矿井通风网络及其特性课件

安徽淮北煤电技师学院安徽淮北煤电技师学院安徽淮北煤电技师学院安徽淮北煤电技师学院组织教学组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性问题问题1 1：自然风压有哪些特性？：自然风压有哪些特性？、自然、自然风压的大小主要决定于的大小主要决定于进、回、回风井井筒的深度与其内部空气柱的温度井井筒的深度与其内部空气柱的温度差，所以，差，所以，自然自然风压的大小随季的大小随季节气温气温的的变化而化而变化化。、在机械通在机械通风的的矿井，自然井，自然风压仍然仍然存在存在，而且随着，而且随着矿井井风量的增加而增加。量的增加而增加。、自然自然风压有正有正负之分之分，如果自然，如果自然风压帮助帮助矿井机械通井机械通风，自然，自然风压为正，正，反之反之为负。问题1：自然风压有哪些特性？、自然风压的大小主要决定于进、组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性问题问题2 2：当通风机串联或并联时，绘制：当通风机串联或并联时，绘制其合成特性曲线的原则是什么？其合成特性曲线的原则是什么？当通风机串联时：当通风机串联时：风量相等风量相等 风压相加风压相加当通风机并联时：当通风机并联时：风压相等风压相等 风量相加风量相加?问题2：当通风机串联或并联时，绘制其合成特性曲线的原则是什组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性 把矿井通风系统变成一个由点、把矿井通风系统变成一个由点、线及其属性组成的能清楚地反映井下线及其属性组成的能清楚地反映井下风流的流向和分合的直观几何图件。风流的流向和分合的直观几何图件。矿井通风网络：矿井通风网络：矿井井应绘制制矿井通井通风系系统立体示意立体示意图和和矿井通井通风网网络图。煤煤矿安全安全规程第一百二十条程第一百二十条规定：定：讲授新课 把矿井通风系统变成一个由点、线及其属性组成的组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性1 1、节点点2 2、分支、分支是指两条或两条是指两条或两条以上以上风路的交点。路的交点。断面和支断面和支护方式不方式不同的两条同的两条风道，其道，其分界点也可称分界点也可称为节点，在网点，在网络图中用中用带数字的小数字的小圆圈表圈表示。数字代表示。数字代表节点点编号。号。1234567是指两个是指两个节点点间的的有向有向风路。在网路。在网络图中用中用带箭箭头单线表示。表示。分支箭分支箭头指向表指向表示示风流方向。流方向。如如图中的中的、。若分支并不表示若分支并不表示实际巷道，如巷道，如连接接进、回回风井口的地面大气井口的地面大气分支，分支，则称称为伪分支，分支，常用虚常用虚线表示。表示。如如图中的中的线段段1-71-7。如如图中的虚中的虚线7 7。一、通一、通风网网络的相关的相关术语1、节点2、分支 是指两条或两条以上风路的交点。断面和支组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性3 3、回路、回路4 4、网孔、网孔由两条或两条由两条或两条以上分支首尾相以上分支首尾相连形成的形成的闭合合线路称路称为回路。回路。1234567回路中非相回路中非相邻节点点间无分支无分支时，该回路回路为网孔。网孔。如如图中：中：243243、25632563、13136767都是基本回路。都是基本回路。如如图中中243243、445656都是网孔。都是网孔。而而25632563不是网不是网孔，因孔，因为在在该回路的回路的非相非相邻节点点和和之之间有有分支分支4 4一、通一、通风网网络的相关的相关术语3、回路4、网孔 由两条或两条以上分支首尾相连形成的闭合组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性5 5、树6 6、树枝枝是指包括通是指包括通风网网络中全部中全部节点和不点和不构成回路或网孔的构成回路或网孔的部分分支。部分分支。1234567每一通每一通风网网络图可可选出若干棵数，出若干棵数，在网在网络解算解算时，常，常需要需要选择一棵合适一棵合适的生成的生成树。树中的中的分支叫分支叫树枝。枝。每棵每棵树的的节点数点数和和树枝数之差都等枝数之差都等于于1 1。均是原网均是原网络图的的生成生成树。如：如：(a)(a)(b)(b)(c)(c)一、通一、通风网网络的相关的相关术语5、树6、树枝 是指包括通风网络中全部节点和不构成回路或组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性矿井通井通风网网络中井巷中井巷风流的基本流的基本连接形式有：接形式有：仅包含串包含串联和并和并联网网络的的风网称网称为简单通通风网网络，含有角含有角联网网络的的风网称网称为复复杂通通风网网络。