声音是怎样产生的课件

声音是怎样产生的课件1观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾敲敲拨拨弹弹观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾敲拨弹2观察 物体在物体在发出声音时发出声音时和和不发不发出声音时出声音时有什么有什么不同？不同？猜想 声音声音是由是由 产生产生的？的？观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾观察猜想观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾3研究研究问题问题：声音是由什么产生的：声音是由什么产生的?我的猜想我的猜想：声音是由振动产生的。：声音是由振动产生的。实验方法：实验方法：物体物体不振动不振动？声音声音 人给力人给力 物体振动物体振动？声音声音 观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾如何对物体施加力？如何对物体施加力？对比实验对比实验人给人给力力研究问题：声音是由什么产生的?观察与猜想实验探究巩固拓展知识4观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾“声音的产生声音的产生”实验记录单实验记录单 日期日期：年年 月月 日日 姓名姓名:y y i i 振动振动不振动不振动鼓鼓钢尺钢尺橡皮筋橡皮筋注：有声音注：有声音“”“”，无声音，无声音“”“”观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾“声音的产生”实验5计分规则：计分规则：规定时间内完成，规定时间内完成，+1 1（放（放回仪器，回仪器，并并坐端正）坐端正）效率最高的小组，效率最高的小组，+1+1纪律纪律最好，最好，+2+2观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾剩余剩余1分钟分钟剩余剩余30秒秒时间到时间到计分规则：观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾剩余1分6研究问题：声音是由什么产生的?我的猜想：声音是由振动产生的。实验方法：对比实验 人给力物体不振动？声音 人给力物体振动？声音 实验记录：我的结论：观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾声音是由声音是由物体物体振动产生振动产生的的研究问题：声音是由什么产生的?观察与猜想实验探究巩固拓展知识7其他物体其他物体也也必须振动必须振动才能发声吗才能发声吗？观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾如何判断如何判断音叉音叉有有没有没有振动？振动？其他物体也必须振动才能发声吗？观察与猜想实验探究巩固拓展知识8观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾通过来观察 不容易观察到的现象代替法其他容易观察的物体水花水花水花水花音叉振动音叉振动音叉振动音叉振动观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾通过来观察不容易观9声音是声音是由由物体物体振动产生振动产生的的振动振动停止，声音停止，声音停止停止观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾继续思考：继续思考：如何如何让让音叉音叉马上马上安静下来安静下来呢呢？声音是由物体振动产生的观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结10声音是由声音是由物体物体振动振动产生产生的的声音是由物体振动产生的11观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾考一考：考一考：我们我们为什么能够发出声音？为什么能够发出声音？敲打桌子发出声音，桌子在振动吗？敲打桌子发出声音，桌子在振动吗？如何如何判断判断？观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾考一考：敲打桌子发12观察与猜想观察与猜想实验探究实验探究巩固拓展巩固拓展知识应用知识应用总结回顾总结回顾我发现：声音是由物体振动产生的我发现：声音是由物体振动产生的科学方法：对比实验法科学方法：对比实验法 代替法代替法观察与猜想实验探究巩固拓展知识应用总结回顾我发现：声音是由物13有没有有没有发现声音会越来越发现声音会越来越弱弱？这这跟什么因素有关呢跟什么因素有关呢？待续待续有没有发现声音会越来越弱？14