第三章：美的分类课件

第三章：美的分类第三章：美的分类 审美对象的性质划分，可分为自然美、社会审美对象的性质划分，可分为自然美、社会生活美、精神美、艺术美、形式美五种美的形态；生活美、精神美、艺术美、形式美五种美的形态；如果按审美主体的感受、可分为优美、崇高、如果按审美主体的感受、可分为优美、崇高、悲剧、喜剧（滑稽）等四种美的形态悲剧、喜剧（滑稽）等四种美的形态。第三章：美的分类 审美对象的性质划分，可分为1一、自然美一、自然美(一一)自然美定义：自然美定义：指的是自然事物的美，包括日月星辰、指的是自然事物的美，包括日月星辰、江山湖泊、山水花鸟、草木虫鱼、田野园江山湖泊、山水花鸟、草木虫鱼、田野园林等。林等。即指客观自然界的事物或现象的美，即能够引起审美主体愉悦的自然物生动形象。一、自然美(一)自然美定义：2第三章：美的分类课件3第三章：美的分类课件4第三章：美的分类课件5第三章：美的分类课件6自然美的广义自然美的广义与与狭义：狭义：一种是广义的理解广义的理解，指自然界的全部的美，包括人们未加工过的自然和被加工过的自然。第二种是狭义的理解狭义的理解，指纯粹的自然，天生自在，不渗透人的精神的自然物的美。自然美的广义与狭义：7（二）自然美根源于社会实践（二）自然美根源于社会实践 对于自然美产生根源的多种说法：人类心灵作用的结果；有人认为是自然本身进化的结果：但在马克思主义美学看来，自然美是人类实践劳动的结果。自然的人化有两个途径，一个是人类对自然事物进行直接改造，使其“人化”，另一个是通过改变人与自然事物的关系达到自然的“人化”。正是人类的社会实践才使自然以“自在之物”转化为“人化的自然界”，成为审美客体。（二）自然美根源于社会实践8自然美的分类：自然美的分类：自然美的存在可分为两大类：一类存在于未自然美的存在可分为两大类：一类存在于未经人类劳动改造过的自然物和自然现象上，如海经人类劳动改造过的自然物和自然现象上，如海洋、瀑布、原始森林、雨雪风霜等纯自然状态下洋、瀑布、原始森林、雨雪风霜等纯自然状态下的事物。的事物。另一类则存在于经过人类劳动加工的自然物另一类则存在于经过人类劳动加工的自然物和自然现象上。和自然现象上。自然美的分类：9(三)自然美的特征自然美的特征 1.自然美的自然性自然美的自然性 与社会美不同，自然美最大的特性不在于社会性，而恰恰在于其未加修饰的自然性.自然物自己的特征仍是自然美形成的必要的条件和基础。(三)自然美的特征 10泰山天下雄，泰山天下雄，“雄雄”字概括了泰山自然美的总特征。字概括了泰山自然美的总特征。泰山天下雄，“雄”字概括了泰山自然美的总特征。11第三章：美的分类课件12黄山天下奇，黄山天下奇，“奇奇”字概括了黄山自然美的总特征字概括了黄山自然美的总特征 黄山天下奇，“奇”字概括了黄山自然美的总特征 13第三章：美的分类课件14第三章：美的分类课件15九寨沟以水美天下 九寨沟以水美天下 16第三章：美的分类课件17华山天下险华山天下险 华山天下险 18第三章：美的分类课件19第三章：美的分类课件20(二二)自然美侧重于形式自然美侧重于形式 外部世界的三种属性形状、色彩和声音，是具有明显的审美意义的属性，即可传达和获得某种感情意味的属性。构成形式美的物质材料，必须按照一定的组合规律组织起来，才会具有一定的审美特征。常有的组合规律有整齐、秩序、比例、对称、均衡、对比、调和、节奏、变化、多样、统一、和谐等等。(二)自然美侧重于形式21(三三)自然美的多面性自然美的多面性 首先，自然物及其属首先，自然物及其属性的无限丰富，性的无限丰富，向人们呈向人们呈现多方面的美。现多方面的美。其次，自然物与人的关其次，自然物与人的关系的多种多样性，也使自系的多种多样性，也使自然物具有美的多面性。