语文专题复习语言表达准确鲜明生动简明连贯得体课件

高中语文总复习高中语文总复习语言表达准确语言表达准确鲜明生动简明鲜明生动简明连贯得体连贯得体语文专题复习语文专题复习福建大田一中飘雨福建大田一中飘雨福建大田一中飘雨福建大田一中飘雨高中语文总复习高中语文总复习女大学生陪游富豪的社会隐喻女大学生陪游富豪的社会隐喻近近日日，上上海海都都市市白白领领交交友友俱俱乐乐部部为为吸吸引引所所谓谓的的富富豪豪客客户户，举举办办针针对对男男性性富富豪豪群群体体的的选选美美比比赛赛。该该俱俱乐乐部部的的网网站站上上“最最后后获获胜胜者者除除将将获获得得一一枚枚l l克克拉拉钻钻戒戒外外，还还将将免免费费与与富富豪豪同同游游海海外外度度假假”、“恋恋情情发发生生率率保保证证达达到到9090”这这些些诱诱人人的的字字眼眼不不但但吸吸引引了了数数百百名名适适婚婚女女子子，还还吸吸引引了了不不少少十十八八九九岁岁的的女女大学生。大学生。热热点点报报道道思思维维舞舞蹈蹈高中语文总复习高中语文总复习辣评女大学生通过网络交友，很多程度上遭到女大学生通过网络交友，很多程度上遭到社会的反对。目前网络交友的管理仍然处于社会的反对。目前网络交友的管理仍然处于空白。女大学生参赛俱乐部选美目的不一，空白。女大学生参赛俱乐部选美目的不一，想在网络上出名的有之，网络的确是造就了想在网络上出名的有之，网络的确是造就了很多名人，包括很多走红的网络歌手，如芙很多名人，包括很多走红的网络歌手，如芙蓉姐姐等；出于好奇想娱乐一下的有之；想蓉姐姐等；出于好奇想娱乐一下的有之；想在网络上找到一个如意郎君大富豪的有之。在网络上找到一个如意郎君大富豪的有之。总之，目前某些大学生都总之，目前某些大学生都“现实现实”了很多，了很多，“找个好工作不如找个好老公找个好工作不如找个好老公”这个想法已这个想法已经在女大学生的头脑里深深扎根。经在女大学生的头脑里深深扎根。高中语文总复习高中语文总复习辣评女大学生一心嫁入豪门并不是坏事，用女大学生一心嫁入豪门并不是坏事，用自己的身体及一生的幸福进行商品化来交自己的身体及一生的幸福进行商品化来交换财富或者谋取自己的利益，那是悲哀。换财富或者谋取自己的利益，那是悲哀。之前，看了不少女明星嫁入豪门的新闻，之前，看了不少女明星嫁入豪门的新闻，那些女明星与某些富豪那些女明星与某些富豪“门当户对门当户对”，一，一气呵成成婚的也有，将婚姻当成提高知名气呵成成婚的也有，将婚姻当成提高知名度炒作工具的也有，用结婚换点利益的不度炒作工具的也有，用结婚换点利益的不计其数。整体来说，现在豪门招新结婚很计其数。整体来说，现在豪门招新结婚很多成分都是一次利益的联婚。多成分都是一次利益的联婚。高中语文总复习高中语文总复习 在利益前，涉世未深的女大学生千在利益前，涉世未深的女大学生千万要小心。最好听报道中引述专家的万要小心。最好听报道中引述专家的话，话，“尽管选美的猫腻很多，但目前，尽管选美的猫腻很多，但目前，还没有法律规定不能举办类似的活动。还没有法律规定不能举办类似的活动。如果这纯粹是一种选美活动，则无非如果这纯粹是一种选美活动，则无非是一家企业的炒作，提醒那些参加者，是一家企业的炒作，提醒那些参加者，不要徒一时的虚名，否则可能一失足不要徒一时的虚名，否则可能一失足成千古恨。成千古恨。”辣评高中语文总复习高中语文总复习考考点点研研读读考考纲纲点点击击 2002009 9年考试大纲对本考点的要求年考试大纲对本考点的要求为：语言表达准确、鲜明、生动，简为：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。能力层级为明、连贯、得体。能力层级为D D 表达表达应用。应用。所谓所谓“准确准确”，是对语言运用质量上，是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求。它要求用最基本也是最重要的要求。它要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。在实际的语选择语气等方面的要求。在实际的语言运用中，要求做到用词准确、搭配言运用中，要求做到用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。准确、筛选准确、转换准确等。高中语文总复习高中语文总复习 所谓所谓“鲜明鲜明”，具体指的是遣词造句语，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。它是语言运用的者，给人以清晰的印象。它是语言运用的原则之一，在表达的时候，观点要明确而原则之一，在表达的时候，观点要明确而不含糊，色彩不含糊，色彩(感情色彩、事物的形象色彩感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。地表情达意。所谓所谓“生动生动”，是就表达效果来说的，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用辞手法的运用(尤其是比喻、拟人等修辞手尤其是比喻、拟人等修辞手法的运用法的运用)，以及运用灵活的句式等。