乐幸福与我们的思维方式快乐幸福与我们的思维方式遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦看到自己与看到别人看到自己与看到别人其他省市：其他省市：材与非材（天津）材与非材（天津）平凡与自豪（辽宁）平凡与自豪（辽宁）语言与沟通（广东）语言与沟通（广东）自我认识与他人期望（重庆）自我认识与他人期望（重庆）人文素养与发展（浙江）人文素养与发展（浙江）2009年全国各地高考作文题目重庆卷我与故事海南和宁夏卷诚实守信等2009年全国各地高考作文题目【示例点化示例点化】一、（全国（全国卷）阅读下面的文字，根据要求卷）阅读下面的文字，根据要求作文。作文。(60分分)走你自己的路，让别人去说吧走你自己的路，让别人去说吧!(但丁但丁)常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语波兰谚语)应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。你的人是否有理。(达达芬奇芬奇)相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克塞纳克)面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也也有人想：还是相信自己最重要。请以有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与相信自己与听取别人的意见听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必字的文章。所写内容必须在话题范围之内。须在话题范围之内。【示例点化】一、（全国卷）阅读下面的文字，根二、(全国全国卷卷)阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。(60分分)某网站某网站“4220聊天室聊天室”有这样一段谈话。有这样一段谈话。A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。大成失去一个养鸡场的痛苦。C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊痛苦啊!请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。字的文章。所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。二、(全国卷)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)2003年高考作文话题：从正面看，感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施，真挚的感情引导健康的审美意识（爱憎分明）。从反面看，感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。全面地看，感情有亲有疏，但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。2003年高考作文话题：何为关系型作文话题 所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。如：“失去与获得”、“感情的亲疏与对事物的认知”、“我与地坛”【思维点睛思维点睛】何为关系型作文话题【思维点睛】关系型话题的特点构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。关系型话题的特点关系型话题作文的命制形式 主要有两种：直接亮出话题，如2001年北京模拟考题，直接要求以“冷与热”为话题作文。由具体材料抽象出话题，如2003年高考作文话题，先是转述韩非子“智子疑邻”的寓言故事，再提出两个问题，而后抽象出话题“感情的亲疏和对事物的认知”。关系型话题作文的命制形式关系型话题审题要旨：关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。辨明关系型作文话题要素间的关系。关系型话题审题要旨：关系型话题作文，重在考查考生的关系型作文话题要素之间几种主要的关系：1.对立统一关系：各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”，“平凡与伟大”，“磨砺与成功”，“大与小”关系型作文话题要素之间几种主要的关系：1.对立统一关系2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”：我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。