语法之一：词性资料课件

语法知识复习之一：语法知识复习之一：词性知识词性知识2012.03.30一、分类一、分类1 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。代词。（名动形数量代）（名动形数量代）2 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。拟声词。（副连介助叹拟）（副连介助叹拟）二、实词二、实词（名动形数量代）（名动形数量代）（一）名词（一）名词1 1、含义：表示、含义：表示人或者事物、时间、处人或者事物、时间、处所、方位所、方位等名称的词等名称的词2 2、种类种类：1 1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；恩；2 2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；机；3 3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）（抽象名词）4 4表示时间的：过去、现在、春表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）名词）5 5表示处所的：北京、四川、中表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）国、美国、亚洲；（处所名词）6 6表示方位的：上、下、左、右、表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）之下；（方位词）3 3、名词的语法特征名词的语法特征：1 1经常作主语和宾语，如：牛吃草；经常作主语和宾语，如：牛吃草；2 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头柳树梢头3 3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学一头牛、三位同学4 4一般不受副词修饰，不能说一般不受副词修饰，不能说“很同学很同学”、“不房屋不房屋”5 5不能重叠，亲属称谓以及其他少数不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如词，如“妈妈、哥哥妈妈、哥哥”等，这是构词等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。的语素重叠，不算构形的形态变化。6 6有些名词能够加有些名词能够加“们们”表示群体。表示群体。不加不加“们们”的名词可是个体，也可是的名词可是个体，也可是群体。群体。*方位名词可以单用，但大多数情况方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。所在的位置。堂上练兵：找出下列句子中的名词堂上练兵：找出下列句子中的名词国家文物局有关负责人昨日透露，位于国家文物局有关负责人昨日透露，位于东城区北总布胡同东城区北总布胡同2424号的梁思成林徽因号的梁思成林徽因故居已被认定为不可移动文物，具体办故居已被认定为不可移动文物，具体办理程序稍后将在北京市文物局进行理程序稍后将在北京市文物局进行 堂上练兵：找出下列句子中的名词堂上练兵：找出下列句子中的名词宰相贬崖州。予出为连州，途至荆宰相贬崖州。予出为连州，途至荆南，又贬朗州司马。居九年，诏征，南，又贬朗州司马。居九年，诏征，复授连州。自连历夔、和二郡，又除复授连州。自连历夔、和二郡，又除主客郎中，分司东都。主客郎中，分司东都。（二）动词（二）动词1 1、含义：表示、含义：表示动作行为、发展变化、动作行为、发展变化、心理活动心理活动等意义的词。等意义的词。2 2、种类：、种类：1 1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）休息、学习（动作动词）2 2表示发展变化的：增加、减少、提高、表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）消失）3 3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）动动词）4 4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）动词同）5 5表示趋向的：上、下、去、来、进、表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）（趋向动词）6 6表示判断的，只有一个：表示判断的，只有一个：是是（也叫（也叫判断词）判断词）3 3、动词的语法特征：、动词的语法特征：1 1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如如“他爱祖国他爱祖国”2 2动词能够前加副词动词能够前加副词“不不”，除表示心理活动，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。多数不能加程度副词。3 3动词多数可以后带动词多数可以后带“着、了、过着、了、过”等表示动等表示动态。