选读课文及简介课件

1.不 懂 就 要 问学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。孙中山(1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。放声读课文，要求：读准字音，读通句子。想想课文主要写了一件什么事？课文主要写了小时侯在读书，为了弄懂书里的意思，向先生提出问题的事。孙中山私塾大胆 快速默读课文，想一想：孙中山是用怎样的态度对待学习的？再次默读课文，想一想：从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问？可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。1、尽信书则不如无书。(孟子)2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)3、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)4、要想把问题弄清楚,就不要急着去相信；知识的力量就在于怀疑。苏高尔基5、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑明方以智6、怀疑有如草木之芽,让真理之根萌生.意但丁勤学好问读书求理理解孙中山提问不懂？课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文赞课文赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。课文讲的是英国大科学家牛顿小时候做风车，课文讲的是英国大科学家牛顿小时候做风车，由于讲不出风车为什么会转的道理，受到同学的嘲由于讲不出风车为什么会转的道理，受到同学的嘲笑。笑。牛顿从这件事情中受到教育，从此发奋学习，牛顿从这件事情中受到教育，从此发奋学习，养成了刻苦钻研的习惯。养成了刻苦钻研的习惯。课文是按照看风车，说、课文是按照看风车，说、做风车，学、做风车，做成风车的做风车，学、做风车，做成风车的顺序顺序记叙的。记叙的。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。兴安岭的金秋时节五花山格外得五彩缤纷有着独特的风姿和色调深绿的樟子松金黄的小桦树火红色的枫树地面上高矮不等丛生的荆棘焕出发五颜六色的活力远远望去恰似一幅美丽的画卷五花山的形成有着自然季节的交替有着风雨的洗礼和滋润风和日丽给了她生存的土壤春去秋来带给她神奇的色彩窥视连绵不断的五花山仿佛沉醉在花海之中吮吸着五花山散发出的弥弥清香感受着五花山带来的愉悦心境陶醉五花山 课文描写了课文描写了“我我”的家乡在大山里，一年当中，的家乡在大山里，一年当中，山的颜色是不同的。山的颜色是不同的。春天，山是淡淡的绿色，还带春天，山是淡淡的绿色，还带着嫩嫩的黄色；着嫩嫩的黄色；夏天，山是浓浓的绿色；夏天，山是浓浓的绿色；秋天，山秋天，山不再是一种颜色，有金黄色，有火红色，还有翠绿不再是一种颜色，有金黄色，有火红色，还有翠绿色；色；因此，人们给这五颜六色的山起了一个好听的因此，人们给这五颜六色的山起了一个好听的名字，叫名字，叫“五花山五花山”。作者通过对大山不同季节不作者通过对大山不同季节不同颜色的描写，赞美了大山的美丽景色，表达了对同颜色的描写，赞美了大山的美丽景色，表达了对家乡的热爱之情。家乡的热爱之情。课文讲的是老爷爷和老奶奶一家的六个矮儿子，课文讲的是老爷爷和老奶奶一家的六个矮儿子，不依赖父母，靠自己的勤劳智慧，分别捉螃蟹、养不依赖父母，靠自己的勤劳智慧，分别捉螃蟹、养蜜蜂、养猪养羊、养鸡养鸭、养蘑菇、养鱼，虽然蜜蜂、养猪养羊、养鸡养鸭、养蘑菇、养鱼，虽然辛苦，但是劳动使他们获得了快乐，过上了好日子。辛苦，但是劳动使他们获得了快乐，过上了好日子。课文饶有风趣，写父母问六个矮儿子靠什么生活时，他们分别回答靠“八只脚、六只脚、四条腿、两只脚、一只脚、没有脚”的东西生活，并要小朋友猜一猜他们都是靠什么生活的。课文赞美了不依赖父课文赞美了不依赖父母，自强自立，靠勤劳智慧谋求幸福的精神。母，自强自立，靠勤劳智慧谋求幸福的精神。这是一个流传很广，深受小朋友喜爱的童话故这是一个流传很广，深受小朋友喜爱的童话故事。事。讲的是牧童马良从小立志学画，学成以后，坚讲的是牧童马良从小立志学画，学成以后，坚持为穷苦人画画，为他们排忧解难；坚决不为贪官持为穷苦人画画，为他们排忧解难；坚决不为贪官画画，并用自己的画笔严惩了贪得无厌的大官。画画，并用自己的画笔严惩了贪得无厌的大官。课课文赞扬了马良的正直和善良。文赞扬了马良的正直和善良。他的正直和善良体现他的正直和善良体现在对劳动人民的热爱和同情上，也体现在他对欺压在对劳动人民的热爱和同情上，也体现在他对欺压百姓、贪心不足的大官的蔑视和仇恨中。百姓、贪心不足的大官的蔑视和仇恨中。字典公公加吵吵闹闹，擦吵个不听的是标点符号。看他们眼睛瞪的多大，听他们的嗓门提的多高。