统计学基础-第1章--总论课件

统计学根底第1章 总论 学习目标学习目标理解统计的研究对象、研究方法和根本理解统计的研究对象、研究方法和根本职能；职能；了解统计工作过程和应用领域；了解统计工作过程和应用领域；掌握统计的含义、统计学中常用的几个掌握统计的含义、统计学中常用的几个根本概念；根本概念；知道如何采用大量观察法进展统计研究，知道如何采用大量观察法进展统计研究，能结合能结合 实际问题说明什么是总体、总体单位、实际问题说明什么是总体、总体单位、标志、指标志、指 标、变异和变量；标、变异和变量；对统计有一个根本的了解和认识，为本对统计有一个根本的了解和认识，为本课程的学习课程的学习 打下良好的根底。打下良好的根底。关键术语关键术语 统计、统计总体、总体单位统计、统计总体、总体单位 标志、指标、变异、变量标志、指标、变异、变量 章首引例章首引例体育运动对青少年的生长发育会有怎样的影响呢？研究说明，一般男性在2024岁、女性在1923岁，身高就停顿增长了。影响青少年生长发育的因素很多，如遗传、营养、体育运动、环境、生活习惯、种族、医学进步等。在诸多后天影响因素中，最积极而又有效的因素莫过于体育运动了。国内外大量调查资料说明，经常坚持体育运动的青少年与不运动或缺少运动的同龄人相比，其胸围、肺活量、握力分别会增加58厘米、5001500毫升、千克。可见，体育运动不仅会影响青少年身体机能的改善与运动能力的提高，还有助于青少年的生长发育，甚至还能促使一个人长高。在这个案例中，统计研究的总体和总体单位是什么？采用的研究方法有哪些？统计指标有哪些？目目录录1.1 1.1 统计学的研究对象和研究方法统计学的研究对象和研究方法1.2 1.2 统计的应用领域统计的应用领域1.3 1.3 统计工作过程和统计根本职能统计工作过程和统计根本职能1.4 1.4 统计学中的几个根本概念统计学中的几个根本概念本章小结本章小结重点重点难点难点统计学统计学的研究对象和研究方法的研究对象和研究方法1.1.统计的含义统计的含义现代统计的含义包括三方面：统计工作、现代统计的含义包括三方面：统计工作、统计资料、统计学，这三种含义适用于统计资料、统计学，这三种含义适用于不同的场合。不同的场合。1 1统计工作是指对社会经济现象、自然统计工作是指对社会经济现象、自然现象的数据资料进展搜集、整理、分析现象的数据资料进展搜集、整理、分析和研究的过程，是一种实践活动。和研究的过程，是一种实践活动。1.1.统计的含义统计的含义2 2统计资料是指统计实践活动中所取得统计资料是指统计实践活动中所取得的各项数字资料和其他实际资料的总称，的各项数字资料和其他实际资料的总称，是统计工作的成果和产品，用来反映研是统计工作的成果和产品，用来反映研究现象的数量特征及其规律性。究现象的数量特征及其规律性。3 3统计学是说明如何搜集、整理和分析统计学是说明如何搜集、整理和分析统计资料、指导统计工作的理论与方法统计资料、指导统计工作的理论与方法的科学，是系统化的知识体系。的科学，是系统化的知识体系。1.1.统计的含义统计的含义统计的三种含义之间虽有区别，但又有密统计的三种含义之间虽有区别，但又有密切的联系：统计资料是统计工作的成果，切的联系：统计资料是统计工作的成果，统计资料与统计工作之间是工作成果与统计资料与统计工作之间是工作成果与工作过程的关系；统计学与统计工作是工作过程的关系；统计学与统计工作是理论与实践的关系，统计工作无疑是统理论与实践的关系，统计工作无疑是统计实践活动；统计学是对统计工作的经计实践活动；统计学是对统计工作的经历总结和理论概括，是统计理论，统计历总结和理论概括，是统计理论，统计理论对统计实践具有指导作用，从而保理论对统计实践具有指导作用，从而保证统计资料的准确可靠。证统计资料的准确可靠。2.2.统计学统计学的研究对象的研究对象1 1社会经济统计学的研究对象社会经济统计学的研究对象社会经济统计学的研究对象是大量社会经社会经济统计学的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面济现象总体的数量方面-究其根本，社会经济统计学是研究如何搜究其根本，社会经济统计学是研究如何搜集、整理和分析大量社会经济现象总体集、整理和分析大量社会经济现象总体的数量方面的方法和规律的。的数量方面的方法和规律的。