，以及运用灵活的句式等。考考点点研研读读考考纲纲点点击击 高中语文总复习高中语文总复习 所谓所谓“简明简明”，即语言，即语言“简要简要”、“明白明白”。“简简”的要求：的要求：所说的话应该包含交所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；谈的目的所需要的信息；所说的话不能超所说的话不能超出需要的信息。出需要的信息。“明明”的要求：的要求：语言不能语言不能晦涩，晦涩，话语不能有歧义，话语不能有歧义，避免罗嗦，避免罗嗦，要有条理。概括起来说，简明的要求就是：要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使用相应的简练第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。第二、词词句，没有多余的信息及其词句。第二、词句表意明确，没有费解的词句。第三、根据句表意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。用尽语境决定详略，没有详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。尽可能高的准确和可理解度。考考点点研研读读考考纲纲点点击击 高中语文总复习高中语文总复习 所谓所谓“连贯连贯”，即上下文之间要，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。考查的是书面表达与衔接要自然。考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一应，还要注意语境、句式的协调一致。连贯，是语言表达的基本要求，致。连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。也是高考的常考点。考考点点研研读读考考纲纲点点击击 高中语文总复习高中语文总复习 所谓所谓“得体得体”，就是根据内部语境，就是根据内部语境(上下上下文文)和外部语境和外部语境(语言交际的各种情境条件，语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语口语与书面语)、感情色彩感情色彩(褒义与贬义褒义与贬义)、交际目的、交际场、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。有人通俗地说，所谓得转述语言得体等等。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这的确是很有体就是根据需要说相应的话。这的确是很有道理的。道理的。考考点点研研读读考考纲纲点点击击 高中语文总复习高中语文总复习 得体，是语言表达的基本要求，也是最高得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。语言表达得体：一要思索在某种特定要求。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。总之，它牵涉的问题很多很多。到好处。总之，它牵涉的问题很多很多。考考点点研研读读考考纲纲点点击击 高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破考查点一语言准确考查点一语言准确准确主要要求做到用词准准确主要要求做到用词准确、搭配准确、筛选准确、确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。它涉及运用转换准确等。它涉及运用词语、选择句式、选择语词语、选择句式、选择语气等方面的要求，考虑语气等方面的要求，考虑语言运用的前后对应关系。言运用的前后对应关系。高中语文总复习高中语文总复习 例例1 1、“高调高调”、“低调低调”是近年来是近年来流行的一组词语。根据它们在下列各句流行的一组词语。根据它们在下列各句中的意思，分别用一个词语置换中的意思，分别用一个词语置换(每处每处不超过不超过4 4个字个字)。(1)(1)电影电影投名状投名状剧组在北京高调召剧组在北京高调召开首映式，三位男主角悉数到场，吸引开首映式，三位男主角悉数到场，吸引了京城的众多媒体，不少影迷也赶来捧了京城的众多媒体，不少影迷也赶来捧场。场。(2)(2)也许是出于也许是出于“财不外露财不外露”的考虑吧，的考虑吧，这些名列这些名列福布斯福布斯排行榜的中国富豪，排行榜的中国富豪，平时为人处事大都很低调。平时为人处事大都很低调。核核心心考考点点突突破破答案答案:(1):(1)大张旗鼓大张旗鼓 (2)(2)不事张扬不事张扬(内敛含蓄内敛含蓄)高中语文总复习高中语文总复习考查点二、语言鲜明考查点二、语言鲜明核核心心考考点点突突破破语言表达鲜明这一要求要做到三个方语言表达鲜明这一要求要做到三个方面：一是表现出强烈的感情色彩，二面：一是表现出强烈的感情色彩，二是用词准确，三是运用恰当的句式。