简笔与繁笔解析课件

一书生卖鸡，书广告一则一书生卖鸡，书广告一则“这个精美的笼子里装着一只肥大这个精美的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低的价格出售的公鸡，准备以最低的价格出售”，结果无人问津。朋友帮其撕去广，结果无人问津。朋友帮其撕去广告，仅贴一告，仅贴一“售售”字，不多时就把字，不多时就把鸡卖了。鸡卖了。讨论：为什么两人的效果会如讨论：为什么两人的效果会如此的差异？说明了什么问题？此的差异？说明了什么问题？简笔与繁笔周先慎议论文三要素议论文三要素 论据：用来证明论论据：用来证明论 点的材料，点的材料，有事实论据和理论论据两种。有事实论据和理论论据两种。论点：是文章的灵魂，一篇文章只论点：是文章的灵魂，一篇文章只能有一个中心论点，但可以有多个分能有一个中心论点，但可以有多个分论点。论点。论证：论证时使用论据证明论点论证：论证时使用论据证明论点 的过程的过程 常用的论证方法及作用常用的论证方法及作用举例例论证：道理道理论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。对比比论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。比比喻论证：作用就是突出强调。朗读课文掌握重点词语朗读课文掌握重点词语繁冗拖沓繁冗拖沓 言简意赅言简意赅 穷形尽相穷形尽相 惜墨如金惜墨如金 汩汩滔滔汩汩滔滔 洋洋洒洒洋洋洒洒毛骨悚然毛骨悚然 索然寡味索然寡味 焦躁不安焦躁不安 字斟句酌字斟句酌 拖沓累赘拖沓累赘阅读读探讨阅读读探讨 这篇文艺短论的中心论点是什这篇文艺短论的中心论点是什么？么？作者在提出中心论点前写了哪作者在提出中心论点前写了哪些内容？这些内容与中心论点有什些内容？这些内容与中心论点有什么关系？么关系？简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。作者分别说明了繁简二者可能作者分别说明了繁简二者可能具有的两种情况。具有的两种情况。作者阐述了二者的关系，写作时作者阐述了二者的关系，写作时既要既要“有时用简有时用简”，也要，也要“有时用有时用繁繁”，用简使繁都要各得其宜，各，用简使繁都要各得其宜，各尽其妙。通过辨证的论证分析，水尽其妙。通过辨证的论证分析，水到渠成，得出中心论点。到渠成，得出中心论点。“这诚然上不错的，然而，文章这诚然上不错的，然而，文章的繁简又不可单以文字多寡论。的繁简又不可单以文字多寡论。”删删去去“诚然诚然”和和“单单”两个词可以吗？两个词可以吗？“繁繁呢，有时自然也有它的呢，有时自然也有它的妙处。妙处。”此句中的此句中的“繁繁”字的引号字的引号可以删去吗？可以删去吗？“诚然诚然”在基本肯定文章家的看法在基本肯定文章家的看法的前提下，含有保留自己意见的意味，的前提下，含有保留自己意见的意味，与全文论述的内容、基调保持一致。与全文论述的内容、基调保持一致。删后语气太肯定，内容也与原文不够删后语气太肯定，内容也与原文不够协调一致；删去协调一致；删去“单单”字，意思成了字，意思成了承认文字的多寡论决定文章的繁简，承认文字的多寡论决定文章的繁简，与原文表达的意思相悖。与原文表达的意思相悖。不能。通常说的不能。通常说的“繁繁”，几乎与罗，几乎与罗嗦，冗长，拖沓同义。但是这里的嗦，冗长，拖沓同义。但是这里的“繁繁”字却有特殊的意义，是指对字却有特殊的意义，是指对事物的具体描写，这事物的具体描写，这“繁繁”是应该是应该的，作者在的，作者在“繁繁”字上加引号，表字上加引号，表示与一般的示与一般的“繁繁”字有所不同，因字有所不同，因此引号不能删去。此引号不能删去。一.整体把握课文内容 什什么么是是简简笔笔?什什么么是是繁繁笔笔?作作者者针针对对简简笔笔和和繁繁 笔笔提提 出出 了了 什什 么么 观观 点点?判判别别文文章章简简不不简简练练有什么标准没有有什么标准没有?怎样才能做到简练怎样才能做到简练?思考思考:破落破落“回头看这日色时，回头看这日色时，渐渐地渐渐地坠坠下去了。下去了。”“那雪正下得那雪正下得紧紧。”品位繁、简的妙用品位繁、简的妙用课文的基本观点课文的基本观点:一一.提倡简练提倡简练,不能简单化不能简单化,不能不能笼统的肯定简笔笼统的肯定简笔,笼统的否定繁笼统的否定繁笔笔。