过秦论 (2)课件

过 秦 论贾贾 谊谊读准字音读准字音春秋形势春秋形势解读贾谊解读贾谊写作背景写作背景全文思路全文思路结构内容结构内容一段词语一段词语二三段词语二三段词语二三段合作讨论二三段合作讨论四五段分析四五段分析课内练习课内练习读准字音读准字音合合从从缔交缔交（zng）赢粮而赢粮而景景（yng）从从（cng）因利因利乘乘便（便（chng）万万乘乘之势之势（shng）宁宁 越越（nng ）乐乐 毅（毅（yu）翟翟 景景 （zhi）墨墨 翟翟（d）召召 滑滑（sho）蒙蒙 恬恬（tin）逡逡 巡巡（qn xn）鉏鉏耰耰棘棘矜矜（yu qn）铦铦 铩（铩（xin sh）度度德量力（德量力（du）内立法内立法度度（d）鞭鞭 笞笞（ch）七庙七庙隳隳 （hu）返返 回回春秋形势春秋形势、春秋战国，群雄争霸、春秋战国，群雄争霸,战乱纷争战乱纷争。(争地以战争地以战,杀人盈野；争城以战杀人盈野；争城以战,杀人盈城杀人盈城.)(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）2、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。（天下大事分久必合天下大事分久必合）继继 续续返返 回回 贾贾谊谊（前前200前前168），西西汉汉洛洛阳阳人人。西西汉汉著著名名政政论论家家、文文学学家家，最最早早的的汉汉赋赋作作家家之之一一。年年少少即即以以文文才才超超众众著著称称。20多多岁岁时时汉汉文文帝帝召召为为博博士士，不不久久提提升升为为太太中中大大夫夫。后后因因在在政政治治方方面面多多次次提提出出改改革革建建议议，触触犯犯权权贵贵，被被谪谪为为长长沙沙王王太太傅傅。四四年年后后被被召召回回，为为文文帝帝宠宠子子梁梁怀怀王王太太傅傅。死死时时仅仅33岁岁。他他的的政政论论散散文文过过秦秦论论陈陈政政事事疏疏（也也称称治治安安策策）论论积积贮贮疏疏等等，体体现现了了新新兴兴地地主主阶阶级级政政治治家家的的远远见见卓卓识识、积积极极进进取取的的精精神神和和改改革革现现实实的的坚坚决决态态度度。他他的的文文章章峻峻拔拔锋锋利利，针针砭砭时时弊弊，淋淋漓漓酣酣畅畅，对对后后世世散散文文创创作作很很有有影影响响。其其文文章章，明明人人辑辑有有贾贾长长沙沙集集，另另传传有有新新书书十十卷卷。他他的的为为人人，很很为为司司马马迁迁推推崇崇，司司马马迁迁把把他他和和不不同同时时代代的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。返返 回回 春春秋秋以以来来，战战乱乱频频仍仍，加加之之秦秦统统一一后后的的暴暴政政、秦秦末末农农民民起起义义和和楚楚汉汉之之争争，社社会会经经济济遭遭受受了了五五百百年年来来的的特特大大破破坏坏。农农民民大大量量流流亡亡异异乡乡，不不得得耕耕作作；还还有有些些为为生生计计所所迫迫，卖卖妻妻鬻鬻子子或或自自卖卖为为奴奴。战战乱乱使使人人口口锐锐减减，商商业业萧萧条条。奸奸商商囤囤积积居居奇奇，物物价价昂昂贵贵，米米一一石石值值万万钱钱，马马一一匹匹达达百百金金。新新建建立立的的西西汉汉政政权权，府府库库空空虚虚，财财政政困困难难。史史载载当当时时：“自自天天子子不不能能具具钧钧驷驷，而而将将相相或或乘乘牛牛车车，齐齐民民无无藏藏盖盖。”人人民民很很需需要要休休养养生生息息。针针对对这这种种现现实实，为为巩巩固固西西汉汉政政权权，贾贾谊谊借借“过过秦秦”以以“规规汉汉”，主主张张施施行行仁仁政政，“与与民民休休息息”。当当然然，贾贾谊谊所所说说的的“仁仁政政”，完完全全是是站站在在统统治治阶阶级级立立场场上上的的，不不可可能能包包括括消消灭灭剥剥削削、消消灭灭阶阶级级压压迫迫等等内内容容，这这是是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。