是用词准确，三是运用恰当的句式。要求在遣词造句上语意明确，条理清要求在遣词造句上语意明确，条理清楚；在涉及事物之间的复杂关系的表楚；在涉及事物之间的复杂关系的表达时，要做到明白不凌乱，给人以清达时，要做到明白不凌乱，给人以清晰的印象。其次，表达思想观点时，晰的印象。其次，表达思想观点时，明确而不含糊，使对方能够准确无误明确而不含糊，使对方能够准确无误地理解。地理解。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破例例2 2、结合情境，比较下面句子，说说哪、结合情境，比较下面句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么一个句子表达得更加鲜明，为什么?情境：情境：焦点访谈焦点访谈节目针对当前所发生节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。的死亡惨重的矿难进行评论。三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思我们的安全生产措施到底有没有得到落实我们的安全生产措施到底有没有得到落实?三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。产措施的落实情况。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破(答案答案)第一句表达更鲜明。第一句表达更鲜明。第一句用第一句用“震惊震惊”、“心痛心痛”、“深恶痛绝深恶痛绝”、“不得不不得不”等等词语使得表达更准确，情感更词语使得表达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强烈，而反问句的运用，更加强了语气，使语句的；观点更强了语气，使语句的；观点更鲜明。而第二句则语气平淡得鲜明。而第二句则语气平淡得多，没有震撼人心的作用。多，没有震撼人心的作用。高中语文总复习高中语文总复习考查点三考查点三 语言生动语言生动核核心心考考点点突突破破生动的语言不但具体形生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生而且感情充沛，散发着生命的活力。因此，要做到命的活力。因此，要做到语言的生动，常常借助于语言的生动，常常借助于修辞手法和整散句的综合修辞手法和整散句的综合运用。运用。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破例例3 3、好友张强国庆节长、好友张强国庆节长假准备外出旅游，但去北假准备外出旅游，但去北京、西安，还是去广州，京、西安，还是去广州，一时还拿不定主意，请你一时还拿不定主意，请你为好友推荐一个城市，并为好友推荐一个城市，并写出推荐理由，要求语言写出推荐理由，要求语言生动。生动。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破(答案答案)祖国的心脏，国人的寄托。这祖国的心脏，国人的寄托。这里有气势雄伟，高大巍峨的皇家宫苑，里有气势雄伟，高大巍峨的皇家宫苑，这里有小巧别致，温馨舒适的农家四合这里有小巧别致，温馨舒适的农家四合院。圆明园诉说着百年耻辱，长城坚挺院。圆明园诉说着百年耻辱，长城坚挺着民族的脊梁。兴衰和荣辱在这里一起着民族的脊梁。兴衰和荣辱在这里一起演绎，撷取一枚香山的红叶，我们嗅出演绎，撷取一枚香山的红叶，我们嗅出了古老民族沉重的叹息。然而，这里有了古老民族沉重的叹息。然而，这里有北大，这里有清华，这里有着民族的未北大，这里有清华，这里有着民族的未来和希望。燕园不再寂寞，未名湖不再来和希望。燕园不再寂寞，未名湖不再孤独，奥运的火种已把古老而又现代的孤独，奥运的火种已把古老而又现代的北京引领到了国际舞台的最前沿。北京引领到了国际舞台的最前沿。高中语文总复习高中语文总复习考查点四考查点四 语言简明语言简明核核心心考考点点突突破破 简明主要包括简明主要包括“简简”和和“明明”两个方面。两个方面。“简简”即简要，即简要，就是话语不能另外啰唆重复，就是话语不能另外啰唆重复，不说多余的话，它反映了量不说多余的话，它反映了量的要求，的要求，“明明”即即“明白明白”，就是要把意思表达清楚，就是要把意思表达清楚，使对方能够准确无误地理解，使对方能够准确无误地理解，它是质方面的要求。它是质方面的要求。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破1 1、删除语段中多余、冗赘的信息、删除语段中多余、冗赘的信息 例例4 4、下面这则、下面这则“启事启事”的主体的主体内容需要删减调整，请根据内容需要删减调整，请根据“简明简明”的原则重写。的原则重写。本门市部聘请本地最著名的装潢本门市部聘请本地最著名的装潢公司，经过公司，经过2020天的精心设计施工，天的精心设计施工，现已顺利完工。