管理课堂游戏课件

课堂体验游戏详细说明课堂体验游戏详细说明2024/7/151“沉船沉船”游戏游戏n游戏规则：游戏规则：我们所有参加培训的学员都在同一条船上，船遇到事故我们所有参加培训的学员都在同一条船上，船遇到事故要沉没了，但只有一条救生艇，上面只能坐三个人，你会怎要沉没了，但只有一条救生艇，上面只能坐三个人，你会怎样选择？是留是走？样选择？是留是走？我们只给每人我们只给每人20秒钟说出自己的想法。秒钟说出自己的想法。2024/7/152“数字传递数字传递”游戏游戏n游戏步骤：游戏步骤：1、分组，并请各组选派一人出任监督员，给其他组做监督；、分组，并请各组选派一人出任监督员，给其他组做监督；2、各组排成一纵队，由裁判宣布游戏规则。、各组排成一纵队，由裁判宣布游戏规则。n游戏规则：游戏规则：1）各队最后一名队员作为代表到主席台来，裁判给各位看一个）各队最后一名队员作为代表到主席台来，裁判给各位看一个数字，你们必须把这个数字通过数字，你们必须把这个数字通过身体语言身体语言让你全部的队友都知道，让你全部的队友都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（注意并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（注意写上组名），速度最快，最准确的队伍获胜，加分。写上组名），速度最快，最准确的队伍获胜，加分。2）全过程不许说话，后面一个队员只能够通过无声非语言形式）全过程不许说话，后面一个队员只能够通过无声非语言形式向前一队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一向前一队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上，并由裁判提示所提交的答案是否个队员将这个数字写在白纸上，并由裁判提示所提交的答案是否正确，如不正确可由小组内部决定从哪个队员开始重新传递；正确，如不正确可由小组内部决定从哪个队员开始重新传递；3）比赛进行）比赛进行5局，每局中间休息局，每局中间休息1分钟。分钟。2024/7/153“数字传递数字传递”游戏收获分享游戏收获分享1 1、首先要考虑时间和准确率的平衡。在有限的、首先要考虑时间和准确率的平衡。在有限的、首先要考虑时间和准确率的平衡。在有限的、首先要考虑时间和准确率的平衡。在有限的1515分钟里，分钟里，分钟里，分钟里，要合理利用时间，要制定一套大家都认同的传递方法，要合理利用时间，要制定一套大家都认同的传递方法，要合理利用时间，要制定一套大家都认同的传递方法，要合理利用时间，要制定一套大家都认同的传递方法，而且还要有时间来彩排。而且还要有时间来彩排。而且还要有时间来彩排。而且还要有时间来彩排。2 2、要考虑游戏过程中所可能触发的事件，与队员进行良、要考虑游戏过程中所可能触发的事件，与队员进行良、要考虑游戏过程中所可能触发的事件，与队员进行良、要考虑游戏过程中所可能触发的事件，与队员进行良好的沟通，减少异常情况的发生。好的沟通，减少异常情况的发生。好的沟通，减少异常情况的发生。好的沟通，减少异常情况的发生。3 3、各队员要进行彼此之间的合作，在游戏中，每个人都、各队员要进行彼此之间的合作，在游戏中，每个人都、各队员要进行彼此之间的合作，在游戏中，每个人都、各队员要进行彼此之间的合作，在游戏中，每个人都是不可或缺的部分，少了中间一个环节，整个团队都无是不可或缺的部分，少了中间一个环节，整个团队都无是不可或缺的部分，少了中间一个环节，整个团队都无是不可或缺的部分，少了中间一个环节，整个团队都无法完成游戏。法完成游戏。法完成游戏。法完成游戏。4 4、每一次游戏后，都应该对游戏过程中遇到的问题进行、每一次游戏后，都应该对游戏过程中遇到的问题进行、每一次游戏后，都应该对游戏过程中遇到的问题进行、每一次游戏后，都应该对游戏过程中遇到的问题进行总结，一套方法，在不同的情况下，会慢慢出现弊端，总结，一套方法，在不同的情况下，会慢慢出现弊端，总结，一套方法，在不同的情况下，会慢慢出现弊端，总结，一套方法，在不同的情况下，会慢慢出现弊端，要对传统方法进行改良。要对传统方法进行改良。要对传统方法进行改良。要对传统方法进行改良。2024/7/154“商店打烊时商店打烊时”游游戏戏n游戏情境：游戏情境：讲师：讲师：讲师：讲师：某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。走了，一位警察很快接到报案。走了，一位警察很快接到报案。走了，一位警察很快接到报案。n游戏游戏步骤：步骤：步骤：步骤：1 1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容如上，习题二上有），让学员去回答下面的内容如上，习题二上有），让学员去回答下面的内容如上，习题二上有），让学员去回答下面的内容如上，习题二上有），让学员去回答下面的1212个判断题个判断题个判断题个判断题。2 2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响。情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响。情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响。情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响。3 3、最后公布答案。、最后公布答案。、最后公布答案。、最后公布答案。2024/7/155请大家尽快选择，不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达TF？2、抢劫者是一男子TF？3、来的那个男子没有索要钱款TF？4、打开收银机的那个男子是店主TF？5、店主倒出收银机中的东西后逃离TF？