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1603B 入门入门B册转新概念一册家长会册转新概念一册家长会 请家长将手机调成震动或静音请家长将手机调成震动或静音,谢谢！谢谢！byCindybyCindy回顾新概念入门回顾新概念入门B册知识内容。册知识内容。B册统考结果分析册统考结果分析学生出勤和听写，单元测试成绩汇报学生出勤和听写，单元测试成绩汇报B册统考结果分析册统考结果分析个体分析个体分析优翼新概念介绍优翼新概念介绍优翼新概念的学习要求优翼新概念的学习要求之后的学习规划之后的学习规划家长会主要内容家长会主要内容B册知识内容15个单元，每单元3课。单词：家庭成员，方位介词，时间，游戏，食物，衣服，动作，五官，人称。语法：熟练运用that或who开头的句式，向别人介绍家庭成员.区分our,your,their的使用.学会相关where的问语和答句，各种特殊疑问句的运用。熟练掌握Thisis或Thats.句型来介绍他人学会使用infrontof,nextto,between,in等方位词掌握thereis的陈述句，否定句，疑问句及其回答，学会正确运用掌握相关morning,afternoon,evening等表时间的相关词汇，能够正确认读熟练运用句式Itstimefor掌握用名词所有格回答whose提问，并熟练使用掌握相关these、those的一般疑问句及其回答名词变复数初步认识what开头的感叹句和相关thereare的陈述学生出勤和听写，单元测试成绩汇报学生出勤和听写，单元测试成绩汇报姓名姓名出勤出勤听写（共听写听写（共听写3434次）等级：优，过，留。次）等级：优，过，留。路畅路畅优优;32;32次次;过：过：2 2次次李和钰李和钰优优;31;31次次;过：过：3 3次次常开心常开心全勤全勤优优;33;33次次;过：过：1 1次次梁忱梁忱优优;27;27次次;过：过：7 7次次李非同李非同全勤全勤优优;19;19次次;过：过：1515次次刘可欣刘可欣优优;10;10次次;过：过：2 2次次王紫涵王紫涵优优;29;29次次;过：过：5 5次次王雨函王雨函优优;30;30次次;过：过：2 2次次胡潇元胡潇元优优;34;34次次郑淑娴郑淑娴优优;26;26次次;过：过：8 8次次秦泽昀秦泽昀优优;23;23次次;过：过：1010次次;留：留：1 1次次李卓翔李卓翔优优;15;15次次;过：过：1919次次徐安然徐安然优优;27;27次次;过：过：7 7次次任梓赫任梓赫全勤全勤优优;23;23次次;过：过：1111次次李紫瑞李紫瑞优优;11;11次次;过：过：2121次次;留：留：2 2次次贺以琳贺以琳优优;11;11次次;过：过：2020次次;留：留：3 3次次徐嘉骏徐嘉骏优优;4;4次次;过：过：2020次次;留：留：1010次次彭雯轩彭雯轩全勤全勤优优;2;2次次;过：过：5 5次次连雨涵连雨涵过：过：2020次次;留：留：7 7次次姓名姓名1.2.31.2.34.5.64.5.67.8.97.8.910.11.1210.11.1213.14.1513.14.15李紫瑞李紫瑞常开心常开心李卓翔李卓翔贺以琳贺以琳李和钰李和钰任梓赫任梓赫路畅路畅梁忱梁忱郑淑娴郑淑娴王紫涵王紫涵徐嘉骏徐嘉骏李非同李非同连雨涵连雨涵郑淏仁郑淏仁胡潇元胡潇元徐安然徐安然秦泽昀秦泽昀王雨函王雨函刘可欣刘可欣彭雯轩彭雯轩单单元元测测试试B册统考结果分析册统考结果分析奖学金卡获得者奖学金卡获得者常开心常开心梁忱梁忱路路畅畅胡胡潇潇元元常开心常开心100梁忱梁忱98路路畅畅98胡胡潇潇元元98王雨函王雨函97刘可欣刘可欣96李紫瑞李紫瑞96李和李和钰钰95王紫涵王紫涵95郑郑淑淑娴娴94郑郑淏仁淏仁94李非同李非同89任梓赫任梓赫86李卓翔李卓翔84彭雯彭雯轩轩80徐嘉徐嘉骏骏77连连羽涵羽涵66贺贺以琳以琳63徐安然徐安然试试卷卷总总体分析体分析题题型型难难度适中度适中考察考察类类型型多多样样，知，知识识点丰富点丰富同学同学们们本次本次统统考考过过于于轻敌轻敌，细节细节中中处处处处是陷是陷阱。阱。听力失1分（th和sh混淆）看图填空失1分（birds写成了dirds）勤奋的妈妈，勤奋的孩子。听力失3分（部分单词记忆不牢固）单项选择失4分（therebe结构不清晰，不理解but的词法）看图填空失5.5分（单词不会写，没有仔细看图导致复数全写成了单数）按要求转换句型失3分（thesethere区分不清，I永远是大写，Is误写成了It）阅读理解失4分（没有认真看文章）。课堂表现力有了很大提高，书写能力需要加强。常开心天赋+努力=傲人的成绩对自己要求高，本次满分是大家意料之中的。