室内装饰一新，富现已顺利完工。室内装饰一新，富丽堂皇，很有气派。兹定于元月一丽堂皇，很有气派。兹定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光临选日正式开业，欢迎广大顾客光临选购各种百货。购各种百货。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破(答案答案)经营百货的本经营百货的本门市部现已装修一新，门市部现已装修一新，定于元月一日正式开定于元月一日正式开业，欢迎广大顾客光业，欢迎广大顾客光临。临。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破2 2、审辨语意表达是否含混，有歧义审辨语意表达是否含混，有歧义 例例5 5、下列新闻标题中语意最明确、下列新闻标题中语意最明确的一项是的一项是 ()()A A、政府有关部门明令禁止取缔药、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。品交易市场。B B、真正优秀的教师无一不是道德、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。修养的模范。C C、一些人看不上多哈亚运会实况、一些人看不上多哈亚运会实况转播。转播。D D、警方对报案人称围观者坐视不、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。管表示愤慨。B高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破3 3、修改晦涩难懂的语句，使其明晰修改晦涩难懂的语句，使其明晰例例6 6、下面的语句语意晦涩难懂，读、下面的语句语意晦涩难懂，读后完成后面的两道题。后完成后面的两道题。也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作出惊人的让步。坚定立场作出惊人的让步。根据文意判断谁对谁作出让步。根据文意判断谁对谁作出让步。把画线的句子改写成三个连贯的短把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。改变原意。高中语文总复习高中语文总复习(答案答案)美国对中国作美国对中国作出让步。出让步。华盛顿对北华盛顿对北京施加压力。北京对华京施加压力。北京对华盛顿的压力采取坚定的盛顿的压力采取坚定的立场。对于北京的坚定立场。对于北京的坚定立场美国作出惊人的让立场美国作出惊人的让步。步。核核心心考考点点突突破破高中语文总复习高中语文总复习考查点五、语言连贯考查点五、语言连贯核核心心考考点点突突破破语言的连贯首先要求事理语言的连贯首先要求事理通达，即保持话题的一致性；通达，即保持话题的一致性；保持事理的逻辑性；保持意保持事理的逻辑性；保持意境的和谐性。其次是文理畅境的和谐性。其次是文理畅达，即合理安排句子的顺序，达，即合理安排句子的顺序，条理清晰；句式要协调一致；条理清晰；句式要协调一致；要有必要的过渡、交待、衔要有必要的过渡、交待、衔接、呼应。接、呼应。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破1 1、排列题，即给若干句子，按语意连贯的要、排列题，即给若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。求排列成一段话。例例7 7、把下列句子组成前后衔接、意思完整、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。的一段话。清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂上云端。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂上云端。春雨如丝。春雨如丝。答案答案 高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破2 2嵌入题，即已给定上下文嵌入题，即已给定上下文(句句)，确定了语，确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。上下衔接，语意连贯。例例例例8 8 8 8、把下面、把下面、把下面、把下面5 5 5 5句话按照恰当的顺序填入横线处，使之成为句话按照恰当的顺序填入横线处，使之成为句话按照恰当的顺序填入横线处，使之成为句话按照恰当的顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。语意连贯的一段话。语意连贯的一段话。语意连贯的一段话。一种打鱼的方法是放鱼鹰。站在高高的运河一种打鱼的方法是放鱼鹰。站在高高的运河一种打鱼的方法是放鱼鹰。站在高高的运河一种打鱼的方法是放鱼鹰。