课件：人教选修之《语言文字应用》第三课第三节第三节 方块的奥妙__汉字的结构 2

金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 第三第三节方方块的奥妙的奥妙汉字的字的结构构2金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!贫女女秦秦韬玉玉蓬蓬门未未识绮罗香，香，拟托良媒益自托良媒益自伤。谁爱风流高格流高格调，共怜，共怜时世世俭梳梳妆。敢将十指夸敢将十指夸针巧，不把双眉斗画巧，不把双眉斗画长。苦恨年年苦恨年年压金金线，为他人作嫁衣裳。他人作嫁衣裳。诗海探珠诗海探珠诗海探珠诗海探珠3金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【注注】俭梳妆：此处俭梳妆：此处“俭俭”作作“险险”解；解；“俭梳俭梳妆妆”意为奇形怪状的打扮。意为奇形怪状的打扮。【赏析赏析】这首诗，以语意双关、含蕴丰富而为人这首诗，以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人怀才不流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感慨遇、寄人篱下的感慨。诗人刻画贫女形象，既没诗人刻画贫女形象，既没有凭借景物气氛和居室陈设的衬托，也没有凭借景物气氛和居室陈设的衬托，也没_有进有进行相貌衣物和神态举止的描摹，而是把她放在与行相貌衣物和神态举止的描摹，而是把她放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛处的苦痛。语言没有典故，不用比拟，全是出自。语言没有典故，不用比拟，全是出自贫家女儿的又细腻又爽利、富有个性的口语，毫贫家女儿的又细腻又爽利、富有个性的口语，毫无遮掩地倾诉心底的苦楚。无遮掩地倾诉心底的苦楚。4金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!从家庭景况谈到自己的亲事，从社会风气谈到个从家庭景况谈到自己的亲事，从社会风气谈到个人志趣，有自伤自叹，也有自矜自持，如春蚕吐人志趣，有自伤自叹，也有自矜自持，如春蚕吐丝，作茧自缚，一缕缕，一层层，将自己愈缠愈丝，作茧自缚，一缕缕，一层层，将自己愈缠愈紧，使自己愈陷愈深。最后终于突破抑郁和窒息紧，使自己愈陷愈深。最后终于突破抑郁和窒息的重压，呼出那的重压，呼出那“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳裳”的慨叹。这最后一呼，以其广泛深刻的内涵、的慨叹。这最后一呼，以其广泛深刻的内涵、浓厚的生活哲理，全诗蕴有更大的社会意义。浓厚的生活哲理，全诗蕴有更大的社会意义。【思考思考】诗是如何塑造贫女形象的？在她身上诗是如何塑造贫女形象的？在她身上寄托了作者什么样的思想感情？寄托了作者什么样的思想感情？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。5金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!高考真题示例高考真题示例知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏第三节第三节课堂互动探究课堂互动探究习题答疑解难习题答疑解难6金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1什么是偏旁或部首？什么是偏旁或部首？【提提示示】偏偏旁旁是是汉字字形形体体的的基基本本结构构单位位，它它是是合合体体字字的的组成成部部分分，包包括括形形旁旁和和声声旁旁两两种种。古古代代合合体体字字左左边的的组成成部部分分为“偏偏”，右右边的的组成成部部分分为“旁旁”，合合为“偏偏旁旁”。后后来来把把一一个个字字的的上上下下左左右右能能各各自自独独立立的的部部分分，统称称为偏偏旁旁，如如形形声声字字的的形形旁旁和和声声旁旁，其其中中形形旁旁表表意意，声声旁旁表表声声，如如“柏柏”字，字，“木木”表意，是形旁；表意，是形旁；“白白”表声，是声旁。表声，是声旁。7金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!部部首首是是字字典典、词典典等等各各类字字书根根据据汉字字形形体体偏偏旁旁所所分分的的门类。编字字典典时，把把有有同同样偏偏旁旁的的字字归为一一类，把把它它们共共同同的的偏偏旁旁作作为首首字字，这就就叫叫部部首首，是是一一部部之之首首的的意意思思。例例如如“你你、他他、伯伯、们”共共同同偏偏旁旁(形形旁旁)都都是是“亻亻”，“亻亻”就就又又是是部部首首。“河河、波波、浩浩、汉”共共同同偏偏旁旁(形形旁旁)是是“氵氵”，“氵氵”就就又又是是部部首首。有有些些字字不不便便归于于哪哪一一个个偏偏旁旁，也也可可以以用用它它们共共有有的的起起笔笔笔笔画画作作部部首首，这样的的部部首首如如：“、(点点)、一一(横横)、丨丨(竖)、丿丿(撇撇)”等等。