海带中碘元素的分离及检验(ppt课件)

一、物质的分离与提纯一、物质的分离与提纯1、分离：将相互混在一起的不同物质彼此分、分离：将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程。开而得到相应的各个组分的过程。提纯：把物质中混有的杂质除去的过程。提纯：把物质中混有的杂质除去的过程。课题课题1、海带中碘元素的分离与检验、海带中碘元素的分离与检验“不增、不减、易行、复原不增、不减、易行、复原”二、物质分离、提纯的基本原则二、物质分离、提纯的基本原则（1 1）不增加新的杂质）不增加新的杂质（2 2）不减少主要成分的含量）不减少主要成分的含量（3 3）操作方法简单，易于进行）操作方法简单，易于进行（4 4）如果将主要成分进行了转化，最后要能将）如果将主要成分进行了转化，最后要能将其还原其还原一、物质的分离与提纯1、分离：将相互混在一起的不同物质彼此分1回顾回顾根据必修二所学回顾物质根据必修二所学回顾物质分离提纯的方法有哪些？分离提纯的方法有哪些？过滤、蒸发、结晶、萃取、过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、蒸馏、渗析、盐析、升华分液、蒸馏、渗析、盐析、升华1 1、适用范围、适用范围 ：一贴一贴 操作要点：操作要点：二低二低三靠三靠2 2、注意事项、注意事项过滤过滤固体（不溶）固体（不溶）液体分离液体分离如除去粗盐中的泥沙。如除去粗盐中的泥沙。回顾根据必修二所学回顾物质分离提纯的方法有哪些？过滤、蒸发、2回顾回顾结晶结晶蒸发结晶：蒸发结晶：冷却热饱和溶液结晶：冷却热饱和溶液结晶：根据物质在溶剂中溶解度的不同，根据物质在溶剂中溶解度的不同，用来分离和提纯几种可溶性固体用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物的混合物溶解度随温度的变化较大溶解度随温度的变化较大加热蒸发皿使溶液蒸发时，要加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即发皿中出现较多的固体时，即停止加热，利用余热蒸干停止加热，利用余热蒸干回顾结晶蒸发结晶：冷却热饱和溶液结晶：根据物质在溶剂中溶解度3萃取、分液萃取、分液 1 1、适用范围、适用范围 萃萃取取利利用用溶溶质质在在互互不不相相溶溶的的溶溶剂剂里里的的溶溶解解度度不不同同，用用一一种种溶溶剂剂把把溶溶质质从从它它与与另另一一种种溶溶剂剂所所组组成成的的溶溶液中提取出来的方法液中提取出来的方法分液分液分离两种互不相溶的分离两种互不相溶的液体液体 （密度不同）（密度不同）例如：从碘水中提取碘例如：从碘水中提取碘 2 2、主要操作步骤：、主要操作步骤：检漏检漏、装液、震荡、静置、分液装液、震荡、静置、分液回顾回顾萃取、分液 1、适用范围 萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里43 3、注意事项、注意事项 阅读课本阅读课本P3P3页页分液漏斗的使用分液漏斗的使用萃取剂的要求：萃取剂的要求：与与原原溶溶剂剂互互不不相相溶溶；溶溶质质在在其其中中的的溶溶解解度度比比在在原原溶溶剂剂中中大大的的多多；且易挥发。且易挥发。分分液液时时打打开开上上面面的的活活塞塞，下下层层的的液液体体从从下下口口流流出出，上上层层液液体体从从上上面倒出。面倒出。萃取分液后得到的仍是溶液，萃取分液后得到的仍是溶液，一般需蒸馏进一步分离。一般需蒸馏进一步分离。回顾回顾萃取、分液操作萃取、分液操作3、注意事项 阅读课本P3页分液漏斗的使用萃取剂的要5蒸馏、蒸馏、分馏分馏 1 1、适用范围、适用范围 分离沸点不分离沸点不同的互溶液同的互溶液态物质。态物质。主要仪器名称主要仪器名称回顾回顾2 2、注意事项、注意事项温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。加沸石（碎瓷片）防止暴沸。加沸石（碎瓷片）防止暴沸。先开冷凝水再加热。先开冷凝水再加热。冷凝水下进上出使冷凝充分。冷凝水下进上出使冷凝充分。溶液不可蒸干。溶液不可蒸干。蒸馏、分馏 1、适用范围 分离沸点不同的互溶液态物质。