站在高高的运河堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。堤上，看人放鹰捉鱼，真是一件快事。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰能在浑水里睁眼，清水鹰不能。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰比清水鹰值钱得多。浑水鹰比清水鹰值钱得多。鱼鹰分清水、浑水两种。鱼鹰分清水、浑水两种。鱼鹰分清水、浑水两种。鱼鹰分清水、浑水两种。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。清水里只有普通的鱼，不肥大，味道也差。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼。答案答案 高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破3 3承接题，即只给定上句承接题，即只给定上句(上文上文)，要求选择，要求选择与之衔接相连贯的下句与之衔接相连贯的下句 例例例例9 9 9 9、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项是 ()()()()随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的科技含量以增强市场竞争力，已成为企业集团的共识。科技含量以增强市场竞争力，已成为企业集团的共识。科技含量以增强市场竞争力，已成为企业集团的共识。科技含量以增强市场竞争力，已成为企业集团的共识。A A A A、这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科、这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科、这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科、这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和利用。学技术的开发和利用。学技术的开发和利用。学技术的开发和利用。B B B B、高科技产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的、高科技产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的、高科技产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的、高科技产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和利用。改变，同时也促进了科学技术的开发和利用。改变，同时也促进了科学技术的开发和利用。改变，同时也促进了科学技术的开发和利用。C C C C、这些产品不仅促进了科学技术的开发和利用，同时也促、这些产品不仅促进了科学技术的开发和利用，同时也促、这些产品不仅促进了科学技术的开发和利用，同时也促、这些产品不仅促进了科学技术的开发和利用，同时也促使了消费结构的改变。使了消费结构的改变。使了消费结构的改变。使了消费结构的改变。D D D D、高科技产品日益增多，一方面这些产品促使了消费结构、高科技产品日益增多，一方面这些产品促使了消费结构、高科技产品日益增多，一方面这些产品促使了消费结构、高科技产品日益增多，一方面这些产品促使了消费结构的改变，另一方面促进了科学技术的开发和利用。的改变，另一方面促进了科学技术的开发和利用。的改变，另一方面促进了科学技术的开发和利用。的改变，另一方面促进了科学技术的开发和利用。答案答案 B B高中语文总复习高中语文总复习考查点六考查点六 语言得体语言得体核核心心考考点点突突破破所谓语方表达得体，指所谓语方表达得体，指能够恰当地使用语言，符能够恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。而合语境和语体的要求。而语言的得体，就是要根据语言的得体，就是要根据语境的需要去选择恰当的语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。词语、语体和语气。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破1 1用词得体，如谦辞和敬称。用词得体，如谦辞和敬称。例例1010、日常交际中，注重礼、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列方框中根据语境提示，在下列方框中写出恰当的敬辞谦语。写出恰当的敬辞谦语。示例：贺人新婚，可以说示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理祝你们喜结连理”，也可以说，也可以说“祝你们荣偕伉俪祝你们荣偕伉俪”。