江城子密州出猎课件

江城子江城子 密州出猎密州出猎苏轼学习目标学习目标1、反复朗读，体会豪放派词风。、反复朗读，体会豪放派词风。2 2、抓抓 住住 词词 眼眼，运运 用用“美美 点点 品品 析析”法法，体体 会会 词词 人的感情。人的感情。3 3、领、领悟作者运用典故悟作者运用典故来来表达情感的手法表达情感的手法 江城子江城子密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 老夫老夫/聊发聊发/少年少年/狂狂，左牵，左牵黄，右黄，右擎擎苍，锦苍，锦帽帽/貂裘，千骑貂裘，千骑/卷卷/平冈。平冈。为报为报/倾城倾城/随随/太守，太守，亲亲/射虎，射虎，看看/孙郎。孙郎。酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚尚/开张开张。鬓。鬓/微霜微霜，又又/何妨！何妨！持节持节/云中，何日云中，何日/遣遣/冯唐？会挽冯唐？会挽/雕弓雕弓/如如/满满月，西北月，西北/望望，射射/天狼。天狼。1、自由朗读，结合课下注释理解，勾画出不理解的生字词。2、再读，讨论这首词用什么样的语气语调来读更合适。上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音洪亮下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈朗读指导：读准字音、把握重音（红字）读出节奏、长度、高度自学指导一：美美的读（读词以入境读词以入境）（3分钟）写作背景写作背景苏轼苏轼是是豪放词派的创始人豪放词派的创始人，这首词是他写的，这首词是他写的第一首，也是最为典型的一首第一首，也是最为典型的一首豪放词豪放词。苏轼在熙宁四年苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政因对王安石变法持不同政见而自请外任。见而自请外任。先是通判杭州，三年后又移知密州。先是通判杭州，三年后又移知密州。在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场刻准备要驰骋疆场，为国效力这首词是熙宁七年，为国效力这首词是熙宁七年(1074)冬冬与同僚出城打猎时与同僚出城打猎时所作。所作。自学指导二：美美的品（美美的品（品词以入味品词以入味）（3分钟）1 1、请概括、请概括上下阕上下阕的内容。的内容。（提示：从表达方式的角度来概括）（提示：从表达方式的角度来概括）2、从上阙下阕各找出词的、从上阙下阕各找出词的词眼词眼。（提示：找出一个提示：找出一个提示：找出一个提示：找出一个字字字字或者一个或者一个或者一个或者一个词词词词）（结合词句请谈自己的理由）结合词句请谈自己的理由）学法指导学法指导：古诗词往往都有文眼文眼，指文中最能揭示主旨主旨、概括内容概括内容的关键性字眼。（可以采取独立完成或同桌讨论）（可以采取独立完成或同桌讨论）美点品析：结合上阕文眼来品析结合上阕文眼来品析“美点美点”老夫老夫/聊发聊发/少年少年/狂狂，左牵，左牵黄，右黄，右擎擎苍，苍，锦帽锦帽/貂裘，千骑貂裘，千骑/卷卷/平冈。平冈。为报为报/倾城倾城/随随/太守，太守，亲亲/射虎，射虎，看看/孙郎。孙郎。自学指导：1、请以“美在“（可以从字、词、句、表现手法、修辞手法、情感等），它写出了（表现了）。（同桌讨论或者小组合作，作好记录）自学指导（三）：自学指导（三）：美美的美美的悟悟（论词以识人论词以识人）（）（3分钟分钟）酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚尚/开张开张。鬓。鬓/微霜，又微霜，又/何妨！持节何妨！持节/云云中，何日中，何日/遣遣/冯唐？会挽冯唐？会挽/雕弓雕弓/如如/满月，西北满月，西北/望，望，射射/天狼。天狼。1、下阕表达了词人怎样的感情？下阕表达了词人怎样的感情？2、从那些句子可以体现？从那些句子可以体现？学法指导学法指导：“知人论世知人论世”是解读经典的有效途径，走进是解读经典的有效途径，走进作者、了解特定的写作背作者、了解特定的写作背景景才能走近作品所塑造的人物，走进经典世界。才能走近作品所塑造的人物，走进经典世界。小组讨论、圈点勾画、作好记录小组讨论、圈点勾画、作好记录用典用典表达情感表达情感1、“亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎”2、“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”？3、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”1、指孙权，这里是作者自喻。显示自己过人的胆略和勇气胆略和勇气。2、作者在这里用、作者在这里用“冯唐持节冯唐持节”这个这个典故，典故，以魏尚自比，希以魏尚自比，希望朝廷能派望朝廷能派“冯唐冯唐”来赦免他的罪名，使他能像魏尚一样，来赦免他的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再展宏图，为国立功。有机会再展宏图，为国立功。表现出渴望建功立业的心愿渴望建功立业的心愿。3、表达了、表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神课中微型讲座:用典用典以传情达意典故典故:文献典籍中的词语或故事。文献典籍中的词语或故事。用典用典:用特指的古事或古语婉曲地表达用特指的古事或古语婉曲地表达“今今”义。义。用典的效果用典的效果:精炼语言精炼语言,避直就曲避直就曲,生动典雅。生动典雅。1、背诵这首词背诵这首词2、这首词通过描写场面，借历史典故抒发作者的雄心壮志，并委婉的表达了的愿望。当堂训练：美美的背当堂训练：美美的背出猎的壮观出猎的壮观杀敌报国期盼得到朝廷重用。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生。下事，赢得生前身后名可怜白发生。作业：1、背诵、默写这首词、背诵、默写这首词2、赏析句子、赏析句子（1）亲射虎，看孙郎”（2）“持节云中，何日遣冯唐”？（3“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（4）千骑卷平岗