语文全面冲刺讲座教学课件

语文全面冲刺讲座语文全面冲刺讲座主讲内容n审题顺序赢得比赛n解题思路展示卓越一.审题顺序：解决“先后”问题n n“先”浏览全卷n n确定“先”做题n n必定时间题n n“先”选项“后”语境n n“先”考题“后”文章整体规划事半功倍二.解题思路：明白考查重点，确定正确方法，避开忌讳1、病句1、病句2、文言实、虚词二.解题思路：明白考查重点，确定正确方法，避开忌讳1、病句2、文言实、虚词句法分析句法分析二.解题思路：明白考查重点，确定正确方法，避开忌讳n n句法n n句法单句单句复句复句n n句法单句单句复句复句简单单句简单单句n n句法单句单句复句复句简单单句简单单句复杂单句复杂单句n n句法单句单句复句复句简单单句简单单句复杂单句复杂单句例：例：欲人之无惑欲人之无惑也难矣也难矣 （）n n句法单句单句复句复句简单单句简单单句复杂单句复杂单句（）例：例：欲人之无惑欲人之无惑也也难难矣矣 （）n n句法单句单句复句：十一种复句：十一种简单单句简单单句复杂单句复杂单句（）例：例：欲人之无惑欲人之无惑也也难难矣矣 （）n n句法单句单句复句：十一种复句：十一种简单单句简单单句复杂单句复杂单句（）例：例：欲人之无惑欲人之无惑也也难难矣矣 （）单句结构单句结构()()3.文言翻译、断句 文言特殊现象3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用b.使动使动3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用b.使动使动c.意动意动3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用b.使动使动c.意动意动d.为动为动3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用b.使动使动c.意动意动d.为动为动 例例:御之御之3.文言翻译、断句 文言特殊现象通假字 例：人命所县古今异义一词多义活用：a.词性互用词性互用b.使动使动c.意动意动d.为动为动 例例:御之御之.名词作状语名词作状语.句式：句式：a.判断句判断句.句式：句式：a.判断句判断句b.省略句省略句.句式：句式：a.判断句判断句b.省略句省略句c.倒置句倒置句.句式：句式：a.判断句判断句b.省略句省略句c.倒置句倒置句d.被动句被动句.句式：句式：a.判断句判断句b.省略句省略句c.倒置句倒置句d.被动句被动句 例：例：(XX)使视河决使视河决.句式：句式：a.判断句判断句b.省略句省略句c.倒置句倒置句e.固定格式固定格式d.被动句被动句 例：例：(XX)使视河决使视河决4.现代文阅读能力4.现代文阅读能力理解理解:（词句（词句）4.现代文阅读能力理解理解:（词句（词句）分析分析:（段文（段文）4.现代文阅读能力理解理解:（词句（词句）分析分析:（段文（段文）归纳归纳:（段文（段文）4.现代文阅读能力理解理解:（词句（词句）分析分析:（段文（段文）归纳归纳:（段文（段文）推断、想象推断、想象:4.现代文阅读能力理解理解:（词句（词句）分析分析:（段文（段文）归纳归纳:（段文（段文）推断、想象推断、想象:鉴赏鉴赏:（文学作品（文学作品）n n科技文科技文科技文科技文对照阅读对照阅读n n科技文科技文科技文科技文对照阅读对照阅读结构阅读结构阅读n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文对照阅读对照阅读结构阅读结构阅读n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文对照阅读对照阅读结构阅读结构阅读结构阅读结构阅读鉴赏阅读鉴赏阅读n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文对照阅读对照阅读结构阅读结构阅读结构阅读结构阅读鉴赏阅读鉴赏阅读对照阅读：选项与原文对照阅读：选项与原文理解理解n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文对照阅读对照阅读结构阅读结构阅读结构阅读结构阅读鉴赏阅读鉴赏阅读对照阅读：选项与原文对照阅读：选项与原文理解理解段段 分层分层 层义层义文文 分段分段 段义段义分析分析归纳归纳分析分析归纳归纳n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文结构阅读结构阅读结构阅读结构阅读鉴赏阅读鉴赏阅读发掘意蕴发掘意蕴对照阅读：选项与原文对照阅读：选项与原文理解理解段段 分层分层 层义层义文文 分段分段 段义段义分析分析归纳归纳分析分析归纳归纳n n科技文科技文科技文科技文n n抒情散文抒情散文抒情散文抒情散文结构阅读结构阅读结构阅读结构阅读鉴赏阅读鉴赏阅读发掘意蕴发掘意蕴对照阅读：选项与原文对照阅读：选项与原文理解理解认知手法认知手法段段 分层分层 层义层义文文 分段分段 段义段义分析分析归纳归纳分析分析归纳归纳n n意蕴：“文学即人学”n n意蕴：“文学即人学”人学n n意蕴：“文学即人学”人学1.性格性格n n意蕴：“文学即人学”人学1.性格性格2.人性哲理人性哲理n n意蕴：“文学即人学”人学1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象n n意蕴：“文学即人学”人学n n手法：意境1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象n n意蕴：“文学即人学”人学n n手法：意境1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象情景交融情景交融n n意蕴：“文学即人学”人学n n手法：意境1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象情景交融情景交融寓情于景寓情于景n n意蕴：“文学即人学”人学n n手法：意境1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象情景交融情景交融寓情于景寓情于景托物言志托物言志n n意蕴：“文学即人学”人学n n手法：意境1.性格性格2.人性哲理人性哲理3.社会现象社会现象情景交融情景交融寓情于景寓情于景托物言志托物言志想象；联想；修辞古诗词鉴赏n n古诗词鉴赏阅读鉴赏阅读例：例：春雨断桥人无渡，春雨断桥人无渡，小舟撑出绿阴来。小舟撑出绿阴来。结构阅读：启承转合结构阅读：启承转合5.写作避开四大忌 （走题、肤浅、单薄、无味）（走题、肤浅、单薄、无味）5.写作避开四大忌 （走题、肤浅、单薄、无味）（走题、肤浅、单薄、无味）n n论点：具体论点：具体 准确准确5.写作避开四大忌 （走题、肤浅、单薄、无味）（走题、肤浅、单薄、无味）n n论点：具体论点：具体 准确准确n n深刻：追根溯源深刻：追根溯源5.写作避开四大忌 （走题、肤浅、单薄、无味）（走题、肤浅、单薄、无味）n n论点：具体论点：具体 准确准确n n深刻：追根溯源深刻：追根溯源n n丰富：多角度丰富：多角度5.写作避开四大忌 （走题、肤浅、单薄、无味）（走题、肤浅、单薄、无味）n n论点：具体论点：具体 准确准确n n深刻：追根溯源深刻：追根溯源n n丰富：多角度丰富：多角度n n文采：修辞好文采：修辞好 排比、设问、比喻、引用排比、设问、比喻、引用排比、设问、比喻、引用排比、设问、比喻、引用北京新东方学校中学部北京新东方学校中学部北京新东方学校中学部北京新东方学校中学部 语文教研组语文教研组语文教研组语文教研组 2008.5.11 2008.5.11 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克