凡尔赛华盛顿体系下的世界课件

凡尔赛凡尔赛华盛顿体系下华盛顿体系下的世界的世界凡尔赛华盛顿体系下的世界课件1关于关于课程标准课程标准课标课标要求的学习内容要点：要求的学习内容要点：1 1了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义 和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。2 2知道知道“非战公约非战公约”的主要内容，认识其历史的主要内容，认识其历史作用。作用。3 3简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。史地位。关于课程标准课标要求的学习内容要点：2关于关于教学指导意见教学指导意见 第第1 1课课 巴黎和会巴黎和会1 1基本要求：基本要求：了解巴黎和会的召开及美、英、了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国的图谋；了解巴黎和会与中国五四法、日等大国的图谋；了解巴黎和会与中国五四运动的关系；理解运动的关系；理解凡尔赛和约凡尔赛和约的主要内容，的主要内容，评价其客观作用和局限性。认识帝国主义处理国评价其客观作用和局限性。认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实力。家关系的准则是国家利益和国家实力。2 2发展要求：发展要求：认识巴黎和会的性质认识巴黎和会的性质3 3说明：说明：教学本课要联系上一单元教学本课要联系上一单元“第一次世第一次世界大战界大战”的有关内容。的有关内容。关于教学指导意见 第1课 巴黎和会3关于关于教学指导意见教学指导意见 第第2 2课课 凡尔赛体系与国际联盟凡尔赛体系与国际联盟1 1基本要求：基本要求：知道凡尔赛体系，理解凡尔赛知道凡尔赛体系，理解凡尔赛体系的实质，知道国际联盟的建立、主要机构体系的实质，知道国际联盟的建立、主要机构及国际联盟盟约的主要内容。及国际联盟盟约的主要内容。2 2发展要求：发展要求：分析凡尔赛体系的不稳定性。分析凡尔赛体系的不稳定性。体会体会“依靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、依靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。国际秩序是建立在火山口上的。”3 3说明：说明：“凡尔赛体系的形成凡尔赛体系的形成”一目为学生一目为学生课外阅读内容。课外阅读内容。关于教学指导意见 第2课 凡尔赛体系与国际4关于关于教学指导意见教学指导意见 第第3 3课课 华盛顿会议华盛顿会议1 1基本要求：基本要求：了解华盛顿会议的召开，理解了解华盛顿会议的召开，理解四国条约四国条约、五国条约五国条约、九国公约九国公约等条约的内容及作用。了解等条约的内容及作用。了解“中国山东问题中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。得的重大外交成果。2 2发展要求：发展要求：分析凡尔赛分析凡尔赛华盛顿体系的实华盛顿体系的实质和不稳定性。质和不稳定性。3 3说明：说明：教学中可运用矛盾分析法来分析凡教学中可运用矛盾分析法来分析凡尔赛尔赛华盛顿体系的实质和不稳定性。华盛顿体系的实质和不稳定性。（附：第四课为学生课外阅读内容（附：第四课为学生课外阅读内容）关于教学指导意见 第3课 华盛顿会议5关于人教版课本关于人教版课本一、学习要点一、学习要点巴黎和会和巴黎和会和凡尔赛和约凡尔赛和约的签定的签定国际联盟国际联盟华盛顿会议华盛顿会议凡尔赛凡尔赛华盛顿体系的建立华盛顿体系的建立关于人教版课本一、学习要点巴黎和会和凡尔赛和约的签定6关于人教版课本关于人教版课本二、内容安排二、内容安排第第1课课巴黎和会巴黎和会“凡尔赛宫里的勾结与争夺凡尔赛宫里的勾结与争夺”“凡尔赛和约凡尔赛和约”（各大国打算（各大国打算巴黎和会的背景）巴黎和会的背景）（巴黎和会的结果及其评价）（巴黎和会的结果及其评价）关于人教版课本二、内容安排第1课 巴黎和会“凡尔赛宫里的勾7关于人教版课本关于人教版课本二、内容安排二、内容安排第第2课课凡尔赛体系凡尔赛体系与国际联盟与国际联盟“凡尔赛体系的形成凡尔赛体系的形成”“凡尔赛体系的实质及其不稳定性凡尔赛体系的实质及其不稳定性”（对奥、保、匈、土和约（对奥、保、匈、土和约凡尔赛体凡尔赛体系的主要内容）系的主要内容）（凡尔赛体系的评价）（凡尔赛体系的评价）“国际联盟的建立国际联盟的建立”（国联盟约、主要机构和参加、控制国（国联盟约、主要机构和参加、控制国凡尔赛体系的核心组织及其概况）凡尔赛体系的核心组织及其概况）关于人教版课本二、内容安排第2课 