《孔乙己》 (5)课件

文学常识文学常识鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊彷徨呐喊彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇声讨封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有全国每年有100100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一考，只有百分之一入选；三年一考的的“举人举人”，入选者只有千分之一；三，入选者只有千分之一；三年一考的年一考的“进士进士”，入选者只有万分之，入选者只有万分之一。一。许多读书人老死科场，利欲熏心，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。制度的受害者。我们要学的课文中的主我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。人公孔乙己，就是其中的一个。听读课文整体感知听读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？人物一生的悲惨遭遇的？第一部分（第一部分（13）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。第二部分（第二部分（413）：写孔乙己的悲惨遭遇。）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（第一层（49）写孔乙己一生的四个片断。）写孔乙己一生的四个片断。第二层（第二层（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层（第三层（1213）孔乙己）孔乙己的悲惨结局的悲惨结局。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；酒客讥笑孔乙己没有进学；酒客讥笑孔乙己没有进学；孔乙己教小伙计识字；孔乙己教小伙计识字；孔乙己分茴香豆给孩子吃。孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（开端、发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）想一想想一想1 1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境？怎样一个社会环境？、把把“短短衣衣帮帮”与与“穿穿长长衫衫”的的喝喝酒酒形形象象作作对对比比，突突出出了了贫富悬殊、等级森严贫富悬殊、等级森严的社会现实。的社会现实。、从、从“我我”职务的变换，可以窥见掌柜职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利冷酷势利的一面。的一面。、掌掌柜柜是是一一副副凶凶脸脸孔孔，主主顾顾也也没没有有什什么么好好声声气气：冷冷酷酷的的酒店氛围，以小见大，更见酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。世态炎凉。2 2、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？有何作用？揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 分析第一部分：社会环境分析第一部分：社会环境咸亨酒店咸亨酒店地点：时间：“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个以一个1212岁的小伙计口吻写，使故事真实、岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。咸亨酒店清朝末年“这是二十多年前的事”掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷人心势利冷酷社会世态炎凉社会世态炎凉讨论：开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处？使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。描写来展示人物性格，表现中心思想。孔乙己孔乙己这篇小说选取了这篇小说选取了5 5个生活片断，个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。举制度。请阅读文章第二部分内容，用简洁的请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。语言概括出五个片断的内容。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：评析：人们拿孔乙人们拿孔乙己的伤疤来取笑，己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。幸和痛苦来取乐。作者作者勾画出这些人勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴麻木冷漠无聊的嘴脸脸，反映封建社会的反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能能“进学进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。了他的要害。孔孔乙乙己己教教小小伙伙计计识识字字点评：点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的只好向孩子说话。他把毫无用处的“回回”字的四种字的四种写法当做学问来炫耀，写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深说明他中封建教育的毒很深。“我我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨讨饭饭一一样样的的人人，也也配配考考我我么么？多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃点评：点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评：点评：这是情节这是情节的高潮部分。的高潮部分。孔乙己在肉孔乙己在肉体和精神上都受体和精神上都受尽了摧残，他在尽了摧残，他在笑声中出场，最笑声中出场，最后又在笑声中走后又在笑声中走向死亡。向死亡。分析思考讨论分析思考讨论1 1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析分析他的地位他的地位。2 2、分析刻画人物用了哪些、分析刻画人物用了哪些描写方法描写方法，并找出相应，并找出相应的句子。的句子。3 3、文中、文中还有几处还有几处也间接交待了孔乙己的地位？也间接交待了孔乙己的地位？4 4、研讨作者为什么给主人公取名为、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己孔乙己”并并以此为题？以此为题？孔乙己是站着喝酒而穿孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人长衫的唯一的人“站着喝酒站着喝酒”表明他表明他生活贫困，经济地位和社生活贫困，经济地位和社会地位都和会地位都和“短衣帮短衣帮”一一样。样。“穿长衫穿长衫”则含蓄地则含蓄地说明他硬摆说明他硬摆“读书人读书人”的的架子，思想上羡慕上层阶架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿级，轻视劳动人民，不愿与与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。