再如：“自信自满自负”、“向前看与向钱看”.“卑鄙与高尚卑鄙与高尚”2.是非取舍关系：如“痛苦与成功”:可理解为“痛苦的磨砺之后可能获得成功”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。再如“名师与高徒”。如“痛苦与成功”:可理解为“痛苦的磨砺之后可能获得成4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。存。也可称之为有此有彼式。如如“谦虚与表现谦虚与表现”，对此就可诠释，对此就可诠释为为“既要谦虚待人，又要善于表现自己既要谦虚待人，又要善于表现自己”；“成人与成才成人与成才”，“学与问学与问”，“言与行言与行”，“说与做说与做”，“山与水山与水”4.并列共存关系：要从不同层面解读构成话题的诸个要素 有些话题的构成要素，从何种层面解有些话题的构成要素，从何种层面解读较为简单，一目了然。如读较为简单，一目了然。如“文凭与水平文凭与水平”谈的是谈的是学历与能力学历与能力；“名师与高徒名师与高徒”谈谈的是的是条件与结果条件与结果；“痛苦与成功痛苦与成功”谈的是谈的是过程和结果；过程和结果；“我与地坛我与地坛”谈的是谈的是人与空人与空间间；“平凡与伟大平凡与伟大”往往指往往指具体的言行与具体的言行与抽象的精神品质。抽象的精神品质。要从不同层面解读构成话题的诸个要素 有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去 假如你要写记叙类文章，你就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章一定要注重以细节传情。假如你要写议论文，你也要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证，文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开。文体写作须知假如你要写记叙类文章，你就得先将关系具体化，再将具体关系型话题作文的误区关系型话题作文的误区1顾此失彼，只谈一面顾此失彼，只谈一面。如。如“弯路与直路弯路与直路”，应该两方面都谈，不能只谈一个方面。，应该两方面都谈，不能只谈一个方面。2态度暧昧，中心不明态度暧昧，中心不明。如。如“相信自己与听相信自己与听取别人的意见取别人的意见”，有位考生结尾抛出一句：，有位考生结尾抛出一句：“到底到底是要相信自己还是要听取别人的意见呢？请你评定。是要相信自己还是要听取别人的意见呢？请你评定。”不表明自己的观点，左右为难。不表明自己的观点，左右为难。3缺乏材料，内容空洞缺乏材料，内容空洞。这是不少考生的通。这是不少考生的通病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会病，一旦话题范围比较小，学生就束手无策，不会借用一般材料。借用一般材料。4题目随意，不明关系题目随意，不明关系。不少考生题目太。不少考生题目太“时尚时尚”，而扣不准关系话题本身，而扣不准关系话题本身，显得不伦不类显得不伦不类。关系型话题作文的误区【例文展示例文展示】相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”1.2004河南高考优秀作文：河南高考优秀作文：握住别人垂下的藤索握住别人垂下的藤索一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上翅膀飞越新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽。了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽。曾经流浪在一个听不见风声，沐不着云雨的角落，曾经流浪在一个听不见风声，沐不着云雨的角落，以为在天与地之间，日与夜之间，只听得见自己的以为在天与地之间，日与夜之间，只听得见自己的呼吸就够了，于是拒绝了阳光。湿润的空气竟在一呼吸就够了，于是拒绝了阳光。湿润的空气竟在一夜之间将我流浪的绳子斑驳上悠悠绿意，像是走进夜之间将我流浪的绳子斑驳上悠悠绿意，像是走进氤氲的梦境，无奈最终棉絮收容了温存的泪水。我氤氲的梦境，无奈最终棉絮收容了温存的泪水。我记得很早很早的我像狮子般张开双臂在细腻的煤渣记得很早很早的我像狮子般张开双臂在细腻的煤渣跑道上狂奔，跑道像一条宽长的海藻发出古朴深邃跑道上狂奔，跑道像一条宽长的海藻发出古朴深邃的幽香。或许是自己的疏忽，一时间成绩竟的幽香。