部编版三年级下册语文第1单元3荷花课件

优质课件选优质课件选儿童教育/幼教课件/家长会/主题班会1精美ppt教学进度2 2 燕燕 子子第第1 1课时课时第第2 2课时课时猜谜语猜谜语身穿黑缎袍，身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，尾巴像剪刀，冬天去南方，冬天去南方，春天又来到。春天又来到。（打一动物）（打一动物）燕燕 子子第第1 1课时课时新课导入新课导入作者简介作者简介 郑振铎郑振铎（1898189819581958），福），福建长乐人，作家、文学史家。建长乐人，作家、文学史家。五四时期曾与瞿秋白等合编五四时期曾与瞿秋白等合编新新社会社会。主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国中国俗文学史俗文学史等。等。u自由读课文，读准字音，读通句子自由读课文，读准字音，读通句子。u课文每个自然段都是各不相同的图画，课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取个什么名字？你会给每个画面取个什么名字？初读课文初读课文春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子外形图燕子外形图燕子休息图燕子休息图1 12 23 34 45 5请在此输入您的大标题68%请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本7精美ppt教学进度伶俐伶俐 翼尖翼尖 荡漾荡漾 倦意倦意闲散闲散 纤细纤细 木杆木杆 几痕几痕凑成凑成 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢形成形成 横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水 伶俐伶俐 翼翼尖尖 荡荡漾漾 倦倦意意闲散闲散 纤纤细细 木木杆杆 几几痕痕凑成凑成 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢形成形成 横掠横掠 偶尔偶尔 沾水沾水亻亻令令利利伶伶俐俐表示细小表示细小几痕细线几痕细线整体感知整体感知l l nn l l y y xixi n n snsny y nn juju n nxinxinnnh h n n伶伶俐俐翼翼漾漾倦倦闲闲散散杆杆纤纤痕痕散散snsns s n n散文散文散步散步多音字多音字lsnsn没有约束，松开。没有约束，松开。零碎的，不集中的。零碎的，不集中的。药药末（多用于中药名）。末（多用于中药名）。ls s n n分开，由聚集而分离。分开，由聚集而分离。分布，分给。分布，分给。排遣。排遣。运用：运用：散（散（s s n n）步时，我心里一直默读着刚步时，我心里一直默读着刚刚学过的精美刚学过的精美散（散（snsn）文。文。初读课文初读课文杆杆nnnn秤杆秤杆旗杆旗杆lnn较小的圆木条或像木条的东西较小的圆木条或像木条的东西（指作为器物的把儿的）。（指作为器物的把儿的）。量词，用于有杆的器物。量词，用于有杆的器物。lnn较长的木棍或类似的东西。较长的木棍或类似的东西。运用：他坐在旗台边休息时，顺手将秤运用：他坐在旗台边休息时，顺手将秤杆杆（nn）放在了旗放在了旗杆（杆（nn）下。下。初读课文初读课文我会写我会写凑偶拂尔集沾聚倦形纤掠痕闲初读课文初读课文 请在此处输入您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。文本文本文本文本文本文本13精美ppt教学进度结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上边部分注意穿插，上边部分注意穿插，“又又”末笔捺改末笔捺改点；下边部分的笔顺依次是撇、竖、点；下边部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺，第九笔平撇压横中撇、撇、撇、捺，第九笔平撇压横中线，第十笔竖压竖中线。线，第十笔竖压竖中线。j j 聚聚上下上下耳耳重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄右宽，大致等高。右边的长撇从竖中线左窄右宽，大致等高。右边的长撇从竖中线起笔，比左边的撇略高，长撇和捺要写得舒起笔，比左边的撇略高，长撇和捺要写得舒展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。juju n n倦倦左右左右亻亻重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“疒疒”，首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖，首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖撇；撇；“艮艮”偏右，第八笔横压横中线，第九偏右，第八笔横压横中线，第九笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出“疒疒”右端，与左边长撇呼应。右端，与左边长撇呼应。