部编版三年级语文上册第二单元语文园地二课件

荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基第二单元第二单元 语文语文园地二园地二RJ部编版三年级上册荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第二单元 语文园地二R荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基本本次次“交流平台交流平台”让我们结合自己的学让我们结合自己的学习习经验经验，总结理解难懂词语的方法。，总结理解难懂词语的方法。交流内容本次“交流平台”让我们结合自己的学习经验，总结理解难懂词语的荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基（1）回忆自己在读书的时候，遇到了不理解）回忆自己在读书的时候，遇到了不理解的词语是怎么解决的，把方法记录下来。的词语是怎么解决的，把方法记录下来。（2）讨论交流，将理解词语的方法进行归类，）讨论交流，将理解词语的方法进行归类，再填到图上。再填到图上。交流指导（1）回忆自己在读书的时候，遇到了不理解的词语是怎么解决的，荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基参考答案参考答案：查字典查字典比喻解释比喻解释法法做动作做动作拆词法拆词法结合生活结合生活实际实际联系上联系上下文下文换词法换词法读书的时候，如果读书的时候，如果遇到不理解的词语，遇到不理解的词语，我会这样做我会这样做参考答案：查字典比喻解释法做动作拆词法结合生活实际联系上下文荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基交流范例 我会用联系上下文的方法来理解不懂的词语。比如学习我会用联系上下文的方法来理解不懂的词语。比如学习铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道时，我不知道时，我不知道“凌乱凌乱”的意思，的意思，我就结合我就结合“它们排列得并不规则，甚至它们排列得并不规则，甚至水泥道的美水泥道的美”可可知，知，“凌乱凌乱”的意思与的意思与“不规则不规则”有关，从而明白它的意思有关，从而明白它的意思是不整齐，没有秩序。是不整齐，没有秩序。遇到不理解的词语，我首先想到的是查字典，这遇到不理解的词语，我首先想到的是查字典，这样既快又准确。手边如果没有字典的话，我会采用找样既快又准确。手边如果没有字典的话，我会采用找近义词的方法理解词语。近义词的方法理解词语。交流范例 我会用联系上下文的方法来理解不懂的词语。比如荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎么办？我觉得还要学会用拆拼词语的方法来理解。么办？我觉得还要学会用拆拼词语的方法来理解。我们还可以用换词法、做动作法、找关键我们还可以用换词法、做动作法、找关键字等方法来理解词语。字等方法来理解词语。平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，可是如荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基你你会用哪些词语来形容不同的季节会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。写下来和同学交流。春：春：。夏：夏：。秋秋:。冬：冬：。暖和暖和 春光明媚春光明媚 你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。春：荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基想一想：哪些想一想：哪些词语可以形容词语可以形容不同的季节。不同的季节。我们我们可以可以通过视觉、听觉、味觉、通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等嗅觉、触觉等感受感受到季节的特点，这到季节的特点，这里给出的形容春季的里给出的形容春季的词语词语是从触觉是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）（暖和）和视觉（春光明媚）两个两个角角度写的。我们可以在理解词义的基础度写的。我们可以在理解词义的基础上上，再，再写几个形容春季的词语，然后写几个形容春季的词语，然后写出几写出几个形容其他季节的词语。个形容其他季节的词语。想一想：哪些词语可以形容不同的季节。我们可以通过视觉、听觉、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基春春夏夏秋秋冬冬香气香气四溢四溢 嫩草嫩草 春雷滚滚春雷滚滚炎热炎热 甜甜的菠萝甜甜的菠萝 绚丽多彩绚丽多彩凉爽凉爽 橙黄橘绿橙黄橘绿 瓜果飘香瓜果飘香寒冷寒冷 荒野荒野 鸦雀无声鸦雀无声参考答案参考答案：春夏秋冬香气四溢 嫩草 春雷滚滚参考答案：荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基u我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季小朋友，你还知道哪些描写四季的词语？