单项选择失2分（不理解but的词法）兴趣+努力=好成绩好成绩+努力=源源不断的兴趣听力失1分（houses和horses混淆）转换句型失1分（arent书写错误,漏掉了n）争强好胜，非常努力，更加要认真。听力失2分（thch混淆，r书写不规范）看图填空失1分（peaches书写错误）再严谨一些。听力失1分（ou发音掌握不牢固）单项选择失2分（不理解but的词法）转换句型失2分（句子变复数需加强）单项选择失4分（不理解but的词法；复数看成了单数）看图填空失1分（plates写错）听力失1分（th发音掌握不牢固）单项选择失2分（不理解but的词法）看图填空失3分(knives,peaches写错.复数写成了单数）听力失1分（houses和horses混淆）单项选择失2分（不理解but的词法）看图填空失1分（没有仔细看图导致复数写成了单数）听力失2分（houses和horses混淆;town写错）转换句型失2分（审错题，否定句看成了一般疑问句）听力失1分（dirty写错）单项选择失2分（复数看成单数）看图填空失2分（strawberrie,dresses写错）选词填空失2分（whoswhose没有区分清楚）转换句型失3分（抄错单词；审错题，否定句看成了一般疑问句）阅读理解失4分（没有认真看文章）情景对话失6分（大失误）郑淏仁听力失1分（houses和horses混淆）单项选择失2分（therebe句型需加强理解）选词填空失1分（审题不清）听力失1分（spaceship写错）单项选择失4分（复数看成单数；提问时间问句不清楚）看图填空失6分（单词听写是薄弱点）选词填空失2分（whoswhose没有区分清楚）转换句型失1分（these书写错误）听力失1分（houses和horses混淆）单项选择失4分（therebe句型需加强理解；复数看成了单数）看图填空失1分（peaches写错）选词填空失3分（审题不清，抄错单词）阅读理解失2分（没看完文章）听力失2分（spaceship写错；houses和horses混淆）单项选择失4分（复数看成单数；提问数量问句不清楚）看图填空失3分（单词听写）转换句型失3分（these写错；不清楚否定句变法）阅读理解失4分（没有认真读题）作业书写规范了很多，听写正确率有了大幅度的提高，课堂发言积极，不仅没有出现迟到现象，很多次都是第一个到达教室。薄弱点：单词听写存在短暂记忆情况，建议增加单词听写次数，加深单词记忆印象，逐渐形成长久记忆。句型转换题比较生疏，需要加强练习。之后的学习中会加入更多类似习题，建议家长多关注，遇到错题多督促及时订正。进步需要过程，要给孩子信心和鼓励！长大了！开始自己完成作业了，开始认真完成每一次背诵任务了，开始认真订正听写错误了，听写错误开始少了，开始积极参与到集体活动中了，和同学发生矛盾的次数少了。不够稳定，偶尔出现的小情绪会影响上课状态。建议尽可能努力的去控制自己，并认真完成每一项学习要求接受能力强，表达能力出色对待学习太随意，对自己要求太低缺乏坚持，不肯下功夫。希望认真上好每一次课。加强课下听读，并注意听读方法。认真完成每一项学习要求，对自己要有信心。建议家长尽可能参与我们的课堂。学期收费学期收费 优翼教材简介测评频率学期设置入门篇新概念英语入门A/B（配MP3/4），新概念英语入门练习册A/B，三单元一测。三单元一测，每册书一测每册书一期，每期80ks，共160ks基础篇新概念英语I（配磁带），基础音标，基础语法，阅读与写作，课课练，随堂测，六课一测，六课一测，每阶段一测本期88ks，学习L1-44夯实篇新概念英语I（配磁带），基础音标，基础语法，阅读与写作，课课练，随堂测，六课一测，六课一测，每阶段一测本期100ks，学习L45-98提高篇新概念英语I（配磁带），基础音标，基础语法，阅读与写作，课课练，随堂测，六课一测，六课一测，每阶段一测本期100ks，学习L99-144飞跃篇新概念英语I总结（配MP3/4），课课练，四课一测，综合测试真题。六课一测，每阶段一测本期课时灵活（0-72ks）优翼课程优翼新概念课程介绍优翼新概念课程介绍基础写作10ks阅读理解28ks句法语法60ks基础音标10KS新概念英语180ks优翼英语课程基础夯实提高288ks优翼课程优翼课程：新概念英语一新概念英语一英语语法入门英语语法入门英语语法初级英语语法初级英语基础音标英语基础音标新概念英语同步测试新概念英语同步测试新概念英语随堂测新概念英语随堂测英语基础阅读与写作英语基础阅读与写作新概念英语一知识汇总新概念英语一知识汇总基础篇基础篇 88KS夯实篇夯实篇 100KS提高篇提高篇 100KS教学目标：教学目标：1.