语文句子成分分析课件

构成句子的六种基本成分构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语；三种三种主要主要成分成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种三种附属附属成分成分 句子成分标识符号主主语 “=”划在主语下面划在主语下面谓语 “”划在谓语下面划在谓语下面宾语 “”划在宾语下面划在宾语下面定定语 “()”用在定语前后用在定语前后状状语 “”用在状语前后用在状语前后补语 “”用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返 回回1、主语、主语：是一句是一句话陈述的述的对象，表示象，表示谁或或什么什么；主要由主要由名名词、代代词充当，充当，动词、形容形容词、数量、数量词及其短及其短语也可充当主也可充当主语。如：如：回家的感回家的感觉又不知不又不知不觉涌上心涌上心头。_返返 回回例如：例如：例如：例如：中国人民志气高。中国人民志气高。中国人民志气高。中国人民志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。2、谓语、谓语：是是对主主语加以加以陈述的，述的，说明主明主语怎么怎么样或或是什么是什么。一般由一般由动词和和形容形容词充当。如：充当。如：战士士们英勇英勇顽强。你你是是学生。学生。返返 回回.谓语谓语是是是是对对主主主主语语的的的的叙述、描写和判断叙述、描写和判断叙述、描写和判断叙述、描写和判断。说说明主明主明主明主语语“是什么是什么是什么是什么”或或或或“怎么怎么怎么怎么样样”。例如：例如：例如：例如：满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了。树叶树叶树叶树叶黄了黄了黄了黄了。笑是具有多重意义的语言。笑是具有多重意义的语言。笑是具有多重意义的语言。笑是具有多重意义的语言。鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人。明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日。3、宾语、宾语：是是谓语动词后后边的的连带成成分分,表示表示动作行作行为涉及的人或事物涉及的人或事物.它它一般可以回答一般可以回答动作行作行为涉及的涉及的是是“谁”或或“什么什么”的的问题.一般由一般由名名词和和代代词充当充当.如：如：大家喜大家喜欢游泳游泳.他他给我我一本一本书（双（双宾语）返返 回回例如：例如：例如：例如：（1 1 1 1）同学们正在打扫教室。）同学们正在打扫教室。）同学们正在打扫教室。）同学们正在打扫教室。（2 2 2 2）清明时节，我们来到了烈士纪念）清明时节，我们来到了烈士纪念）清明时节，我们来到了烈士纪念）清明时节，我们来到了烈士纪念馆缅怀革命先烈。馆缅怀革命先烈。馆缅怀革命先烈。馆缅怀革命先烈。（3 3 3 3）他正在河边洗衣服。）他正在河边洗衣服。）他正在河边洗衣服。）他正在河边洗衣服。（4 4 4 4）我很喜欢游泳。）我很喜欢游泳。）我很喜欢游泳。）我很喜欢游泳。4、定语、定语：定定语是名是名词前前边的修的修饰语，对名名词起起修修饰限制限制作用作用。名名词、动词、形容、形容词、数量、数量词和短和短语充当定充当定语。“的的”是定是定语的的标志志。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流月光流进了村子了村子.注意：定注意：定语后置后置 如如:荷塘的四面荷塘的四面长着着许多多树,(蓊蓊郁蓊蓊郁郁的郁的)返返 回回例如：例如：例如：例如：那那那那沉甸甸沉甸甸沉甸甸沉甸甸的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄全黄全黄全黄全黄的珍的珍的珍的珍珠。珠。珠。珠。三杯三杯三杯三杯美洒敬亲人。美洒敬亲人。美洒敬亲人。美洒敬亲人。雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有血红血红血红血红的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶白中隐青白中隐青白中隐青白中隐青的的的的单瓣单瓣单瓣单瓣梅花。梅花。梅花。梅花。中国中国中国中国的历史有的历史有的历史有的历史有自己自己自己自己的特点。的特点。的特点。的特点。5、状语、状语：状状语是是谓语前前边的修的修饰语,对谓语起起修修饰、限制、限制作用作用。表示。表示动作的作的时间、地点、状、地点、状态、方式和程度、方式和程度。副副词、形容形容词、表、表时间(处所所)的名的名词和短和短语充充当状当状语.“地地”是状是状语的的标志志.如：如：汽汽车在望不到在望不到边际的高原上的高原上奔奔驰.（介（介宾短短语）表表时间、处所、目的的名所、目的的名词或介或介词短短语作作状状语时，可以放在主，可以放在主语前。前。如：在杭州，我如：在杭州，我们游游览了西湖盛景了西湖盛景。返返 回回例如：例如：例如：例如：他他他他已经已经已经已经走了。走了。走了。走了。咱们咱们咱们咱们北京北京北京北京见。见。见。见。歌声歌声歌声歌声把王老师把王老师把王老师把王老师带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。科学科学科学科学终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。