第十三章-第四节-血压的评估及护理说课课件

血血压的的评估及估及护理理.血压的评估及护理.1主要内容：主要内容：一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目三、教学目标四、教学方法四、教学方法五、教学五、教学资源源六、教学六、教学实施施七、板七、板书设计八、教学反思八、教学反思.主要内容：.2一、教材分析一、教材分析（一（一 ）地位与作用）地位与作用护护理理专业专业主干主干课课程程基本基本诊疗诊疗技技术术“三基三基”内内容之一容之一.一、教材分析（一）地位与作用护理专业基本诊疗“三基”内.3（二）内容精（二）内容精选选与拓展与拓展 基基于于以以上上原原因因，对对教教学学内内容容中中的的重重点点、难难点点，根根据据学学生生的的接受能力接受能力给给予了拓展。予了拓展。对对于于培培养养学学生生动动手手能能力力关关系系不不密密切切的的或或以以后后要要学学习习的的内内容容作了精作了精简简。高血压的危害中等中等职业职业教育培养的是社会教育培养的是社会实实用性人才。用性人才。教学内容教学内容选择选择要突出要突出实实用性的原用性的原则则。.（二）内容精选与拓展 基于以上原因，对教学内容中的重点、难点4二、学情分析二、学情分析动手能力手能力较差差理解、分析理解、分析问题能力能力较差差需要培养和提高的需要培养和提高的操作技能操作技能观察、察、记忆、解决解决问题的的能力能力好奇心好奇心模仿模仿医学基医学基础重要的教学重要的教学资源，要充分利用源，要充分利用.二、学情分析动手能力理解、分析需要培养和提高的操作技能观察5三、教学目三、教学目标标及重、及重、难难点点1.1.掌握异常血掌握异常血压压的的评评估及估及护护理。理。2.2.熟悉血熟悉血压压的正常的正常值值及生理及生理变变化。化。3.3.熟悉掌握血熟悉掌握血压压的的测测量法。量法。运用运用目目标标认认知知目目标标情感、情感、态态度、度、价价值观目目标标通通过过本本课课的的学学习习，能能够够正正确确地地测测量量和和记记录录血血压压的的值值，并并对对异异常常血血压压病人病人给给予相予相应护应护理。理。具具有有较较强强的的护护患患沟沟通通能能力力和和严严谨谨求求实实的的工工作作态态度度，在在护护理理操操作作过过程中关心、尊重病人。程中关心、尊重病人。.三、教学目标及重、难点1.掌握异常血压的评估及护理。运用认知6依据中等依据中等职业职业教育培养目教育培养目标标决定决定因因为为本本班班级级学学生生对对于于问问题题的的理理解解及及分分析析能能力力较较差，所以差，所以这对这对于他于他们们来来说说是是难难点点血血压测压测量方法量方法影响血影响血压测压测量的因素量的因素教学教学重点重点教学教学难点点.依据中等职业教育培养目标决定因为本班级学生对于问题的理解及分7图图片化、生活化、片化、生活化、实实物化物化吸引学生注意力吸引学生注意力使学生使学生获获得生得生动动的感知的感知认识认识四、教学方法四、教学方法讲授法授法发现法法演示法演示法竞赛竞赛练习讨论加加强强学学生生的的认认知知，促促进学学生生对重点知重点知识的掌握的掌握培养学生主培养学生主动动参与参与的的习惯习惯增增强强学生之学生之间间合作及沟通能力合作及沟通能力.图片化、生活化、实物化四、教学方法讲授法发现法演示法竞赛练习8对对于于教教学学重重点点、难难点点内内容容，充充分分应应用用学学生生自自主主探探究究的的学学习习方方法法，自自己己去去理理解解、掌掌握握、应应用用，同同时时配配合合视视频频教教学学、教教师师演示、学生演示、学生练习练习、竞赛竞赛，加深理解，增，加深理解，增强强印象。印象。学学练结合合小小组讨论学法学法四、教学方法四、教学方法.