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乘乘过过三轮三轮车吗？车吗？杨绛杨绛杨绛杨绛，原名杨季康，生，原名杨季康，生于于1911年，江苏无锡人。年，江苏无锡人。作作家、文学翻译家家、文学翻译家。主要译著。主要译著堂堂吉诃德吉诃德,散文集散文集干校六记将饮茶等，干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。长篇小说洗澡。钱钟书钱钟书（19101998），江苏无锡人。），江苏无锡人。学者，作家，著有小说学者，作家，著有小说围城围城和学术著作谈和学术著作谈艺录管锥编等。艺录管锥编等。默读课文，积累字词：默读课文，积累字词：圈画出文中的生字、词语，圈画出文中的生字、词语，借助书上注释及工具书加以借助书上注释及工具书加以解决。解决。字词塌塌败败取取缔缔伛伛翳翳骷髅骷髅绷绷带带滞滞笨笨愧愧怍怍 t d y yKlu bng zh zu1、老王是个什么样的人？老王是个什么样的人？老王是一个老王是一个_的人，的人，表现在表现在_ _。速读课文，谈谈自己对老王的印象。速读课文，谈谈自己对老王的印象。3 3、你认为老王是一个怎样的人、你认为老王是一个怎样的人？是一个孤苦伶仃但又善良纯朴、善良纯朴、老实厚道、有良心、懂得关心人的人。你能用你能用两个词语两个词语来概括老王的一生吗来概括老王的一生吗？（提示：？（提示：生活、为人生活、为人两方面考虑）两方面考虑）苦从老从老从老从老 王王王王 的的的的 职职职职 业看：业看：业看：业看：；从老王的外貌看：从老王的外貌看：从老王的外貌看：从老王的外貌看：；从老王的家境看：从老王的家境看：从老王的家境看：从老王的家境看：.由此看来，老王是由此看来，老王是由此看来，老王是由此看来，老王是的人的人。蹬破旧三轮，文革蹬破旧三轮，文革 期间被取缔期间被取缔一只眼，另一只是田螺眼一只眼，另一只是田螺眼一只眼，另一只是田螺眼一只眼，另一只是田螺眼 （生理缺陷）（生理缺陷）（生理缺陷）（生理缺陷）住在破落的大院，塌败的小屋住在破落的大院，塌败的小屋住在破落的大院，塌败的小屋住在破落的大院，塌败的小屋不不 幸、凄幸、凄 苦苦苦苦老王是个什么样的人老王是个什么样的人返回返回你能用你能用两个词语两个词语来概括老王的一生吗来概括老王的一生吗？（提示：？（提示：生活、为人生活、为人两方面考虑）两方面考虑）善第一件事：第一件事：第二件事：第二件事：第三件事：第三件事：愿意给我们带送愿意给我们带送 “冰块冰块”，车费减半。，车费减半。“我送钱先生看病，不要钱我送钱先生看病，不要钱。”临终送香油送鸡蛋。临终送香油送鸡蛋。善良、有爱心善良、有爱心善良纯朴、知恩必报善良纯朴、知恩必报由此看来，老由此看来，老由此看来，老由此看来，老 王是个王是个王是个王是个 的人。的人。的人。的人。老王的品质老王的品质返回返回老老 王王苦苦善善职业职业：蹬破旧三轮，文革蹬破旧三轮，文革期间被取缔期间被取缔生理：生理：一只眼是瞎的，有夜盲症一只眼是瞎的，有夜盲症居住：居住：荒僻的小胡同，小屋破烂荒僻的小胡同，小屋破烂带送冰块，车费减半带送冰块，车费减半送钱先生看病，拿车费心不安送钱先生看病，拿车费心不安去世前一天，还拿香油、鸡去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢蛋上门感谢假如老王现在就生活在我们身假如老王现在就生活在我们身边，没有亲人，没有工作，你边，没有亲人，没有工作，你想对他说些什么，做些什么？想对他说些什么，做些什么？思考：文中有一句思考：文中有一句“说得可笑些，他简直说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸这里老王的形象很怕人，这是不是人这里老王的形象很怕人，这是不是人物描写的败笔？物描写的败笔？不是人物描写的败笔。不是人物描写的败笔。老王心地善良忠厚，在患重病的情况下，老王心地善良忠厚，在患重病的情况下，仍然关心作者夫妇。作者对老王的状况所仍然关心作者夫妇。作者对老王的状况所作的描述作的描述真实可感真实可感，虽然描写了他的怕人，虽然描写了他的怕人形象，但是一个劳动者生命的最后时刻能形象，但是一个劳动者生命的最后时刻能关注他人关注他人，这种，这种人性的光辉人性的光辉正是作者所要正是作者所要表现的。表现的。我们一家对老王有何恩情？我们一家对老王有何恩情？送鱼肝油、和老王聊天；老王送鱼肝油、和老王聊天；老王再客气，也付给他应得的报酬；再客气，也付给他应得的报酬；询问老王的询问老王的“生活生活”照顾老王生意，坐他车；照顾老王生意，坐他车；老王老王送来香油鸡蛋，不让他白送，送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱也给了钱既然既然“我我”也关爱老王，为也关爱老王，为何文中还说何文中还说“愧怍愧怍”？一个社会总有一个社会总有幸运者幸运者与与不幸者不幸者，幸运者有，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍愧怍”。想一想返回返回杨绛夫妇为什么要这么做？杨绛夫妇为什么要这么做？因为在他们看来，人是平等的，因为在他们看来，人是平等的，应该对不幸者有爱心和同情心。应该对不幸者有爱心和同情心。