6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱TF？7、抢劫者向店主索要钱款TF？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙TF？离开9、抢劫者打开了收银机TF？10、店堂灯关掉后，一个男子来了TF？11、抢劫者没有把钱随身带走TF？12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的TF？男子，以及一个警察2024/7/156商店打佯时答案1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达？商人不等于店主2、抢劫者是一男子？不确定，索要钱款抢劫3、来的那个男子没有索要钱款F4、打开收银机的那个男子是店主？店主不一定是男的5、店主倒出收银机中的东西后逃离？6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T7、抢劫者向店主索要钱款？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开？9、抢劫者打开了收银机F10、店堂灯关掉后，一个男子来了T11、抢劫者没有把钱随身带走？12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察2024/7/157“沙漠逃生沙漠逃生”游戏游戏n游戏情境：游戏情境：有一部飞机在沙漠中发生意外，你是其中的一位幸存者。有一部飞机在沙漠中发生意外，你是其中的一位幸存者。有一部飞机在沙漠中发生意外，你是其中的一位幸存者。有一部飞机在沙漠中发生意外，你是其中的一位幸存者。当时的具体情形是：当时的具体情形是：当时的具体情形是：当时的具体情形是：事发在事发在事发在事发在7 7月中旬的一天，上午月中旬的一天，上午月中旬的一天，上午月中旬的一天，上午1010时，飞机要在位于美国西南时，飞机要在位于美国西南时，飞机要在位于美国西南时，飞机要在位于美国西南部的索纳拉大沙漠紧急降落。降落时，技师和副技师意外身亡；部的索纳拉大沙漠紧急降落。降落时，技师和副技师意外身亡；部的索纳拉大沙漠紧急降落。降落时，技师和副技师意外身亡；部的索纳拉大沙漠紧急降落。降落时，技师和副技师意外身亡；剩下你和你的队友幸运的没有受伤。出事前，技师无法通知任剩下你和你的队友幸运的没有受伤。出事前，技师无法通知任剩下你和你的队友幸运的没有受伤。出事前，技师无法通知任剩下你和你的队友幸运的没有受伤。出事前，技师无法通知任何人有关飞机的位置，不过从指示器知道离起飞的城市约何人有关飞机的位置，不过从指示器知道离起飞的城市约何人有关飞机的位置，不过从指示器知道离起飞的城市约何人有关飞机的位置，不过从指示器知道离起飞的城市约120120公公公公里；而距离最近的市镇，是西北偏北里；而距离最近的市镇，是西北偏北里；而距离最近的市镇，是西北偏北里；而距离最近的市镇，是西北偏北100100公里，该处有个矿场。公里，该处有个矿场。公里，该处有个矿场。公里，该处有个矿场。索纳拉是平原沙漠，除了灌木丛和仙人掌外一无所有，当时气索纳拉是平原沙漠，除了灌木丛和仙人掌外一无所有，当时气索纳拉是平原沙漠，除了灌木丛和仙人掌外一无所有，当时气索纳拉是平原沙漠，除了灌木丛和仙人掌外一无所有，当时气温达摄氏温达摄氏温达摄氏温达摄氏4545度，地表温度会接近度，地表温度会接近度，地表温度会接近度，地表温度会接近5050度。你穿着单薄的衣服，短度。你穿着单薄的衣服，短度。你穿着单薄的衣服，短度。你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有2525英镑、一盒烟和一支圆珠笔。英镑、一盒烟和一支圆珠笔。英镑、一盒烟和一支圆珠笔。英镑、一盒烟和一支圆珠笔。2024/7/158为了在飞机着火前迅速取得必需品，为了在飞机着火前迅速取得必需品，以下以下15种物品只能带种物品只能带5种，先种，先独立选出你认为对的物品！若独立选出你认为对的物品！若你们小组的成员决心呆在一起，相信你们小组的成员决心呆在一起，相信共同努力能使你们成为幸存者，请每个小组再作出你们共同的选择共同努力能使你们成为幸存者，请每个小组再作出你们共同的选择1.45毫米口径手枪毫米口径手枪(8发子弹发子弹)2.1公升清水公升清水3.当地航空图当地航空图4.磁石指南针磁石指南针5.降落伞降落伞6.太阳眼镜一副太阳眼镜一副7.化妆镜化妆镜8.手电筒手电筒9.盐片（盐片（1000克）克）10.大摺刀大摺刀11.薄纱布一合薄纱布一合12.塑料雨衣塑料雨衣13.伏尔加酒伏尔加酒1公升公升14.外套一件外套一件15.一本一本的书的书2024/7/159以下是专家的评分，请大家依据下面的分值，把个人所选物品的分以下是专家的评分，请大家依据下面的分值，把个人所选物品的分数加起来作为个人得分，再把小组共同选择物品的分数加起来作为数加起来作为个人得分，再把小组共同选择物品的分数加起来作为小组得分：小组得分：化妆镜化妆镜1分分外套外套2分分1公升清水公升清水3分分手电筒手电筒4分分降落伞降落伞5分分大砍刀大砍刀6分分塑料雨衣塑料雨衣7分分45毫米口径手枪毫米口径手枪(8发子弹发子弹)8分分太阳眼镜太阳眼镜9分分纱布纱布10分分磁石指南针磁石指南针11分分当地航空图当地航空图12分分书书13分分伏尔加酒伏尔加酒1公升公升14分分盐片（盐片（1000克）克）15分分2024/7/1510n现在公布结果：u1525分 优异 u2632分 优良 u3345分 良好 u4655分 平平u5664分 有少许生还希望u65分 没有生还希望 2024/7/1511“沙漠逃生沙漠逃生”游戏收获分享游戏收获分享请大家关注一下两个关键的地方：请大家关注一下两个关键的地方：1 1）团队得分低于平均分的小组（）团队得分低于平均分的小组（1+11+1大于大于2 2）；）；2 2）个人得分最接近团队得分的小组及个人（个人的意见）个人得分最接近团队得分的小组及个人（个人的意见对小组的影响力）对小组的影响力）请各小组讨论：请各小组讨论：1 1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2 2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？