主要6三、物质分离、提纯的方法三、物质分离、提纯的方法（P3P3）、固、固固混合分离型固混合分离型、固、固液混合分离型液混合分离型过滤：分离不溶性固体与液体过滤：分离不溶性固体与液体蒸发蒸发、结晶（重结晶）结晶（重结晶）部分溶解：部分溶解：过滤过滤全溶解：全溶解：溶解：溶解：灼烧、升华、热分解法灼烧、升华、热分解法加热：加热：、液、液液混合分离型液混合分离型互不溶：互不溶：互相溶：互相溶：蒸馏（分馏）蒸馏（分馏）萃取、萃取、分液分液三、物质分离、提纯的方法（P3）、固固混合分离型、固7、气、气气混合型气混合型洗气洗气、胶体样品、胶体样品渗析：渗析：盐析：盐析：分离胶体和溶液分离胶体和溶液用于获取肥皂用于获取肥皂及蛋白质的分及蛋白质的分离提纯离提纯、气气混合型洗气、胶体样品渗析：盐析：分离胶体和溶液用8课题课题1、海带中碘元素的分离与检验、海带中碘元素的分离与检验小知识碘是人体生长发育不可缺少的微量碘是人体生长发育不可缺少的微量元素之一。人若摄入碘量不足，会引起甲状腺元素之一。人若摄入碘量不足，会引起甲状腺肿大病；儿童缺碘，则严重影响其智力发展，肿大病；儿童缺碘，则严重影响其智力发展，导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以防治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。防治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。课题1、海带中碘元素的分离与检验小知识碘是人体生长发育不可缺9食物名称食物名称每百克含碘量（毫克）每百克含碘量（毫克）干海带干海带24.00024.000干海菜干海菜1.8001.800蚶蚶0.240.24龙虾龙虾0.060.06白菜白菜0.00980.0098鸡蛋鸡蛋0.00970.0097大米大米0.00140.0014葡萄葡萄0.00630.0063海盐海盐0.0006-0.00960.0006-0.0096某些食物中的碘元素含量某些食物中的碘元素含量食物名称每百克含碘量（毫克）干海带24.000干海菜1.8010主要成分主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、褐藻胶、甘露醇、维生素、有有机碘化物机碘化物等有机物。等有机物。氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。化钠等无机盐。次要成分次要成分海带的成分海带的成分资料资料设计从海带中提取碘的实验方案设计从海带中提取碘的实验方案活动探究主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、11干海带干海带灰灰 烬烬浊浊 液液滤滤 液液混合液混合液上上 层层下下 层层碘单质碘单质灼烧灼烧滤滤 渣渣二、从海带中提取碘的实验方案二、从海带中提取碘的实验方案水浸水浸过滤过滤酸化酸化CClCCl4 4萃取萃取分液分液蒸馏蒸馏氧化氧化淀粉溶液淀粉溶液干海带灰 烬浊 液滤 液混合液上 层下 层碘单质灼烧滤 渣二121 1、灼烧的作用是什么？、灼烧的作用是什么？思考与交流思考与交流将干海带高温灼烧，使有机物转化为将干海带高温灼烧，使有机物转化为COCO2 2和和H H2 2O O，呈气态逸散。，呈气态逸散。坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯2 2、灼烧海带时用到哪些仪器？、灼烧海带时用到哪些仪器？注意热坩埚不能放在桌面上！注意热坩埚不能放在桌面上！1、灼烧的作用是什么？思考与交流将干海带高温灼烧，使有机物转13133、水水浸浸时时常常常常要要将将悬悬浊浊液液煮煮沸沸23min，目的是什么？目的是什么？思考与交流思考与交流加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的的I I-尽可能多的进入溶液。尽可能多的进入溶液。3、水浸时常常要将悬浊液煮沸23min，目的是什么？思考与14144 4、酸化作用是什么？、酸化作用是什么？思考与交流思考与交流海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾）海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾）等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把I I-氧氧化为化为I I2 2。4、酸化作用是什么？思考与交流海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳15155 5、你认为最好选用哪种氧化剂？、你认为最好选用哪种氧化剂？