态。4 4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如一试的意思，如“看看、走走，研究研究看看、走走，研究研究”等。等。能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。词可单用，一般多用在其他动词的后边。堂上练兵：找出下列句子中的动词堂上练兵：找出下列句子中的动词慈善是社会的润滑剂，给人更多的慈善是社会的润滑剂，给人更多的温暖和尊严，但官民不分的慈善体温暖和尊严，但官民不分的慈善体制会导致慈善机构人格分裂，回归制会导致慈善机构人格分裂，回归民间才是生机所在。民间才是生机所在。堂上练兵：找出下列句子中的动词堂上练兵：找出下列句子中的动词 项王已死，楚地皆降汉，独鲁不项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下，汉乃引天下兵欲屠之，为其下，汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节，乃持项王头守礼义，为主死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。视鲁，鲁父兄乃降。（三）形容词（三）形容词1 1、含义：表示人或者事物的、含义：表示人或者事物的形状、性质、形状、性质、状态、颜色状态、颜色等的词。等的词。2 2、种类：、种类：1 1表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲直、弯曲2 2表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实诚实3 3表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲悠闲4 4表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油绿油油3 3、形容词的语法特征：、形容词的语法特征：1 1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、太阳红、红太阳红太阳”2 2形容词不能带宾语形容词不能带宾语3 3形容词的前边一般可以加形容词的前边一般可以加“很、最、非很、最、非常、十分、极、多么常、十分、极、多么”等表示程度的词。等表示程度的词。如如“很大、最明白、多么慌很大、最明白、多么慌”等等4 4形容词也可以重叠，有加重语义的作用，形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。重叠形式：重叠形式：单音节：基本式是单音节：基本式是AAAA或或AAAA的、的、AAAA儿。如：早儿。如：早早、长长的、慢慢儿早、长长的、慢慢儿双音节：基本式是双音节：基本式是AABBAABB或或AABBAABB（的）、（的）、AABBAABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词的工少数双音节贬义形容词的工A A里医药卫生里医药卫生ABAB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂堂上练兵：找出下列句子中的形容词堂上练兵：找出下列句子中的形容词 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做了错事，她只对我一望，打我一下，我做了错事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。跪，或拧我的肉。堂上练兵：找出下列句子中的形容词堂上练兵：找出下列句子中的形容词比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也诗，步仄径，临清流也 名词和动词、形容词的语法特征比较表名词和动词、形容词的语法特征比较表主要语法特性主要语法特性名词名词动词形容词动词形容词1 1能否经常作主语能否经常作主语能能不能不能2 2能否经常作谓语能否经常作谓语不能不能能能3 3能否受能否受“不不”修饰修饰不能不能能能4 4能否重叠能否重叠不能不能部分能部分能5 5能否用肯定否定并能否用肯定否定并列形式提问列形式提问不能不能部分能部分能6 6概括意义概括意义人或事物人或事物动作、性状动作、性状动词和形容词的语法特征比较表动词和形容词的语法特征比较表主要语法特性主要语法特性动词动词形容词形容词1 1能否带宾语能否带宾语绝大多数能绝大多数能不能不能2 2能否受能否受“很很”修饰修饰多数不能多数不能多数能多数能3 3重叠方式和意重叠方式和意义义 AAAA式、式、ABABABAB式表示式表示动量少或时量少动量少或时量少 AAAA式、式、AABBAABB式式表示程度加深表示程度加深或者程度适中或者程度适中4 4概括意义表示概括意义表示 表示动作、行为、表示动作、行为、活动活动性质、状态性质、状态【堂上训练堂上训练】在下列文字中找出三大实词（名动形）在下列文字中找出三大实词（名动形）诗人库泊说：诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了上帝创造了乡村，人类创造了 城市。