3 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？、你所在的小组是以什么方法达成共识的？2024/7/1512“红与黑红与黑”（R&B）游）游戏戏n通过经纪人做10笔生意，1笔做完，结帐，n再做下一笔生意。红 1 红 1 黑 -1 黑 -1红 -3 黑 +3 n第5-8笔生意得分要2 n第9-10笔生意得分要42024/7/1513启示：人际交往的四种思维模式启示：人际交往的四种思维模式双赢（双赢（双赢（双赢（Win-WinWin-WinWin-WinWin-Win）为自己着想不忘他人权益，谋求两全其美，为自己着想不忘他人权益，谋求两全其美，为自己着想不忘他人权益，谋求两全其美，为自己着想不忘他人权益，谋求两全其美，这种关系自然令人满意，乐于合作，把生活看成是一个合作的舞这种关系自然令人满意，乐于合作，把生活看成是一个合作的舞这种关系自然令人满意，乐于合作，把生活看成是一个合作的舞这种关系自然令人满意，乐于合作，把生活看成是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。非台，而不是一个角斗场。非台，而不是一个角斗场。非台，而不是一个角斗场。非0 0和，他人之得不必视为自己之失。和，他人之得不必视为自己之失。和，他人之得不必视为自己之失。和，他人之得不必视为自己之失。赢赢赢赢/输（输（输（输（Win-LoseWin-LoseWin-LoseWin-Lose）秉持此种信念的人，难免会运用本身的权秉持此种信念的人，难免会运用本身的权秉持此种信念的人，难免会运用本身的权秉持此种信念的人，难免会运用本身的权势，背景或个性来压迫别人，达到自我目的，别人会敬而远之。势，背景或个性来压迫别人，达到自我目的，别人会敬而远之。势，背景或个性来压迫别人，达到自我目的，别人会敬而远之。势，背景或个性来压迫别人，达到自我目的，别人会敬而远之。输输输输/赢（赢（赢（赢（Lose-WinLose-WinLose-WinLose-Win）习惯于委曲求全，无所求，无所欲，也没习惯于委曲求全，无所求，无所欲，也没习惯于委曲求全，无所求，无所欲，也没习惯于委曲求全，无所求，无所欲，也没有原则，易受人左右，深恐得罪人，惟有借别人的接纳来肯定自有原则，易受人左右，深恐得罪人，惟有借别人的接纳来肯定自有原则，易受人左右，深恐得罪人，惟有借别人的接纳来肯定自有原则，易受人左右，深恐得罪人，惟有借别人的接纳来肯定自我。此种关系不可坚持过久，易造成心身负担或物极必反。我。此种关系不可坚持过久，易造成心身负担或物极必反。我。此种关系不可坚持过久，易造成心身负担或物极必反。我。此种关系不可坚持过久，易造成心身负担或物极必反。输输输输/输（输（输（输（Lose-LoseLose-LoseLose-LoseLose-Lose）拼个鱼死网破，两个顽固，互不相让，且拼个鱼死网破，两个顽固，互不相让，且拼个鱼死网破，两个顽固，互不相让，且拼个鱼死网破，两个顽固，互不相让，且过分以自我为中心的人在一起，注定会两败俱伤。这只有不够成过分以自我为中心的人在一起，注定会两败俱伤。这只有不够成过分以自我为中心的人在一起，注定会两败俱伤。这只有不够成过分以自我为中心的人在一起，注定会两败俱伤。这只有不够成熟，掌握不了人生方向的人，才会这样去造成的。熟，掌握不了人生方向的人，才会这样去造成的。熟，掌握不了人生方向的人，才会这样去造成的。熟，掌握不了人生方向的人，才会这样去造成的。2024/7/1514“黑手党（杀人）黑手党（杀人）”游游戏戏游戏目的游戏目的游戏目的游戏目的:理解失去信任以后团队队员的心理变化理解失去信任以后团队队员的心理变化理解失去信任以后团队队员的心理变化理解失去信任以后团队队员的心理变化训练和培养学员的观察力训练和培养学员的观察力训练和培养学员的观察力训练和培养学员的观察力如何正确认识公平与不公平如何正确认识公平与不公平如何正确认识公平与不公平如何正确认识公平与不公平适用对象适用对象适用对象适用对象:管理课程培训学员管理课程培训学员管理课程培训学员管理课程培训学员适合人数适合人数适合人数适合人数:10-2410-2410-2410-24人人人人预计时间预计时间预计时间预计时间:40404040分钟分钟分钟分钟道具：道具：道具：道具：扑克牌扑克牌扑克牌扑克牌场地：场地：场地：场地：培训室培训室培训室培训室2024/7/1515黑手党游戏之游戏规则黑手党游戏之游戏规则角色分配：角色分配：除法官之外所有人的角色都由扑克牌抽签决定除法官之外所有人的角色都由扑克牌抽签决定法官法官由主持人担任由主持人担任警察警察似人数而定，一般是似人数而定，一般是1-21-2人人杀人凶手杀人凶手似人数而定，一般是似人数而定，一般是2-32-3人人平民平民剩下的人全部扮演平民剩下的人全部扮演平民2024/7/1516黑手党游戏之游戏规则黑手党游戏之游戏规则游戏规则：游戏规则：设凶手（抽到设凶手（抽到A A）和警察（抽到和警察（抽到K K）各各2 2名，其余良民名，其余良民每人都要注意保密自己的身份；每人都要注意保密自己的身份；天黑时，所有人都低头闭眼，不许说话；天黑时，所有人都低头闭眼，不许说话；抽到抽到A A的凶手，可听主持人口令，在半夜起来杀人；的凶手，可听主持人口令，在半夜起来杀人；待凶手杀人后，警察可用手势向法官求证待凶手杀人后，警察可用手势向法官求证1 1次凶手；次凶手；天亮后，宣布遇害人，大家为自己或他人进行辩护；天亮后，宣布遇害人，大家为自己或他人进行辩护；通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手；通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手；被凶手杀害的良民或警察，自动退出游戏，只看不说；被凶手杀害的良民或警察，自动退出游戏，只看不说；凶手杀光所有的人后为获胜；凶手杀光所有的人后为获胜；警察和良民投票找出凶手将之处决后，好人获胜。