或许是自己的疏忽，一时间成绩竟【例文展示】相信自己与听取别人的意见”1.2004成了我唯一的救命稻草，被风雨肆虐了一季的操场如成了我唯一的救命稻草，被风雨肆虐了一季的操场如玻璃纸般迷眼，可我觉得它仿佛是一座孤岛，而我也玻璃纸般迷眼，可我觉得它仿佛是一座孤岛，而我也正在自己的路上顶着风，冒着雨，苦苦地走，所有的正在自己的路上顶着风，冒着雨，苦苦地走，所有的颠簸都在脚底打茧，所有的风云都在胸中郁积，所有颠簸都在脚底打茧，所有的风云都在胸中郁积，所有的汗水都在肤上打皱。可结果呢？步步引出迷茫，似的汗水都在肤上打皱。可结果呢？步步引出迷茫，似乎一路风尘仆仆而来，扬起的风沙掩埋了身后孤寂的乎一路风尘仆仆而来，扬起的风沙掩埋了身后孤寂的脚印，而前方亦困惑，亦恐惧。脚印，而前方亦困惑，亦恐惧。像一片飘零的树叶在风中跳着别人自以为美丽的舞像一片飘零的树叶在风中跳着别人自以为美丽的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流蹈，一向高傲的我第一次低下了头。来到河边静听流水诉说逝去的流光，可那水底潜走的鱼儿再也无力捞水诉说逝去的流光，可那水底潜走的鱼儿再也无力捞起那些纷繁的记忆，于是萧索的芦苇在水中点出圈圈起那些纷繁的记忆，于是萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪，水的流光已非昨日那般溢彩。涟漪，水的流光已非昨日那般溢彩。成了我唯一的救命稻草，被风雨肆虐了一季的操场如玻璃纸般迷眼，回到教室，夜的翅膀已经覆盖了大地，老师拿着回到教室，夜的翅膀已经覆盖了大地，老师拿着一支蜡烛走过来，我第一次发现原来她的笑容是那样一支蜡烛走过来，我第一次发现原来她的笑容是那样的甜蜜，就像咖啡一样。刹那，我的空间像是被击碎的甜蜜，就像咖啡一样。刹那，我的空间像是被击碎了些什么。她坐下来给我讲了许多。她告诉我扔掉那了些什么。她坐下来给我讲了许多。她告诉我扔掉那个所谓的光环才能融入集体，感受大家对你的爱，何个所谓的光环才能融入集体，感受大家对你的爱，何必非要强装起一副自强自立的神态而拒人于千里之外，必非要强装起一副自强自立的神态而拒人于千里之外，有时候相信自己或许是自负的错觉。有时候相信自己或许是自负的错觉。那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不承那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不承认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老师认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老师垂下的一根藤索解救了自己。垂下的一根藤索解救了自己。我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命稻草。握住它吧！稻草。握住它吧！回到教室，夜的翅膀已经覆盖了大地，老师拿着一【亮点透视亮点透视】文章以文章以握住别人垂下的握住别人垂下的藤索藤索为标题，新奇而贴切，形为标题，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要象地昭示了听取别人意见的重要性，以富有哲思的语言开篇，用性，以富有哲思的语言开篇，用“一席倾听让心灵插上翅膀飞越一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然了茫然”点题。主体部分用诗化点题。主体部分用诗化的语言叙写自己的心路历程，为的语言叙写自己的心路历程，为揭示主题蓄势；结尾简洁而寓意揭示主题蓄势；结尾简洁而寓意深远。全篇文采飞扬，意蕴丰厚。深远。全篇文采飞扬，意蕴丰厚。【亮点透视】2.2004年安徽省高考优秀作文年安徽省高考优秀作文:听人之语，走己之路听人之语，走己之路秦穆公听取商鞅之言，厉行变法，革故鼎新，终成秦穆公听取商鞅之言，厉行变法，革故鼎新，终成一代霸业；唐太宗采纳魏征之谏，轻徭薄赋，戒奢从俭，一代霸业；唐太宗采纳魏征之谏，轻徭薄赋，戒奢从俭，开创贞观盛世开创贞观盛世西谚亦有云：西谚亦有云：“常问路的人不会迷失常问路的人不会迷失方向。方向。”不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。但我们也应明白路在自己脚下，仍需自己来走。但我们也应明白路在自己脚下，仍需自己来走。听人语走己路，是一种人生的睿智，是一种达观的听人语走己路，是一种人生的睿智，是一种达观的人生态度人生态度。它不同于盲目轻信，也不是一意孤行。听人。它不同于盲目轻信，也不是一意孤行。