然物具有美的多面性。最后，由于审美主体的最后，由于审美主体的文化背景不同，也使自然文化背景不同，也使自然美具有多面性。美具有多面性。(三)自然美的多面性22二、社会美（一）涵义（一）涵义 社会美又叫生活美，它是现实美的一种，在现实生社会美又叫生活美，它是现实美的一种，在现实生活中除了自然美以外，凡是社会现象、社会事物的美，统活中除了自然美以外，凡是社会现象、社会事物的美，统统都属于社会美。即指人们在日常生活中把自己的生活和统都属于社会美。即指人们在日常生活中把自己的生活和生活在其中的社会事物作为审美对象，并对之做出审美评生活在其中的社会事物作为审美对象，并对之做出审美评价和体验。价和体验。二、社会美（一）涵义23社会美一般分为两类：社会美一般分为两类：一类是生产斗争的美，另一类是阶级斗争的一类是生产斗争的美，另一类是阶级斗争的美。前者是人类为获得生存保障而展开的人与自美。前者是人类为获得生存保障而展开的人与自然之间的斗争。后者是为维护既得利益而展开的然之间的斗争。后者是为维护既得利益而展开的人与人之间的斗争，这种斗争往往是以阶级之间人与人之间的斗争，这种斗争往往是以阶级之间的斗争表现出来的。的斗争表现出来的。社会美一般分为两类：24（二）社会美的特征（二）社会美的特征 1.形式胜于内容形式胜于内容 2.与社会直接联系与社会直接联系 3.与社会功利性相联系与社会功利性相联系 4.与社会历史条件密切相联与社会历史条件密切相联（二）社会美的特征25（三）（三）社会实践主体社会实践主体人的美人的美 社会美的核心是人的美。社会美的核心是人的美。生产斗争也好，阶级斗争也好，都是以人为主体展开的，所以，人才是社会美的核心。人的美是自然美与社会美的有机统一，审美主体与审美对象的有机统一。人的美包括两方面的内容，一个是外在美，另一个内在美。（三）社会实践主体人的美 26人的外在美：人的外在美：人体美人体美 仪表美仪表美 语言美。语言美。行为美行为美人的外在美：27 人的内在美：人的内在美：知识（智慧）美知识（智慧）美意志意志(道德道德)美美 情感美情感美 人的内在美：28三、艺术美 指的是存在于一切艺术作品中的美，是艺术指的是存在于一切艺术作品中的美，是艺术家依据一定的美学观点、审美理想和审美趣味，家依据一定的美学观点、审美理想和审美趣味，遵循美的规律创造出来的一种综合的美。从哲学遵循美的规律创造出来的一种综合的美。从哲学认识的角度讲，艺术美是现实美的反应，现实生认识的角度讲，艺术美是现实美的反应，现实生活是艺术美的源泉。但艺术对生活的反应并不是活是艺术美的源泉。但艺术对生活的反应并不是简单的模仿，而是能动的、积极的创造。简单的模仿，而是能动的、积极的创造。三、艺术美 指的是存在于一切艺术作品中的29艺术美出现的必然性：艺术美出现的必然性：随着人们审美意识的深入发展和渐趋独立，社会生活随着人们审美意识的深入发展和渐趋独立，社会生活中的美和自然中的美都已经无法满足人美的审美需求，在中的美和自然中的美都已经无法满足人美的审美需求，在后两者中，美的事物都过于纷乱，或者侧重于形式，或者后两者中，美的事物都过于纷乱，或者侧重于形式，或者侧重于内容，无法达到内容与形式的有机统一，而艺术美侧重于内容，无法达到内容与形式的有机统一，而艺术美的出现恰恰解决了这一矛盾。的出现恰恰解决了这一矛盾。艺术美出现的必然性：30艺术美的特征：艺术美的特征：艺术美的特点之一，内容与形式的和谐统一。特点之二，主观与客观的统一，表现与再现的统一。特点之三，艺术美具有典型性，这是艺术美的重要标志。艺术家把生活中分散的、不充分的美丑因素经过提炼、夸张等手法概括出具有典型性的艺术形象，从而能够更为本质地反映生活。特点之四，艺术美具有永恒性，它要比流动的社会美和变异的自然美具有更强的生命力。