凡尔赛体系“凡尔赛体系的8关于人教版课本关于人教版课本二、内容安排二、内容安排第第3课课华盛顿会华盛顿会议议“列强在亚太地区的争夺列强在亚太地区的争夺”“海军军备的重新安排海军军备的重新安排”（东亚问题东亚问题华盛顿会议的背景之一；华盛顿会议的背景之一；四国条四国条约约华盛顿会议的内容之一华盛顿会议的内容之一）（海军军备竞赛问题（海军军备竞赛问题华盛顿会议的背景之二；华盛顿会议的背景之二；五国条约五国条约华盛顿会议的内容之二）华盛顿会议的内容之二）“中国山东问题中国山东问题”（山东问题（山东问题华盛顿会议的背景之三；华盛顿会议的背景之三；九国公约九国公约华盛顿会议的内容之三；中日会谈及条约；华盛顿会议的内容之三；中日会谈及条约；“凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系”的评价）的评价）关于人教版课本二、内容安排第3课 华盛顿会议“列强在亚太地9关于人教版课本关于人教版课本二、内容安排二、内容安排第第4课课维护和平的尝维护和平的尝试试“国际联盟的活动及其评价国际联盟的活动及其评价”“苏俄的和平外交苏俄的和平外交”“洛迦诺公约洛迦诺公约的签署的签署”“非战公约非战公约的签订的签订”关于人教版课本二、内容安排第4课 维护和平的尝试“国际联盟10（一）制高点（一）制高点宏观把握宏观把握关于备课关于备课1.本单元是选修本单元是选修3 32020世纪的战争与和平世纪的战争与和平专题模块专题模块中的一个单元，因而在备课时要把本单元内容放在中的一个单元，因而在备课时要把本单元内容放在 “2020世纪的战争与和平世纪的战争与和平”这一专题线索下进行思考。这一专题线索下进行思考。（1 1）与人教版老教材相关内容的教学比较。）与人教版老教材相关内容的教学比较。建议把这一单元放在一战之前欧洲的和平与二战后冷战下建议把这一单元放在一战之前欧洲的和平与二战后冷战下的和平这一长时段的历史发展中观察，目的在于寻求的和平这一长时段的历史发展中观察，目的在于寻求“和平和平”如何可能的各种因素。如何可能的各种因素。（2 2）如何认识战争与和平？）如何认识战争与和平？（一）制高点宏观把握关于备课1.本单元是选修320世纪11“战争战争”与与“和平和平”是历史和现实的重要话题，它是历史和现实的重要话题，它关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯，但类命运和文明的兴衰荣枯，但“战争战争”与与“和平和平”不是不是简单的对立。简单的对立。战争与和平是表征人类社会安全状态的两大社会战争与和平是表征人类社会安全状态的两大社会现象。现象。战争与和平不是非此即彼的安全状态，在它们之战争与和平不是非此即彼的安全状态，在它们之间有非战非和，正如水有三态一样间有非战非和，正如水有三态一样,战争与和平是两种不战争与和平是两种不断运动变化的社会现象。断运动变化的社会现象。战争是野蛮的天性，和平则是文明的产物。战争是野蛮的天性，和平则是文明的产物。不能简单地判断战争与和平的是是非非。不能简单地判断战争与和平的是是非非。“战争”与“和平”是历史和现实的重要话题，它关12（一）制高点（一）制高点宏观把握宏观把握关于备课关于备课2.以全球史观和文明演进的观点引领本专题内容。以全球史观和文明演进的观点引领本专题内容。2020世纪第一次世界性大战的爆发反映了全球化世纪第一次世界性大战的爆发反映了全球化进程的发展，而战后新的世界性的国际体系尤其是进程的发展，而战后新的世界性的国际体系尤其是国联的建立进一步反映了全球化进程的发展。新生国联的建立进一步反映了全球化进程的发展。新生的的“凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系”虽然内部矛盾重重，但虽然内部矛盾重重，但它反映了经历战争后的人们对于和平的思考，有力它反映了经历战争后的人们对于和平的思考，有力地推动了地推动了2020世纪世纪2020年代人类文明（政治、经济和精年代人类文明（政治、经济和精神方面）的发展。但必须也要看到神方面）的发展。但必须也要看到,这种推动作用这种推动作用也具有明显的局限性。也具有明显的局限性。（一）制高点宏观把握关于备课2.以全球史观和文明演进的观13（一）制高点（一）制高点宏观把握宏观把握关于备课关于备课3.