听人之言，会人之意，我们便分享了他人的智慧；不盲从轻之言，会人之意，我们便分享了他人的智慧；不盲从轻信，走自己的路，我们便牢牢信，走自己的路，我们便牢牢记住了自己人生的航标，记住了自己人生的航标，塞纳克曾说过塞纳克曾说过“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。样的。”人的成功不能拒绝他人的帮助，但更要走自己人的成功不能拒绝他人的帮助，但更要走自己的道路，对自己充满自信。的道路，对自己充满自信。2.2004年安徽省高考优秀作文:听人之言需要客观分析听人之言需要客观分析，思索别人的建议是否适，思索别人的建议是否适合自己，合自己，走自己的路也应冷静思考走自己的路也应冷静思考，判断自己的道路，判断自己的道路是否有偏差。是否有偏差。杨振宁杨振宁是享有盛名的世界著名大科学家，是享有盛名的世界著名大科学家，诺贝尔奖获得者。在他青年时期，便遇到了一次人生诺贝尔奖获得者。在他青年时期，便遇到了一次人生的选择。杨振宁的父亲是清华的数学教授，希望儿子的选择。杨振宁的父亲是清华的数学教授，希望儿子将来能走自己的道路。而杨振宁的一位老师发现了他将来能走自己的道路。而杨振宁的一位老师发现了他具有过人的物理思维能力，建议他专攻物理。面对父具有过人的物理思维能力，建议他专攻物理。面对父亲、老师的不同建议，杨振宁仔细分析自己的实际情亲、老师的不同建议，杨振宁仔细分析自己的实际情况，采纳了老师的建议，终成一代物理学大家。况，采纳了老师的建议，终成一代物理学大家。杨振宁听人之言，但善于分辨取舍；走自己的路，但杨振宁听人之言，但善于分辨取舍；走自己的路，但不一意孤行，肯吸纳他人的有益的建议，这或许也是不一意孤行，肯吸纳他人的有益的建议，这或许也是他取得成功的一个因素吧。他取得成功的一个因素吧。听人之言需要客观分析，思索别人的建议是否适合在生活中，我们会听到许多不同的意见，会有很多条在生活中，我们会听到许多不同的意见，会有很多条路摆在自己面前，我们应当将路摆在自己面前，我们应当将“听人之言听人之言”与与“走己之路走己之路”相结合，虚心听取他人意见，并且始终对自己抱有信心。相结合，虚心听取他人意见，并且始终对自己抱有信心。在别人的在别人的非议面前不退缩非议面前不退缩不气馁。相比较他人的建议，自不气馁。相比较他人的建议，自己的自信更显其可贵。己的自信更显其可贵。袁隆平袁隆平投身于杂交水稻研究，有无投身于杂交水稻研究，有无数人劝他放弃，对他冷嘲热讽。但袁隆平清楚地知道自己数人劝他放弃，对他冷嘲热讽。但袁隆平清楚地知道自己的研究是大有希望的，他满怀信心，终于创造了奇迹。的研究是大有希望的，他满怀信心，终于创造了奇迹。不难看出，面对纷繁的未知世界，我们应当善于听取不难看出，面对纷繁的未知世界，我们应当善于听取他人的意见，也要坚守自己的信念，倾听心灵的选择，真他人的意见，也要坚守自己的信念，倾听心灵的选择，真理的呼唤，选择一条属于自己的人生之路，人生之路定会理的呼唤，选择一条属于自己的人生之路，人生之路定会越走越宽阔！听人之言，走己之路，这就是我们的选择。越走越宽阔！听人之言，走己之路，这就是我们的选择。在生活中，我们会听到许多不同的意见，会有很多条【点评】本文一开篇就本文一开篇就引用引用了历史典故诸如了历史典故诸如秦穆公变秦穆公变法、唐太宗纳谏等法、唐太宗纳谏等，为下文观点的确立和生发做好铺，为下文观点的确立和生发做好铺垫。这无疑是一种比较好的开头写法，此举最起码可垫。这无疑是一种比较好的开头写法，此举最起码可以让读者能够在比较轻松的状态下进入阅读程序和循以让读者能够在比较轻松的状态下进入阅读程序和循序渐进地理解本文的主旨。后文在分析过程中对此观序渐进地理解本文的主旨。后文在分析过程中对此观点进行了必要的补充，使之更加具有说服力，那就是点进行了必要的补充，使之更加具有说服力，那就是不仅不仅“听人之语听人之语”，而且还要，而且还要“走己之路走己之路”。为此，。为此，文章在论述过程中又分别列举了著名科学家文章在论述过程中又分别列举了著名科学家杨振宁杨振宁的的成才之路和杂交水稻之父成才之路和杂交水稻之父袁隆平袁隆平的成功奇迹，在最后的成功奇迹，在最后得出了一个带有普遍性的道理，推而广之，其论点的得出了一个带有普遍性的道理，推而广之，其论点的可立性、科学性自然而然的树立可立性、科学性自然而然的树立起来了。【点评】本文一开篇就引用了历史典故诸如秦穆公变法、唐太宗纳谏3.2004年山东高考满分作文年山东高考满分作文:坚定的心，灵空的耳坚定的心，灵空的耳汉末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原，虎视汉末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原，虎视江南，修书一封与孙权曰江南，修书一封与孙权曰“与将军会猎于吴。与将军会猎于吴。”吴国朝吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝孙权降曹。