对于教学重点、难点内容，充分应用学生自主探究的学习方法，自己9五、教学五、教学资资源源三合三合为一一实验室室电教室教室教室教室.五、教学资源三合为一实验室电教室教室.10六、教学六、教学实实施施（一）（一）时间总时间总体分配情况体分配情况.六、教学实施（一）时间总体分配情况.11六、教学六、教学实实施施课前准前准备课堂堂总结讲授新授新课导入新入新课1.1.研研读读教本，教本，对资对资源源进进行有效整合。行有效整合。2.2.制作制作PPTPPT，收集相关操作，收集相关操作视频视频。3.3.准准备备教学用具：血教学用具：血压计压计、听、听诊诊器、多媒体器、多媒体 1 1 1 1、案例引入、案例引入、案例引入、案例引入 2 2 2 2、设设置置置置问题问题 3 3 3 3、自由、自由、自由、自由讨论讨论血血压的的评估及估及护理理1.1.概述本概述本课课的知的知识识框架，框架，对对重点内容重点内容进进行提行提问问。2.2.布置布置课课后作后作业业.六、教学实施课前准备课堂总结讲授新课导入新课1.研读教本，对12七七、板、板书设计书设计种种类构造构造测量方法量方法1.1.年年龄龄与性与性别别2.2.昼夜和睡眠昼夜和睡眠3.3.情情绪绪与疼痛与疼痛4.4.体位改体位改变变5.5.测测量部位量部位6.6.环环境温度境温度1.1.高血高血压2.2.低血低血压3.3.异常脉异常脉压异常血异常血压护理措施理措施：收：收缩压90-139mmHg90-139mmHg，舒，舒张压60-89mmHg60-89mmHg，脉，脉压30-40mmHg30-40mmHg正常血正常血压生理生理变化化正正常常血血压压及及生理性生理性变变化化异异 常常 血血 压压的的 评评 估估 及及护护理理血血压测压测量法量法血血压压的的评评估估及及护护理理1.1.评评估估2.2.计计划划3.3.实实施施4.4.评评价价目的目的操作程序操作程序注意事注意事项1.1.加加强强观观察察2.2.休息与活休息与活动动3.3.心理心理护护理理4.4.生活生活规规律律5.5.健康教育健康教育.七、板书设计种类1.年龄与性别1.高血压异常血压：收缩压9013八八、教学反思、教学反思一、一、优优点：点：1.1.整整个个教教学学过过程程以以学学生生为为“主主角角”，条条理理清清晰晰、操操作作流流畅畅，让让学生始学生始终终能能够够在在兴兴趣的趣的“牵牵引引”下达成任下达成任务务目目标标。2.2.突突出出“案案例例教教学学”，融融具具体体知知识识点点于于案案例例之之中中，学学生生在在实实践践中中掌掌握握知知识识点点，体体现现了了“理理论论与与实实践践”的的辩辩证证关关系系，目目标标达成度高。达成度高。二、不足：二、不足：1.1.要提高超出要提高超出预设预设情况情况时时，处处理理问题的的能力。能力。2.2.课课堂教学中堂教学中，情感价情感价值观值观的培养的培养较少少。三、三、对对策：策：要要研研究究教教材材、学学生生，多多阅阅读读、多多写写反反思思，提提升升本本人人的的知知识识素养，提升素养，提升课课堂堂驾驭驾驭能力。能力。融入更多的情感价融入更多的情感价值观教学元素。教学元素。.八、教学反思一、优点：.14 请各位各位专家批家批评、指正！、指正！谢 谢.请各位专家批评、指正！谢 谢 结束语.15周周大大爷爷，6767岁岁，高高血血压压、冠冠心心病病史史8 8年年，入入院院时时血血压压190/130mmHg190/130mmHg，经经治治疗疗后后略略有有下下降降，但但时时有有波波动动，病病人人情情绪绪紧紧张张、焦、焦虑虑、睡眠差。、睡眠差。问题问题1 1：周大：周大爷爷入院的主要原因。入院的主要原因。问题问题2 2：如何：如何测测量患者血量患者血压压。