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破(1)(1)祝贺人高考得胜，可以说祝贺人高考得胜，可以说“祝祝你，也可以说你，也可以说“祝你祝你。”(2)(2)拒绝别人请求帮助，可以说拒绝别人请求帮助，可以说“我实在，也可以说我实在，也可以说“我真我真的的”。(3)(3)请专家给自己的作品提意见，请专家给自己的作品提意见，可以说可以说“请您请您”，也可说，也可说“恳请您对大加恳请您对大加”。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破 答案答案 (1)(1)金榜题名金榜题名 蟾宫蟾宫折桂折桂 独占鳌头独占鳌头 名列榜首名列榜首(无先后顺序，任意一个皆可。无先后顺序，任意一个皆可。)(2)(2)爱莫能助爱莫能助 无能为力无能为力 心心长力短长力短 无法遵命无法遵命(无先后顺无先后顺序，任意一个皆可。序，任意一个皆可。)(3)(3)不吝赐教不吝赐教 拙作拙作 斧正斧正 高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破2 2转述得体，如要求转达者在保持原意的基转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。础上变换时间、地点、称呼等进行转述。例例例例11111111、根据下面提供的语境和要求，写一句转、根据下面提供的语境和要求，写一句转、根据下面提供的语境和要求，写一句转、根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。述的话。述的话。述的话。甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说；用俯角拍摄，乙小声提醒说；用俯角拍摄，乙小声提醒说；用俯角拍摄，乙小声提醒说；“她脖子短，俯拍她脖子短，俯拍她脖子短，俯拍她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。就更显得缩脖子，不如平拍好。就更显得缩脖子，不如平拍好。就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀丙听到乙的嘀丙听到乙的嘀丙听到乙的嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲，咕很敏感，找个机会悄悄问甲，咕很敏感，找个机会悄悄问甲，咕很敏感，找个机会悄悄问甲，“她刚才说我什她刚才说我什她刚才说我什她刚才说我什么么么么?”?”?”?”如果你是甲，你该怎样回答如果你是甲，你该怎样回答如果你是甲，你该怎样回答如果你是甲，你该怎样回答?要求：既符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心。要求：既符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心。要求：既符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心。要求：既符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心。答案答案 她说换个角她说换个角度拍更能表现你的美。度拍更能表现你的美。高中语文总复习高中语文总复习核核心心考考点点突突破破3 3按照文体或场合要求进行改写按照文体或场合要求进行改写 例例1212、下面一段文字中有语言表达不、下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请改正。得体的地方，请改正。某校校长在欢迎著名语文教师马老师某校校长在欢迎著名语文教师马老师的大会上致辞；的大会上致辞；“马老师是现代伟大马老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全校师生虔诚地欢迎他偶像，我代表全校师生虔诚地欢迎他的到来。的到来。”马老师听了很不自在，在马老师听了很不自在，在答谢辞中说：答谢辞中说：“我们语文老师最讲究我们语文老师最讲究分寸二字，刚才校长的讲话就缺乏分分寸二字，刚才校长的讲话就缺乏分寸。寸。”高中语文总复习高中语文总复习 答案答案 去掉去掉“现代伟现代伟大大”偶像偶像”这些词语，这些词语，把把“虔诚虔诚”改为改为“热忱热忱”或或“热烈热烈”。马老师。马老师的发言改为：马某名不的发言改为：马某名不副实，谢谢校长对我赞副实，谢谢校长对我赞美有加。美有加。核核心心考考点点突突破破高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示一、考生在语言准确、鲜明、生动，简明、一、考生在语言准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的试题中常犯的几种错误连贯、得体的试题中常犯的几种错误1 1前后句子不照应，造成语句不连贯。