能够根据音标熟练拼读单词。能够根据音标熟练拼读单词。2.识记词汇识记词汇1500-2000.3.熟练掌握并灵活运用基础语法熟练掌握并灵活运用基础语法知识，了解中级语法知识。知识，了解中级语法知识。4.阅读写作能力进一步提高，简阅读写作能力进一步提高，简单文章的阅读无障碍，能够进行单文章的阅读无障碍，能够进行记叙文的写作。记叙文的写作。5.了解英美文化常识，能进行简了解英美文化常识，能进行简单的生活交流。单的生活交流。课程体系及教材介绍课程体系及教材介绍教学说明教学说明阅读理解国际音标基础写作句法语法基础篇课前学习每次课课前一篇穿插进行针对性穿插进行，定期总结随堂测试每次课课前进行，对上次课的检验复习测评体系测评体系阶段单词测阶段单词测学期结束测学期结束测随堂测随堂测三单元一测三单元一测六课一测六课一测教材重点教材重点L1-L10 BE动词的一般现在时的一般疑问句及肯定句，否定句。动词的一般现在时的一般疑问句及肯定句，否定句。L11-30 BE动词的一般现在时的八种特殊疑问句。动词的一般现在时的八种特殊疑问句。L31-38 现在进行时的各种句式现在进行时的各种句式 L39-40 BE GOING TO 的一般将来时的一般将来时 L41-44 THERE BE 句型句型 L45-46 情态动词情态动词 L47-60 行为动词的一般现在时的各种句式行为动词的一般现在时的各种句式 L 61-68 时间表达法及情态动词时间表达法及情态动词 L69-82 一般过去时一般过去时 L83-88 现在完成时现在完成时 L89-96 一般将来时一般将来时 L97-106 间接引语间接引语 宾语从句宾语从句 L107-116 形容词比较级及最高级形容词比较级及最高级 L117-132 时间状语从句，时间状语从句，定语从句，定语从句，L133-144 被动语态，间接引语被动语态，间接引语 教学要求教学要求1.坚持每天听读课文（下载手机坚持每天听读课文（下载手机“新概念英语新概念英语”或拷或拷贝电子版听力）。贝电子版听力）。2。背诵课文，背默笔记。背诵课文，背默笔记。3.每课单词和重点句子要求记忆和听写（不只次）。每课单词和重点句子要求记忆和听写（不只次）。三单元一测试，每次课随堂测（成绩会记录在册）。三单元一测试，每次课随堂测（成绩会记录在册）。备注：尽可能不请假（效果和自信心）。4.准备一根荧光笔和一个硬皮错题本。准备一根荧光笔和一个硬皮错题本。教材学生：课本，练习册，文具。听力材料（在家）老师：随堂测，单词测，单元测。（集体配备）之后的学习规划从下次课开始学习优翼基础篇，首先进行大概次课的音标。大概到2018年月份优翼新概念（基础篇，夯实篇，提高篇）会学完。（一年半）目前四年级的同学2018年5月份，可以参加小升初班选拔考试，学习小升初课程，参加小升初集训，为择校和中学的学习做准备。目前五年级的同学201年5月份，可以尝试小升初班选拔考试，看成绩决定是否进行小升初课程的学习。部分同学会接触之后的飞跃篇（新二）年后：2月5日-2月12日隔天上课2月5日（周日）2月7日（周二）10:1012:00上课（共次）2月9日（周四）2月11日（周六）年前：1月13日-1月23日隔天上课1月13日（周五1月15日（周日）1月17日（周二）10:1012:00上课（共6次）1月19日（周四）1月21日（周六）1月23日（周一）再次感谢您的参与！再次感谢您的参与！He looks friendly.他看起来很友好他看起来很友好 I feel very happy.我感到很开心我感到很开心 The food smells good.食物闻起来味道很好食物闻起来味道很好 It tastes delicious.吃着太美味了吃着太美味了That sounds a good idea.听起来是个不错的主意听起来是个不错的主意情态动词must，cant，may must 一定 用于肯定句中，表示可能性最大，The light is on,she must be at home now.灯亮着，她现在一定在家。cant 不可能 用于否定句中，表示不可能性最大，That girl cant be Kate,I saw her in the shop just now.那个女孩儿不可能是Kate，我刚刚看见她在商店里。may 可能 由于肯定句中，表示可能性最小，He may come here today,Im not sure.他今天有可能来这里，我不是很确定。