返返 回回返返 回回第一段重点文言知识第一段重点文言知识一、词类活用现象一、词类活用现象席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海 1、名词作状语、名词作状语像像一样一样内立法度内立法度外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯对内；对外。对内；对外。2、动词使动用法、动词使动用法外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯使使相斗相斗二、通假字二、通假字外连衡而斗诸侯（通外连衡而斗诸侯（通“横横”）三、特殊句式三、特殊句式秦孝公据殽函之固（定语后置句）秦孝公据殽函之固（定语后置句）返返 回回二三段重点文言知识二三段重点文言知识1、找出文中古今异义词语。、找出文中古今异义词语。（1）以致以致天下之士（天下之士（）（）（2）不）不爱爱珍器（珍器（）（3）于是于是六国之士六国之士（）（4）流血漂）流血漂橹橹（）（5）秦人）秦人开关开关延敌（延敌（）（6）制其）制其弊弊（）（7）因）因河河为为池池（）来招纳来招纳吝惜吝惜在这时在这时盾牌盾牌打开关隘打开关隘 困乏困乏黄河；护城河黄河；护城河 2、找出文中通假字。、找出文中通假字。孝孝公公既既没没（“殁殁”：死死）约约从从离离衡衡（“纵纵”；“横横”）威威振振四海（四海（“震震”：震动）：震动）陈利兵而谁陈利兵而谁何何（“呵呵”：盘问。）：盘问。）继继 续续3、找出文中的多义词、找出文中的多义词兵兵收天下之兵（兵器）收天下之兵（兵器）制其兵制其兵（军队）（军队）亡亡 秦无亡矢遗镞之费（丢失）秦无亡矢遗镞之费（丢失）吞二周而亡诸侯（灭亡）吞二周而亡诸侯（灭亡）制制 赵奢之伦制其兵（统率）赵奢之伦制其兵（统率）制其弊（制服）制其弊（制服）履至尊而制六合（统治）履至尊而制六合（统治）延延 开关延敌（迎击）开关延敌（迎击）延及孝文公（延续）延及孝文公（延续）信信 皆明信而忠实（讲信用）皆明信而忠实（讲信用）信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）继继 续续爱爱 不爱珍器（吝惜）不爱珍器（吝惜）宽厚而爱人（爱护）宽厚而爱人（爱护）因因 因遗策（沿袭）因遗策（沿袭）因利便乘（趁）因利便乘（趁）因河为池（凭借）因河为池（凭借）金金 金人十二（金属）金人十二（金属）金城千里（坚固）金城千里（坚固）4、找出文段中的同义词：、找出文段中的同义词：取取、举举、割割、收收攻攻取取；徒徒、属属 一一类类人人，等等人。人。继继 续续5、按要求找出词性活用的词语、按要求找出词性活用的词语（1）名词作状语：）名词作状语：（2）动词使动用法：）动词使动用法：（3）动词作名词：）动词作名词：（4）形容词作名词：）形容词作名词：（5）形容词作动词：）形容词作动词：南南取汉中取汉中：向南。：向南。鞭鞭笞天下（用鞭子）笞天下（用鞭子）流血流血漂漂橹橹：使：使飘浮。飘浮。却却匈奴匈奴七百余里：使七百余里：使退却。退却。追追亡亡逐北：逃跑的军队。逐北：逃跑的军队。因因利利乘乘便便（有利条件）（有利条件）会盟而谋会盟而谋弱弱秦：使秦：使变得弱小。变得弱小。以以愚愚黔首：使黔首：使愚蠢。愚蠢。弱弱天下之民：使天下之民：使弱。弱。继继 续续6、口头翻译文句。辨析下列句子翻译正误。、口头翻译文句。辨析下列句子翻译正误。（1）振长策而御宇内。）振长策而御宇内。（2）执敲扑而鞭笞天下。）执敲扑而鞭笞天下。