前后句子不照应，造成语句不连贯。例如：人才和奴才难以兼得，爱人例如：人才和奴才难以兼得，爱人才的得不到奴才，才的得不到奴才，A A、不爱人才的爱奴才、不爱人才的爱奴才 B B、爱奴才的不要人才、爱奴才的不要人才C C、爱奴才的得不到人才、爱奴才的得不到人才 D D、不爱奴才的爱人才、不爱奴才的爱人才高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示这道题从内容上说，选哪一这道题从内容上说，选哪一项答案都没有错，而项答案都没有错，而C C项能项能够扣住上句的够扣住上句的“得得”字，指字，指出最终结果，并且从修辞角出最终结果，并且从修辞角度看，它与上句构成对偶句，度看，它与上句构成对偶句，显得语句整齐匀称，连贯紧显得语句整齐匀称，连贯紧凑，因此是该题的最佳选项。凑，因此是该题的最佳选项。高中语文总复习高中语文总复习2 2造成语句不衔接的原因，是语句脱落，造成语句不衔接的原因，是语句脱落，使上下文衔接不上。使上下文衔接不上。备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示例如：我迎着春光，路的两旁是例如：我迎着春光，路的两旁是一丛丛五颜六色的野花和一片绿一丛丛五颜六色的野花和一片绿油油的麦田。油油的麦田。很明显，上句与下句之间加上很明显，上句与下句之间加上“沿着小路走着沿着小路走着，”句子才能衔接句子才能衔接起来。起来。高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示3 3对于写景的复句或语段，要对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情注意语境因素，要分析景物、情调、写法特点。景物有远、近、调、写法特点。景物有远、近、静、动的不同；色彩有鲜明、暗静、动的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、冷清之淡的区别；气氛有热烈、冷清之分；视角有高低、俯仰之异。如分；视角有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误，也不容易找出衔别选项的正误，也不容易找出衔接恰当的续句来。接恰当的续句来。高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示4 4有些用语由于不注意场合而引起有些用语由于不注意场合而引起人们的误解或反感。例如：有关计人们的误解或反感。例如：有关计划生育、晚婚晚育的标语最好写在划生育、晚婚晚育的标语最好写在生活区。如果在北京八宝山火葬场生活区。如果在北京八宝山火葬场入口处写上标语：入口处写上标语：“经济要搞上去，经济要搞上去，人口要降下来人口要降下来”，让人看了就觉得，让人看了就觉得不舒服。因为控制人口增长，只能不舒服。因为控制人口增长，只能靠计划生育，而不能靠多死人去实靠计划生育，而不能靠多死人去实现。这就自然引起人们的误解和反现。这就自然引起人们的误解和反感。感。高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示5 5由于写文章或说话不看对象，致使由于写文章或说话不看对象，致使对一些尊称、谦称和习惯用语用错。如对一些尊称、谦称和习惯用语用错。如把自己的父亲称为把自己的父亲称为“令尊令尊”，把别人的，把别人的父亲称为父亲称为“家父家父”等。等。6 6由于用语不考虑目的，而导致错误。由于用语不考虑目的，而导致错误。同一内容，不同的表达目的，在内容同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。如取舍和侧重点方面也应有所不同。如果只看内容，不看表达目的就会导致果只看内容，不看表达目的就会导致错误。错误。高中语文总复习高中语文总复习备备考考方方法法指指津津之之误误区区警警示示能够得体地运用语言；是一种能力，一能够得体地运用语言；是一种能力，一种技巧，也是一种修养。要想在社交中做种技巧，也是一种修养。要想在社交中做到语言得体，在高考中有把握解答这类试到语言得体，在高考中有把握解答这类试题，关键是多积累、多训练、多辨别。题，关键是多积累、多训练、多辨别。要做到正确解答语句的连贯和衔接类试题，要做到正确解答语句的连贯和衔接类试题，避免发生错误，必须做到：避免发生错误，必须做到：(1)(1)要读懂所给的材料说的是什么。要读懂所给的材料说的是什么。(2)(2)要仔细分析表达方式和方法，弄清怎么要仔细分析表达方式和方法，弄清怎么说。说。(3)(3)要多作这方面的训练。要多作这方面的训练。二、运用语言得体的关键二、运用语言得体的关键高中语文总复习高中语文总复习在血红的暮色中，我们憧憬着明天在血红的暮色中，我们憧憬着明天在血红的暮色中，我们憧憬着明天在血红的暮色中，我们憧憬着明天再 见