h h n n痕痕半包围半包围疒疒重难点字书写指导重难点字书写指导【烂漫烂漫】【平添平添】【活泼活泼】【吹拂吹拂】【荡漾荡漾】【聚拢聚拢】聚集。聚集。（微风）掠过；拂拭。（微风）掠过；拂拭。生动自然；不呆板。生动自然；不呆板。自然而然地增添。自然而然地增添。颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。词语解释词语解释初读课文初读课文 读课文第读课文第1 1自然段，边读边想象画面，自然段，边读边想象画面，勾画出关键词语，说说你眼前浮现了一只勾画出关键词语，说说你眼前浮现了一只怎样的小燕子。怎样的小燕子。燕子外形图燕子外形图品读课文品读课文品读课文品读课文羽毛羽毛尾巴尾巴翅膀翅膀整体整体乌黑乌黑轻快有力轻快有力剪刀似的剪刀似的活泼可爱活泼可爱 细读课文第细读课文第2 2自然段，说一说：这部分自然段，说一说：这部分描写了哪些景物？这些景物有什么特点？描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读，再试着用自己的话描找出关键句读一读，再试着用自己的话描述一下想象到的画面。述一下想象到的画面。春光燕子图春光燕子图品读课文品读课文品读课文品读课文比喻：比喻：写出了春雨又轻又写出了春雨又轻又细又密的特点。细又密的特点。拟人：拟人：写出了花草树木争写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。了欢喜之情。比喻：比喻：表现了春天之美。表现了春天之美。风风微微的轻风微微的轻风例：雨例：雨柳柳花、草、叶花、草、叶如毛的细雨如毛的细雨千条万条的柔柳千条万条的柔柳红的白的黄的花红的白的黄的花青的草青的草 绿的叶绿的叶加一加加一加什么雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎样？什么雨？什么样的细雨？如毛的细雨怎样？品读课文品读课文 我国农村自古以来就有我国农村自古以来就有赶集的习俗赶集的习俗。原来，古。原来，古代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的代人们进行物资交换时，由于买卖双方没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此，人们都希望有一个因此，人们都希望有一个定期的公平合理的交换场定期的公平合理的交换场所所。这样，就形成了。这样，就形成了原始贸易市场原始贸易市场。后来，人们就。后来，人们就把把上集市进行物资交换称作上集市进行物资交换称作“赶集赶集”。赶集赶集语文百宝箱语文百宝箱语文百宝箱语文百宝箱 边读边想象画面，感受春天因为有燕子边读边想象画面，感受春天因为有燕子的加入更加富有生趣。的加入更加富有生趣。春风和煦，春雨如丝，柳绿花红，百花春风和煦，春雨如丝，柳绿花红，百花争妍斗艳，活泼可爱的小燕子在明媚的春光争妍斗艳，活泼可爱的小燕子在明媚的春光里飞舞着，多么富有生机呀！里飞舞着，多么富有生机呀！品读课文品读课文燕子飞行图燕子飞行图 读课文第读课文第3 3、4 4自然段，燕子飞行时有什自然段，燕子飞行时有什么特点？你是从哪些词语中体会出来的。么特点？你是从哪些词语中体会出来的。轻快灵活轻快灵活迅速敏捷迅速敏捷品读课文品读课文第第2 2课时课时对比朗读：对比朗读：把把“横掠横掠”换成换成“横飞横飞”或或“横穿横穿”读读一读，一读，“沾沾”换成换成“点点”或或“碰碰”读一读，读一读，说一说：哪个词语更好，为什么？说一说：哪个词语更好，为什么？提示：提示：“横掠横掠”和和“沾沾”更能体现燕子更能体现燕子的轻快灵活。的轻快灵活。品读课文品读课文 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。思考：这里的思考：这里的“小圆晕小圆晕”换成换成“小圆圈小圆圈”好吗？为什么？好吗？为什么？“小圆晕小圆晕”更具动态美。更具动态美。品读课文品读课文燕子休息图燕子休息图读课文第读课文第5 5自然段，边读边想象画面。自然段，边读边想象画面。想象燕子休憩时恬想象燕子休憩时恬静、悠闲的画面。静、悠闲的画面。品读课文品读课文纤细纤细的电线的电线嫩蓝嫩蓝的春天的春天几支木杆几支木杆几痕细线几痕细线几个小黑点几个小黑点多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！比喻比喻品读课文品读课文对比朗读：对比朗读：把把“嫩蓝嫩蓝”可以换成可以换成“蔚蓝蔚蓝”或或“深蓝深蓝”读一读，读一读，“几痕细线几痕细线”换成换成“几根细线几根细线”读一读，说一说：哪个词语更好，为什么？读一读，说一说：哪个词语更好，为什么？提示：提示：“嫩蓝嫩蓝”和和“几痕几痕”更能体现燕更能体现燕子休息时画面的优美恬静。子休息时画面的优美恬静。品读课文品读课文 再读课文，同样是写燕子，第再读课文，同样是写燕子，第5 5自然段自然段和第和第3 34 4自然段的描写方法有什么不同？自然段的描写方法有什么不同？品读课文品读课文 第第5 5自然段主要写的是燕子在电线上休自然段主要写的是燕子在电线上休憩时的样子，突出了画面的优美恬静，是静憩时的样子，突出了画面的优美恬静，是静态描写；第态描写；第3 34 4自然段重点描写了燕子飞行自然段重点描写了燕子飞行时的样子，突出了燕子飞行时的轻快灵活，时的样子，突出了燕子飞行时的轻快灵活，是动态描写。