警察和良民投票找出凶手将之处决后，好人获胜。2024/7/1517“黑手党黑手党”游戏的思考游戏的思考游戏现象游戏现象游戏现象游戏现象1 1 1 1、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得被动，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。被动，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。被动，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。被动，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。2 2 2 2、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不喜欢的人给喜欢的人给喜欢的人给喜欢的人给“杀杀杀杀”了，哪怕是误了，哪怕是误了，哪怕是误了，哪怕是误“杀杀杀杀”。3 3 3 3、一个糊涂的、一个糊涂的、一个糊涂的、一个糊涂的“好人好人好人好人”有时比有时比有时比有时比“坏人坏人坏人坏人”还危险。还危险。还危险。还危险。4 4 4 4、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。5 5 5 5、当大家都声称自己是警察，还有谁相信警察的、当大家都声称自己是警察，还有谁相信警察的、当大家都声称自己是警察，还有谁相信警察的、当大家都声称自己是警察，还有谁相信警察的话？话？话？话？2024/7/1518“管理角色管理角色”游戏游戏游戏目的游戏目的游戏目的游戏目的:模拟部属与领导之间的沟通能力模拟部属与领导之间的沟通能力模拟部属与领导之间的沟通能力模拟部属与领导之间的沟通能力理解领导、经理和员工的角色与职责理解领导、经理和员工的角色与职责理解领导、经理和员工的角色与职责理解领导、经理和员工的角色与职责适用对象适用对象适用对象适用对象:所有人所有人所有人所有人适合人数适合人数适合人数适合人数:20202020人人人人预计时间预计时间预计时间预计时间:30303030分钟分钟分钟分钟道具：道具：道具：道具：任务单、便笺纸任务单、便笺纸任务单、便笺纸任务单、便笺纸场地：场地：场地：场地：室内室内室内室内2024/7/1519“管理角色管理角色”之游戏规之游戏规则则游戏规则游戏规则游戏规则游戏规则：5 5人为一组：人为一组：1 1人扮演老总（上级主管的角色），人扮演老总（上级主管的角色），1 1人扮演人扮演经理经理（直接主管的角色），其余直接主管的角色），其余3 3人扮演部属角色。人扮演部属角色。上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。每组需要共同完成任务，如果完成任务请举手示意。每组需要共同完成任务，如果完成任务请举手示意。游戏任务：游戏任务：游戏任务：游戏任务：我们每一组代表一家企业，请你们各自选出一位老总、一位经理我们每一组代表一家企业，请你们各自选出一位老总、一位经理和三名员工，经理在员工和老总之间传递信息。每人手中有五幅和三名员工，经理在员工和老总之间传递信息。每人手中有五幅图片，相互之间不能偷看；谁都不能讲话，但可以动笔；游戏任图片，相互之间不能偷看；谁都不能讲话，但可以动笔；游戏任务是从全部五个人手中各自的五张图片中找出相同的一幅，并让务是从全部五个人手中各自的五张图片中找出相同的一幅，并让每个员工都知道答案，限时每个员工都知道答案，限时3030分钟。分钟。2024/7/1520“管理角色管理角色”游戏小组讨论游戏小组讨论你认为什么样的团队在游戏中能取得胜利？你认为什么样的团队在游戏中能取得胜利？你认为不同角色分工应该承担什么职责？你认为不同角色分工应该承担什么职责？2024/7/1521“先救谁先救谁”决策游戏决策游戏一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：体会团队中每个人来自不同的文化背景，对事物的认识也不体会团队中每个人来自不同的文化背景，对事物的认识也不体会团队中每个人来自不同的文化背景，对事物的认识也不体会团队中每个人来自不同的文化背景，对事物的认识也不尽相同；团队的决策优于个人决策。尽相同；团队的决策优于个人决策。尽相同；团队的决策优于个人决策。尽相同；团队的决策优于个人决策。二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：1 1、介绍救援背景、介绍救援背景、介绍救援背景、介绍救援背景20022002年的一个夏天，象山集团一个旅游小分队在庐山脚下的年的一个夏天，象山集团一个旅游小分队在庐山脚下的年的一个夏天，象山集团一个旅游小分队在庐山脚下的年的一个夏天，象山集团一个旅游小分队在庐山脚下的洞穴里出现了麻烦，他们被洪水所困，不过他们靠一台卫星洞穴里出现了麻烦，他们被洪水所困，不过他们靠一台卫星洞穴里出现了麻烦，他们被洪水所困，不过他们靠一台卫星洞穴里出现了麻烦，他们被洪水所困，不过他们靠一台卫星定位电话跟附近的太平救援队联系上了。定位电话跟附近的太平救援队联系上了。定位电话跟附近的太平救援队联系上了。定位电话跟附近的太平救援队联系上了。这个唯一的救援队负责人告诉小分队员说，以他们现有的设这个唯一的救援队负责人告诉小分队员说，以他们现有的设这个唯一的救援队负责人告诉小分队员说，以他们现有的设这个唯一的救援队负责人告诉小分队员说，以他们现有的设备每小时只能救出一个人，在救援过程中，可能有些人会被备每小时只能救出一个人，在救援过程中，可能有些人会被备每小时只能救出一个人，在救援过程中，可能有些人会被备每小时只能救出一个人，在救援过程中，可能有些人会被快速上涨的洪水威胁及至有生命的危险。