一一般般的的汉语词典或字典，有典或字典，有200个左右的部首。个左右的部首。2汉字的偏旁和部首有何关系？字的偏旁和部首有何关系？8金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【提提示示】部部首首和和偏偏旁旁的的关关系系是是：部部首首也也是是偏偏旁旁，但但偏偏旁旁不不一一定定是是部部首首。原原因因在在于于部部首首表表示示同同部部的的字字所所表表示示的的词词义义类类别别，而而偏偏旁旁则则除除了了一一部部分分表表示示词词义义分分类类外外，更更多多的的是是字字的的表表音音成成分分。例例如如：“江江”“”“河河”两两个个字字的的“氵氵”“”“工工”“”“可可”都都是是偏偏旁旁，“氵氵”是是这这两两个个字字所所属属的的部部首首，而而“工工”“”“可可”只只是是表表音音的的偏偏旁旁而而不不是是部部首首，因因此此偏偏旁旁的的数数目比部首多，不可把两者等同起来。目比部首多，不可把两者等同起来。3什么叫笔顺？笔顺有何规律？什么叫笔顺？笔顺有何规律？9金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【提提示示】笔笔顺指指在在书写写时的的先先后后顺序序。汉字字笔笔顺规律律是是：先先横横后后竖，先先撇撇后后捺捺，从从上上到到下下，从从左到右，从外到内，先左到右，从外到内，先进后关，先中后关，先中间后两后两边。特特殊殊的的半半包包围字字的的笔笔顺：上上左左下下包包围结构构，先先上上后后竖折折。如如区区：匸匸 区区(匹匹、巨巨、臣臣、匠匠、匣匣、医医、叵叵)等；左下右包等；左下右包围结构，先内后包构，先内后包围。4汉字与拼音文字的构型有什么不同？字与拼音文字的构型有什么不同？10金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【提示提示】汉字的结构形式是独特的，与拼音文汉字的结构形式是独特的，与拼音文字有明显区别。拼音文字是线性的，字的结构成字有明显区别。拼音文字是线性的，字的结构成分像线条似的依次分布，向一个方向展开，呈一分像线条似的依次分布，向一个方向展开，呈一维的直线。汉字的整体构型则是呈二维的平面，维的直线。汉字的整体构型则是呈二维的平面，一个字仿佛就是一个画面，字的结构成分分布在一个字仿佛就是一个画面，字的结构成分分布在平面里，各个构件不仅可以左右组拼成字，也可平面里，各个构件不仅可以左右组拼成字，也可以上下组拼成字，但不论怎样组拼搭配，总是一以上下组拼成字，但不论怎样组拼搭配，总是一字一块，不越雷池。也就是说一个字不论有几个字一块，不越雷池。也就是说一个字不论有几个部件，都要均衡和巧妙地组合在方块里。汉字的部件，都要均衡和巧妙地组合在方块里。汉字的结构美原则，其中相当一部分就是指让多种笔画、结构美原则，其中相当一部分就是指让多种笔画、多种结构成分、多种组合方式在一个方块中协调、多种结构成分、多种组合方式在一个方块中协调、配合，以达到稳当、和谐而又灵活、美观的效果。配合，以达到稳当、和谐而又灵活、美观的效果。11金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!5汉字字部部件件的的拆拆分分规则是是什什么么？应按按什什么么层次次进行拆分？行拆分？【名【名师点点拨】汉字的拆分有一定的字的拆分有一定的规则，也有，也有一定的一定的层次次顺序。主要序。主要规则有：有：(1)分隔沟是部件分隔沟是部件和部件分界的和部件分界的显性性标志，相离的志，相离的组合要沿着分隔合要沿着分隔沟沟进行拆分，其中分隔沟多于一条的，行拆分，其中分隔沟多于一条的，应先拆先拆长的后拆短的。例如：的后拆短的。例如：“这辶、文辶、文”，“兵兵丘、丘、八八”，“想想相、心相、心/相相木、目木、目”，“厕厂、厂、则/则贝、刂、刂”等。等。(2)相接的相接的组合合应从接点从接点处拆分。例如：拆分。例如：“古古十、口十、口”，“名名夕、口夕、口”等。等。12金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!(3)相交的组合不能拆分。例如相交的组合不能拆分。例如“丰丰”不能拆分。不能拆分。(4)拆分的下限一般要大于一个笔画。例如拆分的下限一般要大于一个笔画。例如“二二”、“人人”都不能拆分。都不能拆分。(5)相离的单独笔画具有独立相离的单独笔画具有独立性的是部件，不具有独立性的不是部件。如性的是部件，不具有独立性的不是部件。如“孔孔”“里里”是部件，而是部件，而“犬犬”里里“丶丶(点点)”不是部件。不是部件。(6)层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。例如层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。例如“谜谜”虽然按照规则虽然按照规则(1)“辶辶”和和“米米”之间的分隔沟要更之间的分隔沟要更长些，但它是左右结构，拆分层次应是：长些，但它是左右结构，拆分层次应是：“谜谜讠、迷讠、迷/迷迷辶、米辶、米”。