2.2.统计学统计学的研究对象的研究对象2 2社会经济统计的特点社会经济统计的特点 1 1数量性数量性 数量多少数量多少 现象间的数量关系现象间的数量关系 数量界限数量界限提示：社会经济统计的数量性特点是在质与量的辩证关系中显现出来的，定性研究是根底，定量研究是目的，这表达了统计工作中质与量的辩证关系。2 2社会经济统计的特点社会经济统计的特点2 2总体性总体性 社会经济统计的研究对象是社会经济现社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面，而不是个别事物的象总体的数量方面，而不是个别事物的数量表现。数量表现。提示：统计对现象的认识过程，是从对个体数量的认识开场，再到对总体数量特征的认识，是一个从个别到一般、从个别认识到总体认识的过程，是从总体着眼、从个体入手这样的一个总体与个体的辩证统一关系。2 2社会经济统计的特点社会经济统计的特点 3 3具体性具体性 社会经济统计的研究对象是具体事物的社会经济统计的研究对象是具体事物的数量方面，不是抽象的量，不是纯数量数量方面，不是抽象的量，不是纯数量的研究。统计研究的量，是在具体时间、的研究。统计研究的量，是在具体时间、地点和条件下所发生的量，总是和现象地点和条件下所发生的量，总是和现象的质严密地联系在一起的。的质严密地联系在一起的。提示：统计工作是以抽象方法为手段，以具体数量为目的，表达了统计工作中具体和抽象的辩证关系。2 2社会经济统计的特点社会经济统计的特点4 4社会性社会性 统计是通过对社会经济现象总体的调查统计是通过对社会经济现象总体的调查研究来认识社会经济现象的，而社会经研究来认识社会经济现象的，而社会经济现象无外乎是人类社会活动的条件、济现象无外乎是人类社会活动的条件、过程和结果，包括生产、分配、流通、过程和结果，包括生产、分配、流通、消费等，都具有社会性特征。消费等，都具有社会性特征。3.3.统计统计研究的具体方法研究的具体方法1 1大量观察法大量观察法2 2统计分组法统计分组法3 3综合指标法综合指标法4 4抽样推断法抽样推断法5 5统计模型法统计模型法 返回目返回目录1.2 1.2 统计统计的应用领域的应用领域1.1.统计在生活中的应用统计在生活中的应用 图图1-11-11.1.统计在生活中的应用统计在生活中的应用案例：随着互联网的普及，上网用户也越来越多。案例：随着互联网的普及，上网用户也越来越多。那我们在什么时间上网才是最正确选择呢？那我们在什么时间上网才是最正确选择呢？换句话说，什么时间网速最快呢？换句话说，什么时间网速最快呢？从图从图1-11-1中，我们可以清楚地看到：晚上八九点中，我们可以清楚地看到：晚上八九点钟是上网的高潮，上网人数最多；而凌晨五钟是上网的高潮，上网人数最多；而凌晨五六点钟那么上网的人最少。这提示我们，为六点钟那么上网的人最少。这提示我们，为了享受在网上奔驰的感觉，我们应该改变习了享受在网上奔驰的感觉，我们应该改变习惯惯早起上网，而不是像大多数人一样，早起上网，而不是像大多数人一样，夜晚沉迷于网络。夜晚沉迷于网络。2.2.统计在企业管理领域的应用统计在企业管理领域的应用市场分析、开拓市场等，都离不开统计。市场分析、开拓市场等，都离不开统计。统计知识是企业的管理者和经营者所必须统计知识是企业的管理者和经营者所必须具备的知识，是认识市场、研究市场、具备的知识，是认识市场、研究市场、适应市场、驾驭市场的有力武器。掌握适应市场、驾驭市场的有力武器。掌握和科学运用统计知识，是企业在剧烈的和科学运用统计知识，是企业在剧烈的市场竞争中提升竞争能力、获取竞争优市场竞争中提升竞争能力、获取竞争优势的有效手段。势的有效手段。返回目返回目录1.3 1.3 统计工作过程和统计根本职能统计工作过程和统计根本职能1.1.统计工作过程统计工作过程1 1统计设计统计设计统计设计是统计工作的第一阶段，贯穿统统计设计是统计工作的第一阶段，贯穿统计工作全过程。统计设计是对统计工作计工作全过程。统计设计是对统计工作的各个方面和各个环节进展通盘考虑和的各个方面和各个环节进展通盘考虑和适当安排的活动，其结果就是形成各种适当安排的活动，其结果就是形成各种统计设计方案。统计设计方案。1.1.