二二.简练的标准是简练的标准是“句无可削句无可削,字不得减字不得减”,没有水分没有水分。三三.提倡简练提倡简练,克克服服简而淡简而淡,繁而繁而冗的毛病冗的毛病,应从提练生活和提练应从提练生活和提练语言两方面去努力语言两方面去努力。整体把握小小 结结讨论讨论:“文章的文章的繁简不以繁简不以多寡多寡论。论。”那么该那么该以以什么什么论呢论呢？三.思维拓展 (意思意思、中心中心、思想思想、感情感情、心理等心理等)思维拓展思维拓展:简明与否，与生活、简明与否，与生活、思想、知识、语言思想、知识、语言环境、背景有关。环境、背景有关。（简练）以繁胜简 rng 繁冗拖沓繁冗拖沓言简意少言简意少简简 练练提倡肯定提炼简简 笔笔繁繁 笔笔 言简意赅言简意赅提练（简单）句有可削句有可削字不得减字不得减（提炼生活（提炼生活 提炼语言）提炼语言）文字多文字多（简练）(繁琐)前人主张前人主张 提倡简练提倡简练反对繁冗拖沓反对繁冗拖沓 补充观点补充观点 简笔繁笔要简笔繁笔要一分为二一分为二观点观点例例 证证简笔范例简笔范例繁笔范例繁笔范例简练途径简练途径和和 方方 法法句有可削，字不得减句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情来自生活，发诸真情 现今创作现今创作上的问题上的问题 简淡，繁冗简淡，繁冗 论证论证 提出主张提出主张提倡简练提倡简练结论结论课文总体思路课文总体思路拓展延伸拓展延伸世界上最短的小说世界上最短的小说生活生活 网网1、最短的爱情哲理小说：“你应该嫁给我啦？”“不。”于是他俩又继续幸福地生活在一起。2、英国每日镜报举行过一次“三字小说”征文活动，获得第一名的是“God is dy ing”(神垂死)3、近年来中国最精彩的写实小说，全文八个字：此地 钱多人傻速来 据说是发自杭州市宝石山下一出租房的汇款单上的简短附言，是该按摩女给家乡妹妹汇 款时随手涂鸦的，令无数专业作家汗颜！4、古代最短的小说是晋朝陶渊明的陨盗，全文如下：蔡裔有勇气，声若雷震。尝有 二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。5、山西作家胡文亮历时一年创作了一篇名为。的无字小说。小说共分5段 ：？：！”（、），；虽然小说全文只有14个标点符号，作者却一再强调说：“小说创作时间长达一年，讲述的是一个缠绵悱恻的爱情故事，内容高潮迭起，情节曲折动人。”据说打算以14万元的奖金征集有心的破译者。不过，有专家认为，标点符号是依托文字存在的，不能自己单独组成作品,这种做法有炒作嫌疑。7、最短的荒诞小说：有一个面包走在街上，它觉得自己很饿，就把自己吃了。10、世界最短言情小说：他死的那天，孩子出生了。11、世界最短武侠小说：高手被豆腐砸死了。12、世界最短科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。13、世界最短悬疑小说：生，死，生14、世界最短推理小说：他死了，一定曾经活过。15、世界最短励志小说：那只瘸腿的狗终于当上美国总统了！16、世界最短恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的尸体。17、世界最短黑帮小说：穿上马甲，别让人认出来。18、世界最短童话：癞蛤蟆娶到天鹅喽！先生听者：今以酒醋论之，酒价贱之，醋价贵之。因何贱之先生听者：今以酒醋论之，酒价贱之，醋价贵之。因何贱之？为甚贵之？真所分之，在其味之。酒昧淡之，故而贱之；醋味？为甚贵之？真所分之，在其味之。酒昧淡之，故而贱之；醋味厚之，所以贵之。人皆买之，谁不知之。他今错之，必无心之。厚之，所以贵之。人皆买之，谁不知之。他今错之，必无心之。先生得之，乐何如之！第既饮之，不该言之。不独言之，而谓误先生得之，乐何如之！第既饮之，不该言之。不独言之，而谓误之。他若闻之，岂无语之？苟如语之，价必增之。先生增之，乃之。他若闻之，岂无语之？苟如语之，价必增之。先生增之，乃自讨之；你自增之，谁来管之。但你饮之，即我饮之；饮既类之，自讨之；你自增之，谁来管之。但你饮之，即我饮之；饮既类之，增应同之。向你讨之，必我讨之；你既增之，我安免之？苟亦增增应同之。向你讨之，必我讨之；你既增之，我安免之？苟亦增之，岂非累之？既要累之，你替与之。你不与之，他安肯之？