刻画了他与众不同的刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。示了他的悲剧命运。他喝他喝酒方式和衣着的矛盾，正酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想反映了他经济地位和思想意识的矛盾。意识的矛盾。“惟一惟一”说说明他和酒店的上层和下层明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。人都有距离，身份很特殊。返回人物描写方法外貌（整体、肖像、服饰）揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。的性格特点。语言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。性格特点。动作、神态揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。第一次出场：第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。“身材很高大身材很高大”说明他有力气，有谋生的条件；说明他有力气，有谋生的条件；“青白脸色青白脸色”说明穷困，营养不良，也是他不肯劳说明穷困，营养不良，也是他不肯劳动的结果；动的结果；“时常夹些伤痕时常夹些伤痕”饱受守生活折磨，常饱受守生活折磨，常遭欺凌侮辱；遭欺凌侮辱；“一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他表明他年岁已老；年岁已老；“又脏又破又脏又破”懒惰、穷困。懒惰、穷困。“他脸上黑而且瘦，已经不成样子他脸上黑而且瘦，已经不成样子”；表明他表明他穷困潦倒、生活无法自理穷困潦倒、生活无法自理；“穿一件破夹袄穿一件破夹袄”，说说明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长衫也没有了衫也没有了；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；绳在肩上挂住；满手是泥满手是泥”，说明他被打折了腿，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。丧失生活的能力。第二次出场：第二次出场：他他脸上黑而且瘦脸上黑而且瘦，已经不成样子；，已经不成样子；穿一件破夹袄穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥满手是泥 1 1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2 2、孔乙己睁大眼睛说，、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”3 3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，道，“窃窃 书不能算偷书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”4 4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。5 5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴 里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。6 6、“不要取笑！不要取笑！”孔乙己低声说道，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌跌断，跌，跌”性格：性格：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人自命清高、迂腐不堪、自欺欺人说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。死要面子，怕人嘲笑。死要面子，怕人嘲笑。自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格自命清高自命清高说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。1、便、便排排出九文大钱出九文大钱 表示他对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在表示他对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在“短衣帮短衣帮”面前炫耀自己，显示了面前炫耀自己，显示了他的诚实而又迂腐的性格他的诚实而又迂腐的性格2 2、他从破衣袋里、他从破衣袋里摸摸出四文大钱出四文大钱“摸摸”字写出了她字写出了她动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困3、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩罩住，弯腰下去住，弯腰下去 一个一个“罩罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，表现他善良、迂腐的性格。表现他善良、迂腐的性格。对比对比外貌外貌 动作动作语言语言身材高大身材高大 盘着腿盘着腿 脸色青白脸色青白 脸黑而瘦脸黑而瘦 穿长衫穿长衫 穿破夹袄穿破夹袄排排 摸摸 争辩争辩 不十分争辩不十分争辩 孔乙己的读书经历说明了什么？孔乙己的读书经历说明了什么？孔乙己读了一辈子书，却连孔乙己读了一辈子书，却连“半半个秀才也没捞到个秀才也没捞到”，既不能进学，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了喝懒做的恶习，说明了封建教育封建教育对读书人的毒害对读书人的毒害。小结：刻画人物的方法及人物性格小结：刻画人物的方法及人物性格这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个在风烛残年之际，这个受受“万般皆下品，唯有读书高万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。己爬着离开了人世。作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育把批判的矛头直指封建制度和封建教育。孔乙己是这样的使人快活，可孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。是没有他，别人也便这么过。结构上：结构上：内容上：内容上：孔乙己的存在只是为无聊的人提供孔乙己的存在只是为无聊的人提供一个取笑的对象。说明孔乙己一个取笑的对象。说明孔乙己深刻说明孔乙己深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。怜的多余人。承上启下承上启下“只有孔乙己到店，才可能只有孔乙己到店，才可能”“孔乙己还欠十九文孔乙己还欠十九文”这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一块笑料，一个废物，文位。他只不过是一块笑料，一个废物，文中四次重复中四次重复“还欠十九个钱还欠十九个钱”，含蓄说明，含蓄说明了孔乙己的全部身价还不如了孔乙己的全部身价还不如“十九个钱十九个钱”。当当“十九个钱十九个钱”从粉板上拭去时，他便从从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。那冷酷的社会上消失了。作者为什么给他取名为作者为什么给他取名为“孔乙己孔乙己”并以此为题并以此为题？