到底是主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝孙权降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，砍下案头一角，何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，砍下案头一角，斩钉截铁地说：斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！孤意已决，再有言降者，如斯！”于于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”败走华容。败走华容。为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念的坚持自是不言而喻！关键时刻业？孙权对自己的信念的坚持自是不言而喻！关键时刻要要相信自己相信自己，给自己一个，给自己一个“我意已决我意已决”的回答。的回答。3.2004年山东高考满分作文:当断即断，相信自己，不盲从，不轻信，这是一当断即断，相信自己，不盲从，不轻信，这是一种存在于所有伟人身上的品质种存在于所有伟人身上的品质。就如同一棵青松，风。就如同一棵青松，风雨中，它不像矮草那样趋从风向：下雪时，它亦不会雨中，它不像矮草那样趋从风向：下雪时，它亦不会轻易地被雪压折了枝头。要想成为自己生命之船上的轻易地被雪压折了枝头。要想成为自己生命之船上的舵手，我们必须锻炼出这种品质。舵手，我们必须锻炼出这种品质。然而，坚持自己，并非意味着否定别人所有的声然而，坚持自己，并非意味着否定别人所有的声音。音。独断专行，那是独裁者的专利；我行我素，那是独断专行，那是独裁者的专利；我行我素，那是自负的人的德行。上帝之所以给人两只耳朵，就是教自负的人的德行。上帝之所以给人两只耳朵，就是教人去聆听周围的声音。海不择细流故能成其大。常听人去聆听周围的声音。海不择细流故能成其大。常听取别人的意见，你的思维会变得更开阔。然而有人说：取别人的意见，你的思维会变得更开阔。然而有人说：“世界上的话，有一半是真的，另一半是假的。知道世界上的话，有一半是真的，另一半是假的。知道哪一半是真话的人才是聪明人。哪一半是真话的人才是聪明人。”随随便便，不随随便便，不当断即断，相信自己，不盲从，不轻信，这是一种存在假思索地采纳意见就如同吃东西时不先将它洗净假思索地采纳意见就如同吃东西时不先将它洗净一样。要采纳别人的意见，耳朵就要一样。要采纳别人的意见，耳朵就要“灵空灵空”一一些。唐太宗些。唐太宗采忠言采忠言，所以有了，所以有了“贞观之治贞观之治”。唐。唐玄宗玄宗纳谄语纳谄语，酿成了，酿成了“安史之乱。安史之乱。”听不同的声听不同的声音，竟能形成如此之大的反差，真可作为世人的音，竟能形成如此之大的反差，真可作为世人的警钟。警钟。倘使我们立志要做自己命运的主宰，我们必先倘使我们立志要做自己命运的主宰，我们必先有一个清醒的头脑，就像一座熔炉一样，去伪存有一个清醒的头脑，就像一座熔炉一样，去伪存真，去粗取精，炼出剔透的金刚。就像空气对阳真，去粗取精，炼出剔透的金刚。就像空气对阳光有选择一样，我们也要用大智慧的头脑去聆听光有选择一样，我们也要用大智慧的头脑去聆听世界，让诤言、箴言如夜半清钟一样让我们警醒；世界，让诤言、箴言如夜半清钟一样让我们警醒；让奸言、妄语远离我们，就像杂草用锄头刨去那让奸言、妄语远离我们，就像杂草用锄头刨去那样。样。做一个明智、智慧的人做一个明智、智慧的人“我意已决！我意已决！”假思索地采纳意见就如同吃东西时不先将它洗净一样。要采纳别人的1为生命画一片树叶美国作家欧美国作家欧亨利在他的小说亨利在他的小说最后一片叶子最后一片叶子里里讲了这样一个故事：病房里，一个生命垂危的病人从讲了这样一个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，树叶在秋风中一片片地掉房间里看见窗外的一棵树，树叶在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。愈下，一天不如一天。她说：她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。请以请以“失望与希望失望与希望”为话题，作文。自定立意，为话题，作文。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所字的文章。所写内容必须在话题范围之内写内容必须在话题范围之内。【由点及面由点及面】1为生命画一片树叶【由点及面】2.