既之，岂非累之？既要累之，你替与之。你不与之，他安肯之？既不肯之，必寻我之。我纵辨之，他岂听之？他不听之，势必闹之。不肯之，必寻我之。我纵辨之，他岂听之？他不听之，势必闹之。倘闹急之，我惟跑之；跑之，跑之，看你怎么了之！倘闹急之，我惟跑之；跑之，跑之，看你怎么了之！李汝珍李汝珍镜花缘镜花缘第第2323回回 一篇一篇10001000个单词的英语短文，转译成西班牙语文章长度变长个单词的英语短文，转译成西班牙语文章长度变长39%39%，译成匈牙利语、意大利语、德语、葡萄牙语、法语、俄罗斯语，译成匈牙利语、意大利语、德语、葡萄牙语、法语、俄罗斯语等，文章长度都会相应变长。但等，文章长度都会相应变长。但10001000个单词的英语短文若译成汉个单词的英语短文若译成汉语，文章长度缩短语，文章长度缩短69%69%！在微博年代，表意方块字的优势淋漓尽！在微博年代，表意方块字的优势淋漓尽致，汉语无压力的表示领先。致，汉语无压力的表示领先。敢为敢怀疑敢为敢怀疑:本文论证时用例相本文论证时用例相当典型当典型.但是不就但是不就不可更改呢不可更改呢?想想我们学过想想我们学过的课文中有没有可的课文中有没有可作为本文论据的例作为本文论据的例子子.于是大家放开喉咙于是大家放开喉咙读一阵书读一阵书,真是人声鼎真是人声鼎沸沸,有念有念“仁远乎哉我仁远乎哉我欲仁斯仁至矣欲仁斯仁至矣”的，的，有念有念“笑人齿缺曰狗笑人齿缺曰狗窦窦(d(d u)u)大开大开”的，有的，有念念“上九潜龙勿用上九潜龙勿用”的。有念的。有念“厥厥(ju(ju)土土下上上错厥贡苞茅橘下上上错厥贡苞茅橘柚柚”的的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 先生自己也念书。后来，先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵皆惊呢；金叵(p)(p)罗，罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文我疑心这是极好的文章，因为读到这里，总是微章，因为读到这里，总是微笑起来，而且将头仰起，摇笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面着，向后面 拗拗(o)(o)过去，过去，拗过去拗过去。难道他当难道他当初造塔的时候初造塔的时候,没有想过塔终没有想过塔终究是要倒掉的究是要倒掉的么么?活该活该!补充例子:“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里；“我真傻，真的，”她说。“我单知道下雪的时候野兽在山墺没有食吃，会到村里来；思维拓展补充例子:她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。“我真傻，真的，”她开首说。“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。”他们立即打断她的话，走开去了。思维拓展 三.迁移训练 一一.判别下判别下列句子是否列句子是否简练简练。下列句子是否简练，请判别。下列句子是否简练，请判别。1、那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。夹江两岸下列句子是否简明，请判别。下列句子是否简明，请判别。1、那夹江连绵起伏的高山，有的耸峙云霄，有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。“此生或彼生”。现在写出这祥五个字来，问问读者：是什么意思？倘使在申报上，见过汪懋祖先生的文章，“例如说这一学生或是那一个学生，文言只须此生或彼生即已明了，其省力为何如？”的，那也就也许能够想到，这就是“这一个学生或是那一个学生”的意思。否则，那回答恐怕就要迟疑。因为这五个字，至少还可以有两种解释：一，这一个秀才或是那一个秀才（生员）；二，这一世或是未来的别一世。文言比起白话来，有时的确字数少，然而那意义也比较的含胡。我们看文言文，往往不但不能增益我们的智识，并且须仗我们已有的智识，给它注解，补足。待到翻成精密的白话之后、这才算是懂得了。如果一径就用白话，即使多写了几个字，但对于读者，“其省力为何如”？