统计工作过程统计工作过程2 2统计调查统计调查统计调查就是根据统计设计的要求，依照统计调查就是根据统计设计的要求，依照研究的目的和任务，运用科学的调查方研究的目的和任务，运用科学的调查方法，有方案、有组织地向调查单位搜集法，有方案、有组织地向调查单位搜集资料的工作过程。资料的工作过程。1.1.统计工作过程统计工作过程3 3统计整理统计整理统计整理是根据统计研究的目的和任务，统计整理是根据统计研究的目的和任务，对统计调查所搜集到的资料进展科学分对统计调查所搜集到的资料进展科学分类和汇总，为统计分析提供系统化、条类和汇总，为统计分析提供系统化、条理化的综合资料的工作过程。理化的综合资料的工作过程。1.1.统计工作过程统计工作过程4 4统计分析统计分析统计分析是对经过统计整理的资料加以分统计分析是对经过统计整理的资料加以分析研究，计算有关的综合指标，运用各析研究，计算有关的综合指标，运用各种统计分析方法，提醒研究现象的数量种统计分析方法，提醒研究现象的数量特征和内在联系，说明其开展规律和趋特征和内在联系，说明其开展规律和趋势，并通过分析研究作出科学结论的活势，并通过分析研究作出科学结论的活动。动。提示提示:统计工作的各个工作阶段是一个相互影响、统计工作的各个工作阶段是一个相互影响、严密联系、不可分割的有机整体。在实严密联系、不可分割的有机整体。在实际的统计工作中，在不同的阶段，既要际的统计工作中，在不同的阶段，既要有所侧重，又要统筹安排，注重衔接，有所侧重，又要统筹安排，注重衔接，以保证统计工作质量，更好地实现统计以保证统计工作质量，更好地实现统计研究目的。研究目的。2.2.统计根本职能统计根本职能统计包括信息、咨询、监视三大根本职能。统计包括信息、咨询、监视三大根本职能。其中信息是最根本的职能，咨询和监视其中信息是最根本的职能，咨询和监视是信息职能的进一步深化和拓展。是信息职能的进一步深化和拓展。1 1统计信息职能统计信息职能 2 2统计咨询职能统计咨询职能 3 3统计监视职能统计监视职能 返回目返回目录1.4 1.4 统计学中的几个根本概念统计学中的几个根本概念1.1.统计总体和总体单位统计总体和总体单位1 1定义定义 1 1统计总体统计总体统计总体简称为总体，是统计调查研究的对象，是由客统计总体简称为总体，是统计调查研究的对象，是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所组成的观存在的、具有某种共同性质的许多个体所组成的整体。通常用整体。通常用“所有的所有的或或“全部全部来表来表示。示。2 2总体单位总体单位构成总体的每个个体就是总体单位，它是总体的根本单构成总体的每个个体就是总体单位，它是总体的根本单位。通常用位。通常用“每一每一来表示。来表示。1.1.统计总体和总体单位统计总体和总体单位 3 3总体与总体单位的关系总体与总体单位的关系 总体和总体单位不是一成不变的，随着研总体和总体单位不是一成不变的，随着研究目的和任务的不同，二者会发生变化。究目的和任务的不同，二者会发生变化。总体与总体单位是相互依存、密切联系在总体与总体单位是相互依存、密切联系在一起的。一起的。1.1.统计总体和总体单位统计总体和总体单位2 2总体的划分总体的划分总体按总体单位是否可数，分为有限总体和无限总体按总体单位是否可数，分为有限总体和无限总体。总体。1 1有限总体有限总体有限总体是指总体的范围能够明确确定、所包含有限总体是指总体的范围能够明确确定、所包含的单位是有限的、是可以计数的。的单位是有限的、是可以计数的。2 2无限总体无限总体无限总体是指总体范围不明确、所包含的单位是无限总体是指总体范围不明确、所包含的单位是无限的、是不可以计数的。无限的、是不可以计数的。1.1.统计总体和总体单位统计总体和总体单位3 3总体的根本特征总体的根本特征 大量性大量性大量性是指总体应包含足够多的单位数，大量性是指总体应包含足够多的单位数，是由许多个体在某种一样性质根底上结是由许多个体在某种一样性质根底上结合起来的整体，仅仅由个别单位或为数合起来的整体，仅仅由个别单位或为数极少的单位组合缺乏以构成总体。极少的单位组合缺乏以构成总体。大量性是组成总体的根本前提。大量性是组成总体的根本前提。1.1.