小分队的人们了解快速上涨的洪水威胁及至有生命的危险。小分队的人们了解快速上涨的洪水威胁及至有生命的危险。小分队的人们了解快速上涨的洪水威胁及至有生命的危险。小分队的人们了解此种情况后知道很危险，不过他们不愿意自行排出先后被救此种情况后知道很危险，不过他们不愿意自行排出先后被救此种情况后知道很危险，不过他们不愿意自行排出先后被救此种情况后知道很危险，不过他们不愿意自行排出先后被救顺序。大家一致认为应将此事迅速报告给象山集团突发事件顺序。大家一致认为应将此事迅速报告给象山集团突发事件顺序。大家一致认为应将此事迅速报告给象山集团突发事件顺序。大家一致认为应将此事迅速报告给象山集团突发事件研究委员会。研究委员会。研究委员会。研究委员会。2024/7/1522现在你及你所在的家庭即扮演这个研究委员会的角色，救援设现在你及你所在的家庭即扮演这个研究委员会的角色，救援设现在你及你所在的家庭即扮演这个研究委员会的角色，救援设现在你及你所在的家庭即扮演这个研究委员会的角色，救援设备将于备将于备将于备将于5050分钟后抵达洞口，在这段时间里，你们要研究出顺序分钟后抵达洞口，在这段时间里，你们要研究出顺序分钟后抵达洞口，在这段时间里，你们要研究出顺序分钟后抵达洞口，在这段时间里，你们要研究出顺序的方案提交给太平救援队。的方案提交给太平救援队。的方案提交给太平救援队。的方案提交给太平救援队。人力资源处很快送来了此次旅游小分队成员的简要资料，委人力资源处很快送来了此次旅游小分队成员的简要资料，委人力资源处很快送来了此次旅游小分队成员的简要资料，委人力资源处很快送来了此次旅游小分队成员的简要资料，委员会一致通过仅以此为依据来决定先后顺序，但标准必须由所员会一致通过仅以此为依据来决定先后顺序，但标准必须由所员会一致通过仅以此为依据来决定先后顺序，但标准必须由所员会一致通过仅以此为依据来决定先后顺序，但标准必须由所有成员各抒自见，然后团体决策拟出救援方案。有成员各抒自见，然后团体决策拟出救援方案。有成员各抒自见，然后团体决策拟出救援方案。有成员各抒自见，然后团体决策拟出救援方案。旅游小分队的成员简况：旅游小分队的成员简况：旅游小分队的成员简况：旅游小分队的成员简况：成员成员成员成员1 1：王雷鸣：王雷鸣：王雷鸣：王雷鸣 男男男男3030岁，同济大学计算机专业毕业，象山电脑设备公司总岁，同济大学计算机专业毕业，象山电脑设备公司总岁，同济大学计算机专业毕业，象山电脑设备公司总岁，同济大学计算机专业毕业，象山电脑设备公司总工程师，集团不可多得的技术带头人。由于他极具事业心，以企业为家，工程师，集团不可多得的技术带头人。由于他极具事业心，以企业为家，工程师，集团不可多得的技术带头人。由于他极具事业心，以企业为家，工程师，集团不可多得的技术带头人。由于他极具事业心，以企业为家，以致目前仍过着王老五的生活，不过青睐他的女性还很多。以致目前仍过着王老五的生活，不过青睐他的女性还很多。以致目前仍过着王老五的生活，不过青睐他的女性还很多。以致目前仍过着王老五的生活，不过青睐他的女性还很多。成员成员成员成员2 2：马：马：马：马 俪俪俪俪 女女女女2525岁，武汉大学国际贸易专业毕业，集团董事会秘书。岁，武汉大学国际贸易专业毕业，集团董事会秘书。岁，武汉大学国际贸易专业毕业，集团董事会秘书。岁，武汉大学国际贸易专业毕业，集团董事会秘书。她的父亲是上海一家国有企业的老总，母亲是一位沪剧表演艺术家，因为她的父亲是上海一家国有企业的老总，母亲是一位沪剧表演艺术家，因为她的父亲是上海一家国有企业的老总，母亲是一位沪剧表演艺术家，因为她的父亲是上海一家国有企业的老总，母亲是一位沪剧表演艺术家，因为她漂亮，又多才多艺，被大家誉为她漂亮，又多才多艺，被大家誉为她漂亮，又多才多艺，被大家誉为她漂亮，又多才多艺，被大家誉为“象山之花象山之花象山之花象山之花”。她最近组织集团业余文。她最近组织集团业余文。她最近组织集团业余文。她最近组织集团业余文艺爱好者彩排了舞蹈艺爱好者彩排了舞蹈艺爱好者彩排了舞蹈艺爱好者彩排了舞蹈“象山之花象山之花象山之花象山之花”，准备参赛中国企业文化艺术节，行内，准备参赛中国企业文化艺术节，行内，准备参赛中国企业文化艺术节，行内，准备参赛中国企业文化艺术节，行内人士评价很高，根据参选录相带的初步评分遥遥领先于其他企业。人士评价很高，根据参选录相带的初步评分遥遥领先于其他企业。人士评价很高，根据参选录相带的初步评分遥遥领先于其他企业。人士评价很高，根据参选录相带的初步评分遥遥领先于其他企业。2024/7/1523成员成员成员成员3 3：李：李：李：李 云，男云，男云，男云，男2626岁，贵州人，毕业于浙江大学计算机系，贵州分公司终端岁，贵州人，毕业于浙江大学计算机系，贵州分公司终端岁，贵州人，毕业于浙江大学计算机系，贵州分公司终端岁，贵州人，毕业于浙江大学计算机系，贵州分公司终端产品的业务主办，他是象山集团产品的业务主办，他是象山集团产品的业务主办，他是象山集团产品的业务主办，他是象山集团TSC(TOPSalesClub)TSC(TOPSalesClub)上年冠军得主。他少年丧上年冠军得主。他少年丧上年冠军得主。他少年丧上年冠军得主。他少年丧父，他与小他父，他与小他父，他与小他父，他与小他8 8岁的妹妹靠母亲拉扯养大。如今母亲体弱多病，妹妹尚在大学读岁的妹妹靠母亲拉扯养大。如今母亲体弱多病，妹妹尚在大学读岁的妹妹靠母亲拉扯养大。如今母亲体弱多病，妹妹尚在大学读岁的妹妹靠母亲拉扯养大。如今母亲体弱多病，妹妹尚在大学读一年级。一年级。一年级。一年级。成员成员成员成员4 4：郑海明，女郑海明，女郑海明，女郑海明，女4343岁，福州大学无线电专业，象山集团工会主席，早期创岁，福州大学无线电专业，象山集团工会主席，早期创岁，福州大学无线电专业，象山集团工会主席，早期创岁，福州大学无线电专业，象山集团工会主席，早期创业者之一。她宽厚待人，爱业者之一。