原因：原因：一、平等观念。一、平等观念。二、人道主义精神。二、人道主义精神。、由此，你认为作者是怎、由此，你认为作者是怎样的一个人？课文表达了样的一个人？课文表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？善良、有爱心和同善良、有爱心和同情心、具有平等观情心、具有平等观念和人道主义精神念和人道主义精神的人。的人。表达表达对老王的不幸的同情；为自己对对老王的不幸的同情；为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。老王的境遇感到愧怍。真情感悟幸运者只有关爱不幸幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视者的责任，没有歧视不幸者的理由。不幸者的理由。惟有尊重别人，惟有尊重别人，别人才会尊重你别人才会尊重你请思考在你的生活中有没有老王请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？你又是怎样对待他们？特蕾莎修女说：特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。些小事。”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。赠赠言言、送人玫瑰送人玫瑰,手有余香手有余香.、不要按捺住自己的热情、不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路应该拿出来为别人打通幸福的道路.只要我们多点留心生活，多一些只要我们多点留心生活，多一些人性的关注，彼此互爱，彼此帮人性的关注，彼此互爱，彼此帮助，那么，世界一定会充满助，那么，世界一定会充满爱爱亲爱的同学们：亲爱的同学们：让我们用满腔的热情让我们用满腔的热情去关爱弱者，去关爱弱者，只要人人献出一点爱，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。世界将变成美好的人间。让我们一起唱响让我们一起唱响让世界充满爱让世界充满爱，让我们在歌声中让我们在歌声中期待美好的明天！期待美好的明天！赠言赠言:送人玫瑰送人玫瑰,手有余香手有余香.不要按捺住自己的热情不要按捺住自己的热情,应该拿出应该拿出来为别人打通幸福的道路来为别人打通幸福的道路.假如我是一团火假如我是一团火,;假如我是一朵花假如我是一朵花,;假如我是一颗星假如我是一颗星,;6、对课文结尾的最后一句话，应该、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解怎样理解？一个社会总有幸运者和不幸者，幸运一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关注很不够，境。作者回想起来对老王的关注很不够，所以感到所以感到“愧怍愧怍”。老王老王杨绛1、当你不幸时，你得到过别人的关爱、当你不幸时，你得到过别人的关爱吗吗?2、你怎样看待在与人交往时首先要付、你怎样看待在与人交往时首先要付出爱的问题出爱的问题?说一说说一说1、他送的冰比他送的冰比他的前任他的前任送的送的大一倍，冰价相等。大一倍，冰价相等。他送的冰比他送的冰比前一个三轮工前一个三轮工人人送的大一倍，冰价相等。送的大一倍，冰价相等。“前任前任”简练，大词小用，又很风趣简练，大词小用，又很风趣杨绛的文学语言简洁，看起来平平淡淡，却于朴素中，有着巨大的表现力。试比较下面三组 句子。2、我我强笑强笑说：说：“老王，这么新老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我我笑着笑着说：说：“老王，这么新老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑强笑”不但准确，而且含蓄，不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。心中有说不出的悲楚和感动。3、我在家听到打门，开门看我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地见老王直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里。在门框里。我在家听到打门，开门看见老我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地王直僵僵地站立站立在门口。在门口。“镶嵌镶嵌”，夸张手法，强调老，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。王步履维艰，身体僵直的形态。文章中最能打动你的是哪个片段？在文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？这个片段中打动你的又是哪些细节？1 1、精读、精读 请同学们以自己喜欢的方式：默读、小请同学们以自己喜欢的方式：默读、小声读、放声读。可圈点，可旁批。声读、放声读。可圈点，可旁批。2 2、小组交流体会。、小组交流体会。质疑：就这一片段，你还有没有疑质疑：就这一片段，你还有没有疑问？提出来请大家帮你。问？