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明确要求明确要求 讲究策略讲究策略 提高实效提高实效v 小学语文毕业小学语文毕业复习建议复习建议一、命题内容一、命题内容语言积累：语言积累：字、词、句、段（构成、理解、运用和能字、词、句、段（构成、理解、运用和能 力形成）力形成）标点符号标点符号2 2一、命题内容一、命题内容语言理解：语言理解：对文章对理解和感受对文章对理解和感受语言运用：语言运用：习作习作3 3二、复习意义二、复习意义回顾回顾巩固巩固优化优化有效有效4 4三、复习要求三、复习要求整体把握整体把握系统梳理系统梳理主体实践主体实践讲究方法讲究方法5 5五、复习内容五、复习内容（一）汉语拼音（一）汉语拼音1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。节。3.认识大写字母，熟记认识大写字母，熟记汉语拼音字母表汉语拼音字母表。6 6考点考点v音序查字法音序查字法v正确拼读音节正确拼读音节v判断声母或韵母的异同判断声母或韵母的异同7 7例例 题题1.按字母表顺序排列下列词语。按字母表顺序排列下列词语。大米大米 面包面包 玉米玉米 饼干饼干 2在横线上填上声母或韵母。在横线上填上声母或韵母。（搜）（搜）u n （泥）（泥）3在在“数落、数学、数见不鲜数落、数学、数见不鲜”这三个词语中，这三个词语中，“数数”字的读音依次字的读音依次是是 。4“皮袄、海鸥、饥饿皮袄、海鸥、饥饿”等这几个词语的注音中，应该使用隔音符等这几个词语的注音中，应该使用隔音符号的是号的是 。8 8（二）识字、写字（二）识字、写字1.复习学过的常用汉字复习学过的常用汉字3000个左右，其中个左右，其中2500个左个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义,并能正并能正确理解和运用确理解和运用.2能掌握汉字的笔画名称，偏旁部首，笔顺规则，间架能掌握汉字的笔画名称，偏旁部首，笔顺规则，间架结构。结构。3能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改正错别字。正错别字。4熟练地运用音序、部首查字、数笔画查字法查字典；熟练地运用音序、部首查字、数笔画查字法查字典；会根据词语和具体的语境选择合适的解释。会根据词语和具体的语境选择合适的解释。5.书写能正确、整齐、美观书写能正确、整齐、美观。9 9考考 点点部首和数笔画查字法部首和数笔画查字法音近字、形近字、多音字的区别音近字、形近字、多音字的区别正确辨别和改正错别字正确辨别和改正错别字正确理解字义正确理解字义1010题题 型型1.多音字选择；多音字选择；2.具体语境中选择字义；具体语境中选择字义；快：快：A愉快愉快 B锋利锋利 C爽快爽快 D灵敏灵敏 E将要将要 大快人心（大快人心（A）心直口快（心直口快（C）快刀斩乱麻（快刀斩乱麻（B）眼疾手快（眼疾手快（D）天快亮了（天快亮了（E）3.判断错别字；判断错别字；4.同音字组词。同音字组词。1111（三）词语（三）词语要点：要点：1能正确读写、理解和运用学过的常用词语，能正确读写、理解和运用学过的常用词语，2能够辨析和运用常用的近义词和反义词。能够辨析和运用常用的近义词和反义词。3 理解理解“一词多义一词多义”和和“一义多词一义多词”的语言现象。的语言现象。4能正确将一些常用词语按其意思、性质或用途进行能正确将一些常用词语按其意思、性质或用途进行归类、搭配、排列。归类、搭配、排列。5会正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚会正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理等。语、歇后语、感受其中的生活哲理等。1212（三）词语（三）词语理解词语方法理解词语方法:1.抓要素；（应接不暇）抓要素；（应接不暇）2.对换法（近义词或反义词）对换法（近义词或反义词）（崎岖（崎岖不平坦）（发觉不平坦）（发觉发现）发现）3.