的词语？我还知道一些形容四季的词语：我还知道一些形容四季的词语：春：春暖花开、草长莺飞、鸟语花香、生机勃勃、欣欣向荣；春：春暖花开、草长莺飞、鸟语花香、生机勃勃、欣欣向荣；夏：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、汗流浃背、电闪雷鸣；夏：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、汗流浃背、电闪雷鸣；秋：秋高气爽、一叶知秋、秋风萧瑟、秋风习习、天高云淡；秋：秋高气爽、一叶知秋、秋风萧瑟、秋风习习、天高云淡；冬：冰天雪地、滴水成冰、天寒地冻、鹅毛大雪、千里冰封。冬：冰天雪地、滴水成冰、天寒地冻、鹅毛大雪、千里冰封。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写四季的词语？我还知道荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基说说你是用说说你是用什么方法理解下面加点什么方法理解下面加点词语意思的。词语意思的。p听了老师的这番（听了老师的这番（fnfn）话，我）话，我憧憬着即憧憬着即（jj）将到来）将到来的一天，期待着在活动中有的一天，期待着在活动中有出色出色的表现的表现。p小明打碎（小明打碎（susu）了家里的花瓶（）了家里的花瓶（pngpng），心中），心中有些有些忐忐忑不安，忑不安，害怕爸爸妈妈会责备害怕爸爸妈妈会责备他。他。说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。听了老师的这荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基小朋友，你觉得本小朋友，你觉得本题中加点词语用什题中加点词语用什么方法理解呢？为么方法理解呢？为什么选用这种方法什么选用这种方法？在读书的时候，如果遇在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以到不理解的词语，我们可以用查字典、拆拼法、联系上用查字典、拆拼法、联系上下文、结合生活实际、做动下文、结合生活实际、做动作、图示法、造句作、图示法、造句、找、找相近相近的词等方法理解的词等方法理解。小朋友，你觉得本题中加点词语用什么方法理解呢？为什么选用这种荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基参考答案参考答案：（1）“憧憬憧憬”这种这种书面化的词语，一般书面化的词语，一般用查字典用查字典的方法来理解。的方法来理解。字字典查出典查出它是它是“向往向往”的意思的意思，再，再回到原句：我对回到原句：我对即将到来的即将到来的一天充一天充满了向往。这样就能真正理解满了向往。这样就能真正理解这个词语这个词语。（2）“忐忑不安忐忑不安”可以运用联系可以运用联系上下文上下文的方法理解。前文的方法理解。前文“打碎了打碎了家里的花瓶家里的花瓶”，后，后文文“害怕爸爸妈妈会责备他害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，前后联系理解，“忐忑不安忐忑不安”就是指小明心里极度不安和担忧就是指小明心里极度不安和担忧。“忐忑不安忐忑不安”这个这个词语也可以用拆拼词语也可以用拆拼法理解法理解：“忐忑忐忑”从会意字的角度理解为从会意字的角度理解为“心上心上上下下上下下”，与，与“不安不安”合起来就是合起来就是“心心上上下下上上下下，不安宁，不安宁”。“忐忐忑不安忑不安”还可以通过结合生活还可以通过结合生活实际来实际来理解：如果你打碎了家里的花理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会瓶，你会怎么怎么想？自责、担心、害怕想？自责、担心、害怕参考答案：（1）“憧憬”这种书面化的词语，一般用查字典的方荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基(1)孙中山小时候在私塾读书。孙中山小时候在私塾读书。(2)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。泥道的美。查字典查字典联系上下文联系上下文u练一练，学运用。说说你是用说说你是用什么方法理解下面带点什么方法理解下面带点词语意思词语意思的。的。(1)孙中山小时候在私塾读书。查字典联系上下文练一练，学运用荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基这些字有的是左右结构，这些字有的是左右结构，有的是有的是上下上下结构，还有的是上结构，还有的是上中下结构，书写时先中下结构，书写时先要注意要注意观观察它们的间架结构，还要注意察它们的间架结构，还要注意横画横画写平稳写平稳，竖画写端正。