统计总体和总体单位统计总体和总体单位3 3总体的根本特征总体的根本特征 同质性同质性同质性是指构成总体的每一个单位，必须至少在某一方同质性是指构成总体的每一个单位，必须至少在某一方面具有共同性质，正是这个共同性质才使得这些个面具有共同性质，正是这个共同性质才使得这些个体组成一个整体。体组成一个整体。同质性是构成总体的根底。同质性是构成总体的根底。差异性差异性差异性是指构成总体的每个个体，除了至少在某一方面差异性是指构成总体的每个个体，除了至少在某一方面具有共同性质外，在其他方面那么或多或少、或大具有共同性质外，在其他方面那么或多或少、或大或小存在着差异，即在更多方面表现不同，或是质或小存在着差异，即在更多方面表现不同，或是质上的差异或是量上的变化。上的差异或是量上的变化。差异性是总体研究的主要内容。差异性是总体研究的主要内容。分组讨论分组讨论对对20212021年年1212月份某地区物流企业职工的工月份某地区物流企业职工的工资情况进展调查。资情况进展调查。总体和总体单位是什么？该总体是有限总总体和总体单位是什么？该总体是有限总体还是无限总体？同质性是如何表达的体还是无限总体？同质性是如何表达的？差异性又是如何表达的？差异性又是如何表达的？2.2.标志、指标和指标体系标志、指标和指标体系1 1标志标志 1 1定义定义 标志：又称为统计标志，是说明总体单标志：又称为统计标志，是说明总体单位属性或特征的名称。位属性或特征的名称。标志表现：是指在标志的名称之后，所标志表现：是指在标志的名称之后，所列示的具体属性或数值。列示的具体属性或数值。2 2标志的分类标志的分类标志可以从不同角度进展分类：标志可以从不同角度进展分类：按性质不同，分为品质标志和数量标志按性质不同，分为品质标志和数量标志 品质标志是说明事物属性特征的，其标品质标志是说明事物属性特征的，其标志表现只能用文字说明，不能用数值来志表现只能用文字说明，不能用数值来表示。表示。数量标志是说明事物数量特征的，其标数量标志是说明事物数量特征的，其标志表现是用数值来表示的。志表现是用数值来表示的。分组讨论分组讨论某企业生产组有某企业生产组有5 5名工人，日产零件数为名工人，日产零件数为6868件、件、6969件、件、7070件、件、7171件和件和7272件，因此说这些数值是件，因此说这些数值是5 5个数量标志。个数量标志。这句话正确与否？为什么？这句话正确与否？为什么？以一等品、二等品、三等品来衡量某产品的质量上下，以一等品、二等品、三等品来衡量某产品的质量上下，此时产品等级是品质标志还是数量标志？为什么？此时产品等级是品质标志还是数量标志？为什么？如果不使用一、二、三，而是用如果不使用一、二、三，而是用1 1、2 2、3 3来表示呢，来表示呢，产品等级的标志性质是否发生变化？为什么？产品等级的标志性质是否发生变化？为什么？如果用如果用1 1代表男性、代表男性、2 2代表女性，能否说性别就是数量标代表女性，能否说性别就是数量标志？为什么？志？为什么？由此得出，区分一个标志是品质标志还是数量标志，关由此得出，区分一个标志是品质标志还是数量标志，关键在于什么？键在于什么？2 2标志的分类标志的分类按变异情况不同，分为不变标志和可变按变异情况不同，分为不变标志和可变标志标志 不变标志是指在一个总体中，对于某一不变标志是指在一个总体中，对于某一个标志来说，如果标志的具体表现在所个标志来说，如果标志的具体表现在所有的单位都一样的，那么该标志就是不有的单位都一样的，那么该标志就是不变标志。变标志。可变标志又称为变异标志，是指在一个可变标志又称为变异标志，是指在一个总体中，某一个标志在总体各单位具有总体中，某一个标志在总体各单位具有不同即不完全一样的标志表现，那么这不同即不完全一样的标志表现，那么这个标志称为可变标志。个标志称为可变标志。检查点检查点20212021年初，某高职院校有在校生年初，某高职院校有在校生96009600人，人，现在要对该校学生的性别构成情况进展现在要对该校学生的性别构成情况进展调查研究。调查研究。在学生总体中，按两种分类标准说明性别在学生总体中，按两种分类标准说明性别是什么标志？而在男生总体中，性别又是什么标志？而在男生总体中，性别又是什么标志？是什么标志？2 2指标指标 1 1对指标概念的理解对指标概念的理解第一种理解：第一种理解：认为指标是反映总体数量特征的概念名称。这种理解适用于统计理论和认为指标是反映总体数量特征的概念名称。这种理解适用于统计理论和统计设计阶段。