提出来请大家帮你。知恩图报、心地善良知恩图报、心地善良1、老王为什么在去世前给我送香油、老王为什么在去世前给我送香油鸡蛋？体现了老王的什么性格特点？鸡蛋？体现了老王的什么性格特点？、老王说、老王说“我不是要钱我不是要钱”，为什么最后却收了钱，为什么最后却收了钱？你是怎样理解的？你是怎样理解的？怕怕“我我”真的托人给他送钱，平白给真的托人给他送钱，平白给人家添麻烦。这体现了他的朴实善良。人家添麻烦。这体现了他的朴实善良。、善良老实的具有金子般心灵老王善良老实的具有金子般心灵老王就这么去了，在他生前经常关注他的就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？杨绛有什么样的感受？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。、从本文来看，你认为、从本文来看，你认为谁是幸运者谁是不幸者？谁是幸运者谁是不幸者？幸运者：幸运者：杨绛夫妇杨绛夫妇不幸者：不幸者：老王老王职业：职业：蹬破旧三轮，文革期间蹬破旧三轮，文革期间被取缔被取缔生理：生理：一只眼是瞎的，有夜盲症一只眼是瞎的，有夜盲症居住：居住：荒僻的小胡同，小屋破烂荒僻的小胡同，小屋破烂家庭：家庭：孤苦伶仃孤苦伶仃、哪些事能够、哪些事能够体现出老王是一体现出老王是一个不幸者？个不幸者？、既然、既然“我我”也关爱老王，也关爱老王，为何文中还说为何文中还说“愧怍愧怍”？一个社会总有幸运者与不幸者，幸一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得善他们的处境。作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感自己对老王的关爱还很不够，所以感到到“愧怍愧怍”。想一想（所谓幸与不幸，包括天赋条件，（所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件。）成长条件，生理条件。）幸运者幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。视不幸者的理由。不管你是幸与不幸，不管你是幸与不幸，应对别人常怀关爱之心。应对别人常怀关爱之心。1、透过、透过“我们一家我们一家”与老王的交往，与老王的交往，大家得到什么启示？大家得到什么启示？平等平等观念观念互互 爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）2、社会地位、生活条件比较优越的人社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？能象作者那样尊重人，理解人，关心人？善极富爱心极富爱心爱是一种情感，更是一种美德，爱是一种情感，更是一种美德，其实生活中我们每天都会看到象其实生活中我们每天都会看到象老王那样的人，你能说说印象深老王那样的人，你能说说印象深刻的有哪些吗？刻的有哪些吗？比如：城市美容师比如：城市美容师环卫工人环卫工人 总有一种声音让我们泪流满面，总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要在我们享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。正在苦苦挣扎。我们身边也有许多我们身边也有许多象老王一样遭遇象老王一样遭遇的的人，他们的生活人，他们的生活是怎么样的是怎么样的?请看请看同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村1111岁岁的刘小环为了的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背她每次背1616块块，重，重8080斤斤，走，走140140米米，只得，只得3 3分分3 3厘厘工钱工钱同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 王致中王致中,1717岁岁,在贵州以背煤为生在贵州以背煤为生。一筐一筐煤煤8080斤斤，从煤坑向上爬从煤坑向上爬100100米米，然後再走然後再走10001000米米山路，挣山路，挣1 1元元人民币人民币 同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包”原因他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。