，竖画写端正。小朋友，观察上面的小朋友，观察上面的字，说说有什么特点字，说说有什么特点？这些字有的是左右结构，有的是上下结构，还有的是上中下结构，书荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基(1)注意间架结构和布局。注意间架结构和布局。(2)注意执笔姿势和坐姿。注意执笔姿势和坐姿。(3)做到横平竖直。做到横平竖直。如何写好钢笔字呢？如何写好钢笔字呢？(1)注意间架结构和布局。如何写好钢笔字呢？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 使用钢笔，注意执笔使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端姿势，把字写得规范、端正、整洁。正、整洁。使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实这些四字词语都是描写秋天的。这些四字词语都是描写秋天的。这九这九个词语个词语中，第一组是描写天气的，第二中，第一组是描写天气的，第二组是组是描写植描写植物的，第三组是描写丰收景象的物的，第三组是描写丰收景象的。背诵。背诵时可时可以边背诵边想象画面，这样不仅以边背诵边想象画面，这样不仅有利于有利于记忆，记忆，更有利于进一步理解和运用。更有利于进一步理解和运用。读一读这些词语，读一读这些词语，你发现了什么？你发现了什么？如何记忆呢？如何记忆呢？朗读视频朗读视频秋高气爽 天高云淡 秋风习习这些四字词语都是描写秋天的。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基秋高气爽：秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。天高云淡：天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云云 轻薄轻薄而淡。而淡。秋风习习：秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。和煦的秋风轻轻地吹。一叶知秋：一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发发 现现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。一点儿预兆就料到事物发展的趋向。秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基金桂飘香：金桂飘香：金桂金桂，是，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香金桂飘香”就象征着秋天来了。就象征着秋天来了。层林尽染：层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累：果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。累累，接连成串的样子。形容果实多。春华秋实：春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。春天开花，秋天结果，多用于比喻。金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基u练一练，学运用。选择上面的词语填空。选择上面的词语填空。（1 1）秋天来了，）秋天来了，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地 飞往南方，它们有时排着飞往南方，它们有时排着“一一”字形，有时排着字形，有时排着“人人”字形。字形。（2 2）看到这黄叶掉下来大家都知道秋天来了，真的是）看到这黄叶掉下来大家都知道秋天来了，真的是 啊啊。（3 3）秋天，是一个）秋天，是一个 、硕果累累的季节。、硕果累累的季节。天高云淡天高云淡一叶知秋一叶知秋五谷丰登五谷丰登练一练，学运用。选择上面的词语填空。（1）秋天来了，荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基u我拓展，我积累。小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些描写秋天道哪些描写秋天的词语？的词语？描写秋天的词语还有：描写秋天的词语还有：秋风萧瑟秋风萧瑟硕果累累硕果累累秋风瑟瑟秋风瑟瑟秋雨绵绵秋雨绵绵秋色迷人秋色迷人秋风送爽秋风送爽秋风习习秋风习习北雁南飞北雁南飞金桂飘香金桂飘香枫林如火枫林如火我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写秋天的词语？描写秋荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基Thank you!语文园地语文园地课后练习课后练习语文园地课后练习1读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？恰当？