语言学概论——语义课件

第三章 语义l一、教学目的和要求：l 本部分讲授语义的基本理论和基本知识，使学生对现代语义学的基本内容有一个初步的了解，并能运用这些理论和知识来分析一些语义现象。l二、重点和难点l 1词义及其性质l 2义素分析l 3语音、语义结合的各种情况l 4语义场教学内容教学内容l31 语义和语义学语义和语义学l32 词义及其性质词义及其性质l33 词的语义特征词的语义特征l34 词的语音、语义聚合词的语音、语义聚合 31 语义和语义学语义和语义学l语义语义就是语言形式所表达的内容。l语义学语义学是研究词、短语和句子的意义的学科。l语义学的目的是要解释人的言语活动，即人表达、理解语义的心理过程。32 词义及其性质词义及其性质l词义词义是词的语音形式所表达的内容。l词的意义不完全是我们通常所理解的概念，它包含语法意义。lHe told me that I should go.l词义的基本性质有四个方面：l概括性、系统性、模糊性、民族性。概括性、系统性、模糊性、民族性。l词义除了理性意义之外，还有附加色彩，一般有感情色彩、语体色彩和形象色彩。33 词的语义特征词的语义特征l331 义素l332 义素分析l333 义素分析的缺陷331 义素l义素义素是最小的语义单位，也称为词的语义特征。l它是把音素的发音特征理论应用到语义学中产生的结果。义素的集合构成词义。比较l蛇：p:l 动物、双唇l 爬行、塞l 体长圆、清l 无足、不送气l 有鳞、l 卵生、l 冷血、义素的特性l义素有很强的抽象性，无法从形式上感觉，即它不存在于语言链条当中，一个词有哪些义素，要通过很多相关的词的比较才能分析出来，这就是义素分析。l义素分析的目的是建立词的语义系统，从微观上理解词义。332 义素分析的方法l义素分析通常有三个步骤：l1、选取语义相关的一组词，提取共同的义素：l 男人：人、男、成年l 男孩：人、男、未成年l2、然后把分析的结果用二元对立的方式进行表l 述。例如：对“男人、男孩”进行义素分析：l 男人：人、男、成年l 男孩：人、男、成年l3、去掉冗余信息，完成最佳表述：l 男人：十成年l 男孩；一成年练习l对下列各组词进行义素分析l沙发、凳子、椅子l轻视、蔑视l美、丑l 沙发椅子凳子坐具+靠背+_软？轻视蔑视心理行为+看不起+程度轻+美丑外观+好看+333 义素分析的缺陷l主观随意性很大，语义特征的准确性有出入。l词的数量庞大，词义系统很复杂，无法建立整齐的义素系统。34 词的语音、语义聚合词的语音、语义聚合l语言符号音义结合的任意性特点是造成的词的语音、语义聚合的根本原因。341 词的语音聚合l语音聚合是不同的内容用同一个语音形式来表达的结果。语音聚合的表现是各种语言中都存在着大量的同音词和多义词同音词和多义词（1）同音词l同音词是语音相同而意义完全不同的一组词。l同音词产生的途径:多义词分化、语音的演变、外来词的影响、偶然性。l同音词的种类：同形同音词，异形同音词。（2）多义词l一个语音形式的几个意义之间有一定的联系，这个语音形式就是一个多义词。也可以说，多义词是含有两个或两个以上义项的词。l多义词产生的方式：引申、比喻。练习1：指出下列同音词的类型l公式、公示、公事、工事、攻势、世纪、事迹、试剂l优裕、忧郁、优育l及时、即时、即食lFlour-flowerlTo-two-toolNight-knightlFarther-father练习2：辨析同形同音词和多义词l杜鹃：1、鸟名；2、花名l站：1、身体直立；2、车站lWell：1、井（名词）；2、好（副词）lCan：1、灌状容器（名词）；2、能（动词）l头：1、人或动物身体上部或前部长着五官的部分；2、物体的顶端或末梢；3、事情的起点或终点；4、起领导作用的人、第一的。l魔王：1、佛教中专做坏事的恶鬼；2、非常凶暴的恶人。l严密：1、事物之间没有空隙；2、周到、没有疏漏。