【人教版】必修一地理：1.1《地球在宇宙中的位置》ppt课件

必修一自然地理必修二人文地理必修三区域地理必修一自然地理必修一自然地理自然地理一、行星地球一、行星地球二、地球上的大气二、地球上的大气三、地球上的水三、地球上的水四、地表形态的塑造四、地表形态的塑造五、自然地理环境的整体性和差异性五、自然地理环境的整体性和差异性自然地理一、行星地球自然地理一、行星地球【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1唐唐杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1第一节第一节 宇宙中的地球宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置学习目标：学习目标：1、认识宇宙中不同的天体、认识宇宙中不同的天体2、掌握天体系统的定义和层次划分、掌握天体系统的定义和层次划分第一章第一章行星地球行星地球第一节第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置学习目标：第一章宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置学习目标：第一章有星光闪烁的有星光闪烁的有星光闪烁的有星光闪烁的恒星恒星恒星恒星 有明亮的有明亮的有明亮的有明亮的行星行星行星行星有圆缺多变的有圆缺多变的有圆缺多变的有圆缺多变的月亮月亮月亮月亮(卫星卫星卫星卫星)有轮廓模糊的有轮廓模糊的有轮廓模糊的有轮廓模糊的星云星云星云星云 有一闪即逝的有一闪即逝的有一闪即逝的有一闪即逝的流星流星流星流星有拖着长尾的有拖着长尾的有拖着长尾的有拖着长尾的彗星彗星彗星彗星读图读图.了解星云、恒星、行星、卫星的组成物了解星云、恒星、行星、卫星的组成物质、特征等质、特征等有星光闪烁的恒星读图有星光闪烁的恒星读图.了解星云、恒星、行星、卫星的组成物了解星云、恒星、行星、卫星的组成物猫眼星云猫眼星云马头星云马头星云星云猫眼星云马头星云星云猫眼星云马头星云彗彗星星彗星彗星 注意彗星彗尾注意彗星彗尾的变化规律？的变化规律？注意彗星彗尾的变化规律？注意彗星彗尾的变化规律？流星流星太阳地地地地球球球球月月月月 球球球球太阳地月太阳地月球球星星座座星座星座宇宙宇宙飞船飞船陨石宇宙飞船陨石宇宙飞船陨石一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体、天体（1）概念：宇宙间物质的存在形式）概念：宇宙间物质的存在形式（2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体（3）特征：物质的、运动的、独立的）特征：物质的、运动的、独立的太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射的宇宙飞船等哪些属于天体？的宇宙飞船等哪些属于天体？（太阳、地球）一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体（、天体（1）概念：宇宙间物质的存在形）概念：宇宙间物质的存在形一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体、天体2、天体系统、天体系统（）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。（）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。（）层次性：（）层次性：阅读图阅读图.2了解不同级别天体系统各自范围、了解不同级别天体系统各自范围、组成等；做读图思考题；能够由高到低或由组成等；做读图思考题；能够由高到低或由低到高描述地球在宇宙中的位置低到高描述地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体、天体2、天体系统（）概念：、天体系统（）概念：总星系总星系银河系银河系河外星系河外星系其他恒星系其他恒星系太太 阳阳 系系其他行星系其他行星系地月系地月系 天体系统的层次天体系统的层次最高最低最低总星系银河系河外星系其他恒星系太总星系银河系河外星系其他恒星系太阳阳系其他行星系地月系系其他行星系地月系一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体、天体（1）概念：宇宙间物质的存在形式）概念：宇宙间物质的存在形式（2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体（3）特征：物质的、运动的、独立的）特征：物质的、运动的、独立的（）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。