以历史唯物主义和辨证唯物主义为指导分析专题内以历史唯物主义和辨证唯物主义为指导分析专题内容。容。对巴黎和会和凡尔赛体系的评价（对巴黎和会和凡尔赛体系的评价（“协商协商”、“民族自决民族自决”等）；对华盛顿会议和华盛顿体系的等）；对华盛顿会议和华盛顿体系的评价（评价（“协商协商”、“裁军裁军”等）；对国联的评价等）；对国联的评价（日内瓦议定书日内瓦议定书等）；对凡尔赛等）；对凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系下和平的评价（下和平的评价（拉巴洛条约拉巴洛条约、洛迦诺公约洛迦诺公约、非战公约非战公约等）等）。（一）制高点宏观把握关于备课3.以历史唯物主义和辨证唯物14（一）制高点（一）制高点宏观把握宏观把握关于备课关于备课4.“战争战争”与与“和平和平”是一种历史现象，现象背后是一种历史现象，现象背后反映的深层次问题是国与国之间的关系。反映的深层次问题是国与国之间的关系。决定国与国之间关系的最根本因素在于国家的决定国与国之间关系的最根本因素在于国家的利益与实力。一战后凡尔赛利益与实力。一战后凡尔赛华盛顿体系下的和平华盛顿体系下的和平从根本上看就是各大国利益和实力上斗争与妥协的从根本上看就是各大国利益和实力上斗争与妥协的产物。这种利益和实力上的斗争与妥协决定了新体产物。这种利益和实力上的斗争与妥协决定了新体系下的和平是怎样的一种和平和能维持多长时期的系下的和平是怎样的一种和平和能维持多长时期的和平。和平。（一）制高点宏观把握关于备课4.“战争”与“和平”是一种15（二）重点与难点（二）重点与难点关于备课关于备课1.重点重点:巴黎和会的召开背景、签订条约的主要巴黎和会的召开背景、签订条约的主要内容以及对和会的评价；国联的建立概况；凡内容以及对和会的评价；国联的建立概况；凡尔赛体系的基本内容以及对其评价；华盛顿会尔赛体系的基本内容以及对其评价；华盛顿会议的召开背景、签订条约的主要内容以及对会议的召开背景、签订条约的主要内容以及对会议的评价；对凡尔赛议的评价；对凡尔赛华盛顿体系的评价。华盛顿体系的评价。2.难点：对巴黎和会、华盛顿会议以及凡尔赛难点：对巴黎和会、华盛顿会议以及凡尔赛华盛顿体系实质的理解；对凡尔赛华盛顿体系实质的理解；对凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系的评价。的评价。（二）重点与难点关于备课1.重点:巴黎和会的召开背景、签订条16（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课1.选好史料选好史料 历史教学的一个重要特点是其所教所学的内容历史教学的一个重要特点是其所教所学的内容已经过去，而时间则不可能倒退以让我们重新经历已经过去，而时间则不可能倒退以让我们重新经历它。因而它。因而“历史学的研究主要是依据历史资料进行历史学的研究主要是依据历史资料进行的，就如同自然科学必须要进行实验一样。的，就如同自然科学必须要进行实验一样。”课程标准课程标准关于历史学习的基本方法则明确提出关于历史学习的基本方法则明确提出要要“努力做到论从史出、史论结合努力做到论从史出、史论结合”。史料主要包括文字材料、历史图片、历史地史料主要包括文字材料、历史图片、历史地图、影视材料和实物材料等。图、影视材料和实物材料等。（三）突破点微观设计关于备课1.选好史料 史料主要17 “In order to promote international cooperation and to achieve international peace and security by the acceptance of obligations not to resort to war,by the prescription of open,just and honorable relations between nations,by the firm establishment of the understandings of international law as the actual rule of conduct among Governments,and by the maintenance of justice and a scrupulous respect for all treaty obligations in the dealings of organized peoples with one another,Agree to this Covenant of the League of Nations.”