342 词的语义聚合l相同或相类的意义可以用不同的语音形式来表达，这些不同的语音形式由于具有某些共同的语义特征而聚合在一起，从而构成一个个不同的语义系统，语义聚合的结果就是使语言中具有了与客观世界密切相关的语义场（1）语义场的性质l语义场语义场是具有某些共同义素的一组词所构成的语义系统。l例如，亲属语义场，交通工具语义场等。l语义场是有层次的语义场是有层次的，一种语言的词汇可以根据语义特征分为若干个语义场，每个场的下面又可以划分为若干个子场。l语义场的划分反映了客观事物的相互联系与相互制约。一种语言有多少个语义场，一个语义场中有多少个层次，与使用语言的民族对客观事物的认识有直接的关系。交通工具语义场生物语义场（2）语义场中词与词之间的关系l上下位关系 l类义关系 l同义关系 l反义关系 上下位关系l处于上层语义场和下层语义场中的词之间的关系。处于这种关系中的词叫上下位词。上下位词是由语义场的层次性决定的。类义关系l属于同一个上位词的一组下位词之间的关系。处于这种关系中的词叫类义词。练习：辨析上下位关系和类义关系l鲜花、玫瑰l家具、桌子l酒、啤酒l鱼、鲤鱼l赤、橙、黄、绿 l锅、碗、瓢、盆 l摸、爬、滚、打 l笔、墨、纸、砚 同义关系l意义相同或相近的一组词之间的关系。处于这种关系中的词叫同义词。同义词的义素分析心情好口语重叠高兴+愉快+-量多搭配具体事物 充足+充沛+-同义词和类义词的关系l同义词具有相同或相近的语义特征，表达相同类别的意义，因此，也是类义词，但类义词不一定是同义词。反义关系l意义相反或相对的一组词之间的关系。处于这种关系中的词是反义词。l反义词的意义属于相同的类别或同一个语义范畴，因此，反义词也是类义词，但类义词不一定是反义词。反义关系的类型l互补关系l相对关系l两极关系l部分否定关系 互补关系l否定一方等于肯定另一方。l死活、出席缺席、男性女性lAwake/asleeplSingle/marriedlTrue/falsel公式：-X=Y，反之，-Y=X相对关系l一方的存在以另一方的存在为前提。l老师学生、医生病人、买卖、lGive/receive Payer/payeelTrainer/trainee Borrow/lendl公式：甲是乙的X，乙是甲的Y；没有X，无所谓Y。两极关系l否定了一方，不一定就肯定另一方，两极之间存在过渡地带。l大小、美丑、胖瘦、穷富lYoung/old Hot/coldlEasy/difficultl公式：否定了X，不一定就肯定Y，X和Y之间有中间状态存在。部分否定关系l完全相反的两种状态之间存在着第三种状态。l前进（X）停止（Y）倒退（Z）l赢平输l进攻防御退却l赞成弃权反对l正数零负数l大于等于小于l公式：肯定x，部分否定y，完全否定z。l处于中间状态的Y既是对X的部分否定，也是对Z的部分否定。练习：分析下列各组词是哪类聚合？练习：分析下列各组词是哪类聚合？l调味品、调料、佐料、作料l仰泳、侧泳、蛙泳、自由泳l原因、缘故、原委、缘由、来由l事宜、适宜、释疑l高兴、伤心l注明、著名l海报、海豹l杜鹃（花名）、杜鹃（鸟名）l仪表（外表）、仪表（仪器）l花、杜鹃、海棠、月季、玫瑰（3）语义场研究的价值l利于翻译工作和语言教学利于翻译工作和语言教学：通过对不同语言语义场的分析，为研究不同语言的语义对应关系提供了基础。这种研究成果对翻译工作和语言教学有重要意义。l例如：肥 脂肪多 形容人l 胖 脂肪多 形容人l英语的fat，既可以用于人，也可以用于动物：Fat man,fat pig.l利于编类义词典。利于编类义词典。lLongman Lexicon of Contemporary English.(1984)lLongman Language Activator(1997)上海外语教育出版社复习要点l什么是义素？怎样进行义素分析？l词的语音、语义聚合是如何产生的？l语音聚合产生了什么样的语言现象？l什么是语义场？正确理解语义场内部的各种关系。