（3）乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。）乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。（4）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 A举起长鞭来奴役天下。举起长鞭来奴役天下。B举起长鞭来奴役天下举起长鞭来奴役天下百姓百姓。A用残酷的刑罚来奴役天下百姓。用残酷的刑罚来奴役天下百姓。B拿着拿着敲和扑敲和扑这些刑具这些刑具来鞭打天下百姓。（借代，应用引伸义）来鞭打天下百姓。（借代，应用引伸义）A于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。B于是派蒙恬去筑守于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要像篱笆一样重要的长城。的长城。A收收集集天天下下的的军军队队。把把他他们们集集中中到到咸咸阳阳，让让他他们们销销毁毁兵兵刃刃和和箭头，铸成十二个金属人。箭头，铸成十二个金属人。B 收集天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，收集天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人。铸成十二个金属人。继继 续续（5）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。A（秦始皇）踏着华山作为都城，凭借黄河作为水池，占秦始皇）踏着华山作为都城，凭借黄河作为水池，占据亿丈高的城堡，下临不可测度的深渊，自以为十分固定。据亿丈高的城堡，下临不可测度的深渊，自以为十分固定。B（秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深渊。渊。返返 回回课文二三段合作讨论题课文二三段合作讨论题1、在课文中找出表述惠文、武和昭襄攻取天下所采在课文中找出表述惠文、武和昭襄攻取天下所采用的政策和攻取天下业绩的句子。诸侯各国怎样招用的政策和攻取天下业绩的句子。诸侯各国怎样招揽人才？揽人才？2、第第3自然段讲了秦始皇自然段讲了秦始皇“攻攻”天下的业绩和天下的业绩和“守守”天天下的措施。试指出文中哪些文字是写其下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻攻”的，的，哪哪些是写其些是写其“守守”的。？的。？秦始皇秦始皇“守守”国采取了哪些国采取了哪些措施？措施？哪些是对外政策？哪些士对内政策？哪些是对外政策？哪些士对内政策？六国招揽人才措施六国招揽人才措施不爱珍器重宝肥饶之地，以致天不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士下之士攻：攻：守：守：“及至始皇及至始皇士不敢弯弓以抱怨。士不敢弯弓以抱怨。于是废先王之道于是废先王之道子孙帝王万世之业也。子孙帝王万世之业也。对内对内政策政策对外对外政策政策废先王之道，焚百家之废先王之道，焚百家之言言陈利兵而谁何。陈利兵而谁何。南取百越之地，以为桂林、南取百越之地，以为桂林、象郡；象郡；乃使蒙恬北筑长城乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。而守藩篱，却匈奴七百余里。政政策策的的实实质质执敲执敲扑而扑而鞭笞鞭笞天下天下子孙子孙帝王帝王万世万世之业之业也也目目的的返返 回回四五段重点掌握的句子四五段重点掌握的句子请口头翻译下列文言句子请口头翻译下列文言句子（1）然陈涉）然陈涉瓮牖绳枢瓮牖绳枢之子，之子，甿隶甿隶之人，而迁徙之徒也。