6、补语、补语：补语是是谓语后后边的的连带成分成分,对谓语起起补充充说明明作用作用.它可它可以回答以回答“怎么怎么样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题.形容形容词、动词、代、代词、副、副词、数量、数量词和短和短语可以充当可以充当补语.“得得”是是补语的的标志志.如：如：返返 回回例如：例如：例如：例如：广大人民干得广大人民干得广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天热火朝天热火朝天。他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得多多多多。他生他生他生他生于年于年于年于年。他坐他坐他坐他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得好象要流下来似好象要流下来似好象要流下来似好象要流下来似的。的。的。的。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与与谓语谓语部分部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状状语语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与与谓语谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。我我我我 把一把一把一把一盘热腾腾盘热腾腾盘热腾腾盘热腾腾的菜的菜的菜的菜捧上捧上捧上捧上饭饭饭饭桌桌桌桌。我我 把一把一盘热腾腾盘热腾腾的菜的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我我我 把一把一把一把一盘热腾腾盘热腾腾盘热腾腾盘热腾腾的菜的菜的菜的菜 捧捧捧捧上上上上饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先第一步可先第一步可先第一步可先从从从从中分出主中分出主中分出主中分出主语语语语部分部分部分部分与与与与谓语谓语谓语谓语部分；部分；部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与与谓语谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状状语语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的）猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕 陌生人陌生人陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前）的的的的照片照片照片照片。句子成分句子成分分析分析实例例1例句例句：全体同学都做完了：全体同学都做完了语法作法作业。全体同学都做完了全体同学都做完了语法作法作业。=(全体全体)同学同学都都做做完了完了(语法法)作作业 =划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、再找出定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例2句例：句例：1、今天星期六。、今天星期六。2、今天是星期六。、今天是星期六。3、说话、说话要要简洁简洁一些一些。4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下留下过过(许多人的许多人的)梦。梦。练习 1、我国的石拱桥有悠久的历史。答案:（我国的石拱桥）主语（有）谓语（悠久的）定语（历史）宾语。2、她诚恳地征求大家的意见。答案（她）主语状语（诚恳地）（征求）谓语（大家的）定语（意见）宾语。3 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）补语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。4 4、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.5、车间已经完成了全年的任务。、车间已经完成了全年的任务。车间车间/已经已经完成完成了了(全年全年)的的任务任务。6、薄薄的轻雾浮起在池塘里、薄薄的轻雾浮起在池塘里。(薄薄薄薄)的的轻雾轻雾/浮起浮起。7、乔家忽而遭了一场很大的变故。、乔家忽而遭了一场很大的变故。乔家乔家/忽而忽而遭遭了了(一场很大一场很大)的的变故变故。8、我已经读过两遍了。、我已经读过两遍了。我我/已经已经读读了。了。9、天气比屋子里冷得多了。、天气比屋子里冷得多了。天气天气/比屋子里比屋子里冷冷得得了。了。10、绿色开花的植物有庞大的根系。、绿色开花的植物有庞大的根系。(绿色开花绿色开花)的的植物植物/有有(庞大庞大)的的根系根系。主谓宾，定状补主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾主干成分主谓宾 枝叶成分定状补枝叶成分定状补定语必居主宾前定语必居主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补状语有时位主前逗号分开心有数1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。