探源法（引申义或比喻义）（一鼓作气）探源法（引申义或比喻义）（一鼓作气）4.结合法：上下文、联系生活、想象等结合法：上下文、联系生活、想象等1313（三）词语（三）词语辨析词义的方法：辨析词义的方法：1.感情色彩（顽强感情色彩（顽强 顽固）顽固）2.适应对象（吩咐适应对象（吩咐 嘱咐）嘱咐）3.词义轻重（恳求、乞求）词义轻重（恳求、乞求）4.范围大小（战争范围大小（战争 战斗）战斗）5.注意词语搭配习惯（沉重注意词语搭配习惯（沉重 繁重）繁重）1414考考 点点 1.词语的理解；词语的理解；2.形近字组词；形近字组词；3.照样子写词语；照样子写词语；4.按要求词语归类；按要求词语归类；5.词语搭配；词语搭配；6.选词填空；选词填空；7.补充成语、谚语、歇后语。补充成语、谚语、歇后语。1515例例 题题 爱惜爱惜 爱护爱护 爱戴爱戴 热爱热爱 爱慕爱慕1.李老师谁一位深受同学们（李老师谁一位深受同学们（）的好老师。的好老师。2.（）祖国是我们每个公民应该做到的。）祖国是我们每个公民应该做到的。根据意思写成语根据意思写成语表示表示“注意力高度集中注意力高度集中”的成语的成语：聚精会神：聚精会神 全神贯全神贯注注 专心致志专心致志 目不转睛目不转睛1616（四）句子（四）句子要点：要点：1.掌握理解句子的意思的方法。掌握理解句子的意思的方法。2.运用学过的常用词语运用学过的常用词语(含关联词语含关联词语)造句。造句。3.掌握和运用常用的句式，根据表达需要变换句式。掌握和运用常用的句式，根据表达需要变换句式。4.能指出句中结构不完整、用词不当、词序颠倒、能指出句中结构不完整、用词不当、词序颠倒、意思重复、搭配不当、前后矛盾、不合事理等毛意思重复、搭配不当、前后矛盾、不合事理等毛病，并能运用修改符号进行改正。病，并能运用修改符号进行改正。5.能区别和初步运用常见的几种修辞手法。能区别和初步运用常见的几种修辞手法。6.能正确使用学过的常用标点符号。能正确使用学过的常用标点符号。1717理解句子方法：理解句子方法：1.结合时代背景；结合时代背景；2.抓住关键词语；抓住关键词语；3.联系上下文；联系上下文；4.分析修辞手法。分析修辞手法。1818修改病句的方法修改病句的方法1.读读2.找病因找病因3.改改(删、调、换、补删、调、换、补)1919关联词的复习关联词的复习学过的关联词：学过的关联词：并列关系：既并列关系：既又又 一边一边一边一边因果关系：因为因果关系：因为所以所以条件关系：只要条件关系：只要就就 只有只有才才 无论无论都都 不管不管总总转折关系：虽然转折关系：虽然但是但是 尽管尽管还还假设关系：如果假设关系：如果就就 即使即使也也2020考点考点v关联词语写句子关联词语写句子v理解句子的意思理解句子的意思v句式的变换句式的变换v修改病句修改病句v判断运用修辞的句子判断运用修辞的句子v仿写句子仿写句子2121例例 题题句子互换。句子互换。不劳动，连棵花也养不成，这是真理。（陈述句不劳动，连棵花也养不成，这是真理。（陈述句 改为反问句）改为反问句）凡卡说，他在给爷爷写信。（把间接叙述改给直凡卡说，他在给爷爷写信。（把间接叙述改给直接叙述）接叙述）2222例例 题题补写成拟人句：补写成拟人句：树上的小鸟（树上的小鸟（）。）。根据要求写积累的句子。根据要求写积累的句子。2323（五）阅读（五）阅读要点：要点：1.能背诵、默写指定的课文。能背诵、默写指定的课文。2.能用普通话正确、流利，有感情的阅读文章。能用普通话正确、流利，有感情的阅读文章。3.能在阅读中揣摩文章的表达顺序。能在阅读中揣摩文章的表达顺序。4.对阅读有浓厚兴趣，能把握主要内容，体会思想感情，初步领会对阅读有浓厚兴趣，能把握主要内容，体会思想感情，初步领会文章基本的表达方法。文章基本的表达方法。5.学会默读，要边读边思考，并且有一定速度。学会默读，要边读边思考，并且有一定速度。6.能复述文章大意，感受作品中生动的形象和优美的语言。能复述文章大意，感受作品中生动的形象和优美的语言。8.养成读书看报的习惯，学会积累语言材料。培养课外阅读的良好养成读书看报的习惯，学会积累语言材料。