之人，而迁徙之徒也。（2）才能不及）才能不及中人中人。（3）蹑足蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。行伍之间，而倔起阡陌之中。（4）天下）天下云集响应云集响应。（5）殽函之固，）殽函之固，自若自若也。也。（6）非及）非及向时向时之士也。之士也。（7）一夫作难而）一夫作难而七庙七庙隳。隳。继继 续续四五段合作讨论题四五段合作讨论题第五段主要运用了什么论证方法？作者拿什么与什么对比？第五段主要运用了什么论证方法？作者拿什么与什么对比？得出了什么结论？得出了什么结论？1、在第四段中找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器、在第四段中找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器状况、起义结果的句子。状况、起义结果的句子。2、在、在35段，作者在地位、军多数量、军多素质、武器状况段，作者在地位、军多数量、军多素质、武器状况和地理条件等方面，把陈涉与秦始皇进行了对比，请分别找和地理条件等方面，把陈涉与秦始皇进行了对比，请分别找出相应的句子，填写下表。出相应的句子，填写下表。作者在第五段，作者在地位、作者在第五段，作者在地位、军多数量、军多素质、武器状况和才能等方面，把陈涉与九军多数量、军多素质、武器状况和才能等方面，把陈涉与九国进行了对比。请分别找出相应的句子，填写下表。国进行了对比。请分别找出相应的句子，填写下表。返返 回回 全文写作思路：全文写作思路：秦创业秦创业(雄心勃勃雄心勃勃)秦日盛秦日盛(所向披靡所向披靡)秦统一秦统一(势如破竹势如破竹)秦灭亡秦灭亡(一败涂地一败涂地)秦教训秦教训(仁政不施而仁政不施而攻守之势异也攻守之势异也)（叙事）（叙事）（议论）（议论）论点论点论论 据据返返 回回 过秦论过秦论 内容结构内容结构一、兴亡过程一、兴亡过程(1-4)(1-4)二、分析原因二、分析原因(5)(5)兴兴 亡亡崛起崛起(1)(1)发展发展(2)(2)极盛极盛(3)(3)(4)返返 回回 崛起崛起地理地理据据固固;拥拥地地;君臣固守君臣固守席卷；包举；囊括；并吞席卷；包举；囊括；并吞政策政策内内；外；外成功成功拱手而取拱手而取雄心雄心发发 展展秦：南取、西举、东割、北收秦：南取、西举、东割、北收 宰割、分裂宰割、分裂 诸侯：才多、地广、师众、惨败诸侯：才多、地广、师众、惨败 请服，请朝请服，请朝 极极盛盛前前 期：期：奋余烈，履至尊，鞭笞天下；奋余烈，履至尊，鞭笞天下；（攻）（攻）取百越，却匈奴。取百越，却匈奴。后后 期期：焚百家，愚黔首；杀豪杰：弱人民；：焚百家，愚黔首；杀豪杰：弱人民；（守）（守）践华因池；信臣精卒守要害：传万世践华因池；信臣精卒守要害：传万世灭亡灭亡始皇：始皇：余威震于殊俗余威震于殊俗陈涉陈涉出身氓隶之人出身氓隶之人才能不及中人才能不及中人兵力数百疲敝兵力数百疲敝武器斩木为兵武器斩木为兵结果：结果：天下响应，并起亡秦天下响应，并起亡秦天下响应，并起亡秦天下响应，并起亡秦陈涉和始皇的比较陈涉和始皇的比较 项目项目 对象对象地位出身地位出身 军队数量军队数量军队素质军队素质武器状况武器状况地理条件地理条件陈陈 涉涉 始始 皇皇 瓮牖绳枢，瓮牖绳枢，迁徙之徒；迁徙之徒；行伍之间行伍之间数数 百百至至 尊尊王侯之家王侯之家万万 乘乘疲弊之卒疲弊之卒良将、信良将、信臣、精卒臣、精卒 斩木为兵斩木为兵 劲劲 弩弩 利利 兵兵阡陌之中阡陌之中据万丈之据万丈之 城；金城城；金城千里千里”返返 回回陈涉与九国的比较陈涉与九国的比较 项目项目 对象对象地位出身地位出身 军队数量军队数量军队素质军队素质武器状况武器状况 