13金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!6在实际语言运用中，人们可以巧用在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字拆字”和和“合字合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这副对联下面这副对联(采用当时的繁体字形采用当时的繁体字形)出现在袁世凯出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。史背景，讲讲此联的寓意和道理。上联：或入園中，推出老袁還我國上联：或入園中，推出老袁還我國下联：余行道上，不堪回首問前途。下联：余行道上，不堪回首問前途。14金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【名名师师点点拨拨】本本题题的的主主要要目目的的是是通通过过对对一一副副“拆拆合合字字”对对联联的的分分析析，了了解解汉汉字字的的拆拆字字和和合合字字方方法法。诗诗句句中中的的“或或”字字加加上上“囗囗”成成为为“國國”，“園園”字字去去掉掉“囗囗”成成为为“袁袁”；“余余”加加上上“辶辶”成成为为“途途”，“道道”去去掉掉“辶辶”成成为为“首首”，拆拆字字、合合字字都都运运用用得得十十分分灵灵活活，在在意意义义的的表表达达上上也也十十分分清清晰晰。深深刻刻地地反反映映了了此此联联的的作作者者对对袁袁世世凯凯复复辟辟帝帝制制、祸祸国国殃殃民民的的痛痛恨恨之之情情，国国家家的的前前途途命命运运也也是是一一片片渺渺茫茫。通通过过一一副副“拆拆合合字字”的的对对联联，这这些些情情感感态态度度被被表表现现得得淋漓尽致。淋漓尽致。15金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!细剖剖深析深析楼主楼主俗话说俗话说“解铃还须系铃人解铃还须系铃人”同样，猜字谜首先同样，猜字谜首先要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种多样的，但最基本的方法只有四种。即：借字多样的，但最基本的方法只有四种。即：借字法、写义法、笔划交待法、拟人法。只要我们法、写义法、笔划交待法、拟人法。只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就迎刃而解了。今天我们谈一下借字法。迎刃而解了。今天我们谈一下借字法。借字法即借用其他字交待谜底。这是字谜中采借字法即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，你了解哪些？请与大家分用最多的一种方法，你了解哪些？请与大家分享。享。16金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!沙发沙发合成法：由两个以上的字合成谜底。合成法：由两个以上的字合成谜底。如如“一字十八口，一字口十八，十八中有口，一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八口中有十八”。谜底为四个字，每字都由。谜底为四个字，每字都由“十十”“八八”“口口”三字合成，第一句合成为三字合成，第一句合成为“杏杏”，其他，其他三句分别为三句分别为“呆呆”“束束”“困困”。又如又如“二山穿在一起，猜出没有道理二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是。前句是借借“二二”“山山”两字，两字，“穿在一起穿在一起”是说谜底由是说谜底由“二二”“山山”合成，写出即为合成，写出即为“击击”。后句是为排除误。后句是为排除误解而设。解而设。17金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜测起来较有时采用一成语，有时只用两字，猜测起来较为省力。为省力。加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。如暗示谜底。如“见人就笑见人就笑”。这是采用一句话提。这是采用一句话提示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上它的意思是谜底加上“人人”字就成了字就成了“笑笑”字，由字，由此得知谜底为此得知谜底为“竺竺”。再如再如“有耳听不见有耳听不见”。是说谜底加一。是说谜底加一“耳耳”为为“聋聋”，因此谜底应为，因此谜底应为“龙龙”字。字。18金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜测者自己判断。是暗示，尚需猜测者自己判断。板凳板凳减字法：交待一字减去一字减字法：交待一字减去一字(或两字或两字)即为谜底。如即为谜底。如“夫人莫入夫人莫入”。即是。即是“夫夫”字去掉字去掉“人人”字，谜底为字，谜底为“二二”。