1 1 1 1、串、串、串、串联联网网网网络络2 2 2 2、并、并、并、并联联网网网网络络3 3 3 3、角、角、角、角联联网网网网络络二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性 矿井通风网络中井巷风流的基本连接形式有：仅包组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（一）串（一）串联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性两条或两条以上的巷道首尾两条或两条以上的巷道首尾顺序相接，序相接，风流依次流流依次流经各巷道并且在中各巷道并且在中间无分支无分支风路的通路的通风，称，称为串串联通通风，又称一条又称一条龙通通风。如下。如下图所示：所示：（一）串联通风及特性二、通风网络的形式及特性 两条或两组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（一）串（一）串联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性 串串联风路具有以下特性：路具有以下特性：1.1.总风量与分量与分风量关系：量关系：串串联风路的各分支路的各分支风量相等且等于量相等且等于总风量，即量，即:2.2.总风压与分与分风压关系关系串串联风路的路的总风压等于各分支等于各分支风路上路上风压之和，即：之和，即：3.3.总风阻与分阻与分风阻关系阻关系串串联风路的路的总风阻等于各分支阻等于各分支风路上路上风阻之和，即：阻之和，即：（一）串联通风及特性二、通风网络的形式及特性 串联风路具有以组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（二）并（二）并联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性两条或两条以上的巷道，在某一点分开，又在另一两条或两条以上的巷道，在某一点分开，又在另一点点汇合，其中合，其中间无分支无分支风路的通路的通风，称，称为并并联通通风，如，如下下图所示：所示：（二）并联通风及特性二、通风网络的形式及特性 两条或两组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（二）并（二）并联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性刚图示示为简单闭台式并台式并联，其特点是：在，其特点是：在A A点分开后，又在点分开后，又在B B点点汇合。另外，合。另外，还有一种敞开式并有一种敞开式并联，如下如下图，这种并种并联的特点的特点是：是：风流在流在B B点分开后，在井下不再点分开后，在井下不再汇合，而是直接与大气合，而是直接与大气连通。通。（二）并联通风及特性二、通风网络的形式及特性 刚图示为组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（二）并（二）并联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性 并并联风路具有以下特性：路具有以下特性：1.1.总风量与分量与分风量关系：量关系：并并联风网中的网中的总风量等于各并量等于各并联分支分支风量之和，即：量之和，即：2.2.总风压与分与分风压关系关系并并联风网中网中总风压等于任一并等于任一并联分支的分支的风压，即：，即：3.3.总风阻与分阻与分风阻关系阻关系并并联风网巾的网巾的总风阻平方根的倒数，等于各条并阻平方根的倒数，等于各条并联分支分支风阻平方根倒数之和，即：阻平方根倒数之和，即：（二）并联通风及特性二、通风网络的形式及特性 并联风路具有以组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（三）串（三）串联通通风与并与并联通通风的比的比较二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性通通过对串串联风路和并路和并联风网的特性分析，可网的特性分析，可发现以下以下优缺点：缺点：(1)(1)并并联的的风路越多，路越多，总阻越小，等阻越小，等积孔就越大，通孔就越大，通风容易，通容易，通风动力力费用就少；串用就少；串联风路路总风阻大，等阻大，等积孔小，通孔小，通风困困难。