特点之五，艺术美具有创造性。艺术美的特征：31四、形式美 从严格意义上讲，形式美是指美的对象从严格意义上讲，形式美是指美的对象在形式方面所呈现出来的某些具有共同性在形式方面所呈现出来的某些具有共同性的美的要素和规律，它是从无数具体的感的美的要素和规律，它是从无数具体的感性的美的事物形式中所抽象概括出来的，性的美的事物形式中所抽象概括出来的，包括构成事物外形的自然物质属性（形、包括构成事物外形的自然物质属性（形、色、声）以及它们之间的组合原则（如平色、声）以及它们之间的组合原则（如平衡、对称、比例、节奏等）。衡、对称、比例、节奏等）。四、形式美 从严格意义上讲，形式美是指美的对象在形32形式美的构成因素：形式美的构成因素：主要包括色彩、形体和声音。色彩本身就可以成为美的。对于色彩的欣赏往往包括不同的层面，首先是视觉效果，有冷、暖色调的区分，其次是表情效果，可以表现某种情绪；再次具有象征效果。形体是一种空间性的美，主要由线来构成。单纯的线就可以成为审美的对象。声音本身也可以成为美的对象，有些单纯音可以给人带来美感。形式美的构成因素：33形式美的组合规律：形式美的组合规律：指的就是色彩、声音、形体等感性质料在空间和时间中的组合规律。主要地可以分为三类：其一，涉及量的关系的形式规律主要有整齐一律、平衡对称；其二，涉及质的关系的形式规律，主要是比例、对比和调和；其三，涉及度的关系的形式规律主要是节奏与和谐。形式美的组合规律：34复习思考题复习思考题1、什么是社会美，它有什么特点？怎样理解人、什么是社会美，它有什么特点？怎样理解人的内在美和外在美的关系？的内在美和外在美的关系？2、自然美是如何形成的？未经人类改造的自然、自然美是如何形成的？未经人类改造的自然物为什么也会成为美的事物？物为什么也会成为美的事物？3、什么是艺术美，它的最大特点是什么？、什么是艺术美，它的最大特点是什么？4、什么是形式美，它的构成因素有哪些，组合、什么是形式美，它的构成因素有哪些，组合规律是什么？规律是什么？5、什么是丑？生活丑转化为艺术美的美学根据、什么是丑？生活丑转化为艺术美的美学根据和途径分别是什么？和途径分别是什么？复习思考题1、什么是社会美，它有什么特点？怎样理解人的内在美35第三章：美的分类课件36 1、生活、自然与艺术同生活印象、自然印象（形象）、艺术印象有什么关系？2、为什么要提生活审美、艺术审美、自然审美而不说社会美、自然美、艺术美？3、生活审美有何特点？审美反思有什么重要性？1、生活、自然与艺术同生活印象、自然印象（形象）、艺术印象37三、实验设计 本章教学须到教室外面，对生活、自然和各类可视艺术现象边体验、边领悟理解美学原理。1、让学生用照相机摄下生活中喜爱的场面、自然景物或可视艺术品。2、让学生记录喜爱的生活场面、自然景物或可视艺术品。3、让学生回忆、探索经历中的经验亮点或难忘的印象（包括生活事件、人物、自然景物、艺术形象等等）。4、面对一幅抽象画或超现实主义绘画，写出观感。分析总结：三类审美性质不同，各有特点。强调研究意识中的形象，特别是自然形象;它不仅充溢着人的头脑，而且构成感性生活与理性生活（心理生活）的重要内涵。四、学生提问 经过实验、讨论、教师辅导，然后让学生提问，解答不懂的问题。同时检查满意度，找出其中最满意和不满意的同学，可让他们之间互相讨论、辩论。三、实验设计 本章教学须到教室外面，对生活、自然和各38第三章：美的分类课件39第三章：美的分类课件40上海世博会上海世博会新加坡馆 上海世博会新加坡馆 41第三章：美的分类课件42上海世博会上海世博会日本馆 上海世博会日本馆 43第三章：美的分类课件44第三章：美的分类课件45第三章：美的分类课件46第三章：美的分类课件47