再如再如“一了百了一了百了”。意思是。意思是“一一”字没有了，字没有了，“百百”字也就字也就不存在了，因此谜底为不存在了，因此谜底为“白白”。减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。的字减掉，谜底就暴露了。离合法：拆开两字离合法：拆开两字(或几字或几字)各取一部分组成谜各取一部分组成谜底。底。19金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!如如“给一半，留一半给一半，留一半”。意即拆开。意即拆开“给给”“留留”二字，各二字，各取一半组成谜底。写出为取一半组成谜底。写出为“细细”。再如再如“彼此各有一半彼此各有一半”：即是拆开：即是拆开“彼彼”“此此”“各各”三字，从中各取一部分组成谜底，乃三字，从中各取一部分组成谜底，乃“跛跛”字。字。离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。三楼三楼暗示法：交待谜底匿于某字之中。暗示法：交待谜底匿于某字之中。20金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!如如“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边边”。意即谜底在。意即谜底在“走走”字的字的“上边上边”，“坐坐”字的字的“下边下边”，“堆堆”字的字的“左边左边”，“挂挂”字的字的“右边右边”，显然是个显然是个“土土”字。字。又如又如“天没有地有，我没有他有天没有地有，我没有他有”。是说谜底在。是说谜底在“地地”和和“他他”字里。谜底为字里。谜底为“也也”。暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜测。暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜测。21金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!整体整体感知感知22金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!习题答疑解难习题答疑解难一、解一、解题指指导本本题的的主主要要目目的的是是通通过字字谜使使我我们对汉字字的的构构造造有有进一步的一步的认识。参参考考答答案案：朱朱淑淑真真所所作作断断肠谜的的原原词是是：“下下楼楼来来，金金簪簪卜卜落落，问苍天天，人人在在何何方方，恨恨王王孙，一一直直去去了了，詈詈冤冤家家，言言去去难留留，悔悔当当初初，吾吾错失失口口。有有上上交交，无无下下交交，皂皂白白何何须问，分分明明不不用用刀刀，从从今今莫莫把把仇仇人人靠靠，千千里里相相思思一一撇撇消消。”(据据全全宋宋词)23金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!二、解二、解题指指导本本题的主要目的是的主要目的是让我我们体会体会汉字文化的趣味。字文化的趣味。参考答案：参考答案：略。略。三、解三、解题指指导本本题的的主主要要目目的的是是使使我我们体体会会汉字字字字形形和和构构造造的的图画特点和画特点和艺术魅力。魅力。参考答案：参考答案：汉字是二字是二维构形，有构形，有图画性画性质，所以，所以美美术字体可以与字体可以与绘画画结合，字中有画，画中有字，合，字中有画，画中有字，从而从而产生形象生生形象生动的感染力。的感染力。24金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!2008年北京奥运会会徽年北京奥运会会徽“中国印中国印舞动的北京舞动的北京”，主，主标志跑动的标志跑动的“人人”的造型同时具有汉字的造型同时具有汉字“京京”的神韵，蕴涵浓重的中国韵味。的神韵，蕴涵浓重的中国韵味。“Beijin 2008”的字体采用了汉简的字体采用了汉简(汉代的竹简文字汉代的竹简文字)风格，风格，将汉简中的笔画和韵味有机地融入字体之中，自将汉简中的笔画和韵味有机地融入字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。这种汉字字体不仅与主体图案风格相协调，体。这种汉字字体不仅与主体图案风格相协调，也更符合市场开发的目的。相比较而言，拉丁字也更符合市场开发的目的。相比较而言，拉丁字母虽然也可以设计成图画式样，但是至少从艺术母虽然也可以设计成图画式样，但是至少从艺术字体本身是看不出文字的意义。字体本身是看不出文字的意义。25金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!