城市。”诗经诗经在我心目中，尊贵如东方的在我心目中，尊贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的心情。村野气十足的诗经诗经象征着一个象征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手琅。连文盲都可能成为真诚的歌手只要只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹我们很难发现上帝的手迹灵感的花灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。【堂上训练堂上训练】在下列文字中找出三大实词（名动形）在下列文字中找出三大实词（名动形）诗人库泊说：诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了上帝创造了乡村，人类创造了 城市。城市。”诗经诗经在我心目中，尊贵如东方的在我心目中，尊贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的心情。村野气十足的诗经诗经象征着一个象征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。蹒跚学步的时代。在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手琅。连文盲都可能成为真诚的歌手只要只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，被修改了的原稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹我们很难发现上帝的手迹灵感的花灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。三大实词堂上训练三大实词堂上训练（找出下列名、动、形三大词类）找出下列名、动、形三大词类）史上最痛恨贪官的莫过于明代开国皇帝史上最痛恨贪官的莫过于明代开国皇帝朱元璋。朱元璋。为了整饬吏治，他不禁推行严苛的为了整饬吏治，他不禁推行严苛的低薪制低薪制，官员如果廉洁奉公，很难维持正常官员如果廉洁奉公，很难维持正常体面生活体面生活海瑞海瑞一生清正廉洁，身一生清正廉洁，身居二品大员以至于死后无钱安葬居二品大员以至于死后无钱安葬此外辅以残酷刑罚此外辅以残酷刑罚按当时法律规定，官员按当时法律规定，官员贪墨贪墨6060两纹银将被剥皮实草，结果竟然是贪腐依两纹银将被剥皮实草，结果竟然是贪腐依旧前仆后继，不少地方政府减员严重，只好令官旧前仆后继，不少地方政府减员严重，只好令官员戴枷办公。后明太祖一声叹息：为何贪官杀之员戴枷办公。后明太祖一声叹息：为何贪官杀之不尽，如韭菜一茬一茬地生长？不尽，如韭菜一茬一茬地生长？（四）数词（四）数词1 1、含义：表示数目的词。、含义：表示数目的词。2 2、种类、种类1 1确数：一、二、千、万确数：一、二、千、万2 2概数：几、些、多、约概数：几、些、多、约3 3序数：第一、老二、初五序数：第一、老二、初五3 3、数词的语法特征、数词的语法特征1 1数词通常要跟量词组合成数词通常要跟量词组合成数量短语数量短语，才作句，才作句子成分。子成分。2 2数量短语常常作定语或补语，状语。如：一数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼片浮云，看了一眼3 3一些数词有固定的用法。数量一些数词有固定的用法。数量增加要用增加要用倍数或百分数倍数或百分数，可以，可以说说“增加了增加了”或或“增加到增加到”，前者不包括底数，后者包括底前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可数。数量减少只能用分数，可以说以说“减少了减少了”或或“减少到减少到”，前者指，前者指净减的数量净减的数量，后者指，后者指净剩的数量净剩的数量。（五）量词（五）量词1 1、含义：表示单位的词。、含义：表示单位的词。2 2、种类：、种类：1 1物量词物量词：表示人和事物的单位。：表示人和事物的单位。A A、表示个体单位的：个、台、条、段、根、表示个体单位的：个、台、条、段、根B B、表示集体单位的：对、双、群、类、表示集体单位的：对、双、群、类C C、表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平、表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平方米、立方米方米、立方米2 2动量词动量词：表示动作、行为的单位。如：次、：表示动作、行为的单位。如：次、回、趟、遍、顿、阵回、趟、遍、顿、阵3 3、量词的语法特征：、量词的语法特征：1量词总是出现在数词后边，同数词量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。一起组成数量短语。2单音节量词一般可以重叠，组成单音节量词一般可以重叠，组成BB式，表示每一个都在内。