may cant must1.Whos that?That _ be Jim,but Im not sure.2.That textbook _ be Davids,because his name is on it.3.You _ be very tired after so much hard work.4.Wheres my key?It _ be in your handbag.5.You _ know her name,because she is our new student.maymustmustmaycant1.WhatsthematterwithJimmy?Hehasabadcold.2.WhatmustJimmydo?Hemuststayinbedforaweek.3.WhatisgoodnewsforJimmy?Becausehedoesntlikeschool!Listen,read and answer questions.听录音回答问题Wheres Jimmy?Hes in bed.Whats the matter with him?He feels ill.He looks ill.Yes,we must.We must call the doctor.Can you remember the doctors telephone number?Yes.Its 09754.Open your mouth,Jimmy.Show me your tongue.Say,Ah.He has a bad cold,Mr.Williams he must stay in bed for a week.Whats the matter with him,doctor?Good news?Why?Thats good new for Jimmy.Because he doesnt like school!Further notes on the text 课文注释 Where is Jimmy?Hes in bed.Whats the matter with him?He feels ill.1.be in bed 躺在床上躺在床上 stay in bed 呆在床上呆在床上 go to bed 上床睡觉上床睡觉 ill in bed 卧病在床卧病在床 题题：John is ill _ in hospital.A.in bed B.in the bed2.Whats the matter with=Whats wrong with 后跟宾格后跟宾格Whats the matter with she?她怎么了？她怎么了？Whats the matter with her?He looks ill.We must call the doctor.Yes,we must.3.系动词系动词feel,look后跟后跟形容词形容词，用来修饰说明主语的状态和情况用来修饰说明主语的状态和情况eg:I feel angry.我感到很生气我感到很生气 I feel carefully.X carefully是副词，是副词，不能用在系动词后面不能用在系动词后面 -What do you think of the cake?-I like it very much.It tastes _.?A.good B.terrible C.well 4.call sb.请某人请某人 call sb.叫某人叫某人 Please call me“Cindy.请叫我请叫我Cindy.5.remember sth.记得某事记得某事remember to do sth.记得记得要去做要去做某事某事remember doing 记得记得做过做过某事某事I remember you.我记得你我记得你remember to do 记住去做某事记住去做某事,表示这件事情还没有做表示这件事情还没有做.Remember to turn off the lights when you leave the room.在你离开房间之前在你离开房间之前,记得把灯关了记得把灯关了.(现在还没有关灯现在还没有关灯)remember doing 记得做过某事记得做过某事,表示这件事情还已经做了表示这件事情还已经做了 I remembered turning off the lights when I left the room.我记得我关灯了我记得我关灯了,当我离开房间的时候当我离开房间的时候.(灯已经关了灯已经关了)Open your mouth,Jimmy.Show me your tongue.say,Ah.Whats the matter with him,doctor?He has a bad cold,Mr.Williams.So he must stay in bed for a week.must用在肯定句中表示推测，意为用在肯定句中表示推测，意为“肯定，一定肯定，一定7.showshow sb.sth.