《分数简单应用(例1)》教学课件

分数的简单应用分数的简单应用分数的初步认识分数的初步认识谈话引入谈话引入我们一直在研究分数。谁来说一说对我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。哪些新的了解。探究新知探究新知你能用分数表示涂色部分吗？你能用分数表示涂色部分吗？1 14 4结合图说一说这个分数所表示的意义。结合图说一说这个分数所表示的意义。1 14 4是平均分吗？是把谁平均分成是平均分吗？是把谁平均分成3 3份？份？探究新知探究新知把把6 6个苹果看成一个整体，把它平均分成个苹果看成一个整体，把它平均分成3 3份。份。1 1份苹果是总数份苹果是总数的的1 13 32 2份苹果是总数份苹果是总数的的2 23 3探究新知探究新知 有有9 9个个 ，把其中的，把其中的 涂上红色，涂上红色，涂上蓝色。涂上蓝色。1 13 32 23 3探究新知探究新知1.1.用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。应用提升应用提升1 14 41 12 22 23 32.2.有有1010根小棒，取出它的根小棒，取出它的 。25有有1818根小棒，取出它的根小棒，取出它的 ，是多少根，是多少根？1 13 3你是怎样做的？用小棒摆一摆。你是怎样做的？用小棒摆一摆。应用提升应用提升布置作业布置作业作业：第作业：第102102页练习二十二，第页练习二十二，第3 3题、第题、第4 4题。题。