高考真题示例高考真题示例本节课主要是了解汉字的构造，对汉字的形体结构本节课主要是了解汉字的构造，对汉字的形体结构做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义，帮助理解古代的文化典籍，词语的本义和引申义，帮助理解古代的文化典籍，同时对于辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检同时对于辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检索排序和汉字的信息化处理，也都有重要的作用。索排序和汉字的信息化处理，也都有重要的作用。识记现代汉字的字形要记准字形，以辨细微；读准识记现代汉字的字形要记准字形，以辨细微；读准字音，以音辨形；理解字义，以意辨形。字音，以音辨形；理解字义，以意辨形。这些年高考也出现了一些与字形结构有关的新题型，这些年高考也出现了一些与字形结构有关的新题型，如猜字谜，析汉字，理解变形汉字在图标如猜字谜，析汉字，理解变形汉字在图标(徽徽)中的中的含义等。含义等。考点链接考点链接26金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!经典例析经典例析例例例例1 1 (2011年年高高考考湖湖北北卷卷)下下列列各各组词语中中，没没有有错别字的一字的一组是是()A平添平添骁勇秣勇秣马厉兵路遥知兵路遥知马力力B描摹肖像白璧微瑕信描摹肖像白璧微瑕信誊值千金千金C披披览缕析析远见灼灼识细嚼出滋味嚼出滋味D迁徙熏淘不翼而迁徙熏淘不翼而飞海海阔凭凭鱼跃【解解析析】题目目中中涉涉及及了了形形近近字字、同同音音字字两两种种主主要要类型型。对于于形形近近字字，要要注注意意它它们写写法法上上的的具具体体区区别；对于于同同音音字字，要要结合合它它们的的意意义进行辨析。行辨析。B.誊誉。誉。C.灼灼卓。卓。D.淘淘陶。陶。【答案】【答案】A27金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!例例例例2 2 (2010年年高高考考浙浙江江卷卷)余余光光中中先先生生说：一一个个方方块字字是是一一个个天天地地，美美丽的的中中文文不不老老。许多多汉字字自自身身的的构构成成就就能能诠释含含义、激激发联想想。请依依照照示示例例拆拆拼拼汉字字，并并用用富富有有文文采采的的语言言描描述述它它。要要求求：至少运用一种修辞方法。至少运用一种修辞方法。【例例1】墨墨：大大地地滋滋养养出出一一个个黑黑色色的的精精灵灵，在在古朴的宣古朴的宣纸上翩翩起舞。上翩翩起舞。【例例2】鸿：江江边盘旋旋的的那那只只孤孤独独的的鸟啊啊，每每一声哀一声哀鸣都在都在诉说游子的心曲。游子的心曲。28金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!答：答：_(1)尘：_(2)舒：舒：_29金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【解解析析】此此题题考考查查仿仿写写句句子子，语语言言表表达达准准确确、鲜鲜明明、生生动动以以及及正正确确运运用用修修辞辞手手法法的的能能力力。解解答答此此题题可可以以从从三三个个方方面面考考虑虑：一一是是句句式式要要相相同同，供供仿仿句句句句式式要要求求比比较较宽宽泛泛，故故考考生生不不需需要要作作太太多多考考虑虑；二二是是内内容容要要符符合合所所选选汉汉字字的的特特点点，不不能能随随意意描描绘绘，更更不不能能抛抛开开汉汉字字的的特特点点；三三是是修修辞辞，要要根根据汉字的结构选择恰当的修辞手法。据汉字的结构选择恰当的修辞手法。30金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【答答案案】(示示例例1)(1)尘尘：轻轻飘飘飘飘飞飞着着的的小小土土粒粒。人人类类啊啊，我我本本不不是是灾灾害害，应应该该好好好好思思考考出出生生我我的原因了。的原因了。(2)舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。(示示例例2)尘尘：别别看看我我只只是是小小小小的的灰灰土土，却却有有着着飞飞扬的个性。扬的个性。舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。31金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!(2009年高考全国卷年高考全国卷)右面是右面是“沈阳全民沈阳全民读书月读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。个字。答：答：_例例例例3 332金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【解解析析】本本题题考考查查图图文文转转换换的的能能力力。解解答答此此题题，一一要要认认真真观观察察标标识识，充充分分展展开开联联想想和和想想象象，正正确确辨辨别别标标识识中中的的各各个个部部分分，思思考考各各部部分分所所表表达达的的意意思思；二二要要紧紧密密结结合合题题干干中中的的介介绍绍(“沈沈阳阳全全民民读读书书月月”活活动动的的标标识识)，将将图图形形和和“沈沈阳阳”“”“读读书书”等等联联系系起起来来进进行行思思考考；三三要要用用准准确确、简简明明、连连贯贯的的语语言言将将思思考考分分析析的的内内容容表表述述出出来来，字字数数要要符符合合要要求。