蜜蜂的得与失一天，蜜蜂送了一壶蜜给天神，天神很高兴说：一天，蜜蜂送了一壶蜜给天神，天神很高兴说：“谢谢你的蜜，现在我也想送你一件东西，只要你喜欢，谢谢你的蜜，现在我也想送你一件东西，只要你喜欢，我都会满足你的愿望。我都会满足你的愿望。”蜜蜂左思右想，想了很久后才说：蜜蜂左思右想，想了很久后才说：“天神，我因为天神，我因为没有能力保护自己，请赐我一根一下就能刺人的毒针。没有能力保护自己，请赐我一根一下就能刺人的毒针。”天神听到蜜蜂的要求，心中有点不悦，但既然已经天神听到蜜蜂的要求，心中有点不悦，但既然已经答应了蜜蜂，不好意思生气和毁约，只好履行刚才的承答应了蜜蜂，不好意思生气和毁约，只好履行刚才的承诺。诺。不过，天神提醒蜜蜂说：不过，天神提醒蜜蜂说：“我可以送给你这种针，但我可以送给你这种针，但是有件事你必须注意，就是你在刺人后，拔出那根针时，是有件事你必须注意，就是你在刺人后，拔出那根针时，你的生命也就结束了。你的生命也就结束了。”请以请以“得与失的辨证法得与失的辨证法”为话题，作文。自定立意，为话题，作文。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写字的文章。所写内容必须在话题范围之内。内容必须在话题范围之内。2.高考话题作高考话题作文文8080题写作题写作指导指导（二）（二）高考话题作文80题写作指导（二）话题7：财富富【文文题设计】阅读下面的材料根据要求作文：下面的材料根据要求作文：布布洛洛克克原原是是一一家家大大公公司司的的总经理理，他他在在执掌掌公公司司几几年年后后，意意识到到自自己己失失去去了了太太多多与与亲人人相相处的的时间于于是是他他决决定定放放弃弃年年薪薪60万万元元的的职位位，回回到到亲人人中中间。他他说：“我我不不想想等等将将来来回回首首往往事事的的时候候，发现自自己己除除了了钱之之外外什什么么也也没没有有。”于于是是，他他在在一一所所中中学学谋得得了了一一份份年年薪薪仅为2万万元元的的工工作作，在在一一年年后后他他收收到到了了一一位位学学生生的的新新年年贺卡卡，上上面面写写着着一一段段令令他他感感到到自自豪豪的的话：“给天天下下最最棒的老棒的老师。”布洛克以布洛克以为他自己他自己拥有梦想的有梦想的财富。富。无无疑疑，金金钱是是人人生生的的财富富，但但算算得得上上财富富的的不不仅仅是是金金钱。对财富富的的理理解解反反映映出出一一个个人人的的人人生生观和和精精神神境境界界。你你如如何何理理解解财富富，请以以“财富富”为话题写一篇文章，所写内容必写一篇文章，所写内容必须在在“财富富”这个个话题范范围之内。之内。注意：注意：立意自定；立意自定；文体自文体自选；题目自目自拟；不少于不少于800字。字。话题7：财富【文题设计】【写前指写前指导】要要写写好好这个个话题作作文文，首首先先要要搞搞清清题旨旨所所暗暗示示的的“财富富”的的内内在在含含义，即即“财富富”“”“不不仅仅是是金金钱”，而而是是有有比比金金钱更更高高一一层的的精精神神属属性性。因因此此，在在审题立立意意上上。要要以以追追求求精精神神财富富为着着眼眼点点，以以“快快乐健健康康是是人人生生的的最最大大财富富”、“时间是是最最值得得珍珍惜惜的的财富富”、“失失败、挫挫折折是是人人生生的的最最大大财富富”、“追追求求另另类财富富”等等等等为文章主旨以此立意，才会文章主旨以此立意，才会紧扣扣题旨。旨。而而大大谈“物物质财富富”与与“精精神神财富富”之之关关系系，强调“物物质财富富”不不可可或或缺缺，阐述述“财富富”的的真真正正内内涵涵等等就就偏偏离离、脱脱离离了了题旨旨，显得不得不够恰当。恰当。其其次次要要选好好文文体体和和角角度度。这个个话题除除不不宜宜谈及及的的话题外外，可可供供写写作作的的角角度度很很多多，可可供供选择的的文文体体也也比比较自自由由。但但从从切切中中文文题角角度度考考虑，选择记叙叙类、议论类文文体体比比较适适宜宜，也也容容易易写写好好文文章章。当当然然，采采用用戏剧、童童话等等形形式式也也往往往往能能“以以新新取取胜”，产生生出出人人意意料的料的艺术效果。效果。【写前指导】要写好这个话题作文，首先要搞清题旨所暗示的“在在选材材上上，要要以以小小见大大选取取的的角角度度不不妨妨小小一一些些。切切入入点点不不妨妨小小一一点点，要要以以自自己己的的亲身身经历或或自自我我的的感感悟悟认识写写出出对某某一一种种“精精神神财富富”的独特感受和想法，的独特感受和想法，倾诉心声、心声、发表表观点。点。这样，就就能能小小中中见大大，把把文文章章写写得得文文情情俱俱佳佳。总之之，对于于这一一话题，审题立立意意是是写写作作的的前前提提。而而选好好文文体体和和角角度度是是写写作作的的根根本本，写作写作时要牢牢把握要牢牢把握这些最基本的些最基本的环节。可可紧扣扣“财富富”发表表议论。