感叹号拄着拐杖小问号张大耳朵调皮的小豆号急的蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，他的嗓音就像铜鼓敲。！伙伴门我的感情最强烈文章里谁也没有我重要感叹号的话招来一阵嘲笑。顶不服气的是小问好。？哼；要是没有我来发问怎么引起读者的思考上业下业小豆号的话说的头头是道，他和逗号一起反驳小问号。，要是没有我们把句子点开文章就像一根长长的面条。学问最深的要算省略号他说话总是那么深奥要讲我的作用不用说大家都知道。！？上业下业水平最高的要数句号，他总留在后面做总结报告：。只有我才是文章的主角，没有我话就说的没完没了，！？上业下业大家争的不可开交字典公公把意见发表。字典孩子们你们都很重要少一个我们的文章就没有那么美妙滴水绘成大江碎石组成海岛大家不要把个人的作用片面强调任何时候都不要强调小朋友你听了字典公公家的争吵心理想啥能不能让我知道。，！？上业下业课堂讲解字典公公家的争吵主要讲了我们不要光看见自己的优点不要光觉得自己重要不要骄傲，世界万物都是有大家组成的。本文主要用了拟人得手法主业课堂练习1.字典公公家的争吵主要讲了几种标点符号？答：主要讲了6种。2.最后是谁总结的。答：字典公公。主业课后练习：1.本文主要讲了什么.2.你从本文得到什么启发主业n 这首童话诗以字典公公的家庭为背景，讲了一些标点符号只想当这个家庭的主人、主角，为抬高自己，贬低别人而争吵不休。讽刺了那些只看到自己的长处、优点，而看不到他人的长处、优点的行为；教育人们要团结协作，既要看到自己的长处，也不要贬低他人的价值。音乐欣赏音乐欣赏 居住在海洋中的白鲸也喜欢居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子，它们还和这首乐曲之这首曲子，它们还和这首乐曲之间发生了一个感人的故事呢。这间发生了一个感人的故事呢。这节课咱们就来学习节课咱们就来学习喜爱音乐的喜爱音乐的白鲸白鲸。课外延伸课外延伸（合作探究）（合作探究）你还知道哪些动物，哪些植你还知道哪些动物，哪些植物也喜欢音乐？阅读或搜集有关物也喜欢音乐？阅读或搜集有关动植物知识的书籍或文档资料。动植物知识的书籍或文档资料。白鲸：白鲸：鲸的一种，是北极特有的的一种，是北极特有的鲸类，白，白鲸全身成粉白色，喜全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅成几百只甚至上千只的群体在浅海活海活动。白。白鲸会会“唱歌唱歌”，在水，在水里，它里，它们的歌声可以的歌声可以传几百米。几百米。拓展拓展体验体验拓展拓展体验体验动物与音乐：动物与音乐：根据荷根据荷兰音音乐家非迪家非迪记述，他家述，他家墙壁的壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎特特C调四重奏的柔板四重奏的柔板时，它就会爬出来，它就会爬出来倾听，听，曲子曲子结束，它就爬回去。而演奏其他音束，它就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出蜥蜴是不会出现的。的。鸽子喜子喜欢听管听管风琴演奏的琴演奏的乐曲。曲。海豹具有一定的音海豹具有一定的音乐天天赋，它会唱歌，它会唱歌，且声且声带很很宽广，能广，能够发出出“嘿嘿、咪咪、嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。等从低到高的各种声音。拓展拓展体验体验植物与音乐：植物与音乐：跳舞草，世界上唯一能随音跳舞草，世界上唯一能随音乐而而动的植物，豆科多年生小灌木，高可的植物，豆科多年生小灌木，高可长到到60-120cm。小草最。小草最爱听听月光下月光下的的凤尾竹尾竹花儿花儿为什么什么这样红掀起你的盖掀起你的盖头来来等曲等曲调优美的歌，美的歌，而那些粗糙、刺耳的高分而那些粗糙、刺耳的高分贝声音是无声音是无法激起跳舞草的舞性的。法激起跳舞草的舞性的。课文讲的是一群白鲸遇险后，在人类的帮助课文讲的是一群白鲸遇险后，在人类的帮助下顺利脱险的故事。下顺利脱险的故事。在救助的过程中，由于白鲸在救助的过程中，由于白鲸害怕高大的破冰船而挤在一起一动不动，后来人害怕高大的破冰船而挤在一起一动不动，后来人们利用白鲸喜欢音乐的特点，播放优雅的古典音们利用白鲸喜欢音乐的特点，播放优雅的古典音乐，使白鲸脱离了险区。乐，使白鲸脱离了险区。这个故事教育人们要爱这个故事教育人们要爱护动物，要和动物和睦相处。护动物，要和动物和睦相处。这篇课文讲述了这篇课文讲述了一个动一个动人的故事。人的故事。爸爸把钥匙交给爸爸把钥匙交给哥哥哥什提亚，由他负责管哥哥哥什提亚，由他负责管信箱。对一封投错的信，哥信箱。对一封投错的信，哥什提亚扔在台阶上，不管不什提亚扔在台阶上，不管不顾，妹妹娃丽却冒着严寒风顾，妹妹娃丽却冒着严寒风雪将信送到了主人的手里。雪将信送到了主人的手里。事后，信的主人来信，对娃事后，信的主人来信，对娃丽表示了深深的感谢。于是，丽表示了深深的感谢。于是，爸爸也给了娃丽一把钥匙。爸爸也给了娃丽一把钥匙。课文赞扬了娃丽急人所急、课文赞扬了娃丽急人所急、热心助人、做事认真负责的热心助人、做事认真负责的优秀品质。优秀品质。