此时的指标包含三个要素：指标的含义、指标的计统计设计阶段。此时的指标包含三个要素：指标的含义、指标的计算范围、指标的计算方法，此时的指标是理论上的定义。算范围、指标的计算方法，此时的指标是理论上的定义。第二种理解：第二种理解：认为指标是反映总体数量特征的概念名称再加上具体数值。这种理解用认为指标是反映总体数量特征的概念名称再加上具体数值。这种理解用于统计调查、统计整理及统计分析阶段。此时指标包含于统计调查、统计整理及统计分析阶段。此时指标包含6 6要素，除要素，除了指标的含义、指标的计算范围、指标的计算方法三要素外，还包了指标的含义、指标的计算范围、指标的计算方法三要素外，还包括指标所属的时间、指标所属的空间、指标数值及计量单位，此时括指标所属的时间、指标所属的空间、指标数值及计量单位，此时是一个完整的统计指标的概念。是一个完整的统计指标的概念。2 2指标的分类指标的分类指标按反映问题的数量特征不同，分为数量指标指标按反映问题的数量特征不同，分为数量指标和质量指标。和质量指标。数量指标又称为总量指标或绝对数，是反映社数量指标又称为总量指标或绝对数，是反映社会经济现象总规模、总水平或工作总量的统计会经济现象总规模、总水平或工作总量的统计指标，是汇总后直接得到的总量，其数值表现指标，是汇总后直接得到的总量，其数值表现形式是绝对数。形式是绝对数。质量指标是反映社会经济现象间的数量关系的质量指标是反映社会经济现象间的数量关系的统计指标，一般是由两个数量指标比照计算得统计指标，一般是由两个数量指标比照计算得来的，其数值表现形式是相对数或平均数。来的，其数值表现形式是相对数或平均数。分组讨论分组讨论20212021年，全国完成房地产开发投资年，全国完成房地产开发投资3623236232亿亿元，比上年增长元，比上年增长16.1%16.1%。其中，商品住。其中，商品住宅完成投资宅完成投资2561925619亿元，增长亿元，增长14.2%14.2%，占，占房地产开发投资的比重为房地产开发投资的比重为70.7%70.7%。上述资料中，哪几个是数量指标？哪几个上述资料中，哪几个是数量指标？哪几个是质量指标？如何区分这两类指标？是质量指标？如何区分这两类指标？3 3标志和指标的关系标志和指标的关系二者的区别：二者的区别：第一，标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特第一，标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的。征的。第二，标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示第二，标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志两种；而所有的指标都能用数值表示。的品质标志两种；而所有的指标都能用数值表示。二者的联系：二者的联系：第一，汇总数量标志的标志值能得到某些指标数值。第一，汇总数量标志的标志值能得到某些指标数值。第二，指标和标志之间不是固定不变的，二者之间存在变第二，指标和标志之间不是固定不变的，二者之间存在变换关系。当研究目的改变时，比方原来的总体变为总换关系。当研究目的改变时，比方原来的总体变为总体单位了，那么相应地指标与标志也随之发生变化。体单位了，那么相应地指标与标志也随之发生变化。检查点检查点要调查某地区要调查某地区10001000户养鸡专业户的养殖经户养鸡专业户的养殖经营情况，在养鸡专业户的户数、每一养营情况，在养鸡专业户的户数、每一养鸡户的养鸡数、养鸡专业户的养鸡数、鸡户的养鸡数、养鸡专业户的养鸡数、每一养鸡户的年收入中，哪些是可选用每一养鸡户的年收入中，哪些是可选用的指标？哪些不是？说明理由。的指标？哪些不是？说明理由。3 3指标体系指标体系由假设干个相互联系、相互补充的统计指标结合由假设干个相互联系、相互补充的统计指标结合在一起形成的整体就构成统计指标体系。在一起形成的整体就构成统计指标体系。包括两种情形：包括两种情形：一种是各统计指标之间存在互补关系的情形。一种是各统计指标之间存在互补关系的情形。一种是统计指标之间的关系通过一个数学表达式一种是统计指标之间的关系通过一个数学表达式来表现。来表现。