式，表示每一个都在内。3量词不能单独作句子成分。量词不能单独作句子成分。4 4、复合量词：由两个或两个以上的量词构成，、复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。表示复合性单位。1 1由两个物量词构成，表示同一事物的不同内由两个物量词构成，表示同一事物的不同内容的计量。例如说到运输量中的重量和里程，容的计量。例如说到运输量中的重量和里程，有有“吨千米、吨海里吨千米、吨海里”等，说到水的流量，等，说到水的流量，有有“秒立方米秒立方米”。2 2由物量词和动量词组成，表示事物单位和动由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。例如：作单位的加合。例如：“飞机共飞飞机共飞2525架次架次”“接待旅客接待旅客100100万人次万人次”*数量词也可以重叠，组成数量词也可以重叠，组成“一一B B一一B B”式，修式，修饰名词时，表示数量多，如饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆一堆的书一堆的书”；修饰动词时，表示按次序进行，；修饰动词时，表示按次序进行，如如“一个一个地说一个一个地说”；（六）（六）代词代词1 1、含义：代替其他的词或者短语、句子的词。、含义：代替其他的词或者短语、句子的词。2 2、种类：、种类：1 1人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家他、我们、它们、咱们、自己、人家2 2指示代词：起区别作用。这、那、这样、那指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每样、各、每3 3疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几哪儿、多少、几3 3、注意事项：、注意事项：1 1代词代替某一类词，就具有某一类词的语代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。法功能。2 2“他们他们”的使用范围比较广，除了用于男的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用性，男女兼有的复数，都可以用 “他们他们”。3 3“我们我们”指说话人，有时为了亲近，也可指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；以包括听话人；“咱们咱们”一定包括说话人和一定包括说话人和听话人听话人4 4指示代词指示代词“这这”用于近指，用于近指，“那那”用于远用于远指指5 5代词一般是实指，有时也可以用来虚指，代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。如指称不确定的人或事物。如“你看着我，我你看着我，我看着你看着你”。【堂上训练堂上训练】1、在下列括号里填空（、在下列括号里填空（只限於一個量詞的只限於一個量詞的）一（一（）门）门 一（一（）花轿）花轿 一（一（）机枪）机枪 一（一（）信）信一（一（）诗）诗 一（一（）帽子）帽子 一（一（）桥牌）桥牌 一（一（）井）井一（一（）马）马 一（一（）火车）火车 一（一（）铅笔）铅笔 一（一（）刀）刀一（一（）蜂）蜂 一（一（）军舰）军舰 一（一（）奖券）奖券 一（一（）灯）灯一（一（）旗）旗 一（一（）鞋子）鞋子 一（一（）被褥）被褥 一（一（）画）画一（一（）山）山 一（一（）对联）对联 一（一（）文章）文章 一（一（）戏）戏一（一（）球）球 一（一（）报纸）报纸 一（一（）夫妻）夫妻 一（一（）珠子）珠子一（一（）明月）明月 一（一（）新月）新月 一（一（）斜阳）斜阳1、在下列括号里填空、在下列括号里填空（只限於一個量詞的只限於一個量詞的）一（扇）门一（扇）门 一（顶）花轿一（顶）花轿 一（挺）机枪一（挺）机枪 一（封）信一（封）信一（首）诗一（首）诗 一（顶）帽子一（顶）帽子 一（副）桥牌一（副）桥牌 一（口）井一（口）井一（匹）马一（匹）马 一（列）火车一（列）火车 一（打）铅笔一（打）铅笔 一（把）刀一（把）刀一（窝）蜂一（窝）蜂 一（艘）军舰一（艘）军舰 一（联）奖券一（联）奖券 一（盏）灯一（盏）灯一（面）旗一（面）旗 一（双）鞋子一（双）鞋子 一（床）被褥一（床）被褥 一（幅）画一（幅）画一（座）山一（座）山 一（副）对联一（副）对联 一（篇）文章一（篇）文章 一（出）戏一（出）戏一（个）球一（个）球 一（份）报纸一（份）报纸 一（对）夫妻一（对）夫妻 一（串）珠子一（串）珠子一（轮）明月一（轮）明月 一（弯）新月一（弯）新月 一（抹）斜阳一（抹）斜阳2、在下列括号里填空（、在下列括号里填空（兩個以上的量詞兩個以上的量詞）一（一（）树）树 一（一（）膏药）膏药 一（一（）羊）羊 一（一（）棋）棋 一（一（）香味）香味 一（一（）席子）席子 一（一（）课）课 一（一（）铁锤）铁锤 一（一（）笔）笔 一（一（）店）店 一（一（）子弹）子弹 一（一（）故事）故事 一（一（）话）话 一（一（）石磨）石磨 一（一（）耳环）耳环 一（一（）葡萄）葡萄 一（一（）饭）饭 一（一（）牛排）牛排 一（一（）铜币）铜币 一（一（）钟）钟 一（一（）车子）车子 一（一（）枪）枪 一（一（）大炮）大炮 一（一（）电话）电话 一（一（）刑案）刑案 一（一（）事）事 一（一（）砚）砚 2、在下列括号里填空（、在下列括号里填空（兩個以上的量詞兩個以上的量詞）一（株一（株.