培养课外阅读的良好习惯。逐步培养写读书笔记的习惯。习惯。逐步培养写读书笔记的习惯。2424方方 法法1初读：学会字词，了解大意；初读：学会字词，了解大意；2细读：弄懂句段，分清层次；细读：弄懂句段，分清层次；3精读：抓住重点，理解内容；精读：抓住重点，理解内容；4.品读：体会中心，积累语言品读：体会中心，积累语言2525概括段意的方法概括段意的方法1.归并法（各段主要意思组合）归并法（各段主要意思组合）2.扩展法（中心句扩展）扩展法（中心句扩展）3.摘句法（总起句、关键句、结束句等）摘句法（总起句、关键句、结束句等）4.串连法（重点词串连）串连法（重点词串连）5.标题提炼法。标题提炼法。2626概括主要内容概括主要内容文题扩展文题扩展概括要素概括要素 （写人：谁、时间、地点、事）（写人：谁、时间、地点、事）（记事：事情（记事：事情“六要素六要素”）（写景状物：景物、特点）（写景状物：景物、特点）摘句归纳摘句归纳段意合并段意合并重点归纳重点归纳2727写人文章：写人文章：分析人物特点分析人物特点分析典型事例分析典型事例2828写事文章：写事文章：把握六要素把握六要素分析具体事件分析具体事件分析细节描写分析细节描写2929写景文章：写景文章：抓住景物特点抓住景物特点明确描写顺序明确描写顺序体会表达感情体会表达感情3030状物文章：状物文章：抓住事物特点抓住事物特点体会作者情感体会作者情感3131注意问题注意问题1.注意引导审题，明确要求。注意引导审题，明确要求。2.教给答题的方法。教给答题的方法。3.把握各类文章的写法重点把握各类文章的写法重点3232（六）习作（六）习作要点：要点：1.能根据要求独立审题，围绕一个中心意思，选择、安能根据要求独立审题，围绕一个中心意思，选择、安排材料，编写作文提纲，写出有条理、有真情实感的排材料，编写作文提纲，写出有条理、有真情实感的简单记实作文和想象作文。能写读后感、书信等常用简单记实作文和想象作文。能写读后感、书信等常用应用文应用文2.能观察单幅图或多幅图，抓特点，有顺序、有重点地能观察单幅图或多幅图，抓特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物写成简单的记叙文。观察图画或周围事物写成简单的记叙文。3.能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。会用常用的标点符号。4.养成想明白再写和写后认真修改的习惯。养成想明白再写和写后认真修改的习惯。3333注意问题注意问题v关注话题作文关注话题作文v认真审题（题眼、题限）认真审题（题眼、题限）v书写工整、端正书写工整、端正v不写错字、别字不写错字、别字v语句通顺、完整语句通顺、完整3434（七）口语交际（七）口语交际要点：要点：1.规范口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听规范口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。说态度和语言习惯。2.认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述。认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述。3.能清楚明白地口述见闻，能围绕一个意思当众作两三能清楚明白地口述见闻，能围绕一个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。3535考考 点点情境对话情境对话听力听力3636写在最后写在最后成功的基成功的基础在于好的学在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits37 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 38
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