=show sth.to sb.给某人展示某物给某人展示某物give sb.sth.=give sth.to sb.给某人某物给某人某物Thats good news for Jimmy.Good news?Why?Because he doesnt like school!1.Jimmy is _ bed.(in/on)2.He _(feel)ill.3.We must _ the doctor.4.Can you remember the _(docotors/doctor)telephone number?5.Whats the matter with _(her/she)?课文填空练习课文填空练习6.He has a _(bad/good)cold.7.He must _(live/stay)in bed _(for/at)a week.8.Thats good news _(for/to)Jimmy.9.-Why?-_ he _(不喜欢不喜欢)school.Lesson 62 Whats the matter with them?他们怎么啦？他们怎么啦？What must they do?他们该怎么办？他们该怎么办？He has a headache.hedeik So he must take an aspirin.sprin 阿司匹林（一种止痛药）阿司匹林（一种止痛药）She has an earache.ireikSo she must see a doctor.She has a toothache.tu:,eikdentist n.牙医牙医 dentistSo she must see the dentist .She has a stomach ache.stmkeikSo she must take some medicine.medsnShe has a temperature.temprt(r)So she must go to bed.He has flu.flu So he must stay in bed.He has measles.mizlz So he must call the doctor.She has mumps .mmps 腮腺炎So she must call the doctor.have a+疾病疾病：表示患有某种疾病：表示患有某种疾病1.ache后缀，加在某个身体部位后表示哪儿疼后缀，加在某个身体部位后表示哪儿疼2.重感冒重感冒 have a bad cold have a cold 感冒感冒 have flu 患流行性感冒患流行性感冒 have a temperature 发烧发烧 have a toothache 牙疼牙疼 have a headache 头疼头疼 have an earchae 耳朵疼耳朵疼 have measles 患麻疹患麻疹 have mumps 患腮腺炎患腮腺炎Whats the matter with _?What _ they do?又要打针了又要打针了！Whats the matter with you?I have a bad cold.What must you do?I must stay at home.He has a bad cold.He must stay at home.I have a bad cold.I must stay at home.must后跟动词原形后跟动词原形.He _ (have/has)a headache.He must _(take/takes)an asprin.I have a headache.I must take an asprin.must后跟动词原形后跟动词原形.She _.She _.I have a earache.I must see a doctor.仿写例句，注意仿写例句，注意第三人称单数形式第三人称单数形式.He _.So he _.I have a _ ache.So I must see a dentist.仿写例句，注意第三人称单数形式仿写例句，注意第三人称单数形式._._.I have a _che.So I must go to bed.填空并仿写例句,主语是he._._.I feel ill.So I cant go to school.填空并仿写例句,主语是she.
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