棵）树棵）树 一（张一（张.贴）膏药贴）膏药 一（头一（头.只）羊只）羊 一（盘一（盘.局）棋局）棋 一（股一（股.阵）香味阵）香味 一（张一（张.领）席子领）席子 一（堂一（堂.节）课节）课 一（支一（支.把）铁锤把）铁锤 一（枝一（枝.管）笔管）笔 一（家一（家.丬）店丬）店 一（发一（发.颗）子弹颗）子弹 一（个一（个.则）故事则）故事 一（席一（席.段）话段）话 一（副一（副.具）石磨具）石磨 一（对一（对.副）耳环副）耳环 一（串一（串.嘟噜）葡萄嘟噜）葡萄 一（餐一（餐.顿）饭顿）饭 一（客一（客.份）牛排份）牛排 一（枚一（枚.个）铜币个）铜币 一（座一（座.口）钟口）钟 一（辆一（辆.部）车子部）车子 一（枝一（枝.杆杆.把）枪把）枪 一（门一（门.尊尊.座）大炮座）大炮 一（具一（具.台台.副）电话副）电话 一（起一（起.桩桩.宗）刑案宗）刑案一（回一（回.桩桩.檔檔.件）事一（方件）事一（方.座座 ）砚）砚 多種量詞但意思有別多種量詞但意思有別房屋的数量词有房屋的数量词有“一列一列”“一幢一幢”“一一间间”“一所一所”“一座一座”“一栋一栋”“一一椽椽”“一列一列”房舍指几间房子横排着房舍指几间房子横排着 “一幢一幢”楼房楼房“一间一间”卧房卧房 “一所一所”房屋指房屋一处或一片房屋房屋指房屋一处或一片房屋“一座一座”大厦只高大的房屋大厦只高大的房屋 “一栋一栋”平房平房“一椽一椽”房子指一间房子房子指一间房子多種量詞但意思有別多種量詞但意思有別书籍的数量词有书籍的数量词有“一册一册”“一本一本”“一部一部”“一套一套”“一部一部”书指书一种或一组书指书一种或一组“一套一套”书指有若干本同类的书书指有若干本同类的书“一册一册”“一本一本”书即一本书书即一本书 一（刀一（刀.张张.令）纸令）纸 一刀纸指一百张纸一刀纸指一百张纸 一令纸指五百或四千张一令纸指五百或四千张一（个一（个.行）字行）字 一（幅一（幅.轴）字画一轴字画指裱褙的字画轴）字画一轴字画指裱褙的字画一（剂一（剂.帖帖.服服.味）药味）药 一剂药即一帖药指可分好几次服用的药一剂药即一帖药指可分好几次服用的药 一服药指一次吃的药一服药指一次吃的药一味药是一种药一味药是一种药 一（一（）钢笔）钢笔.箭箭 一（一（）钱）钱.帐帐.债务债务.财富财富.买卖买卖一（一（）公司）公司.饭店饭店.报社报社 一（一（）河流）河流.绳子绳子.蛇蛇一（一（）帽子）帽子.假发假发.蚊帐蚊帐.花轿花轿 一（一（）衬衫）衬衫.包裹包裹一（一（）佛像）佛像.炮炮 一（一（）骨头）骨头.钱钱 一（一（）毛发）毛发.棍棒棍棒.线线 一（一（）飞机）飞机.航天飞机航天飞机一（一（）希望）希望.光明光明 一（一（）文件）文件.日报日报.牛排牛排一（一（）珍珠）珍珠.钥匙钥匙.稻穗稻穗 一（一（）旗子）旗子.镜子镜子.鼓鼓.锣锣一（一（）影片）影片.连续剧连续剧 一（一（）桌子）桌子.床床.网网3、在下列括号里填空（用一个量词）、在下列括号里填空（用一个量词）(量詞可彼此通用的量詞可彼此通用的)3、在下列括号里填空（用一个量词）、在下列括号里填空（用一个量词）(量詞可彼此通用的量詞可彼此通用的)一（支）钢笔一（支）钢笔.箭箭 一（笔）钱一（笔）钱.帐帐.债务债务.财富财富.买卖买卖 一（家）公司一（家）公司.饭店饭店.报社报社 一（条）河流一（条）河流.绳子绳子.蛇蛇 一（顶）帽子一（顶）帽子.假发假发.蚊帐蚊帐.花轿花轿 一（件）衬衫一（件）衬衫.包裹包裹 一（尊）佛像一（尊）佛像.炮炮 一（块）骨头一（块）骨头.钱钱 一（把）刀一（把）刀.剑剑 一（根）毛发一（根）毛发.棍棒棍棒.线线 一（架）飞机一（架）飞机.航天飞机航天飞机 一（线）希望一（线）希望.光明光明 一（份）文件一（份）文件.日报日报.牛排牛排 一（串）珍珠一（串）珍珠.钥匙钥匙.稻穗稻穗 一（面）旗子一（面）旗子.镜子镜子.鼓鼓.锣锣 一（部）影片一（部）影片.连续剧连续剧 一（张）桌子一（张）桌子.床床.网网三、虚词三、虚词（副连介助叹拟）（副连介助叹拟）（一）副词（一）副词1 1、含义：用在动词、形容词前边，表示动作行为、含义：用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。的词。2 2、种类、种类1 1表示表示程度程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其越、几乎、尤其2 2表示表示范围范围：都、总、共、只、仅仅、单、就：都、总、共、只、仅仅、单、就3 3表示表示时间时间、频率：已、已经、曾、刚、才、正、频率：已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于在、立刻、马上、终于4 4表示表示语气语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好：难道、简直、岂、果然、居然、只好5 5表示表示肯定、否定肯定、否定：没、不、没有、莫、不用：没、不、没有、莫、不用3 3、副词的语法特征：、副词的语法特征：副词主要用来副词主要用来修饰、限制动词和形容词修饰、限制动词和形容词，都能作状语。