大学生兼职服务中心课件

大学生兼职服务中心可行性研究报告 组员：刘金田 孙顾恩 李永旭 杜振兴2013-12-15大学生兼职服务中心可行性研究报告2013-12-151目录成立背景需求分析建设方案财务分析风险分析总结附件目录成立背景2成立背景用人单位对毕业生要求提高，兼职愈发重要近年来，随着高校的连续扩招，大学生的就业压力也越来越大。用人单位对大学生的社会实践能力越来越重视，要求也不断提高，大学生单凭学习成绩已不能吸引用人单位的眼光。越来越多的在校大学生已认识到兼职的益处。学生兼职需求很大，单位用人需求也一直存在峨眉校区内兼职信息较少，学生很难找到适合自己的工作，更不可能有挑选的余地。学生的精力有限，不可能花大量时间和精力在找兼职工作上。用人单位担心学生不讲诚信，做到一半后因为种种原因就无故离职，给单位造成损失和不便成立背景用人单位对毕业生要求提高，兼职愈发重要近年来，随着3成立背景社会中虚假兼职机构的存在 社会中虚假的中介机构充斥在学生们的周围，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大地损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。成立背景社会中虚假兼职机构的存在4需求分析学生的兼职需求 调查结果显示，校区学生有71.43%的人做过兼职，89.28%的人认为大学生兼职是很有必要或者可以尝试，而认为大学生做兼职是没必要的人数为0。在被调查的人中，目前需要兼职工作的人占83.93%，其中迫切需要的人为17.86%。对于成立学生兼职中心这一类的服务机构，78.57%的人表示支持，60.71%的人愿意通过支付少许费用来获取更多更全更有保障的兼职工作。需求分析学生的兼职需求 调查结果显示，校区学生有715需求分析商家的用人需求 本组成员通过实地走访校区及周边10余家商家、店铺，了解到有用工需求的单位占40%。其中餐饮、快递等店铺最需要大学生兼职人员，尤其是生活广场的某家快餐店更是希望本服务中心能立马提供兼职人员，可见校区及周边商家的还是有一定的用人需求量。需求分析商家的用人需求6建设方案一、机构设置及职能市场部：寻找兼职需求缺口，并对企业的真实性、合法性与正规行进行调查，确保学生兼职的顺利与款项的商定。招聘部：挑选合适需求职务的人才，并对相关能力进行培训。宣传部：利用海报、横幅、传单、论坛、QQ、微博、校园内的广播、网站、报纸等，进行广泛宣传。对国家有关政策进行学习、落实，加强对经济困难学生的教育培训。财务部：负责资金的筹措、管理和使用。策划部：负责整体工作的组织、实施，以及重大事项的裁定建设方案一、机构设置及职能7建设方案 发展规划发展规划前期阶段，只经营网络平台（飞信、微信、网站）中期阶段 开始实体门店经营后期阶段 成立或加入其他全国连锁店建设方案 发展规划8建设方案二、兼职服务平台飞信公共平台：大学生兼职服务中心微信公共平台：大学生兼职服务中心（筹建中）网站:西南交大峨眉校区大学生兼职服务中心（筹建中）建设方案二、兼职服务平台9建设方案三、营销流程建设方案三、营销流程10建设方案四、营销策略（一）与实体商家合作，提供岗位信息1.与峨眉山市各辅导培训机构、各大楼盘、各大商场、电影院等单位洽谈合作2.与校内各餐饮店、快递公司合作3.与本专业新开店的同学合作建设方案四、营销策略11建设方案（二）与峨眉山市或国内的其他中介、人才招聘网站、人力资源部门合作1.峨眉山市人才流动服务中心2.兼职地带网站（三）寻求学校支持 向校区学生工作处、勤工助学、就业处、后勤集团寻求支持和提供勤工助学岗位信息建设方案（二）与峨眉山市或国内的其他中介、人才招聘网站、人力12财务分析财务分析13风险分析风险分析14可行性分析市场可行度学生有兼职意愿者83.93%无意愿者16.07%愿意付费者60.71%不愿意者3.57%商家、店铺有意向合作者为100%,愿意在近期提供岗位者达40%。财务可行度预计收入预计支出方案可行度本服务中心的运营方案结合了目前校外中介市场上的流行的运作模式与峨眉校区市场自身的特点，既有较为成熟的理论作支撑，又有较团结的服务团队来运营，方案可行度较高。可行性分析市场可行度学生有兼职意愿者83.93%无意愿者15总结本兼职服务中心的成立将会给峨眉大学生提供便捷的兼职机会，并能够有效地维护大学生的兼职利益。这是立足于峨眉校区大学生的基础上，力争于学校的协助、支持，拥有完善的组织团队与管理流程，符合正规运作模式，是一个值得信赖的服务团体。总结本兼职服务中心的成立将会给峨眉大学生提供便捷的兼职机16附件一、小组分工PPT 刘金田 孙顾恩（主要）李永旭 杜振兴（协助）Word 李永旭 杜振兴（主要）刘金田 孙顾恩（协助）校区市场需求调查统计分析 刘金田 校内外店铺、机构合作洽谈 全体服务平台建设（飞信、网页）杜振兴 刘金田财务分析 李永旭风险分析 孙顾恩可行性分析 全体附件一、小组分工17附件二、调查问卷及统计结果附件二、调查问卷及统计结果18附件附件19