想要有个家想要有个家我要读书我要读书同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 别别人人在在上上课课，我我们们在在同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 别别人人在在上上课课，我我们们姐妹抓阄姐妹抓阄jiji读书，有书读的妹妹却哭了读书，有书读的妹妹却哭了我我们们的的课课桌桌，我我们们的的床床同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 下下雨雨了了我我们们的的教教室室同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 自自习习课课我我家家同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 不不堪堪重重负负同一片同一片天空天空 不一样的不一样的生活生活 街街头头等等待待 人与人之间的关系应该是平等的，个人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇的不同，就有幸运和不幸的差人由于境遇的不同，就有幸运和不幸的差别，所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长别，所谓幸与不幸，包括天赋条件，成长条件，生理条件等幸运者有责任关爱卑条件，生理条件等幸运者有责任关爱卑微者和不幸者，关注他们的命运，帮助他微者和不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境愿我们怀有爱心，关心别人、们改善处境愿我们怀有爱心，关心别人、尊重别人。尊重别人。我们生活在幸福中的时候我们生活在幸福中的时候,不要忘了许多人不要忘了许多人需要帮助需要帮助;遇到不幸时遇到不幸时,我们要相信自己不我们要相信自己不是孤独的。是孤独的。假如我是一片云假如我是一片云,_.假如我是一棵树假如我是一棵树,_.假如我是一泓清泉假如我是一泓清泉,_.2 2、仿写：、仿写：假如我是一团火假如我是一团火,就为他人送去温暖就为他人送去温暖;假如我是一朵花假如我是一朵花,就为他人送去芬芳就为他人送去芬芳;假如我是一颗星假如我是一颗星,就为他人送去光明就为他人送去光明;1、现实生活中，你知道有哪些不幸的人？你觉现实生活中，你知道有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（和同学讨论后，写在随笔本上）幸的人？（和同学讨论后，写在随笔本上）文章作于文章作于19841984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的回忆性的散文散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时时期，是一个期，是一个荒唐荒唐动乱的年代，作者夫妇被动乱的年代，作者夫妇被认为是认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中刻在了作者的脑海之中 1 1、老王的生活很苦，文章从哪些、老王的生活很苦，文章从哪些方面来写老王之方面来写老王之“苦苦”？2 2、老王的心地善良，文章又用哪些、老王的心地善良，文章又用哪些片断来写老王之片断来写老王之“善善”？谋生手段谋生手段 生理缺陷生理缺陷 居住条件居住条件 生计艰难生计艰难“愿意给我们带送愿意给我们带送”冰块，车费减半；送冰块，车费减半；送钱先生看病不要钱，拿了钱还不放心，担钱先生看病不要钱，拿了钱还不放心，担心人家看病钱不够。去世前一天还拿了香心人家看病钱不够。去世前一天还拿了香油、鸡蛋上门来感谢。油、鸡蛋上门来感谢。四人小组讨论四人小组讨论 本文是写人记事的散文，材料琐碎，作本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者是怎样组织，使其成为一个有机整体的者是怎样组织，使其成为一个有机整体的？(可以从以下两个方面思考可以从以下两个方面思考)1 1、本文在写老王的、本文在写老王的“苦苦”和和“善善”时，时，分别用了什么顺序？分别用了什么顺序？2 2、贯穿全文的线索是什么？、贯穿全文的线索是什么？3 3、你认为老王是一个怎样的人？、你认为老王是一个怎样的人？“我我”关心照顾关心照顾常坐老王的三轮常坐老王的三轮女儿送鱼肝油给他女儿送鱼肝油给他付给他应得的报酬付给他应得的报酬关心他能否维持生活关心他能否维持生活平易近人平易近人心地善良心地善良老老 王王生活艰苦生活艰苦知恩必报知恩必报淳朴善良淳朴善良交交 往往线线 索索老王送来香油鸡蛋，不老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱；让他白送，给他钱；表表现现在在蹬三轮的单干户蹬三轮的单干户有眼病有眼病居住条件差居住条件差表表现现在在送冰块，车费减半。送冰块，车费减半。送钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱拿了香油、鸡蛋上门感谢。拿了香油、鸡蛋上门感谢。板板 书书生理：生理：一只眼是瞎的，有夜盲症一只眼是瞎的，有夜盲症送钱先生看病，拿车费心不安送钱先生看病，拿车费心不安老老 王王苦善职业：职业：蹬破旧三轮，文革蹬破旧三轮，文革期间被取缔期间被取缔居住：居住：荒僻的小胡同，小屋破烂荒僻的小胡同，小屋破烂带送冰块，车费减半带送冰块，车费减半去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢2 2、贯穿全文的线索是什么？、贯穿全文的线索是什么？逻辑时间作作者者与与老老王王的的交交往往为为线线索索1 1、本文在写老王的、本文在写老王的“苦苦”和和“善善”时，分别用时，分别用了什么顺序？了什么顺序？
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