才才 能能陈陈 涉涉 九九 国国 瓮牖绳枢，瓮牖绳枢，迁徙之徒；迁徙之徒；行伍之间行伍之间数数 百百疲弊之卒疲弊之卒斩木为兵斩木为兵不及中人不及中人君君 主主 百万之众百万之众 名将统率名将统率 钩戟长铩钩戟长铩 深谋远虑深谋远虑 返返 回回第五段中对比论证思路第五段中对比论证思路陈陈 涉涉九九 国国对对 比比秦秦 国国秦秦 朝朝败败胜胜秦秦 朝朝 最最 强强陈涉最弱小陈涉最弱小秦国强九国秦国强九国九国强于陈涉九国强于陈涉九国九国为秦为秦所并所并身身死死国国破破何何也也对对 比比陈陈 涉涉陈陈 涉涉九九 国国九九 国国秦秦 国国秦秦 国国秦秦 朝朝秦秦 朝朝秦秦 朝朝秦秦 朝朝继继 续续分析分析原因原因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业相反功业相反国力，天下非小弱国力，天下非小弱地利，崤函自若也地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败异变成败异变 仁仁义义不不施施而而攻攻守守之之势势异异也也返返 回回（败）（败）（胜）（胜）（败）（败）（胜）（胜）课内练习课内练习1.1.指出没有通假字的一组（指出没有通假字的一组（)A.A.秦有余力而制其弊秦有余力而制其弊B.B.倔起阡陌之中倔起阡陌之中C.C.序八州而朝同列序八州而朝同列,百有余年矣百有余年矣D.D.约约从离衡从离衡A2.2.指出与例句中加点词意思相同的一项指出与例句中加点词意思相同的一项例例:因因力乘便力乘便()()A.A.蒙故业蒙故业,因因遗册策遗册策B.B.因因河为池河为池C.C.沛公起如厕沛公起如厕,因因招樊哙出招樊哙出D.D.相如相如因因持璧却立持璧却立C继继 续续3 3、解释划线的词语：、解释划线的词语：A.A.秦人开关秦人开关延延敌。敌。()()B.B.余人各余人各延延至其家。至其家。()()C.C.烧尽北船烧尽北船,延延及岸上营落。（及岸上营落。（）D.D.延延及孝文王、庄襄王及孝文王、庄襄王（）3.3.判断正误判断正误.(1)(1)过秦论的作者是东汉贾谊。过，这里是动词。过秦论的作者是东汉贾谊。过，这里是动词。(2)“(2)“外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯”,”,译为译为“对外取用连横的策略使诸对外取用连横的策略使诸 侯自相争斗。侯自相争斗。”其中其中“外外”与与“斗斗”都是名词活用做都是名词活用做状语。状语。(3)(3)过秦论的中心论点是全文最后一句过秦论的中心论点是全文最后一句“仁义不施而仁义不施而 攻守之势异也攻守之势异也.”.”。(4)“(4)“身死人手身死人手,为天下笑者为天下笑者”,”,句中的句中的“为为”表被动表被动,“,“然然后以后以 六合为家六合为家”句中的句中的“为为”是是“变为变为”、“当作当作”的意的意思思。继继 续续迎击迎击邀请邀请蔓延蔓延延续延续写出句中的通假字写出句中的通假字1、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业（、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业（）2、以致天下之士，合从缔交（、以致天下之士，合从缔交（）3、尊贤而重士，约从离衡（、尊贤而重士，约从离衡（）4、执敲扑而鞭笞天下，威振四海（、执敲扑而鞭笞天下，威振四海（）5、陈利兵而谁何（、陈利兵而谁何（）6、蹑足行伍之间，倔起阡陌之中（、蹑足行伍之间，倔起阡陌之中（）7、天下云集响应，赢粮而景从（、天下云集响应，赢粮而景从（）“殁殁”“纵纵”“横横”“震震”“呵呵”“崛崛”“影影”返返 回回