（）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。（）层次性：（）层次性：2、天体系统、天体系统一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1、天体（、天体（1）概念：宇宙间物质的存在形）概念：宇宙间物质的存在形1下列不属于天体的是下列不属于天体的是A恒星与星云恒星与星云B彗星彗星C宇宙中的气体和尘埃宇宙中的气体和尘埃D陨石陨石2下列天体系统中，没有月球的是下列天体系统中，没有月球的是A总星系总星系B银河系银河系C太阳系太阳系D河外星系河外星系3、与地月系属于同一级别的是、与地月系属于同一级别的是A其他恒星系其他恒星系B银河系银河系C其他行星系其他行星系D河外星系河外星系(D)(D)(C)课堂练习课堂练习1下列不属于天体的是下列不属于天体的是(D)(D)(C)课堂练习课堂练习4距离地球最近的恒星是距离地球最近的恒星是A太阳太阳B比邻星比邻星C金星金星D月球月球5可称为天体的是可称为天体的是A天上彩虹天上彩虹B乌云和闪电乌云和闪电C北极星和牛郎星北极星和牛郎星D、太阳系、太阳系6下列属于天体的是下列属于天体的是A、天空中的大型客机、天空中的大型客机B、宇宙中的气体、宇宙中的气体C、山顶坠落的巨大石块、山顶坠落的巨大石块D、陨星、陨星课堂练习课堂练习4距离地球最近的恒星是课堂练习距离地球最近的恒星是课堂练习7、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是下列天体系统与河外星系处于同一层次的是A地月系地月系B太阳系太阳系C银河系银河系D总星系总星系8、距离地球最近的自然天体是距离地球最近的自然天体是A太阳太阳B月球月球C比邻星比邻星D牛郎星牛郎星9、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是A太阳系一银河系一地月系太阳系一银河系一地月系总星系总星系B银河系一河外星系银河系一河外星系太阳系一总星系太阳系一总星系C地月系一银河系一总星系一河外星系地月系一银河系一总星系一河外星系D地月系一太阳系一银河系一总星系地月系一太阳系一银河系一总星系课堂练习课堂练习7、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是课堂练习、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是课堂练习天天地地大大冲冲撞撞天天在弗吉尼亚里奇蒙天文实验室里，14岁的里奥.贝德曼无意中发现了一颗不知名的彗星，后来经过科学家证实这竟是一颗能给予地球毁灭性打击的彗星。这颗彗星重约500兆吨，面积相当于纽约市大小。目前它正受太阳的引力而围绕太阳运行，如果按照它所运行的轨道，大约一年后便会与地球相撞。在弗吉尼亚里奇蒙天文实验室里，在弗吉尼亚里奇蒙天文实验室里，14岁的里奥岁的里奥.贝德曼无意贝德曼无意【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1为了拯救地球，政府决定派遣由前宇航员坦纳船长率领的小组驾驶由美、俄联合制造的飞船“弥塞亚”号登陆彗星，试图用核装置引爆彗星或使彗星偏离原来的轨道以阻止这颗灾难之星。然而由于对彗星结构分析的不够，爆炸使彗星分成大小两块仍继续飞向地球，“弥塞亚”号则在行动失败后与地球失去了联系。随着彗星与地球的距离越来越近，人类已经无法阻止其前进，地球虽然不会因为撞击而消失，但撞击所产生的海啸与尘埃将会给地球所有的生命以致命的打击。为了拯救地球，政府决定派遣由前宇航员坦纳船长率领的小组为了拯救地球，政府决定派遣由前宇航员坦纳船长率领的小组【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1【人教版】必修一地理：【人教版】必修一地理：1为了能够使人类生存下去，政府不得不实行了最后的“方舟”计划，即建立一处秘密庇护所，里面存有种子、植物、动物和少数人类的精英以便在两年后尘埃落定再出来完成自己的重任。撞击的日子终于到来了，第一块小彗星以超音速撞进了大西洋，顷刻之间纽约、波士顿、费城等地被海啸吞没。幸运的是，“弥赛亚”号几经波折又与地球取得了联系，宇航员们毅然启动核装置，义无反顾地冲向随后而来的大彗星块苍穹划过一片壮丽的流星雨，人类终于得救了。为了能够使人类生存下去，政府不得不实行了最后的为了能够使人类生存下去，政府不得不实行了最后的“方舟方舟”