她宽厚待人，爱业者之一。她宽厚待人，爱业者之一。她宽厚待人，爱“民民民民”如子，至今膝下尚无子女。她目睹象山由创如子，至今膝下尚无子女。她目睹象山由创如子，至今膝下尚无子女。她目睹象山由创如子，至今膝下尚无子女。她目睹象山由创业时业时业时业时1616人至如今拥有人至如今拥有人至如今拥有人至如今拥有30003000多人企业的成长历程，并为之付出了自己的青春和热多人企业的成长历程，并为之付出了自己的青春和热多人企业的成长历程，并为之付出了自己的青春和热多人企业的成长历程，并为之付出了自己的青春和热血。她在集团有较高的威望，也是福建省较有影响巾帼人物。血。她在集团有较高的威望，也是福建省较有影响巾帼人物。血。她在集团有较高的威望，也是福建省较有影响巾帼人物。血。她在集团有较高的威望，也是福建省较有影响巾帼人物。成员成员成员成员5 5：MARKMARK，男，男，男，男2727岁，华侨大学计算机系研究生毕业，象山软件系统集成岁，华侨大学计算机系研究生毕业，象山软件系统集成岁，华侨大学计算机系研究生毕业，象山软件系统集成岁，华侨大学计算机系研究生毕业，象山软件系统集成公司总经理助理，当年为了选择象山而放弃了出国定居的机会。他是公司不可公司总经理助理，当年为了选择象山而放弃了出国定居的机会。他是公司不可公司总经理助理，当年为了选择象山而放弃了出国定居的机会。他是公司不可公司总经理助理，当年为了选择象山而放弃了出国定居的机会。他是公司不可多得的技术与公关双才，是老总心爱的助手。三个月后，他将去英国任教并与多得的技术与公关双才，是老总心爱的助手。三个月后，他将去英国任教并与多得的技术与公关双才，是老总心爱的助手。三个月后，他将去英国任教并与多得的技术与公关双才，是老总心爱的助手。三个月后，他将去英国任教并与在那攻读硕士学位的女友结婚。在那攻读硕士学位的女友结婚。在那攻读硕士学位的女友结婚。在那攻读硕士学位的女友结婚。成员成员成员成员6 6：李虎昌，男：李虎昌，男：李虎昌，男：李虎昌，男3838岁，华东交大精密机械专业研究生毕业，是最近空降象岁，华东交大精密机械专业研究生毕业，是最近空降象岁，华东交大精密机械专业研究生毕业，是最近空降象岁，华东交大精密机械专业研究生毕业，是最近空降象山集团这艘航空母舰的生力军。他曾在中关村创办了一家很有名气的高科技企山集团这艘航空母舰的生力军。他曾在中关村创办了一家很有名气的高科技企山集团这艘航空母舰的生力军。他曾在中关村创办了一家很有名气的高科技企山集团这艘航空母舰的生力军。他曾在中关村创办了一家很有名气的高科技企业，现与象山强强联合，并与象山总裁大有相见恨晚之意。目前，集团拟任命业，现与象山强强联合，并与象山总裁大有相见恨晚之意。目前，集团拟任命业，现与象山强强联合，并与象山总裁大有相见恨晚之意。目前，集团拟任命业，现与象山强强联合，并与象山总裁大有相见恨晚之意。目前，集团拟任命他为常务副总裁。他为常务副总裁。他为常务副总裁。他为常务副总裁。2024/7/15242、学员个人排出救援的顺序。3、团队共同决策排出救援的顺序。救援的顺序你个人的排列顺序团体决策顺序1234562024/7/15254 4、请您写下个人的决策依据或标准、请您写下个人的决策依据或标准、请您写下个人的决策依据或标准、请您写下个人的决策依据或标准5 5、检讨团队救援决策情况：、检讨团队救援决策情况：、检讨团队救援决策情况：、检讨团队救援决策情况：对被救者排序时，团队达成统一所使用的主要标准是哪些；对被救者排序时，团队达成统一所使用的主要标准是哪些；对被救者排序时，团队达成统一所使用的主要标准是哪些；对被救者排序时，团队达成统一所使用的主要标准是哪些；在做此类决策时，你感觉舒服与否；哪些行为有助于该团队在做此类决策时，你感觉舒服与否；哪些行为有助于该团队在做此类决策时，你感觉舒服与否；哪些行为有助于该团队在做此类决策时，你感觉舒服与否；哪些行为有助于该团队下决策；哪些行为阻碍了该团队下决策下决策；哪些行为阻碍了该团队下决策下决策；哪些行为阻碍了该团队下决策下决策；哪些行为阻碍了该团队下决策?(?(以上请由各小组指以上请由各小组指以上请由各小组指以上请由各小组指定的观察员整理，并代表小组发表定的观察员整理，并代表小组发表定的观察员整理，并代表小组发表定的观察员整理，并代表小组发表)。由于我们每个人有着不同的文化背景和生活经历，所作由于我们每个人有着不同的文化背景和生活经历，所作由于我们每个人有着不同的文化背景和生活经历，所作由于我们每个人有着不同的文化背景和生活经历，所作出的决策，是以自己片面的标准来衡量的，方案往往缺乏公出的决策，是以自己片面的标准来衡量的，方案往往缺乏公出的决策，是以自己片面的标准来衡量的，方案往往缺乏公出的决策，是以自己片面的标准来衡量的，方案往往缺乏公正与合理，而以团队的形式来决策可能就会大为改观；同样正与合理，而以团队的形式来决策可能就会大为改观；同样正与合理，而以团队的形式来决策可能就会大为改观；同样正与合理，而以团队的形式来决策可能就会大为改观；同样在工作中，我们可能面对各种不同文化的团队，就应有不同在工作中，我们可能面对各种不同文化的团队，就应有不同在工作中，我们可能面对各种不同文化的团队，就应有不同在工作中，我们可能面对各种不同文化的团队，就应有不同的领导方式，作为领导者应该扮演来自不同文化背景成员之的领导方式，作为领导者应该扮演来自不同文化背景成员之的领导方式，作为领导者应该扮演来自不同文化背景成员之的领导方式，作为领导者应该扮演来自不同文化背景成员之间沟通与协调的桥梁。间沟通与协调的桥梁。间沟通与协调的桥梁。间沟通与协调的桥梁。2024/7/1526“装杯顺序装杯顺序”时间管理游时间管理游戏戏一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：认识安排工作及管理时间的方法。认识安排工作及管理时间的方法。认识安排工作及管理时间的方法。认识安排工作及管理时间的方法。二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：演示装满一杯水后，放大石头、小石头、沙子水溢出来的情景。