我就用主张文言的汪懋祖先生所举的文言的例子，证明了文言的不中用了。此生或彼生此生或彼生淡汝浓抹总相宜淡汝浓抹总相宜关于简笔和繁笔的奇想关于简笔和繁笔的奇想简简笔笔是是淡淡妆妆的的少少妇妇，繁繁笔笔是是浓浓妆妆的的少少女女。虽虽然然两两种种风风格格迥异，但都有一种夺人神魂的魅力。迥异，但都有一种夺人神魂的魅力。简简笔笔那那浅浅淡淡的的装装束束中中分分明明隐隐藏藏了了一一份份精精致致与与考考究究；繁繁笔笔虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。简简笔笔又又像像是是一一幅幅粗粗线线条条勾勾勒勒出出来来的的意意象象画画，了了了了数数笔笔却却给给人人无无限限开开阔阔的的空空间间，只只那那么么简简单单的的一一两两笔笔，人人的的思思维维却却鬼鬼使使神神差差般般地地一一直直铺铺展展下下去去。简简笔笔的的魅魅力力就就在在于于以以有有限限的的语语言言传传达达无无限限的的韵韵味味，把把人人带带入入一一个个无无边边无无际际的的世世界界；就就像像这这样样很很简简单单的的一一句句，“那那一一年年，他他没没有有走走完完秋秋天天”，不不多多的的几几个个字字，所所蕴蕴含含的的意意韵韵却却是是无无限限丰丰富富的的，其其中中的的悲悲痛痛、无无奈奈与与喟喟叹叹，使使每每一一位位读读者者的的心心都都不不能能阻阻止止地地浸浸在在那那汪汪微微妙妙的的忧忧伤伤与与痛苦的水汪中了。痛苦的水汪中了。不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不动声以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀婉婉约约的的少少妇妇，随随意意绾绾（wn）起起的的青青丝丝，一一切切都都是是平平凡凡朴朴实实的的，而而正正是是这这种种朴朴素素的的美美让让人人想想到到很很多多。也也会会让让人人情情不不自自禁禁地地看看过过一一眼眼又又一一眼眼，直直到到把把其其中中所所蕴蕴含含的的深深层层次次的的美美给给解解读读出出来来。这这样样还还不不算算完事，时不时地，还总爱让这一幕在记忆中重现。完事，时不时地，还总爱让这一幕在记忆中重现。繁繁笔笔呢呢，似似乎乎有有些些不不喜喜宁宁静静，总总爱爱把把什什么么东东西西都都大大力力渲渲染染一一番番。好好象象是是活活力力无无限限的的少少女女，大大有有要要炫炫耀耀一一番番的的派派头头。似似乎乎那那种种无无尽尽的的热热情情与与活活力力不不经经释释放放会会把把人人憋憋出出病病来来一一样样。让让人人体体味味到到一一种种直直接接生生动的痛快淋漓。动的痛快淋漓。繁繁笔笔精精雕雕细细刻刻的的每每一一笔笔都都是是不不可可缺缺少少的的。好好象象面面前前是是一一个个硕硕大大的的植植物物园园，虽虽然然几几乎乎每每类类植植物物都都是是一一水水的的绿绿色色，但但细细看看其其中中的的每每一一株就会沉得它们各具风情，缺少了谁，都是一种无法弥补的缺憾。株就会沉得它们各具风情，缺少了谁，都是一种无法弥补的缺憾。简简笔笔，平平淡淡、含含蓄蓄而而深深沉沉；繁繁笔笔，热热烈烈、奔奔放放而而狂狂野野。但但是是我我们们会会同同时时接接受受这这两两种种笔笔法法，就就象象我我们们欣欣赏赏少少妇妇的的同同时时也也喜喜欢欢少少女女一一样。样。简简评评：本本文文以以轻轻松松幽幽远远的的文文艺艺笔笔调调表表现现出出作作者者对对简简笔笔和和繁繁笔笔的的认认识识和和体体验验，如如果果把把简简笔笔与与 繁繁笔笔比比作作一一位位睿睿智智沉沉静静、慢慢条条斯斯理理的的老老者者，本本文文就就象象一一位位机机警警活活泼泼、聪聪颖颖多多慧慧的的少少年年。对对读读者者而而言言，本本文文的的作作用用在在于于以以另另一一种种眼眼光光和和方方式式打打量量繁简问题，对理解原文不无裨益。繁简问题，对理解原文不无裨益。从从写写法法上上讲讲，本本文文的的成成功功主主要要得得力力于于说说理理的的形形象象化化。作作者者独独出出心心裁裁地地将将简简笔笔比比喻喻成成韵韵致致无无限限的的少少妇妇，将将繁繁笔笔比比喻喻成成风风情情万万种种的的少少女女，将将对对简简笔笔和和繁繁笔笔的的所所有有理理性性的的认认识识都都以以感感性性体体验验的的方方式式融注于对少女和少妇的描摹和刻画之中。融注于对少女和少妇的描摹和刻画之中。阅阅读读这这种种内内含含丰丰富富格格调调轻轻松松的的文文章章，不不亦亦乐乐乎？乎？