都能作状语。（二）连词（二）连词1 1、含义：是连接词、短语或句子的、含义：是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。递进、因果等关系。2 2、常见的连词：和、跟、同、而、常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为是、如果、只有、只要、因为（三）（三）介词介词1、含义：常用在名词、代词或者名词性短语前、含义：常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所，方向，对象，方形容词，表示时间、处所，方向，对象，方式，目的，比较等。式，目的，比较等。2、常用介词及用法顺口溜：、常用介词及用法顺口溜：自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，由于、对于、为了、到，和，跟、把、比、在、关于，和，跟、把、比、在、关于，除了，同，对，向，往，朝除了，同，对，向，往，朝用在名词代词前，修饰用在名词代词前，修饰“动动”“形形”要记牢。要记牢。（四）（四）助词助词1、含义：是起辅助作用的词，没有独立性，、含义：是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。意义最不实在。2、种类：、种类：1结构助词：的、地、得、所、似的结构助词：的、地、得、所、似的2动态助词：着，了，过动态助词：着，了，过3语气助词：呢、吗、吧、了、啊、呀、哪、语气助词：呢、吗、吧、了、啊、呀、哪、啦啦3 3、注意事项：、注意事项：1 1结构助词结构助词“的的”主要用在名词前头，主要用在名词前头，“地地”主要用主要用在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关系。系。“得得”主要用在动词之后，表示补充或说明。主要用在动词之后，表示补充或说明。2 2结构助词结构助词“所所”用在一部分动词的前边，组成一个用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修饰名词（后边在加名词性成分，用来修饰名词（后边在加“的的”），），或代替名词（后边要加或代替名词（后边要加“的的”，有的不用加）。，有的不用加）。3 3动态助词动态助词“着，了、过着，了、过”，附着在动词的后边，表，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中示动作行为的状态。其中“着着”表示动作，行为正表示动作，行为正在进行中；在进行中；“了了”表示已经完成；表示已经完成；“过过”表示曾经表示曾经发生过。发生过。4 4语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或感叹等语气。感叹等语气。（五）（五）叹词叹词1、含义：是表示感叹，呼唤，应答等声音、含义：是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。的词。2、种类：、种类：主要有主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。等。叹词一般都是单用，独立成句。叹词一般都是单用，独立成句。（六）（六）拟声词拟声词：是摹拟人或事物声音的词，：是摹拟人或事物声音的词，如如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。词等。词性的性的【辨析辨析】一、分类：一、分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。介词、连词、助词、叹词、拟声词。二、辨析：二、辨析：1）名与动、形的区别：）名与动、形的区别：A.名词不能重叠。（少数除外名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）A动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：不北京。动（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、词、形容词一般可以，如：不看、不吃、2）动词、形容词的区别：）动词、形容词的区别：A.前加前加“很很”，一般动词不能（表示心里，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走形容词多数可以，如：很走，很好，很好。B.动词重叠：动词重叠：ABAB式，式，AA式，如：讨论式，如：讨论讨论，看看；讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA（的）如：干（的）如：干干净净，高高的。