(2)(2)并并联中各分支都有独立的新中各分支都有独立的新鲜风流，并流，并联风路中某一分支路中某一分支发生事故，生事故，容易隔容易隔绝，不致影响其他，不致影响其他风路，安全性好。串路，安全性好。串联通通风前段巷道的前段巷道的污风必然必然流流经后段巷道，后段巷道后段巷道，后段巷道难以以获得新得新鲜风流，某一地点流，某一地点发生事故，容易波生事故，容易波及整个及整个风路，安全性差。路，安全性差。(3)(3)并并联风路有利于路有利于风流的控制和流的控制和风量的量的调节，容易做到按需分配。串，容易做到按需分配。串联通通风各工作地点不能各工作地点不能进行行风量量调节，不能有效利用，不能有效利用风量。量。由此比由此比较可可见，并，并联通通风经济、安全、可靠，所以、安全、可靠，所以规程程规定：每一定：每一生生产水平和每一采区都必水平和每一采区都必须布置回布置回风道，道，实行分区通行分区通风，采、掘工作面，采、掘工作面应实行独立通行独立通风。（三）串联通风与并联通风的比较二、通风网络的形式及特性 组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（四）角（四）角联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性角角联通通风是在两并是在两并联巷道中巷道中间有一条有一条联络巷道，巷道，使两使两侧巷道相巷道相连，如，如图右右图所示：所示：起起联结作用的巷道称作用的巷道称为对角巷道角巷道(图中中BC巷道巷道)，构成角构成角联通通风网路的两网路的两支并支并联巷道称巷道称为边缘巷道巷道(图中中AB、BD、AC、CD巷道巷道)（四）角联通风及特性二、通风网络的形式及特性 角联通风组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性（四）角（四）角联通通风及特性及特性二、通二、通风网网络的形式及特性的形式及特性角角联通通风的特性是的特性是边缘巷道巷道风流方向是流方向是稳定的，而定的，而对角巷道角巷道风流方向不流方向不稳定，它随其两定，它随其两侧边缘巷道巷道风阻的阻的变化而化而变化，化，对角角巷道巷道风流方向有以下三种情况：流方向有以下三种情况：情况情况1 1：情况情况2 2：情况情况3 3：（四）角联通风及特性二、通风网络的形式及特性 角联通风组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性例例5-15-1如右如右图所示的并所示的并联风网，已知各分支网，已知各分支风阻阻R R1 1=1.274=1.274，R R2 2=l.47,R=l.47,R3 3=1.078,R=1.078,R4 4=1.568,=1.568,单位位为NsNs2 2m m8 8，总风量量为36m36m3 3s s。求：。求：(1)并并联风网的网的总风阻；阻；(2)(2)各分支各分支风量。量。课堂练习 例5-1 如右图所示的并联风网，已知各分支组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性课堂练习组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性课堂练习组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性例例5-25-2如右如右图所所示角示角联风网，已知各分网，已知各分支支风阻阻R R1 1=3.92=3.92，R R2 2=0.0752,R=0.0752,R3 3=0.98,R=0.98,R4 4=0.4998,=0.4998,单位位为NsNs2 2m m8 8。试判断角判断角联分支分支5 5的的风向。向。课堂练习 例5-2 如右图所示角联风网，已知各分支组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性由根据式由根据式可知：角可知：角联分支分支5 5的的风流流方向方向为。课堂练习由根据式 可知：角联分支5的风流组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性串联小结:1.1.1.1.串串串串联联通通通通风风的定的定的定的定义义串串串串联联通通通通风风是指两条或两条以上的巷道首尾是指两条或两条以上的巷道首尾是指两条或两条以上的巷道首尾是指两条或两条以上的巷道首尾顺顺序相接，序相接，序相接，序相接，风风流依次流依次流依次流依次流流流流经经各巷道并且在中各巷道并且在中各巷道并且在中各巷道并且在中间间无分支无分支无分支无分支风风路的通路的通路的通路的通风风，又称一条，又称一条，又称一条，又称一条龙龙通通通通风风2.2.2.2.