演示装满一杯水后，放大石头、小石头、沙子水溢出来的情景。演示装满一杯水后，放大石头、小石头、沙子水溢出来的情景。演示装满一杯水后，放大石头、小石头、沙子水溢出来的情景。演示装满一杯沙子，放大石头、小石头，没有空间装的情景。演示装满一杯沙子，放大石头、小石头，没有空间装的情景。演示装满一杯沙子，放大石头、小石头，没有空间装的情景。演示装满一杯沙子，放大石头、小石头，没有空间装的情景。演示装满一杯小石头，放大石头，没有空间装的情景。演示装满一杯小石头，放大石头，没有空间装的情景。演示装满一杯小石头，放大石头，没有空间装的情景。演示装满一杯小石头，放大石头，没有空间装的情景。在按照先放满一杯大石头，分别放入小石头、沙子、水的情景。在按照先放满一杯大石头，分别放入小石头、沙子、水的情景。在按照先放满一杯大石头，分别放入小石头、沙子、水的情景。在按照先放满一杯大石头，分别放入小石头、沙子、水的情景。请所有学员分享游戏给我们的启示。请所有学员分享游戏给我们的启示。请所有学员分享游戏给我们的启示。请所有学员分享游戏给我们的启示。三、游戏准备：三、游戏准备：三、游戏准备：三、游戏准备：一次性杯子、沙子、小石头、大石头等。一次性杯子、沙子、小石头、大石头等。一次性杯子、沙子、小石头、大石头等。一次性杯子、沙子、小石头、大石头等。2024/7/1527四、游戏思考：四、游戏思考：四、游戏思考：四、游戏思考：杯子代表时间，石头沙子等的大小代表事情、资源的重要杯子代表时间，石头沙子等的大小代表事情、资源的重要杯子代表时间，石头沙子等的大小代表事情、资源的重要杯子代表时间，石头沙子等的大小代表事情、资源的重要程度，顺序代表处理事情、选择资源的先后。当我们将大石程度，顺序代表处理事情、选择资源的先后。当我们将大石程度，顺序代表处理事情、选择资源的先后。当我们将大石程度，顺序代表处理事情、选择资源的先后。当我们将大石头把杯子装满，摇一摇，小石头放了一些进去，接着沙子放头把杯子装满，摇一摇，小石头放了一些进去，接着沙子放头把杯子装满，摇一摇，小石头放了一些进去，接着沙子放头把杯子装满，摇一摇，小石头放了一些进去，接着沙子放进去，摇一摇，又装进了不少，最后还可以装进水。在这个进去，摇一摇，又装进了不少，最后还可以装进水。在这个进去，摇一摇，又装进了不少，最后还可以装进水。在这个进去，摇一摇，又装进了不少，最后还可以装进水。在这个过程里，我们发现只要处理的方法正确，总会发现意想不到过程里，我们发现只要处理的方法正确，总会发现意想不到过程里，我们发现只要处理的方法正确，总会发现意想不到过程里，我们发现只要处理的方法正确，总会发现意想不到的空间。的空间。的空间。的空间。引申思考引申思考引申思考引申思考 运用这项资源的机会成本是什么？运用这项资源的机会成本是什么？运用这项资源的机会成本是什么？运用这项资源的机会成本是什么？我是否已发掘和考虑所有可用的资源来达到目标？我是否已发掘和考虑所有可用的资源来达到目标？我是否已发掘和考虑所有可用的资源来达到目标？我是否已发掘和考虑所有可用的资源来达到目标？是否能利用不同的资源来达到相同甚至更好的结果？是否能利用不同的资源来达到相同甚至更好的结果？是否能利用不同的资源来达到相同甚至更好的结果？是否能利用不同的资源来达到相同甚至更好的结果？在考虑成本的时候，是否平衡了短期和长期的利益？在考虑成本的时候，是否平衡了短期和长期的利益？在考虑成本的时候，是否平衡了短期和长期的利益？在考虑成本的时候，是否平衡了短期和长期的利益？2024/7/1528“不是不可能，只是不愿意不是不可能，只是不愿意”创新思维游戏创新思维游戏一、游戏目的一、游戏目的一、游戏目的一、游戏目的体验改变惯性思维的困难及改变的普遍反应；改变自己的管体验改变惯性思维的困难及改变的普遍反应；改变自己的管体验改变惯性思维的困难及改变的普遍反应；改变自己的管体验改变惯性思维的困难及改变的普遍反应；改变自己的管理习惯进行管理创新是可能的。理习惯进行管理创新是可能的。理习惯进行管理创新是可能的。理习惯进行管理创新是可能的。二、游戏程序二、游戏程序二、游戏程序二、游戏程序1 1、所有学员面向中心围成一圈、所有学员面向中心围成一圈、所有学员面向中心围成一圈、所有学员面向中心围成一圈2 2、老师邀请学员按照自己习惯、自然地两手十指交叉相扣约、老师邀请学员按照自己习惯、自然地两手十指交叉相扣约、老师邀请学员按照自己习惯、自然地两手十指交叉相扣约、老师邀请学员按照自己习惯、自然地两手十指交叉相扣约5 5秒秒秒秒3 3、再邀请大家反过来两手交叉相扣、再邀请大家反过来两手交叉相扣、再邀请大家反过来两手交叉相扣、再邀请大家反过来两手交叉相扣5 5秒，感受和之前动作的不同秒，感受和之前动作的不同秒，感受和之前动作的不同秒，感受和之前动作的不同4 4、恢复垂手状态，再邀请各学员随自己的习惯自然地绕手、恢复垂手状态，再邀请各学员随自己的习惯自然地绕手、恢复垂手状态，再邀请各学员随自己的习惯自然地绕手、恢复垂手状态，再邀请各学员随自己的习惯自然地绕手5 5、再邀请各学员以相反方向绕手，感受和之前动作不同地方、再邀请各学员以相反方向绕手，感受和之前动作不同地方、再邀请各学员以相反方向绕手，感受和之前动作不同地方、再邀请各学员以相反方向绕手，感受和之前动作不同地方6 6、恢复垂手状态，提问：、恢复垂手状态，提问：、恢复垂手状态，提问：、恢复垂手状态，提问：“第二次的十指相扣和绕手有什么感第二次的十指相扣和绕手有什么感第二次的十指相扣和绕手有什么感第二次的十指相扣和绕手有什么感 觉觉觉觉？为何有这种感觉？改变习惯可能吗？什么因素可协助改变？为何有这种感觉？改变习惯可能吗？什么因素可协助改变？为何有这种感觉？改变习惯可能吗？什么因素可协助改变？为何有这种感觉？改变习惯可能吗？什么因素可协助改变？”7 7、鼓励学员发言指出不同群体的习惯。、鼓励学员发言指出不同群体的习惯。、鼓励学员发言指出不同群体的习惯。、鼓励学员发言指出不同群体的习惯。