干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。3）副词和形容词的区别：）副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见一致的意见”，不能说，不能说“一概的意见一概的意见”。b.副词不能做谓语，形容词可以。如：副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致大家的意见一致”，不能说，不能说“大家的意见大家的意见一概一概”。c.副词除副词除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？致？4）时间副词和时间名词的区别：）时间副词和时间名词的区别：a.时间名词能做定语，如：时间名词能做定语，如：“现在的事情现在的事情”，“目前的任务目前的任务”，“刚才的情况刚才的情况”。时间副词不能。时间副词不能如：如：“正在的事情正在的事情”，“立即的任务立即的任务”，“刚刚刚刚的情况的情况”。b.时间名词做主语，如：时间名词做主语，如：“今天星期天今天星期天”，“现现在是早晨八点钟在是早晨八点钟”，“近来很冷近来很冷”；而时间副词；而时间副词不能做主语，如：不能做主语，如：“正在是早晨八点整正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。从曾经、到刚刚。d.时间时间 名词能与名词能与“是是”构成构成“XX是是XX”的格式，的格式，如：如：“从前是从前从前是从前”时间副词不能。时间副词不能。练习：练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来最近、现在、目前、早上、从前、将来5).有些介词与动词兼类，怎样区别：有些介词与动词兼类，怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。往、把、经过、通过。A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动，动词可以。词可以。C.介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。如：明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看他在看书。书。我比你高一点儿。我比你高一点儿。我们比比。我们比比。他给我买了一本书。他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。他手里拿着一本书。6).连词连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，与介词兼类，区别：区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词换位置基本意思不变；介词“和和”前后词前后词语不能互换。语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可。；介词不可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可前面不能有修饰语，介词可以。以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。7）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（如：把住质量关。（动词动词）把把书拿来。（书拿来。（介词介词）拿拿把把菜刀来。（菜刀来。（量词量词）开了一朵开了一朵花花（名词名词）花花了很多钱。（了很多钱。（动词动词）8)如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。起的作用。如：大家选我当如：大家选我当代表代表。（。（名词名词）这这代表代表大多数同志的看法。（大多数同志的看法。（动词动词）买了一把买了一把锁。锁。（名词名词）把门把门锁锁上。（上。（动词动词）你要你要端正端正学习态度。（学习态度。（动词动词）他坐得很他坐得很端正端正。（。（形容词形容词）怎么怎么多多了一个人？（了一个人？（动词动词）这里人太这里人太多多。（。（形容词形容词）我们要立个我们要立个规矩规矩。（。（名词名词）梅家的小姐很贤惠、很梅家的小姐很贤惠、很规矩规矩。（。（形容词形容词）每个人都有他自己的每个人都有他自己的理想理想。（。（名词名词）这时最这时最理想理想的是骑马上天山。（的是骑马上天山。（形容词形容词）你快点走，你快点走，跟跟上我！（上我！（动词动词）你你跟跟姐姐回家吧。（姐姐回家吧。（介词介词）年年老老了，身体不行了。（了，身体不行了。（形容词形容词）你怎么你怎么老老哭？（哭？（副词副词）他买的雨伞是他买的雨伞是白白色的。（色的。（形容词形容词）我今天又我今天又白白跑了。（跑了。（副词副词）【课后练习课后练习】一、指出下列句中加点词的词性。一、指出下列句中加点词的词性。1 1他昨天上午他昨天上午在在家里，下午家里，下午在在图书馆看书，现在图书馆看书，现在在在开会。开会。