根根据据材材料料，结合合题意意，可可以以阐发多多种种观点点，如如可可针对现实生生活活中中人人们忽忽视精精神神财富富、只只重重视物物质财富富的的问题，就就此此下下笔笔，确确立立“精精神神财富富更更是是一一种种财富富”这样的的中中心心论点点；还可可就就精精神神财富富中中的的某某一一个个重重要要方方面面，如如快快乐、时间、苦苦难、失失败、挫挫折折等等人人的的精精神神生生活活的的某某一一方方面面，确确立立像像“追追求求快快乐也也是是一一种种财富富”、“苦苦难也也是是一一种种财富富”等等中中心心论点点来来阐述述道道理。也可理。也可紧扣扣“财富富”抒抒发情感。情感。还可可编写有关写有关“财富富”的故事。的故事。高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件话题8：诱惑惑【文文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：下面的材料。根据要求作文：身身处大大千千世世界界，我我们会会面面临许许多多多多的的诱惑惑。权重重的的高高位位是是诱惑惑，利利多多的的职业是是诱惑惑，光光环般般的的荣荣誉誉是是诱惑惑舒舒适适的的娱乐是是诱惑惑；甚甚至至，漂漂亮亮的的时装装，可可口口的的美美味味都都是是诱惑惑如如此此等等等等，枚枚不不胜举。面面对这些些诱惑惑，我我们中中学学生生有有着着深深刻刻的的思思索索，随之而来的是不同的行随之而来的是不同的行动。请以以“诱惑惑”为话题，写写一一篇篇文文章章。可可以以写写已已然然的的，也也可可以写或然的以写或然的注意：注意：立意自定；立意自定；文体自文体自选；题目自目自拟；不少于不少于800字。字。话题8：诱惑【文题设计】【写前指写前指导】这个个话题很很有有“诱惑惑力力”，可可写写的的内内容容也也很很多多。因因此此，在在写写作作时完完全全可可以以驱动自自己己的的如如意意之之笔笔，挥洒洒自自如如地地去去写写。不不过。既既然然是是话题作作文文，在在开开放放度度极极高高的的同同时，也也必然有其限制性，只是必然有其限制性，只是这种限制不背离种限制不背离“诱惑惑”就行。就行。就就选材材、立立意意而而言言，可可从从正正面面布布局局谋篇篇，抒抒写写自自己己接接受受诱惑惑、拥抱抱诱惑惑、享享受受诱惑惑的的感感受受和和经历；也也可可以以反反向向立立意意、选材材，诉说自自我我回回避避诱惑惑、排排斥斥诱惑惑、抵抵御御诱惑惑的的经历与与感感受受；亦亦可可以以由由“诱惑惑”引引发深深刻刻的的辩证思思考考，阐发自己的精妙自己的精妙见解，解，对读者者进行深刻的思想启迪。行深刻的思想启迪。【写前指导】这个话题很有“诱惑力”，可写的内容也很多。因就就写写法法而而言言，可可以以写写得得灵灵活活一一些些，选择文文体体也也可可以以多多种种多多样，只只要适合自己的写作特要适合自己的写作特长就能写出文情俱佳的文章来。就能写出文情俱佳的文章来。无无论记叙叙也也好好，议论也也好好，抒抒情情也也好好，都都要要扣扣住住“诱惑惑”去去作作文文章章，文文章章要要写写得得有有文文采采，特特别是是写写作作议论文文时，要要尽尽量量写写得得别致致一些，具有一些，具有较强的思的思辩色彩。色彩。可可正正面面立立意意，对“诱惑惑”表表示示赞美美和和肯肯定定。作作为当当代代的的高高中中生生。“成成功功”、“希希望望”、“信信心心”、“兴趣趣”、“理理想想”在在你你眼眼中中无无不不充充溢溢着着“诱惑惑”的的光光环。也也可可反反面面立立意意，对“诱惑惑”表表示示批批判和否定。判和否定。还可可辩证立意，立意，对“诱惑惑”进行反思与剖析。行反思与剖析。高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件话题9：眼睛：眼睛文文题设计阅读下面的材料。根据要求作文：下面的材料。根据要求作文：“眼眼睛睛是是心心灵灵的的窗窗户”。是是心心灵灵的的见证。它它属属善善，也也属属恶。既既机机灵灵又又愚愚钝，既既美美丽又又丑丑陋陋。关关于于眼眼睛睛，有有许多多美美丽的的传说，有有许多多动人的故事。人的故事。对它，每人有着独特的理解。它，每人有着独特的理解。请以以“眼睛眼睛”为话题，写一篇文章。，写一篇文章。注意：注意：立意自定；立意自定；文体自文体自选：题目自目自拟；不少于不少于800字。字。话题9：眼睛文题设计【写前指写前指导】呼呼唤人人间的的真真情情。儿儿童童的的眼眼睛睛是是纯真真无无邪邪的的而而成成人人的的眼眼睛睛里里有有太太多多的的内内容容，有有虚虚伪，有有欺欺骗、有有恶毒毒。人人间需需要要真情、人真情、人间需要更多真需要更多真诚的眼睛。的眼睛。由由眼眼睛睛写写眼眼界界。“欲欲穷千千里里目目，更更上上一一层楼楼。”我我们要要不断开不断开阔眼界，在全球化的今天。青年人更是开眼界，在全球化的今天。青年人更是开阔视野。野。由由眼眼睛睛写写审美美。“情情人人眼眼里里出出西西施施”，不不同同的的眼眼睛睛对美美的感悟也不同。