思考与交流思考与交流问3氧化2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O2I-+Cl2=2Cl-+I2注意：注意：若若氯水氯水过量，则过量，则ClCl2 2能进一步将碘能进一步将碘单质单质氧化氧化。I-+3Cl2+3H2O=6Cl-+IO3-+6H+思考：思考：若用碘盐中的若用碘盐中的KIOKIO3 3作氧化剂作氧化剂,在酸性溶在酸性溶液中氧化液中氧化I I-,写出反应的离子方程式写出反应的离子方程式.5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O氯水、双氧水等氯水、双氧水等5、你认为最好选用哪种氧化剂？思考与交流问3氧化2I-+16若要分离碘的若要分离碘的CClCCl4 4溶液，分别得到碘和溶液，分别得到碘和CClCCl4 4，应采用什么方法？，应采用什么方法？已知：四氯化碳的沸点：已知：四氯化碳的沸点：7777 碘单质的沸点：碘单质的沸点：184.35 184.35 思考与交流思考与交流将碘的四氯化碳溶液进行蒸馏。将碘的四氯化碳溶液进行蒸馏。若要分离碘的CCl4溶液，分别得到碘和CCl4，应采用什么方1717三、海带中碘的提取实验三、海带中碘的提取实验1、实验原理、实验原理2I-+2H+H2O2=I2+2H2O2I-+Cl2=I2+2Cl-2 2、实验流程：、实验流程：称取样品称取样品灼烧灰化灼烧灰化溶解过滤溶解过滤氧化氧化检验检验萃取分液萃取分液三、海带中碘的提取实验1、实验原理2I-+2H+H18183 3、实验步骤及注意事项：、实验步骤及注意事项：（1 1）称取样品）称取样品操作要点：用托盘天平称取操作要点：用托盘天平称取约约2g2g干燥的海带，干燥的海带，放入放入坩埚坩埚中。中。实验注意事项：实验注意事项：托盘天平托盘天平的正确使用。的正确使用。（2 2）灼烧灰化）灼烧灰化操作要点：在通风处加热灼烧干海带，待海带完全操作要点：在通风处加热灼烧干海带，待海带完全 灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。实验现象：灼烧灰化的过程大约需要实验现象：灼烧灰化的过程大约需要5-65-6分钟，干分钟，干 海带逐渐变的更干燥、卷曲，最后变成海带逐渐变的更干燥、卷曲，最后变成 黑色粉末或细小颗粒黑色粉末或细小颗粒。期间还会产生。期间还会产生大大 量白烟量白烟，并伴有，并伴有焦糊味焦糊味。3、实验步骤及注意事项：（1）称取样品操作要点：用托盘天平1919实验注意事项：实验注意事项：应应在通风处加热灼烧在通风处加热灼烧，或使用通风设备或使用通风设备去除白烟和去除白烟和难闻的气味。难闻的气味。应应边加热边搅拌边加热边搅拌，用坩埚钳夹持坩埚用坩埚钳夹持坩埚，玻璃棒小玻璃棒小心搅拌心搅拌，使海带均匀受热，加快灰化的速度。，使海带均匀受热，加快灰化的速度。灼烧完毕，应将灼烧完毕，应将坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却，不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚 骤冷而破裂骤冷而破裂坩埚要倾坩埚要倾斜加热斜加热灼烧灼烧实验注意事项：应在通风处加热灼烧，或使用通风设备去除白烟和2020（3 3）溶解过滤）溶解过滤实验现象：实验现象：煮沸时固体未见明显溶解，过滤后得到煮沸时固体未见明显溶解，过滤后得到淡黄淡黄 色的溶液色的溶液。操作要点：操作要点：向小烧杯中加入约向小烧杯中加入约15ml15ml蒸馏水，煮沸蒸馏水，煮沸2-3min2-3min，过滤，并用约过滤，并用约1ml1ml蒸馏水洗涤沉淀得滤液。蒸馏水洗涤沉淀得滤液。（3）溶解过滤实验现象：操作要点：2121实验实验注意事项注意事项：应应隔着石棉网加热小烧杯隔着石棉网加热小烧杯中的混合物。中的混合物。加热过程中加热过程中应不断搅拌应不断搅拌，加快溶解，同时防，加快溶解，同时防止液体受热不均而溅出。止液体受热不均而溅出。过滤操作应过滤操作应注意注意“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠”。实验注意事项：2222（4 4）氧化及检验）氧化及检验操作要点：操作要点：在滤液中加入在滤液中加入2 2吸管吸管2molL2molL-1-1H H2 2SOSO4 4溶液，再加溶液，再加入入4 4吸管吸管6%6%的的H H2 2O O2 2溶液。取出少许混合液，用淀溶液。取出少许混合液，用淀粉溶液检验碘单质。