例：商品销售额例：商品销售额 =商品销售量商品销售量商品价格商品价格 农作物收获量农作物收获量=播种面积播种面积单位面积产量单位面积产量3.3.变异和变量变异和变量1 1变异变异1 1变异的概念变异的概念标志的具体表现在总体各单位间的差异，统计上就称为标志的具体表现在总体各单位间的差异，统计上就称为变异。变异。2 2变异的种类变异的种类品质变异：标志的具体表现在总体各单位之间有差异，品质变异：标志的具体表现在总体各单位之间有差异，同时这差异只能用文字来表示，这种变异就叫品质同时这差异只能用文字来表示，这种变异就叫品质变异。变异。数量变异：标志的具体表现在总体各单位之间有差异，数量变异：标志的具体表现在总体各单位之间有差异，同时这种差异只能用数值来表示，这种变异就叫数同时这种差异只能用数值来表示，这种变异就叫数量变异。量变异。2 2变量变量1 1变量的概念变量的概念可变的数量标志和所有的统计指标称作变量。可变的数量标志和所有的统计指标称作变量。与变量相对应，变量的具体取值叫变量值。与变量相对应，变量的具体取值叫变量值。检查点检查点某企业三名职工的工资分别为某企业三名职工的工资分别为32003200元、元、34003400元和元和36003600元。此时变量是什么？这三个数值是什元。此时变量是什么？这三个数值是什么？么？。2 2变量的划分变量的划分 按变量值是否连续，分为离散型变量和连续按变量值是否连续，分为离散型变量和连续型变量型变量离散型变量离散型变量是指变量的各个变量值都是以整数位是指变量的各个变量值都是以整数位断开的，只能以整数计数，不可能有小数，断开的，只能以整数计数，不可能有小数，其变量值通常是用计数的方法取得。其变量值通常是用计数的方法取得。连续型变量连续型变量是指其变量值是连续不断的，在任意是指其变量值是连续不断的，在任意两个数值之间可能有无限个数值、可以作无两个数值之间可能有无限个数值、可以作无限分割，其变量值只能用测量或计算的方法限分割，其变量值只能用测量或计算的方法取得。取得。2 2变量的划分变量的划分 按性质不同，分为确定性变量和随机性按性质不同，分为确定性变量和随机性变量变量确定性变量是指变量受某种确定性因素的确定性变量是指变量受某种确定性因素的影响，其变动方向是明确的呈上升或下影响，其变动方向是明确的呈上升或下降的趋势。降的趋势。随机性变量是指变量受随机性因素的影响，随机性变量是指变量受随机性因素的影响，这种因素对变量影响的大小和方向都是这种因素对变量影响的大小和方向都是不确定的，使变量的变动方向呈现偶然不确定的，使变量的变动方向呈现偶然性。性。返回目返回目录本章小结本章介绍了统计的含义、研究对象、研究方法和根本职能、本章介绍了统计的含义、研究对象、研究方法和根本职能、统计工作过程以及统计学中常用的几个根本概念。统统计工作过程以及统计学中常用的几个根本概念。统计学作为一门方法论科学，广泛应用于自然科学和社计学作为一门方法论科学，广泛应用于自然科学和社会科学等众多领域。会科学等众多领域。现代统计的含义包括三方面：统计工作、统计资料、统计现代统计的含义包括三方面：统计工作、统计资料、统计学。社会经济统计具有数量性、总体性、具体性、社学。社会经济统计具有数量性、总体性、具体性、社会性的特点。统计在各个工作阶段，需要采用各种专会性的特点。统计在各个工作阶段，需要采用各种专门的研究方法。统计工作一般由统计设计、统计调查、门的研究方法。统计工作一般由统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段组成。统计的根本职能统计整理和统计分析四个阶段组成。统计的根本职能包括信息、咨询、监视三大职能。统计学中有一些常包括信息、咨询、监视三大职能。统计学中有一些常用的根本概念，包括统计总体、总体单位、标志、指用的根本概念，包括统计总体、总体单位、标志、指标、指标体系、变异和变量。标、指标体系、变异和变量。学习重点1.1.统计的含义、研究对象、研究方法统计的含义、研究对象、研究方法2.2.统计的职能统计的职能3.3.统计学中常用的几个根本概念，能结合统计学中常用的几个根本概念，能结合 实际问题应用实际问题应用学习难点1.1.统计的含义、研究对象统计的含义、研究对象2.2.统计学中常用的几个根本概念的应用统计学中常用的几个根本概念的应用讨论交流时间