生活中不缺少美，缺少的是的感悟也不同。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。美的眼睛。高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件由由眼眼睛睛写写对世世界界的的认识。“眼眼见为实，耳耳听听为虚虚”。以以人人对事事都不要偏听偏信，要重都不要偏听偏信，要重调查研究，没有研究，没有调查就没有就没有发言言权。写写关关于于眼眼睛睛的的故故事事。比比如如妈妈慈慈祥祥的的眼眼睛睛最最让我我难忘忘，在在我我成成功功的的时候候，她她的的眼眼睛睛里里有有欣欣慰慰；在在我我失失败的的时候候，她她的的眼眼睛睛里里有鼓励。有鼓励。妈妈的眼睛里有太多的内容，伴随着我的成的眼睛里有太多的内容，伴随着我的成长。由眼睛写对世界的认识。“眼见为实，耳听为虚”。以人对事都不话题10：尊重：尊重【文文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：下面的材料。根据要求作文：曾曾经听听说这样一个故事：一个故事：一一位位商商人人看看到到一一个个衣衣衫衫褴褛的的铅笔笔推推销员，顿生生一一股股怜怜悯之之情情。他他不不假假思思索索地地将将10元元钱塞塞到到卖铅笔笔人人的的手手中中，然然后后头也也不不回回地地走走开开了了。走走了了没没几几步步，他他忽忽然然觉得得这样做做不不妥妥，于于是是连忙忙返返回回来来，并并抱抱款款地地解解释说自自己己忘忘了了取取笔笔，希望不要介意。最后。他希望不要介意。最后。他郑重其事地重其事地说：“您和我一您和我一样，都是商人。，都是商人。”一一年年之之后后，在在一一个个商商贾云云集集、热烈烈隆隆重重的的社社交交场合合，一一位位西西装装革革履履、风度度JI舅舅翩翩的的推推销商商迎迎上上这位位商商人人，不不无无感感激激地地自自我我介介绍道道：“您您可可能能早早已已忘忘记我我了了，而而我我也也不不知知道道您您的的名名字字，但但我我永永远不不会会忘忘记您您。您您就就是是那那位位重重新新给了了我我自自尊尊和和自自信信的的人人。我我一一直直觉得得自自己己是是个个推推销铅笔笔的的乞乞丐丐，直直到到您您亲口口对我我说。我和您一我和您一样都是商人都是商人为止。止。”请以以“尊重尊重”为话题写一篇文章。写一篇文章。注注意意：要要多多角角度度地地分分析析问题，只只要要与与话题相相关关即即为符符合合题意意。文文体体自自选。题目自目自拟。不少于不少于800字。字。话题10：尊重【文题设计】【写前指写前指导】在在人人际关关系系或或国国家家关关系系中中，彼彼此此需需要要尊尊重重。全全社社会会都都要要尊尊重重知知识尊尊重重人人才才，已已是是不不言言而而喻的的。现代代教教育育有有一一种种新新理理念念“尊尊重重教教育育”，这是是素素质教教育育思思想想的的一一个个主主要要内内容容也也是是一一个个民民主主、平平等、开放的社会当前和未来等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。展的必要条件。“尊尊重重教教育育”的的内内涵涵是是：教教育育者者要要尊尊重重教教育育和和教教学学规律律，受受教教育育者者要要尊尊重重知知识和和学学习规律律；教教育育者者要要尊尊重重人人才才成成长的的规律律，善善于于发现人人才才、培培养养人人才才受受教教育育者者要要努努力力成成才才、脱脱颖而而出出；教教育育者者要要尊尊重重教教育育对象象身身心心发展展的的特特点点和和规律律，尊尊重重其其人人格格及及个个性性发展展，受受教教育育者者要要自自我我尊尊重重，要要在在一一个个相相互互尊尊重重的的氛氛围中中生生动、活活泼、愉愉快快地地发展；教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教学相展；教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教学相长，等等。，等等。【写前指导】话题作作文文，选材材要要善善于于“化化大大为小小”，从从宽泛泛的的范范围中中“择其其一一点点，不不及及其其余余”，不不求求“面面面面俱俱到到”，只只求求“一一针见血血”。立立意意要要善善于于“以以小小见大大”，从从小小的的方方面面表表现深深刻刻的的主主题。表表现手手法法要要善善于于“独独辟辟蹊蹊径径”，既既要要选择好好有有一一定定拓拓展展空空间的的内内容容，又又要要选准准新新的的切切人人点点，从从新新的的角角度度认识事物、表事物、表现事物。事物。话题作文，选材要善于“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一高考材料作文专题复习之漫画作文指导+高考关系型议论文写作指导+高考话题作文80题写作指导课件