国际联盟盟约国际联盟盟约前言前言 “In order to promot181 1公开的和平条约，必须公开缔结公开的和平条约，必须公开缔结2 2领海以外领海以外必须保持公海航行的绝对自由必须保持公海航行的绝对自由3 3尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。4 4各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。5 5对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整调整1414为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍的国际联盟。成立一个具有特定盟约的普遍的国际联盟。美国总统威尔逊的美国总统威尔逊的“十四点原则十四点原则”1公开的和平条约，必须公开缔结19第一条第一条 除中国外，缔约各国协定除中国外，缔约各国协定:（一）（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（二）（二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；有力巩固之政府；（三）（三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）（四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。九国公约九国公约第一条 除中国外，缔约各国协定:（一）尊重中国之20凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年和平，有三大支柱为支撑，每一个都不带来的百年和平，有三大支柱为支撑，每一个都不可或缺：与法国怀柔修好；维持欧洲均势；对正统可或缺：与法国怀柔修好；维持欧洲均势；对正统观念的共识。对法国采取低姿态不见得能防止法国观念的共识。对法国采取低姿态不见得能防止法国再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣同盟一定可再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣同盟一定可以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位参与欧洲协调。最重要的是，大国拥有相同的价值参与欧洲协调。最重要的是，大国拥有相同的价值观，使各国既有的不满不致积累成想要推翻国际秩观，使各国既有的不满不致积累成想要推翻国际秩序。序。凡尔赛和约不符合以上任一条件。凡尔赛和约不符合以上任一条件。亨利亨利基辛格基辛格大外交大外交 凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的21 巴黎和会上的巴黎和会上的“巧合巧合”举办和会的地点举办和会的地点凡尔赛宫凡尔赛宫 18711871年，德国人正是在此地举行了德意志帝国年，德国人正是在此地举行了德意志帝国统一的仪式。统一的仪式。凡尔赛和约凡尔赛和约签字的地点签字的地点凡尔赛宫镜厅凡尔赛宫镜厅 18711871年，普鲁士国王威廉一世正是在此地加冕年，普鲁士国王威廉一世正是在此地加冕成为德意志帝国皇帝。成为德意志帝国皇帝。会议正式召开的时间会议正式召开的时间1 1月月1818日日 18711871年，德国人正是在这一时间举行了德意志年，德国人正是在这一时间举行了德意志帝国统一的仪式。帝国统一的仪式。会议结束和签字的时间会议结束和签字的时间6 6月月2828日日 19141914年，奥匈帝国正是在这一天得到德国支持年，奥匈帝国正是在这一天得到德国支持后挑起了第一次世界大战后挑起了第一次世界大战。巴黎和会上的“巧合”22 “这个和约，正如其他和约一样，只这个和约，正如其他和约一样，只不过是战争的延续而已。不过是战争的延续而已。”法国总理克里孟梭法国总理克里孟梭 “这不是和平，这是这不是和平，这是2020年的休战。年的休战。”法军元帅福煦法军元帅福煦 “靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。国际秩序是建立在火山口上的。”