求。【答案答案】(示例示例)以以“沈阳沈阳”“”“书书”的首写字母为的首写字母为元素体现地域及活动主题。翻开的书和两书交汇元素体现地域及活动主题。翻开的书和两书交汇处的眼睛对处的眼睛对“开卷有益开卷有益”作出微妙表达。色彩律作出微妙表达。色彩律动的画面寓意知识之窗，给人现代感、明快感。动的画面寓意知识之窗，给人现代感、明快感。33金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!男子男子车祸后能瞬后能瞬间报出出汉字笔画字笔画20110302重重庆商商报昨日，璧山昨日，璧山县双星大道一小区，双星大道一小区，蔡蔡顶伦迅速迅速报出出纸上每个上每个汉字的笔画数字的笔画数新鲜语料新鲜语料34金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!不论认识还是不认识的一段文字，只要快速地看不论认识还是不认识的一段文字，只要快速地看上一眼，他就能立即报出它们的笔画是多少，而上一眼，他就能立即报出它们的笔画是多少，而且几乎百分之百的正确。因为这项且几乎百分之百的正确。因为这项“特异功能特异功能”，璧山县璧山县30岁的保安蔡顶伦被朋友们称为岁的保安蔡顶伦被朋友们称为“笔画哥笔画哥”。昨天，蔡顶伦说，他现在最大的心愿就是想申报昨天，蔡顶伦说，他现在最大的心愿就是想申报吉尼斯世界纪录。吉尼斯世界纪录。067秒报出一个字的笔画数秒报出一个字的笔画数昨天，记者见到了在文字游戏中寻找快乐的蔡顶昨天，记者见到了在文字游戏中寻找快乐的蔡顶伦。这不，他当着记者的面秀了一把。记者拿出伦。这不，他当着记者的面秀了一把。记者拿出一份报纸，让蔡顶伦挨个说出新闻中汉字的笔画，一份报纸，让蔡顶伦挨个说出新闻中汉字的笔画，他对答如流。他对答如流。35金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!“18、24、33、9”短短短短7.4秒钟，他竟准确无误秒钟，他竟准确无误地报出了地报出了11个字的笔画数。记者计算了一下，也就个字的笔画数。记者计算了一下，也就是说，平均每是说，平均每0.67秒，蔡顶伦就能秒，蔡顶伦就能“看透看透”一个字有一个字有多少画。多少画。说起自己的这项说起自己的这项“特异功能特异功能”，今年，今年30岁的蔡顶伦有岁的蔡顶伦有些得意：些得意：“不管汉字的结构有多复杂，也不管我是不管汉字的结构有多复杂，也不管我是否认识这个字，只要我否认识这个字，只要我瞄瞄上它一眼，就能知道这上它一眼，就能知道这个字的笔画数是多少。个字的笔画数是多少。”蔡顶伦告诉记者，虽然他蔡顶伦告诉记者，虽然他只有初中文化，而且上学时成绩长期在班上倒数第只有初中文化，而且上学时成绩长期在班上倒数第一，但在一，但在“看字看字”这事儿上，他的眼力却好得很。这事儿上，他的眼力却好得很。36金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!一场车祸后一场车祸后“特异功能特异功能”初显初显蔡顶伦说，蔡顶伦说，2005年，他遭遇了一场严重的车祸。年，他遭遇了一场严重的车祸。在治疗过程中，他曾经一个星期都没合过眼，在治疗过程中，他曾经一个星期都没合过眼，“而而且两只眼睛基本眨都不眨一下，家人都以为我要且两只眼睛基本眨都不眨一下，家人都以为我要变成植物人了。变成植物人了。”但幸运的是，经过治疗，脑部神但幸运的是，经过治疗，脑部神经受伤的蔡顶伦渐渐恢复了意识，在住院治疗一经受伤的蔡顶伦渐渐恢复了意识，在住院治疗一年后顺利出院。年后顺利出院。“但出院后的两年多里，我都处于神志不太清醒的但出院后的两年多里，我都处于神志不太清醒的状态。状态。”蔡顶伦说，刚出院时，被评鉴为二级残疾蔡顶伦说，刚出院时，被评鉴为二级残疾的他，除了儿子外，谁都不认识了。的他，除了儿子外，谁都不认识了。37金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!“我成天迷迷糊糊的，连自己家住在哪儿都不知道，我成天迷迷糊糊的，连自己家住在哪儿都不知道，邻居们都说我脑子有毛病、傻掉了。邻居们都说我脑子有毛病、傻掉了。”蔡顶伦回忆蔡顶伦回忆称，就在那段时间里，他突然喜欢上了称，就在那段时间里，他突然喜欢上了“看看字字”。不过，蔡顶伦所说的不过，蔡顶伦所说的“看字看字”，并不是一般人所说的，并不是一般人所说的阅读文字，而是指盯着汉字的结构看。阅读文字，而是指盯着汉字的结构看。“那时，我那时，我整天东张西望地到处看字，整天东张西望地到处看字，MTV的歌词、报纸上的的歌词、报纸上的新闻、大街上的广告牌，甚至是食品袋上的产品介新闻、大街上的广告牌，甚至是食品袋上的产品介绍绍只要是有字的地方，我都喜欢盯着看，不管只要是有字的地方，我都喜欢盯着看，不管这字儿我认不认识。这字儿我认不认识。”蔡顶伦认为，可能正是这两蔡顶伦认为，可能正是这两年的年的“迷糊迷糊”，才让他成为了，才让他成为了“笔画哥笔画哥”。