粉溶液检验碘单质。实验实验注意事项注意事项：控制试剂的用量：控制试剂的用量;检验碘元检验碘元素应取少量样品，素应取少量样品，不要向所有滤液中直接加淀不要向所有滤液中直接加淀粉溶液粉溶液，否则后续实验将无法操作。，否则后续实验将无法操作。实验现象：实验现象：加入氧化剂后溶液颜色变深，呈加入氧化剂后溶液颜色变深，呈棕黄色棕黄色。加。加淀粉，溶液变淀粉，溶液变蓝色蓝色。（4）氧化及检验操作要点：实验注意事项：控制试剂的用量;2323（5）萃取分液）萃取分液操作要点：操作要点：将氧化检验后的余液转入分液漏斗中，加入将氧化检验后的余液转入分液漏斗中，加入2mlCCl4，充分振荡，将上口，充分振荡，将上口塞子打开，静置，塞子打开，静置，待完全分层后，分液。待完全分层后，分液。实验现象：加入实验现象：加入CCl4振荡后，液体分层，且振荡后，液体分层，且下层液体显下层液体显紫红色紫红色，上层液体几乎无色。，上层液体几乎无色。漏斗上口向漏斗上口向下倾斜振荡、下倾斜振荡、放气放气萃取萃取（5）萃取分液操作要点：漏斗上口向下倾斜振荡、放气萃取2424打开上部旋塞，打开上部旋塞，慢慢放液慢慢放液分液分液下层的液体从下下层的液体从下口流出，上层液口流出，上层液体从上面倒出体从上面倒出打开上部旋塞，慢慢放液分液下层的液体从下口流出，上层液体从上2525【练习练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：验：海海藻藻灼烧灼烧海海藻藻灰灰海藻灰海藻灰悬浊液悬浊液含碘离含碘离子溶液子溶液含碘含碘水溶液水溶液含碘含碘苯溶液苯溶液浸泡浸泡 MnO2+稀稀H2SO4提取碘提取碘 单质碘单质碘（1）步骤）步骤灼烧海带时，除需要三脚架外，还灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是需要用到的实验仪器是 A烧杯烧杯 B坩埚坩埚 C表面皿表面皿 D泥三角泥三角 E酒精灯酒精灯 F干燥器干燥器BDE【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小26（2）步骤）步骤的实验操作名称是的实验操作名称是 ；步骤；步骤的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是收苯，该步骤的实验操作名称是 。（3）步骤）步骤反应的离子方程式是反应的离子方程式是 。过滤过滤蒸馏蒸馏2I-MnO24HMn2I22H2O【练习练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：验：海海藻藻灼烧灼烧海海藻藻灰灰海藻灰海藻灰悬浊液悬浊液含碘离含碘离子溶液子溶液含碘含碘水溶液水溶液含碘含碘苯溶液苯溶液浸泡浸泡 MnO2+稀稀H2SO4提取碘提取碘 单质碘单质碘（2）步骤的实验操作名称是 ；27【练习练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：验：海海藻藻灼烧灼烧海海藻藻灰灰海藻灰海藻灰悬浊液悬浊液含碘离含碘离子溶液子溶液含碘含碘水溶液水溶液含碘含碘苯溶液苯溶液浸泡浸泡 MnO2+稀稀H2SO4提取碘提取碘 单质碘单质碘(4)步骤步骤中，某学生选择用苯来提取碘的理由中，某学生选择用苯来提取碘的理由苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小28【练习练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：验：海海藻藻灼烧灼烧海海藻藻灰灰海藻灰海藻灰悬浊液悬浊液含碘离含碘离子溶液子溶液含碘含碘水溶液水溶液含碘含碘苯溶液苯溶液浸泡浸泡 MnO2+稀稀H2SO4提取碘提取碘 单质碘单质碘（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：还有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说淀粉试液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘；反之，说明没有单质碘。明还有单质碘；反之，说明没有单质碘。【练习】海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小294、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威30