串串串串联联通通通通风风的特性的特性的特性的特性 （1 1 1 1）串）串）串）串联风联风路的各分支路的各分支路的各分支路的各分支风风量相等且等于量相等且等于量相等且等于量相等且等于总风总风量；量；量；量；（2 2 2 2）串）串）串）串联风联风路的路的路的路的总风压总风压等于各分支等于各分支等于各分支等于各分支风风路上路上路上路上风压风压之和；之和；之和；之和；（3 3 3 3）串）串）串）串联风联风路的路的路的路的总风总风阻等于各分支阻等于各分支阻等于各分支阻等于各分支风风路上路上路上路上风风阻之和。阻之和。阻之和。阻之和。课堂小结课堂小结并联小结并联小结:1.1.1.1.并并并并联联通通通通风风的定的定的定的定义义并并并并联联通通通通风风是指两条或两条以上的巷道，在某一点分开，是指两条或两条以上的巷道，在某一点分开，是指两条或两条以上的巷道，在某一点分开，是指两条或两条以上的巷道，在某一点分开，又在另一点又在另一点又在另一点又在另一点汇汇合，其中合，其中合，其中合，其中间间无分支无分支无分支无分支风风路的通路的通路的通路的通风风。2.2.2.2.并并并并联联通通通通风风的特性的特性的特性的特性:（1 1 1 1）并并并并联风联风网中的网中的网中的网中的总风总风量等于各并量等于各并量等于各并量等于各并联联分支分支分支分支风风量之和；量之和；量之和；量之和；（2 2 2 2）并）并）并）并联风联风网中网中网中网中总风压总风压等于任一并等于任一并等于任一并等于任一并联联分支的分支的分支的分支的风压风压；（3 3 3 3）并）并）并）并联风联风网中的网中的网中的网中的总风总风阻平方根的倒数，等于各条并阻平方根的倒数，等于各条并阻平方根的倒数，等于各条并阻平方根的倒数，等于各条并联联分分分分支支支支风风阻平方根倒数之和。阻平方根倒数之和。阻平方根倒数之和。阻平方根倒数之和。角联小结角联小结:1.1.1.1.角角角角联联通通通通风风的定的定的定的定义义角角角角联联通通通通风风是在两并是在两并是在两并是在两并联联巷道中巷道中巷道中巷道中间间有一条有一条有一条有一条联络联络巷道，巷道，巷道，巷道，使两使两使两使两侧侧巷道相巷道相巷道相巷道相连连。2.2.2.2.角角角角联联通通通通风风的特性的特性的特性的特性角角角角联联通通通通风风的特性是的特性是的特性是的特性是边缘边缘巷道巷道巷道巷道风风流方向是流方向是流方向是流方向是稳稳定的，定的，定的，定的，而而而而对对角巷道角巷道角巷道角巷道风风流方向不流方向不流方向不流方向不稳稳定，它随其两定，它随其两定，它随其两定，它随其两侧边缘侧边缘巷巷巷巷道道道道风风阻的阻的阻的阻的变变化而化而化而化而变变化。化。化。化。串联串联串联串联并联并联并联并联角联角联角联角联串联小结:课堂小结并联小结:角联小结:串联并联角联组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性P P132132 5-1 5-1 5-1 5-1、什么叫通风网络图？简述风网中分支、节、什么叫通风网络图？简述风网中分支、节、什么叫通风网络图？简述风网中分支、节、什么叫通风网络图？简述风网中分支、节点、回路、网孔和树等术语的含义？点、回路、网孔和树等术语的含义？点、回路、网孔和树等术语的含义？点、回路、网孔和树等术语的含义？5-2 5-2 5-2 5-2、什么叫串联通风、并联通风和角连通风？、什么叫串联通风、并联通风和角连通风？、什么叫串联通风、并联通风和角连通风？、什么叫串联通风、并联通风和角连通风？各有何特性？各有何特性？各有何特性？各有何特性？P132 布置作业 5-1、什么叫通风网络图？简述风组织教学组织教学组织教学组织教学复习提问复习提问复习提问复习提问讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业课后回顾课后回顾课后回顾课后回顾第五章第五章第五章第五章 第一节第一节第一节第一节 通通通通风风网网网网络络及其特性及其特性及其特性及其特性 本次课讲述的是矿井通风网络相关的一些本次课讲述的是矿井通风网络相关的一些基础性知识，是学好后面知识的前提，因此有基础性知识，是学好后面知识的前提，因此有必要多作图帮助学生进行理解，同时还要进行必要多作图帮助学生进行理解，同时还要进行详细的讲解。后经证实，本次课收效相当不错，详细的讲解。后经证实，本次课收效相当不错，同学们对新知识的接受能力也非常好。同学们对新知识的接受能力也非常好。课后回顾 本次课讲述的是矿井通风网络相关的一些基础性知谢谢观赏谢谢观赏安 徽 淮 北 煤 电 技 师 学 院安全培训中心 孙昌宁谢谢观赏安 徽 淮 北 煤 电 技 师 学 院安全培训中