小结：小结：“孔乙己孔乙己”是从是从“上大人孔乙己上大人孔乙己”截取下来的。用截取下来的。用“孔乙己孔乙己”作为满口之乎作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，为小说的题目，既切合人物身分，又是对既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象对象。因此，这个题目因此，这个题目既表现了人物性格，又既表现了人物性格，又突出了文章的中心突出了文章的中心。返回思考讨论文章的思考讨论文章的“笑笑”孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？如何理解各种人对孔乙己的取笑？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？第一次，写第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出这里突出“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出冷酷的氛围中突出“笑笑”，这种，这种“笑笑”带着冷酷的意味。带着冷酷的意味。第二次是孔乙己第一次出场，酒客第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己“连连半个秀才也捞不到半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。凉的意味也就更浓。第四次是孔乙己分茴香豆给孩子第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是孩子们的笑则是天真无邪的笑。天真无邪的笑。第五次是孔乙己第二次出场，孔乙第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社，当时社会人跟人冷漠无情。会人跟人冷漠无情。笑的艺术效果笑的艺术效果 小说以小说以“我我”为见证人，以为见证人，以“笑笑”为线索，为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，剧，作品反封建的意义就更加深刻了作品反封建的意义就更加深刻了。孔乙己的结局又如何呢？文中是如何交代的？孔乙己的结局又如何呢？文中是如何交代的？文章最后说文章最后说“大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。”“的确的确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？不矛盾。不矛盾。“大约大约”表示是表示是“我我”的猜测，因为的猜测，因为“我我”到到“现现在在”一直未见过孔乙己，也没有得到一点关于他的一直未见过孔乙己，也没有得到一点关于他的确实消息，所以用确实消息，所以用“大约大约”来表示猜测；来表示猜测；但是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲惨情况，在但是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死有事无疑的，所那冷酷无情的社会里，孔乙己的死有事无疑的，所以用以用“的确的确”表示表示“我我”猜测的结论。猜测的结论。造成孔乙己悲造成孔乙己悲剧命运的原因是剧命运的原因是什么？什么？走出孔乙己走出孔乙己？孔乙己悲剧的原因孔乙己悲剧的原因社会原因：社会原因：个人原因：个人原因：1、封建科举制度的毒害深；、封建科举制度的毒害深；2、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。）代表的封建统治的摧残将他送上死路。）自身性格缺陷（自命清高、好吃懒做、自身性格缺陷（自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人）迂腐不堪、自欺欺人）赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神1 1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，争辩道，”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感堪的孔乙己，深感气恼和羞耻气恼和羞耻，想再作一次争，想再作一次争辩又有些辩又有些慌乱心虚慌乱心虚时的神态。时的神态。2 2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。这里的一个这里的一个“慌慌”一个一个“罩罩”，传神地写出了孔，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、善良、贫寒、迂腐贫寒、迂腐的老年读书人的性格。的老年读书人的性格。赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”“踱踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态。养尊处优、悠闲自在的神态。4 4、“排排出九文大钱出九文大钱”与与 “摸摸出四文大钱出四文大钱”“排排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。“摸摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。孔乙己拿钱的困难。从从“排排”到到“摸摸”动作的变化，前后对比，动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。“我到现在终于没有见我到现在终于没有见-大约孔乙己的确死大约孔乙己的确死了了”分析：分析：“大约大约”表估计、推测，表估计、推测，因为没有人因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据说起这件事，没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见到现在终于没有见”这样的情况估计，选用这样的情况估计，选用“的确死了的确死了”表示推测的可靠。小说以这一表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。虽尽而意无穷。赏析作品语言精练、深刻、生动传神赏析作品语言精练、深刻、生动传神讨论本文的中心思想 小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。朽和黑暗。比较比较孔乙己孔乙己范进中举范进中举之异同之异同 相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害。地位，同受封建科举制度的毒害。不同点：不同点：范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙己虽穷困落魄，却自诩己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷君子固穷”，有一股自视清高、，有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。孤芳自赏的傲气。孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却重染着世故圆滑的恶浊之气。重染着世故圆滑的恶浊之气。范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良的因子。存些许善良的因子。思考：思考：孔乙己这个人物形象在今天给孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌不争、要上进忌虚荣、要务实忌虚荣、要务实