列宁列宁 “这个和约，正如其他和约一样，只不过是战争的延续而已23坟墓与废墟坟墓与废墟坟墓与废墟24听到停战的消息，巴黎街头听到停战的消息，巴黎街头人们欣喜若狂。法国总理克人们欣喜若狂。法国总理克里孟梭说：里孟梭说：”吻我的姑娘有吻我的姑娘有500多个了。多个了。“停战后德军回到柏林，市民停战后德军回到柏林，市民热烈欢迎。内心的喜悦洋溢热烈欢迎。内心的喜悦洋溢在士兵和姑娘的脸上。在士兵和姑娘的脸上。欢呼和平欢呼和平听到停战的消息，巴黎街头人们欣喜若狂。法国总理克里孟梭说：”25和平与正义？战争的种子和掠夺分赃？和平与正义？战争的种子和掠夺分赃？巴黎和会巴黎和会和平与正义？战争的种子和掠夺分赃？巴黎和会26巴黎和会三巨头巴黎和会三巨头巴黎和会三巨头27与会各国与会各国代表：热代表：热烈讨论，烈讨论，畅抒己见。畅抒己见。德国签字代德国签字代表：在这些表：在这些阴郁的面孔阴郁的面孔的后面，是的后面，是无穷的仇恨无穷的仇恨与不服。与不服。与会各国代表：热烈讨论，畅抒己见。德国签字代表：在这些阴郁的28对德和约：对德和约：凡尔赛和约凡尔赛和约国联总部：日内瓦万国宫国联总部：日内瓦万国宫对德和约：凡尔赛和约国联总部：日内瓦万国宫29日本扩军备战日本扩军备战华盛顿会议讨论华盛顿会议讨论日本扩军备战华盛顿会议讨论30加州希尔油田加州希尔油田公路汽车长龙公路汽车长龙一战后美国经济的繁荣一战后美国经济的繁荣加州希尔油田公路汽车长龙一战后美国经济的繁荣31阿尔萨斯阿尔萨斯和洛林和洛林萨尔区萨尔区莱茵河西莱茵河西岸地区岸地区莱茵河东莱茵河东岸地区岸地区奥地奥地利利归还波归还波兰兰波兰走波兰走廊廊阿尔萨斯和洛林萨尔区莱茵河西岸地区莱茵河东岸地区奥地利归还波32凡尔赛华盛顿体系下的世界课件33根据根据B.R.MitchellB.R.Mitchell欧洲历史统计欧洲历史统计1750175019751975年年折算折算以以19131913年为年为100100从从19211921年至年至19281928年年1921192119281928年英、法工业生产发年英、法工业生产发展展根据B.R.Mitchell欧洲历史统计175019734文盲、半文盲人数占文盲、半文盲人数占总人口的比例（）人口的比例（）6.7212.21%15.8823.5%2001年年1997年年1990年年80年代初年代初（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）奠基篇奠基篇文盲、半文盲人数占总人口的比例（）6.7212.21%135一、要注意史料内容的针对性。（针对自身的教学设计）一、要注意史料内容的针对性。（针对自身的教学设计）二、要注意史料性质的可靠性。（具有科学性和完整性）二、要注意史料性质的可靠性。（具有科学性和完整性）三、要注意史料难度的适宜性。（立足学情）三、要注意史料难度的适宜性。（立足学情）四、要注意史料形式的多样性。（调动学生积极性）四、要注意史料形式的多样性。（调动学生积极性）五、要注意史料数量的合理性。（高效地完成课堂教学任务）五、要注意史料数量的合理性。（高效地完成课堂教学任务）一、要注意史料内容的针对性。（针对自身的教学设计）36（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课2.精心设计提问和讨论精心设计提问和讨论 围绕教学设计，始终把每一围绕教学设计，始终把每一“问问”作为整个教作为整个教学过程中的一个环节来考虑；学过程中的一个环节来考虑；“问问”是有是有“必要必要”的问，也是有的问，也是有“可能可能”的的问；问；最大限度挖掘材料有效信息，历史地和辨证最大限度挖掘材料有效信息，历史地和辨证地分析材料；地分析材料；连问成链，层层递进。连问成链，层层递进。（三）突破点微观设计关于备课2.精心设计提问和讨论371 1公开的和平条约，必须公开缔结公开的和平条约，必须公开缔结2 2领海以外领海以外必须保持公海航行的绝对自由必须保持公海航行的绝对自由3 3尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。4 4各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。5 5对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整1414为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍的国际联盟。有特定盟约的普遍的国际联盟。