38金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!“笔画哥笔画哥”想申报吉尼斯纪录想申报吉尼斯纪录这几年，总是不停有人当面考蔡顶伦这个字多少这几年，总是不停有人当面考蔡顶伦这个字多少画，那个字多少画。而他从来不会叫人失望，别画，那个字多少画。而他从来不会叫人失望，别人都在啧啧称奇中百思不得其解人都在啧啧称奇中百思不得其解他也随之成他也随之成为了当地一个不大不小的名人，被同事、朋友们为了当地一个不大不小的名人，被同事、朋友们称为称为“笔画哥笔画哥”。39金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!可这名气并未给蔡顶伦带来多少可这名气并未给蔡顶伦带来多少“实惠实惠”，他依，他依旧在一住宅小区当着月入千余元的保安，并靠旧在一住宅小区当着月入千余元的保安，并靠这份工作养家。这份工作养家。“对于我来说，数数汉字的笔画对于我来说，数数汉字的笔画也就是个业余爱好。也就是个业余爱好。”蔡顶伦告诉记者，基于对蔡顶伦告诉记者，基于对汉字偏旁、部首，以及结构的熟悉度，他除了汉字偏旁、部首，以及结构的熟悉度，他除了能一眼看出这字多少笔画之外，还是一位猜字能一眼看出这字多少笔画之外，还是一位猜字谜的高手。谜的高手。“一般的字谜都考不倒我，市面上流一般的字谜都考不倒我，市面上流行的字谜猜得差不多了，我就自己编了一些让行的字谜猜得差不多了，我就自己编了一些让大家来猜。大家来猜。”40金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!知能优化演练知能优化演练41金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!中国中国汉字幽默字幽默戏解拾趣解拾趣1“干干”对“于于”说：看看你你那那没没出出息息的的样，脚脚下下总是是不利索！不利索！2“干干”对“平平”说：看看把把你你美美的的，两两天天不不见，还戴戴上墨上墨镜了呢！了呢！3“干干”对“千千”说：你上梁不正，：你上梁不正，难怪怪“千夫所指千夫所指”！美文佳作欣赏美文佳作欣赏42金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!4“内内”对对“丙丙”说：儿呀，不带武器，你连第三也说：儿呀，不带武器，你连第三也捞不上！捞不上！5“内内”对对“芮芮”说：一头乱草，该理发了，看你像说：一头乱草，该理发了，看你像啥？啥？6“内内”对对“肉肉”说：你不就比我家多一口人嘛！咋说：你不就比我家多一口人嘛！咋就那么吃香！人见人爱！就那么吃香！人见人爱！7“音音”对对“意意”说：别忘了，我才是你的心上人哩！说：别忘了，我才是你的心上人哩！8“射射”对对“矮矮”说：伙计，怕是我们俩被人从产房说：伙计，怕是我们俩被人从产房给抱错了吧？该我姓给抱错了吧？该我姓“矮矮”才对！才对！9“庄庄”对对“压压”说：看你，该戴在头上的，怎能揣说：看你，该戴在头上的，怎能揣在腰里？在腰里？43金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!10“休休”对对“体体”说：你心里老算计一本账，肯定没说：你心里老算计一本账，肯定没有我轻松！有我轻松！11“重重”对对“里里”说：没有行千里之志，你就在家里说：没有行千里之志，你就在家里呆着吧！呆着吧！12“呆呆”对对“杏杏”说：看你就是木头脑袋。杏说：其说：看你就是木头脑袋。杏说：其实你比我还笨！实你比我还笨！13“能能”对对“熊熊”说：想有能力，不当狗熊，就趁早说：想有能力，不当狗熊，就趁早精简机构吧！精简机构吧！14“兔兔”对对“免免”说：不管长短，总得有个尾巴，否说：不管长短，总得有个尾巴，否则，入伙就免谈吧！则，入伙就免谈吧！15“买买”对对“卖卖”说：扛了十字架，就不一般，果然说：扛了十字架，就不一般，果然可以出手了！可以出手了！44金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!16“用用”对对“甩甩”说：爱出格，不安分，能不被说：爱出格，不安分，能不被甩才怪哩！甩才怪哩！17“尚尚”对对“常常”说：臭美啥？有了头巾都不知说：臭美啥？有了头巾都不知往哪儿戴！傻样！往哪儿戴！傻样！18“困困”对对“闲闲”说：关了门，咱们是一家吧？说：关了门，咱们是一家吧？19“住住”对对“往往”说：你带了东西，这是往哪儿说：你带了东西，这是往哪儿去？去？20“师师”对对“帅帅”说：真是青出于蓝啊！你可比说：真是青出于蓝啊！你可比为师有出息呀！为师有出息呀！21“杏杏”对对“杳杳”说：怪不得找不到你了，原来说：怪不得找不到你了，原来带了隐形装置！带了隐形装置！45金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!22“王王”对对“玉玉”说：该丢弃一点，你就舍不得！说：该丢弃一点，你就舍不得！所以，啥时候也成不了王！所以，啥时候也成不了王！