问题问题3 3：作：作为责为责任任护护士士针对针对患者病情采取怎患者病情采取怎样护样护理措施。理措施。.周大爷，67岁，高血压、冠心病史8年，入院时血压190/13161.讲讲授血授血压压的概念及收的概念及收缩压缩压、舒、舒张压张压及脉及脉压压的概念的概念。介介绍绍正常血正常血压压。案例回案例回顾顾：周大：周大爷经爷经治治疗疗后血后血压压略有下降，但略有下降，但时时有有波波动动的原因可能有哪些？的原因可能有哪些？生活中哪些因素会影响我生活中哪些因素会影响我们们的血的血压压周大周大爷爷入院入院时时血血压压190/130mmHg属于何种血属于何种血压压？想一想想一想让让学生从生活中去学生从生活中去发现发现，从而提高学生，从而提高学生课课堂堂积积极性。极性。教教师总结再次提出再次提出问题案例回案例回顾及及时时巩固新知巩固新知引出异常血引出异常血压压的学的学习习血血压的生理性的生理性变化化.1.讲授血压的概念及收缩压、舒张压及脉压的概念。介绍正常血压17周大周大爷爷入院入院时时血血压压190/130mmHg190/130mmHg属于何种血属于何种血压压？讲授授异异常常血血压压的的护护理理措措施施：加加强强观观察察、休休息息与与活活动动、心心理理护护理、生活理、生活规规律、健康教育。律、健康教育。作作为为周大周大爷爷的的责责任任护护士士针对针对患者病情采取怎患者病情采取怎样护样护理措施理措施2 2.异常血异常血压压包括高血包括高血压压，低血，低血压压，脉，脉压压异常。异常。提提问及及时时巩固新知巩固新知分分组讨论让让学生自己去理解、掌握、学生自己去理解、掌握、应应用知用知识识。培养学生分析培养学生分析问题问题及小及小组组合作能力。合作能力。.周大爷入院时血压190/130mmHg属于何种血压？讲授异常18其其中中有有三三个个错错误误动动作作，让让学学生生指指出出，分分别别为为袖袖带过紧带过紧、肱骨、肱骨过过高、高、视线视线高于汞柱高于汞柱这这些些错误对错误对血血压值压值的的影响影响3 3.通通过过图图片片展展示示，让让学学生生直直观观了了解解血血压压计计种种类类。通通过过血血压压计计实实物物，应应用用直直观观演示法介演示法介绍绍血血压计压计的构造的构造。先教。先教师讲讲授血授血压测压测量方法量方法“宽紧宽紧高高底高高底”分分组进组进行行探究探究讨论讨论教教师总结播放操作播放操作视频视频教教师师演示演示巩固知巩固知识识，增，增强强学生的感官学生的感官认识认识再次再次对对重点知重点知识识的学的学习习，并引出教学并引出教学难难点内容点内容突破突破难点点.其中有三个错误动作，让学生指出，分别为袖带过紧、肱骨过高、视194 4.为为了使操作技能达到熟了使操作技能达到熟练练的程度，的程度，进进行分行分组练习组练习。分分组练习期期间间教教师师负负责责解解答答学学生生在在练练习习操操作作过过程程中中所所遇到的遇到的问题问题，并随，并随时时提供技能上的指提供技能上的指导导熟悉熟悉测血血压操作，并操作，并让学生主学生主动动参与参与课堂堂，增增强强学生之学生之间间合作及沟通能力。合作及沟通能力。操作比操作比赛选选举举两两小小组组同同时时进进行行血血压测压测量操作量操作学生点学生点评评教教师师点点评评给给予肯定并提出不足予肯定并提出不足操操作作完完毕毕让让观观看看学学生生点点评评两两组组的的优优缺点缺点运用运用比比赛的方法，的方法，激激发发学生学学生学习习的的动动力，防力，防止学止学习热习热情下降，将情下降，将课课堂气氛推向高潮。通堂气氛推向高潮。通过过点点评评，巩固所学的技能，巩固所学的技能和知和知识识，收集反，收集反馈馈信息。信息。.4.为了使操作技能达到熟练的程度，进行分组练习。分组练习期间20