美国总统威尔逊的美国总统威尔逊的“十四点原则十四点原则”问：（问：（1 1）上述材料体现了威尔逊的哪些主要思想？（概括提炼）上述材料体现了威尔逊的哪些主要思想？（概括提炼）（2 2）威尔逊提出这些主张的目的是什么？（全面辨证分析）威尔逊提出这些主张的目的是什么？（全面辨证分析）（3 3）结合时代背景和威尔逊的教育背景，你如何评价威尔逊的这些主）结合时代背景和威尔逊的教育背景，你如何评价威尔逊的这些主张？张？（联系已有知识）（联系已有知识）（4 4）你认为威尔逊的主张的现实意义有哪些？）你认为威尔逊的主张的现实意义有哪些？（运用所学知识）（运用所学知识）1公开的和平条约，必须公开缔结问：（1）上述材料体现了38 凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年和平，有三大支柱为支撑，每一个都不可或缺：与法国怀柔和平，有三大支柱为支撑，每一个都不可或缺：与法国怀柔修好；维持欧洲均势；对正统观念的共识。对法国采取低姿修好；维持欧洲均势；对正统观念的共识。对法国采取低姿态不见得能防止法国再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣态不见得能防止法国再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣同盟一定可以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。同盟一定可以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位参与欧洲另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位参与欧洲协调。最重要的是，大国拥有相同的价值观，使各国既有的协调。最重要的是，大国拥有相同的价值观，使各国既有的不满不致积累成想要推翻国际秩序。不满不致积累成想要推翻国际秩序。凡尔赛和约不符合以上任一条件。凡尔赛和约不符合以上任一条件。亨利亨利基辛格基辛格大外交大外交问：（问：（1 1）基辛格认为维也纳会议能维持长久和平的条件有哪些？）基辛格认为维也纳会议能维持长久和平的条件有哪些？（2 2）结合凡尔赛和约的内容，谈谈你对）结合凡尔赛和约的内容，谈谈你对“凡尔赛和约不符合以上凡尔赛和约不符合以上任一条件任一条件”这一观点的看法。这一观点的看法。（3 3）你认为维持长久和平有哪些制约因素？联系当今世界的和平）你认为维持长久和平有哪些制约因素？联系当今世界的和平进程，请你举例说明这些制约因素的具体表现。进程，请你举例说明这些制约因素的具体表现。凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年和平39（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课3.联系以往所学知识联系以往所学知识 可以温故而知新；可以温故而知新；可以调动学生积极性。可以调动学生积极性。联系必修联系必修1专题三的有关内容专题三的有关内容 联系选修联系选修3第一单元的有关内容第一单元的有关内容（三）突破点微观设计关于备课3.联系以往所学知识联系必40（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课4.情境教学情境教学 可以调动学生积极性；可以调动学生积极性；可以培养学生各种能力；可以培养学生各种能力；可以加深学生对历史的感悟。可以加深学生对历史的感悟。（三）突破点微观设计关于备课4.情境教学41课前准备：课前准备：帮助学生查阅相关资料（书籍、影视等）帮助学生查阅相关资料（书籍、影视等）；通过自荐和推荐的方式产生；通过自荐和推荐的方式产生6 6位人选，分别扮演位人选，分别扮演劳劳合合乔治、克里孟梭、威尔逊、奥兰多、日本代表乔治、克里孟梭、威尔逊、奥兰多、日本代表牧野、中国代表顾维钧。牧野、中国代表顾维钧。法国总理克里孟梭（法国总理克里孟梭（“老虎老虎”）政治手段狠毒，发言咄咄逼人，富有煽动政治手段狠毒，发言咄咄逼人，富有煽动性，残酷镇压工人运动，策划推翻过性，残酷镇压工人运动，策划推翻过1818个内阁。个内阁。英国首相劳合英国首相劳合乔治（乔治（“狐狸狐狸”）第一流的资产阶级政客，老谋深算，精明第一流的资产阶级政客，老谋深算，精明干练，语言流利，能言善辩。干练，语言流利，能言善辩。