23“金金”对对“全全”说：拈轻怕重，怕负责任，还想说：拈轻怕重，怕负责任，还想跟我比，没门！跟我比，没门！24“田田”对对“申申”说：说：“由由”上窜，上窜，“甲甲”下跳，你他下跳，你他娘的是娘的是“上窜下跳上窜下跳”！25“古古”对对“舌舌”说：头发长了，也不理一理！难说：头发长了，也不理一理！难怪人家嚼舌头！怪人家嚼舌头！26“有有”对对“冇冇”说：刚发工资就又花光了！没出说：刚发工资就又花光了！没出息的货！息的货！27“处处”对对“外外”说：老弟，加油呀！我们可是处说：老弟，加油呀！我们可是处到快结婚的份上了！到快结婚的份上了！46金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!28“方方”对对“万万”说：这世道真不公平，我比你说：这世道真不公平，我比你干得多，却没有你的名气大！干得多，却没有你的名气大！29“庆庆”对对“厌厌”说：光明正大的事不干，偷偷说：光明正大的事不干，偷偷摸摸当狗！谁不讨厌！摸摸当狗！谁不讨厌！30“司司”对对“同同”说：大度些嘛！不妨先网开一说：大度些嘛！不妨先网开一面，没有付出，别想掌权！面，没有付出，别想掌权！31“正正”对对“止止”说：不懂公平为上，理当停止说：不懂公平为上，理当停止的！的！32“再再”对对“冉冉”说：这么早就谢顶了，你才多说：这么早就谢顶了，你才多大呀！大呀！47金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!33“冉冉”对对“苒苒”说：还是你聪明，太阳出来，说：还是你聪明，太阳出来，知道戴草帽！知道戴草帽！34“叮叮”对对“打打”说：君子动口不动手！打说：说：君子动口不动手！打说：说话的巨人，行动的矮子！说话的巨人，行动的矮子！35“盯盯”对对“叮叮”说：多看一会儿不就行了！哕说：多看一会儿不就行了！哕嗦个啥！嗦个啥！36“订订”对对“钉钉”说：有话好说呀，干吗，非得说：有话好说呀，干吗，非得板上钉钉！板上钉钉！37“乒乒”对对“乓乓”说：该死的战争真残酷啊！叫说：该死的战争真残酷啊！叫你我都丢了一只腿！你我都丢了一只腿！38“高高”对对“蒿蒿”说：不冷不热，戴草帽干嘛？说：不冷不热，戴草帽干嘛？48金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!39“冶冶”对对“治治”说：你不就比我多一点吗？牛啥？说：你不就比我多一点吗？牛啥？治说：官大一级压死人！不治你治谁？治说：官大一级压死人！不治你治谁？40“代代”对对“伐伐”说：徒儿，你佩上宝剑就可以征伐说：徒儿，你佩上宝剑就可以征伐天下了！天下了！41“汩汩”对对“汨汨”说：谁克隆的你，太像我了！说：谁克隆的你，太像我了！42“名名”对对“各各”说：想出名，就收敛些，多注意影说：想出名，就收敛些，多注意影响，别老响，别老“各自为政各自为政”！43“否否”对对“杏杏”说：就你爱出风头，怎么样？叫人说：就你爱出风头，怎么样？叫人咬吃的滋味不好受吧？咬吃的滋味不好受吧？44“人人”对对“入入”说：来而不往非礼也，你光进不出，说：来而不往非礼也，你光进不出，难怪你成不了人！难怪你成不了人！49金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!45“末末”对对“未未”说：儿呀，我已经是倒数了，未说：儿呀，我已经是倒数了，未来就指望你啦！来就指望你啦！46“旮旮”对对“旯旯”说：牛啥？你的住房还不是跟我说：牛啥？你的住房还不是跟我一样大？只不过阳台位置不一样而已！一样大？只不过阳台位置不一样而已！47“赤赤”对对“赫赫”说：去跟你们的父母说，做个分说：去跟你们的父母说，做个分离手术，要不了多少钱呀！离手术，要不了多少钱呀！48“工工”对对“土土”说：跟你说出头的椽子先烂，你说：跟你说出头的椽子先烂，你就是不听，怎么样，烂成土了吧！就是不听，怎么样，烂成土了吧！49“日日”对对“旦旦”说：乖女儿，上了平衡木可千万说：乖女儿，上了平衡木可千万要小心呀！要小心呀！50金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!【赏赏评评】一一个个一一个个的的方方块块汉汉字字的的组组合合，形形成成了了一一个个一一个个新新的的语语音音、语语意意，这这些些有有影影有有形形的的笔笔画画，这这些些横横、竖竖、勾勾的的奇奇妙妙组组合合，同同人人的的气气质质是是多多么么接接近近啊啊！他他们们在在一一瞬瞬间间走走进进想想象象，然然后后又又从从想想象象中中流流出出，只只是是在在记记忆忆中中留留下下无无穷穷的的回回味味！让让我我不不禁禁对对这这些些可可爱爱的的小小精精灵灵肃肃然然起起敬敬。方方块块汉汉字字，奥奥秘无穷，引人遐想，多么美好，多么浪漫！秘无穷，引人遐想，多么美好，多么浪漫！本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进入入课件目件目录按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放谢谢使用使用