（动、介、副）（动、介、副）2 2两块两块连连草都不长的地草都不长的地连连起来了。起来了。（介、动）（介、动）3 3你你比比我强，我我强，我比比不过你。不过你。（介、动）（介、动）4 4你为什么老你为什么老向向着他而不着他而不向向他提意见？他提意见？（动、介）（动、介）5 5到到了北京，我就赶快跑了北京，我就赶快跑到到医院去看病。医院去看病。（动、介）（动、介）二、选出词类相同的一项。二、选出词类相同的一项。A.肃穆肃穆 肃立肃立 B.也许也许 立刻立刻 C.聪明聪明 智慧智慧 D.欣然欣然 果然果然A.肃穆肃穆 肃立肃立(形容、动）形容、动）B.也许也许 立刻（副词）立刻（副词）C.聪明聪明 智慧智慧（形容、名）（形容、名）D.欣然欣然 果然果然 （形容、副）（形容、副）三、判断加点词的词性。三、判断加点词的词性。1.“精精兵简政兵简政”是条好意见。（是条好意见。（）2.队员们队员们精精疲力尽。（疲力尽。（）3.过日子要过日子要精精打细算。（打细算。（）4.输得输得精精光。（光。（）1.1.“精精兵简政兵简政”是条好意见。（动词）是条好意见。（动词）2.2.队员们队员们精精疲力尽。（名词）疲力尽。（名词）3.3.过日子要过日子要精精打细算。（副词）打细算。（副词）4.4.输得输得精精光。（副词）光。（副词）四、判断加点词的词性四、判断加点词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（）2.月色便月色便朦胧朦胧在这水气里。（在这水气里。（）3.月色给大地带来一片月色给大地带来一片朦胧朦胧。（。（）4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧朦胧不不清。（清。（）5.我们很快就要在全国我们很快就要在全国胜利胜利了。（了。（）6.这个这个胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。（将冲破帝国主义的东方战线。（）7.这道题老师讲得很这道题老师讲得很明白明白。（。（）8.你你明白明白其中的道理吗？（其中的道理吗？（）9.我们应该有我们应该有严肃严肃、认真的工作作风。（、认真的工作作风。（）10.革命队伍必须革命队伍必须严肃严肃纪律。（纪律。（）四、判断加点词的词性四、判断加点词的词性1.1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容形容词词）2.2.月色便月色便朦胧朦胧在这水气里。（在这水气里。（动词动词）3.3.月色给大地带来一片月色给大地带来一片朦胧朦胧。（。（名词名词）4.4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧朦胧不不清。（清。（形容词形容词）5.5.我们很快就要在全国我们很快就要在全国胜利胜利了。（了。（动词动词）6.6.这个这个胜利胜利将冲破帝国主义的东方战线。（将冲破帝国主义的东方战线。（名词名词）7.7.这道题老师讲得很这道题老师讲得很明白明白。（。（形容词形容词）8.8.你你明白明白其中的道理吗？（其中的道理吗？（动词动词）9.9.我们应该有我们应该有严肃严肃、认真的工作作风。（、认真的工作作风。（形容词形容词）10.10.革命队伍必须革命队伍必须严肃严肃纪律。（纪律。（动词动词）五、选出下列加点词词性不同的一项。（五、选出下列加点词词性不同的一项。（）A.电灯电灯突然突然亮了。亮了。B.这场雨下得太这场雨下得太突然突然。C.心脏心脏突然突然停止了跳动。停止了跳动。D.突然突然，掌声暴风雨般的响起来。，掌声暴风雨般的响起来。（B）（B B为形容词，其余为副词）为形容词，其余为副词）六、请将下列虚词归类。六、请将下列虚词归类。A.副词副词 B.叹词叹词 C.介词介词 D.拟声词拟声词越发（越发（）除了（除了（）始终（始终（）依照（依照（）沿着（沿着（）索性（索性（）扑通（扑通（）哦（哦（）屡次（屡次（）何必（何必（）自从（自从（）砰砰 （）啊（啊（）却（却（）六、请将下列虚词归类。六、请将下列虚词归类。A.A.副词副词 B.B.叹词叹词 C.C.介词介词 D.D.拟声词拟声词越发（越发（副词副词）除了（除了（介词介词）始终（始终（副词副词）依照（依照（介词介词）沿着（沿着（介词介词）索性（索性（副词副词）扑通（扑通（拟声词拟声词）哦（哦（叹词叹词）屡次（屡次（副词副词）何必（何必（副词副词）自从（自从（介词介词）砰（砰（拟声词拟声词）啊（啊（叹词叹词）却（却（副词副词）七、指出下列句中七、指出下列句中每个词的词性每个词的词性1、一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使、一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠的去克服它。困难重重，也会百折不挠的去克服它。2、邓小平年轻时的性格相当活泼开朗，在法国、邓小平年轻时的性格相当活泼开朗，在法国哈金森工厂做工的那种困难艰苦之中尚能保持哈金森工厂做工的那种困难艰苦之中尚能保持乐观的精神状态。乐观的精神状态。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。