美国总统威尔逊（美国总统威尔逊（“百灵鸟百灵鸟”）资产阶级理想主义者，美国历史上第一位资产阶级理想主义者，美国历史上第一位获得哲学博士和打破美国总统不离开本土惯例的总统，博学多才，工于辞令，获得哲学博士和打破美国总统不离开本土惯例的总统，博学多才，工于辞令，手拿十四点原则。手拿十四点原则。意大利首相奥兰多（意大利首相奥兰多（“无足轻重的伙伴无足轻重的伙伴”）巴黎和会副主席，对意大利利巴黎和会副主席，对意大利利益有关的问题谈起来滔滔不绝，对其他问题少开尊口。益有关的问题谈起来滔滔不绝，对其他问题少开尊口。日本代表牧野（日本代表牧野（“沉默的小伙伴沉默的小伙伴”）对涉及东亚问题争吵不休，毫不相让，对涉及东亚问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务漠不关心。对欧洲事务漠不关心。中国代表顾维钧中国代表顾维钧哥伦比亚大学哲学博士，中国近现代历史上最年轻的使节哥伦比亚大学哲学博士，中国近现代历史上最年轻的使节（2727岁任驻美国公使），富有才华，态度坚决，流利的口才，有力的论辩。岁任驻美国公使），富有才华，态度坚决，流利的口才，有力的论辩。课前准备：帮助学生查阅相关资料（书籍、影视等）；通过自荐和推42课堂表演课堂表演时间：时间：19191919年下半年某日年下半年某日地点：巴黎凡尔赛宫地点：巴黎凡尔赛宫内容：表达本国观点，建立新世界秩序。内容：表达本国观点，建立新世界秩序。（附：其他同学可选择某国其他代表，进（附：其他同学可选择某国其他代表，进行补充发言；发言要限定时间，符合本国行补充发言；发言要限定时间，符合本国实际情况。）实际情况。）课堂表演43（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课5.注重导入与小结设计注重导入与小结设计 导入是一幢建筑的基石；导入是一幢建筑的基石；小结是一幢建筑的结顶。小结是一幢建筑的结顶。（三）突破点微观设计关于备课5.注重导入与小结设计44 昨夜昨夜/硝烟迷了我们的眼硝烟迷了我们的眼/今夜今夜/点亮点亮一支明烛一支明烛/为世人照亮阴霾的天空为世人照亮阴霾的天空/昨夜昨夜/百亿双眼睛在百亿双眼睛在“和平和平”里千转里千转/今夜今夜/和平的鸽子归去来兮和平的鸽子归去来兮/设问设问:第一次世界大战结束了第一次世界大战结束了,在付出前所在付出前所未有的惨重代价后未有的惨重代价后,硝烟渐渐散去，人们扔硝烟渐渐散去，人们扔下发烫的枪，带着疲惫回到久别的故乡。下发烫的枪，带着疲惫回到久别的故乡。但是但是,战后的世界是否能维持持久的和平战后的世界是否能维持持久的和平,又怎样才能维持持久的和平呢又怎样才能维持持久的和平呢?那些主导世那些主导世界发展方向的大国最终又给出了怎样的答界发展方向的大国最终又给出了怎样的答案呢案呢?昨夜/硝烟迷了我们的眼/今夜/点亮一支明烛/为世人照45凡尔赛凡尔赛凡尔赛凡尔赛华盛顿体系的形成图示华盛顿体系的形成图示华盛顿体系的形成图示华盛顿体系的形成图示凡尔赛华盛顿体系的形成图示一战结束巴黎和会国际联盟华盛顿会46 凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年和平，有三大支柱为支撑，每一个都不可或缺：与法国怀柔和平，有三大支柱为支撑，每一个都不可或缺：与法国怀柔修好；维持欧洲均势；对正统观念的共识。对法国采取低姿修好；维持欧洲均势；对正统观念的共识。对法国采取低姿态不见得能防止法国再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣态不见得能防止法国再次侵略。但法国明白四国同盟与神圣同盟一定可以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。同盟一定可以集结优越的实力，使法国向外扩张的风险太大。另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位参与欧洲另一方面，欧洲定期集会使法国有机会以平等地位参与欧洲协调。最重要的是，大国拥有相同的价值观，使各国既有的协调。最重要的是，大国拥有相同的价值观，使各国既有的不满不致积累成想要推翻国际秩序。不满不致积累成想要推翻国际秩序。凡尔赛和约不符合以上任一条件。凡尔赛和约不符合以上任一条件。亨利亨利基辛格基辛格大外交大外交问：（问：（1 1）基辛格认为维也纳会议能维持长久和平的条件有哪些？）基辛格认为维也纳会议能维持长久和平的条件有哪些？（2 2）结合凡尔赛和约的内容，谈谈你对）结合凡尔赛和约的内容，谈谈你对“凡尔赛和约不符合以上凡尔赛和约不符合以上任一条件任一条件”这一观点的看法。