是动态描写。羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴外形外形（1 1）静态美静态美风、雨、柳、风、雨、柳、花、草、叶花、草、叶可爱可爱活泼活泼斜飞、横掠、斜飞、横掠、沾沾动态美动态美燕燕 子子春光春光（2 2）飞行（飞行（3 34 4）小黑点、图画小黑点、图画停歇停歇（5 5）烂漫无比烂漫无比活活泼泼可可爱爱小小燕燕子子平平添添生生趣趣无无限限美美结构梳理结构梳理下雨前燕子为什么飞得很低？下雨前燕子为什么飞得很低？拓展延伸拓展延伸一、下列加点字注音有误的一项是（一、下列加点字注音有误的一项是（）A A.伶俐（伶俐（l l nn）掠过（掠过（l l）B B.翼尖（翼尖（j j）圆圈（圆圈（qunqun）C C.荡漾（荡漾（y y nn）疲倦（疲倦（juju n n）D D.闲散（闲散（snsn）纤细（纤细（xinxin）随堂练习随堂练习二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 _ 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子 _ 光彩夺目的图画光彩夺目的图画 _ 旷亮无比的天空旷亮无比的天空 _扇子似的尾巴扇子似的尾巴憨态可掬的大熊猫憨态可掬的大熊猫色彩鲜艳的图画色彩鲜艳的图画湛蓝湛蓝的天空湛蓝湛蓝的天空随堂练习随堂练习三、拓展阅读。三、拓展阅读。u几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。u细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。u旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。u泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。随堂练习随堂练习请在此输入您的大标题文本文本文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本39精美ppt教学进度朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第的喜爱之情。背诵第1 13 3自然段。自然段。朗读指导：本文用优美生动的语言，将活朗读指导：本文用优美生动的语言，将活泼可爱的燕子描绘得栩栩如生，具有很强的画泼可爱的燕子描绘得栩栩如生，具有很强的画面感。朗读时，我们可以边读边想象画面，用面感。朗读时，我们可以边读边想象画面，用轻柔、舒缓的语调读出春光之美，用轻松、欢轻柔、舒缓的语调读出春光之美，用轻松、欢快的语调表达出对燕子的喜爱之情。快的语调表达出对燕子的喜爱之情。课后习题参考答案课后习题参考答案 背诵指导：在朗读品味课文后，可以抓住背诵指导：在朗读品味课文后，可以抓住关键词尝试背诵。如背诵第关键词尝试背诵。如背诵第2 2自然段，可以先自然段，可以先找出景物，再想象景物的形状、颜色等，采用找出景物，再想象景物的形状、颜色等，采用填空的方式，如填空的方式，如“二三月的春日里，轻风（二三月的春日里，轻风（），（），（）的细雨（）的细雨（）”，搭建背，搭建背诵的框架。诵的框架。课后习题参考答案课后习题参考答案读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画光彩夺目的图画 旷亮无比的天空旷亮无比的天空kuku nn 老师指导：这四个词语具有鲜明的老师指导：这四个词语具有鲜明的画面感，可以用一边读，一边想象画面画面感，可以用一边读，一边想象画面的方法，读一读这些优美生动的词语和的方法，读一读这些优美生动的词语和含有这些词语的句子。含有这些词语的句子。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：阳光明媚的春天参考答案：阳光明媚的春天 聪明活泼的小松鼠聪明活泼的小松鼠 五颜六色的鲜花五颜六色的鲜花 一碧如洗的天空一碧如洗的天空 高大挺拔的松树高大挺拔的松树 明亮宽敞的教室明亮宽敞的教室课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：（参考答案：（1 1）二三月的春日里，轻风）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。无比的春天。找出课文中优美生动的语句，读一读，再找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。抄写下来。课后习题参考答案课后习题参考答案请输入第四章的大标题请输入第二章的小标题45精美ppt教学进度 （2 2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。个小黑点，那便是燕子。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.课后搜集整理一些描写春天的句子。课后搜集整理一些描写春天的句子。2.2.模仿课文的第一自然段来描写你喜模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。欢的一种动植物。课后作业课后作业