()A查字典查字典 B联系上下文理解联系上下文理解C询问他人询问他人D置之不理置之不理E联系生活实际理解联系生活实际理解F查看注释查看注释一、交流平台一、交流平台D一、交流平台D2选择查字典的方法。选择查字典的方法。(1)小明在读书时遇到小明在读书时遇到“喇喇”字不知道怎么读，可以用字不知道怎么读，可以用()查字典。查字典。(2)小亮在写作文时想不起小亮在写作文时想不起“钥匙钥匙”两个字怎么写，可以用两个字怎么写，可以用()在字典中找出来。在字典中找出来。BA2选择查字典的方法。BA(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用用()在字典中去找。在字典中去找。CC(1)“铺铺”用部首查字法应先查用部首查字法应先查()，再查，再查()画，画，读作读作()，组词：，组词：()，还可以读作，还可以读作()，组词：，组词：()。3查字典练习。查字典练习。钅钅7p铺床铺床p当铺当铺3查字典练习。钅7p铺床p当铺(2)“淡淡”用音序查字法应先查大写字母用音序查字法应先查大写字母()，再查音，再查音节节()，它的意思有：，它的意思有：含的盐分少含的盐分少；含某种含某种成分少成分少，稀薄稀薄；不热心不热心。“冷淡冷淡”的的“淡淡”意思应选意思应选()，“天高云淡天高云淡”的的“淡淡”意思应选意思应选()。DdnDdn二、词句段运用二、词句段运用1词语连线。词语连线。春天夏天秋天冬天春天夏天秋天冬天枝繁叶茂硕果累累草长莺飞白雪皑皑枝繁叶茂硕果累累草长莺飞白雪皑皑二、词句段运用2读一读，选择恰当的词语填在横线上。读一读，选择恰当的词语填在横线上。(1)一场大雪过后，大地就成了一个一场大雪过后，大地就成了一个_的的世界。世界。(2)刚才还是刚才还是_，转眼就乌云密布，不一，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌粉妆玉砌粉妆玉砌骄阳似火骄阳似火2读一读，选择恰当的词语填在横线上。桃红柳绿骄阳似火金(3)阳春三月，郊外阳春三月，郊外_，游人流连忘返。，游人流连忘返。(4)秋天到了，公园里秋天到了，公园里_。桃红柳绿桃红柳绿金桂飘香金桂飘香桃红柳绿金桂飘香3你用什么方法理解下列加点字词？你用什么方法理解下列加点字词？理解理解“忐忑不安忐忑不安”可以采用可以采用_的的方法，我是这样理解的：方法，我是这样理解的：_。联系生活解词联系生活解词小明因为打碎花瓶，害怕小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安受到责备，所以心神极为不安3你用什么方法理解下列加点字词？联系生活解词小明因为打碎花“冷落冷落”的反义词是的反义词是_，因此它的意思是，因此它的意思是_，这是采用了反义词否定的方法。，这是采用了反义词否定的方法。根据根据“忘记了周围的一切忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以大致猜出加点有精神高度集中时才能这样，因此可以大致猜出加点词的意思。给加点词写一个近义词：词的意思。给加点词写一个近义词：_。热闹热闹冷清、不热闹冷清、不热闹聚精会神聚精会神 “冷落”的反义词是_，因这里可以采用查字典的方法。这里可以采用查字典的方法。“疾疾”在字典里的意在字典里的意思有：思有：疾病疾病；痛苦痛苦；痛恨痛恨；急速急速，猛烈猛烈。在。在本句中本句中“疾疾”应选择第应选择第_种解释。种解释。这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。狂狂排排铺铺票票 盖盖寒寒臂臂假假三、书写练习三、书写练习三、书写练习四、日积月累四、日积月累把下列词语补充完整，并完成练习。把下列词语补充完整，并完成练习。秋秋()气气()()()知秋知秋()()飘香飘香秋风秋风()()层林层林()()春春()秋秋()果实果实()()五谷五谷()()天天()云云()高高爽爽一一叶叶金金桂桂习习习习尽尽染染华华实实累累累累丰丰登登高高淡淡四、日积月累高爽一叶金桂习习尽染华实累累丰登高淡1按分类填写上面的词语。按分类填写上面的词语。描写秋天天气的词语：描写秋天天气的词语：_描写秋天丰收景象的词语：描写秋天丰收景象的词语：_秋高气爽秋风习习秋高气爽秋风习习春华秋实果实累累春华秋实果实累累天高云淡天高云淡五谷丰登五谷丰登1按分类填写上面的词语。秋高气爽秋风习习春华秋实果实2根据下列解释选填相应的词语。根据下列解释选填相应的词语。(1)一层层树林经霜打变红，像染过一样。一层层树林经霜打变红，像染过一样。()(2)春天开花，秋天结果，多用于比喻。春天开花，秋天结果，多用于比喻。()(3)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。预兆就料到事物发展的趋向。()层林尽染层林尽染春华秋实春华秋实一叶知秋一叶知秋2根据下列解释选填相应的词语。层林尽染春华秋实一叶知秋3任选两个词写一句话。任选两个词写一句话。_秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。3任选两个词写一句话。秋天到了，爷爷的院子里金桂