这一观点的看法。（3 3）你认为维持长久和平有哪些制约因素？联系当今世界的和平）你认为维持长久和平有哪些制约因素？联系当今世界的和平进程，请你举例说明这些制约因素的具体表现。进程，请你举例说明这些制约因素的具体表现。凡尔赛和约的祸害在于其结构。维也纳会议带来的百年和平47（三）突破点（三）突破点微观设计微观设计关于备课关于备课6.课外复习课外复习（1）历史时间知识的整理）历史时间知识的整理1919191919141914191819181921192119221922（三）突破点微观设计关于备课6.课外复习（1）历史时间知48根据地图说明根据地图说明凡尔赛和约凡尔赛和约关于对德国疆界的处理关于对德国疆界的处理ABCDEA：阿尔萨斯：阿尔萨斯洛林洛林B：萨尔煤矿区：萨尔煤矿区C：莱茵河地区（西岸：东岸）：莱茵河地区（西岸：东岸）D：奥地利：奥地利E：波兰：波兰（2）历史空间知识的整理）历史空间知识的整理根据地图说明凡尔赛和约关于对德国疆界的处理ABCDEA：491 1公开的和平条约，必须公开缔结公开的和平条约，必须公开缔结2 2领海以外领海以外必须保持公海航行的绝对自由必须保持公海航行的绝对自由3 3尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。4 4各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。5 5对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整1414为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍的国际联盟。有特定盟约的普遍的国际联盟。美国总统威尔逊的美国总统威尔逊的“十四点原则十四点原则”请回答：请回答：（1 1）上述材料体现了威尔逊的哪些主要思想？）上述材料体现了威尔逊的哪些主要思想？（2 2）威尔逊提出这些主张的目的是什么？）威尔逊提出这些主张的目的是什么？（3 3）结合时代背景和威尔逊的教育背景，你如何评价威尔逊）结合时代背景和威尔逊的教育背景，你如何评价威尔逊的这些主张？的这些主张？（4 4）你认为威尔逊的主张的现实意义有哪些？）你认为威尔逊的主张的现实意义有哪些？（3）历史思维能力的拓展）历史思维能力的拓展1公开的和平条约，必须公开缔结请回答：（3）历史思维能50教学内容处理举例教学内容处理举例1.1.本单元本单元3 3课内容分两课时完成课内容分两课时完成(第第4 4课课“维护和平维护和平的尝试的尝试”不单独作为一个课时讲解，部分内容穿不单独作为一个课时讲解，部分内容穿插在前面几课内容作为引用材料插在前面几课内容作为引用材料)。其中第。其中第1 1课课“巴黎和会巴黎和会”和第和第2 2课课“凡尔赛体系与国际联盟凡尔赛体系与国际联盟”合合为一课时为一课时“凡尔赛体系的形成凡尔赛体系的形成”，第，第3 3课课“华盛顿华盛顿会议会议”内容整合为一课时内容整合为一课时“华盛顿体系的形成华盛顿体系的形成”。2.2.第一课时第一课时“凡尔赛体系的形成凡尔赛体系的形成”突出归纳突出归纳“体系体系”的一般要素（背景的一般要素（背景大国斗争与妥协；内容大国斗争与妥协；内容重要条约；影响重要条约；影响辨证评价），以此作为范例，辨证评价），以此作为范例，请同学设计和讲解第二课时请同学设计和讲解第二课时“华盛顿体系的形成华盛顿体系的形成”。教学内容处理举例1.本单元3课内容分两课时完成(第4课“维护51 参考资料参考资料1.1.美美 布莱克布莱克:二十世纪欧洲史二十世纪欧洲史（上），人民出版社，（上），人民出版社，19841984年年2.2.王斯德主编王斯德主编:世界现代史世界现代史，高等教育出版社，高等教育出版社，19881988年年3.3.王春良、祝明王春良、祝明:世界现代史世界现代史，山东人民出版社，山东人民出版社，19891989年年4.4.卢文璞主编卢文璞主编:世界现代史世界现代史，北京师范大学出版社，北京师范大学出版社，19901990年年5.5.沈学善主编沈学善主编:世界百年风云世界百年风云，江苏教育出版社，江苏教育出版社，19921992年年6.6.美美 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参考资料53谢谢各位请批评指正请批评指正谢谢各位请批评指正5431、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。55