8 8、引发学员讨论如何改变不良管理习惯。、引发学员讨论如何改变不良管理习惯。、引发学员讨论如何改变不良管理习惯。、引发学员讨论如何改变不良管理习惯。2024/7/1529“反应力测试反应力测试”管理创新游戏管理创新游戏一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：测试学员的反应能力，借此激发学员创新。测试学员的反应能力，借此激发学员创新。测试学员的反应能力，借此激发学员创新。测试学员的反应能力，借此激发学员创新。二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：（一）请学员尽快回答下列问题：（一）请学员尽快回答下列问题：（一）请学员尽快回答下列问题：（一）请学员尽快回答下列问题：1 1、什么人未做父亲先做公公？、什么人未做父亲先做公公？、什么人未做父亲先做公公？、什么人未做父亲先做公公？2 2、“风平浪静风平浪静风平浪静风平浪静”猜中国一地方名。猜中国一地方名。猜中国一地方名。猜中国一地方名。3 3、在哪里可以找到、在哪里可以找到、在哪里可以找到、在哪里可以找到“幸福幸福幸福幸福”二字？二字？二字？二字？4 4、一对健康夫妇为什么会生一个只有一只右眼的孩子？、一对健康夫妇为什么会生一个只有一只右眼的孩子？、一对健康夫妇为什么会生一个只有一只右眼的孩子？、一对健康夫妇为什么会生一个只有一只右眼的孩子？5 5、一个人走进自己的房子里，总是先把一样东西放进去，那是、一个人走进自己的房子里，总是先把一样东西放进去，那是、一个人走进自己的房子里，总是先把一样东西放进去，那是、一个人走进自己的房子里，总是先把一样东西放进去，那是什么？什么？什么？什么？6 6、一个字从小到大都读错，那是什么字？、一个字从小到大都读错，那是什么字？、一个字从小到大都读错，那是什么字？、一个字从小到大都读错，那是什么字？7 7、数字、数字、数字、数字1 1、2 2、3 3是很简单的数，请问，仅用这三个数码所能表是很简单的数，请问，仅用这三个数码所能表是很简单的数，请问，仅用这三个数码所能表是很简单的数，请问，仅用这三个数码所能表示的最大数字该是多少？示的最大数字该是多少？示的最大数字该是多少？示的最大数字该是多少？2024/7/1530（二）请学员尽快回答下列问题：（二）请学员尽快回答下列问题：（二）请学员尽快回答下列问题：（二）请学员尽快回答下列问题：1 1、什么东西会愈洗愈脏？、什么东西会愈洗愈脏？、什么东西会愈洗愈脏？、什么东西会愈洗愈脏？2 2、什么东西倒立后会增值一半？、什么东西倒立后会增值一半？、什么东西倒立后会增值一半？、什么东西倒立后会增值一半？3 3、最不担心的癌症生在什么地方？、最不担心的癌症生在什么地方？、最不担心的癌症生在什么地方？、最不担心的癌症生在什么地方？4 4、小陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？、小陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？、小陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？、小陈每天都很早回家，为什么他的妻子总说他晚？5 5、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？、张桌子四个角，看去一个角后剩几个角？6 6、一个常有胃病却没有眼病的人为何天天跑眼科诊所？、一个常有胃病却没有眼病的人为何天天跑眼科诊所？、一个常有胃病却没有眼病的人为何天天跑眼科诊所？、一个常有胃病却没有眼病的人为何天天跑眼科诊所？7 7、什么灯在光天化日下也开着？、什么灯在光天化日下也开着？、什么灯在光天化日下也开着？、什么灯在光天化日下也开着？8 8、什么电不能点灯？、什么电不能点灯？、什么电不能点灯？、什么电不能点灯？9 9、什么鱼是不能吃的？、什么鱼是不能吃的？、什么鱼是不能吃的？、什么鱼是不能吃的？1010、请将、请将、请将、请将4 4 6 6 8 8三个数字按某种规律放在以下数字的适当位置三个数字按某种规律放在以下数字的适当位置三个数字按某种规律放在以下数字的适当位置三个数字按某种规律放在以下数字的适当位置（左或右）。（左或右）。（左或右）。（左或右）。17235172352024/7/1531“圆球传递圆球传递”创新游创新游戏戏游戏规则：游戏规则：游戏规则：游戏规则：1 1、分成三组，每个小组约、分成三组，每个小组约、分成三组，每个小组约、分成三组，每个小组约 2020人，分别配有人，分别配有人，分别配有人，分别配有 1 1、2 2、3 3号球。号球。号球。号球。2 2、游戏要求将球按、游戏要求将球按、游戏要求将球按、游戏要求将球按 1 1、2 2、3 3号的顺序从发起者手里发出，最后号的顺序从发起者手里发出，最后号的顺序从发起者手里发出，最后号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的组获胜。到球，所需时间最少的组获胜。到球，所需时间最少的组获胜。到球，所需时间最少的组获胜。3 3、球每掉在地上一次额外加、球每掉在地上一次额外加、球每掉在地上一次额外加、球每掉在地上一次额外加 1010秒。秒。秒。秒。2024/7/1532“梦山奇案梦山奇案”想象力游想象力游戏戏一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：一、游戏目的：发掘学员的创造力、想象力。发掘学员的创造力、想象力。发掘学员的创造力、想象力。发掘学员的创造力、想象力。二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：二、游戏程序：1 1、由培训师交代案情由培训师交代案情由培训师交代案情由培训师交代案情一个男人，在雪山上一丝不挂躺着，一个男人，在雪山上一丝不挂躺着，一个男人，在雪山上一丝不挂躺着，一个男人，在雪山上一丝不